23《月光曲》教師版

第二十三課月光曲【詞語雜燴】學好語文的方法就是積累多音字奔bēn（奔跑）他下了車一路狂奔（bēn），直奔（bèn）會場。bèn（投奔）解詞語1.譜寫（pǔxiě）：寫作（樂曲等）。例句：我們用青春譜寫著精彩的每一天。2.幽靜（yōujìng）：幽雅寂靜。例句：清晨，我們在幽靜的樹林里散步。3.失明（shīmíng）：失去視力；變瞎。例句：失明是孤獨的一種形式。4.陌生（mòshēng）：生疏；不熟悉。例句：朋友是從陌生人開始的。5.純熟（chúnshú）：很熟練。例句：這個裁縫的技術(shù)相當純熟。6.清幽（qīngyōu）：（風景）秀麗而幽靜。例句：我是清幽安靜的晨，彌漫在綠色幽盛的荊棘谷。7.琴鍵（qínjiàn）：風琴、鋼琴等上裝置的白色和黑色的鍵。8.陶醉（táozuì）：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。例句：美妙的旋律總能令人陶醉其中。近義詞幽靜寂靜純熟熟練恬靜安靜美妙美好陶醉沉醉斷斷續(xù)續(xù)時斷時續(xù)反義詞幽靜喧鬧微弱強烈純熟生疏美妙丑陋斷斷續(xù)續(xù)接連不斷詞語搭配（著名）的鋼琴曲（幽靜）的小路（斷斷續(xù)續(xù)）的鋼琴聲（微弱）的燭光（清幽）的月光（波光粼粼）的海面（雪亮）的浪花（恬靜）的臉（波濤洶涌）的大海（美妙）的歌聲詞語拓展AABB式的詞語：斷斷續(xù)續(xù)、來來往往、干干凈凈、恭恭敬敬、端端正正你學會了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)】打好地基，才能建起高樓大廈一、選詞填空。寧靜清幽恬靜幽靜平靜1.（清幽）的月光正照在盲姑娘（恬靜）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。2.一個（寧靜）的夜晚，貝多芬在（幽靜）的小路上散步。3.聽完了老紅軍講的故事，我的心情久久不能（平靜）。4.崎嶇的山路上綠樹成蔭，顯得格外（幽靜）。5.我最喜歡的是那綿綿的細雨，因為它溫柔、（恬靜）。二、按要求完成句子練習。1.在幽靜的小路上散步的貝多芬聽到了從一所茅屋里傳來的斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。（縮句）貝多芬聽到了鋼琴聲。2.她看到了大海。（擴句）她看到了月光下照耀的波濤洶涌的大海。3.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）貝多芬說，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。4.一陣風把蠟燭吹滅了。（改為“被”字句）蠟燭被一陣風吹滅了。5.姑娘趕緊連忙站起來讓座。（修改病句）姑娘連忙站起來讓座。/姑娘趕緊站起來讓座。6.月光照進窗子，茅屋里顯得格外清幽。（改為比喻句）月光照進窗子，茅屋里清幽的就像靜止的空間。7.下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（A）A.為何古人認為丹頂鶴只棲息在高潔之地？因為在他們心目中鶴是高貴的。B.在這一剎那，在這充滿神奇的大海之上，誰能說這片刻就不是盲姑娘的永恒？C.難道沒有人聽到過月光灑在海面上的聲音嗎？那是世界上最美好的樂章。D.不走進貝多芬，你又怎么能體味出《月光曲》中所表達的對美好的向往和追求？三、閱讀理解。貝多芬走進茅屋，琴聲忽然停了，屋子里有人在談話。一個姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個男的說：“是呀，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！薄魂囷L把蠟燭吹滅了。月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。①皮鞋匠靜靜地聽著。②他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。③微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。④月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。1.《月光曲》是奏鳴曲，是德國音樂家貝多芬的作品。本段文字，不僅表現(xiàn)了《月光曲》的美妙動人，也表現(xiàn)了音樂家精湛的琴技2.解釋下列詞語的意思。水天相接：形容水天共融，連成一片的景象。微波粼粼：細小的水波閃閃發(fā)光。波濤洶涌：形容水勢奔騰上涌的樣子。3.加點詞“隨便說說”的意思是隨口說出來的，未經(jīng)深思熟慮的。聽貝多芬親自彈琴是盲姑娘一直以來的愿望，而盲姑娘把這夢寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說說”，說明了她對哥哥的理解和體諒，讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強壓住內(nèi)心對音樂的熱愛的無奈。4.讀選文第4自然段，完成練習。（填序號）（1）描寫實實在在的事物的句子是①⑦，描寫由事物引起的聯(lián)想的句子是②③④⑤⑥⑧。（2）第②③句的描寫表現(xiàn)了音樂節(jié)奏B，第④句的描寫表現(xiàn)了樂聲A，第⑤⑥句的描寫表現(xiàn)了樂聲C。A.氣勢逐漸增強B.舒緩柔和C.高昂激越（3）畫“___”句子的意思是（B）A.她在月光下看見了波濤洶涌的大海。B.音樂藝術(shù)的巨大感染力給她帶來無窮無盡的想象，她想象自己被琴聲帶到了月光下的大海邊。5.作者寫皮鞋匠的聯(lián)想描繪了三幅畫面，分別是（1）月亮升起，海面微波粼粼；（2）月亮升高，穿過輕紗似的微云；（3）海面波濤洶涌。6.選文中加點的“飛奔”一詞有什么表達效果？答：表現(xiàn)了貝多芬急于記下曲子的迫切心情。7.“她仿佛也看到了”一句中“仿佛”一詞能不能去掉，為什么？答：不能。因為盲姑娘不可能看到這些景象，她只能憑想象去感受。8.貝多芬聽到盲姑娘的話后心里會怎么想？發(fā)揮想象，寫一寫?！臼纠看穑好す媚镞@么希望能親耳聽一聽我的音樂，那么我就去彈一曲，滿足她吧。9.為什么說盲姑娘仿佛也看到了她從來沒有看到過的景象？答：因為盲姑娘是看不見的，但是她懂音樂，能理解、感受貝多芬彈奏的內(nèi)容，再一次聽入神了，也襯托出貝多芬創(chuàng)作的成功。10.讀完選文，你覺得貝多芬是一個什么樣的人？答：貝多芬是一個心地善良，同情、熱愛窮人，有杰出的藝術(shù)才華的人?！揪C合拓展提優(yōu)】我們的征途是星辰大海下面材料中的音樂大師的言外之意是什么？請你發(fā)表自己的見解。一位作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂大師請教。在聽演奏的過程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習慣。在閣下的曲子中我碰到了那么多熟人，不得不連連脫帽?！贝穑捍髱熢谥S刺這位作曲家的曲子竊取了許多別人的作品。【自主探究提優(yōu)】學而不思則罔，思而不學則殆音樂讓不同國界、不同民族的人心靈相通；音樂讓不同年齡、不同身份的人產(chǎn)生情感共鳴。生活中有各種音樂，讓我們帶著對音樂的熱愛之情來完成練習吧。1.某學校隨機抽取100名學生，做了一個關(guān)于音樂的調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表。從表格中，你能得出什么結(jié)論？喜歡的歌曲的種類革命歌曲民族流行歌曲人數(shù)11人18人71人結(jié)論：該校大部分學生喜歡聽流行歌曲。2.不少同學喜歡邊聽音樂邊做作業(yè)，這個現(xiàn)象引起了同學們的爭議，有支持的，有反對的。班級為此將舉行一次討論會，請簡要闡述你的觀點和理由。答：【示例一】支持，音樂可以使人放松，可以提高我們的學習效率?！臼纠糠磳Γ恍牟荒芏?，音樂容易讓人分心，邊聽音樂邊做作業(yè)，會影響學習效率。【示例三】不能簡單地加以否定或肯定，有的人聽音樂會分心，有的人聽音樂反而會提高學習效率，不能一概而論?！菊n后練習】學而時習之，不亦說乎？一、聽一聽貝多芬創(chuàng)作的《命運交響曲》，你想到了怎樣的情景？寫一寫。答：我仿佛看到了貝多芬不斷迎接挑戰(zhàn)，面對嚴酷的命運絕不屈服，終于取得輝煌的成果。二、小練筆。當貝多芬回到客店記錄《月光曲》時，他會怎么寫？怎么想？請你發(fā)揮想象，寫一段話。（200字左右）要求：①交代清楚時間、地點、人物、事件；②學習在敘事中加入聯(lián)想，注意用上“好像”“仿佛”等詞語引出聯(lián)想的內(nèi)容。當貝多芬回到萊茵河畔的客店時，夜已經(jīng)很深了。他馬上拿起鵝毛筆