生物學基本技能 課件全套 石曉衛(wèi) 第1-14章 實驗室基本常識-離心操作

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Ⅰ實驗室基本常識01.實驗目的02.生物實驗室基本常識03.生物實驗室安全常識04.學生守則和教師職責05.實驗操作實訓目錄Contents1.了解生物實驗室建設和安全方面的基本常識。2.熟悉生物實驗室內物品及分類。3.了解生物實驗室守則，規(guī)范在實驗室內的行為。一、實驗目的（一）生物實驗室的分類二、生物實驗室基本常識類別級別特點普通潔凈實驗室百級實驗室350粒/m3，0.35粒/L千級實驗室3500粒/m3，3.5粒/L萬級實驗室35000粒/m3，35粒/L十萬級實驗室350000粒/m3，350粒/L生物安全實驗室一級生物安全實驗室（基礎實驗室）適用于操作已經知道其特征的、在健康人群中不引起疾病的、對實驗室工作人員及環(huán)境危害小的微生物，如枯草桿菌、麻疹病毒、腮腺炎病毒等二級生物安全實驗室（安全實驗室）適用于操作對人和環(huán)境有中度危害的微生物，如沙門菌，甲、乙、丙型肝炎病毒等三級生物安全實驗室（防護實驗室）適用于操作能引起人類或動物嚴重疾病，較容易直接或間接在人與人、動物與人、動物與動物間傳播的微生物，如鼠疫桿菌、狂犬病毒、結核分枝桿菌、炭疽芽孢桿菌、黃熱病毒等四級生物安全實驗室（最高度安全實驗室）適用于操作能引起人類或動物非常嚴重疾病的微生物，以及我國尚未發(fā)現或已經宣布消滅的微生物，如埃博拉病毒、拉沙病毒、馬爾堡病毒等（二）生物安全柜的分類生物安全柜分為三個等級。一級生物安全柜。專門配備于P2實驗室，保護工作人員、環(huán)境，不保護樣品。二級生物安全柜。專門配備于P3實驗室，保護工作人員、環(huán)境和樣品。三級生物安全柜。專門配備于P4實驗室，保護工作人員、環(huán)境和樣品。二、生物實驗室基本常識（三）實驗動物的分級實驗動物是指經人工培育的，對其攜帶的微生物進行了控制的，遺傳背景明確的和來源清楚的，用于教學、科研、生物制品或醫(yī)藥鑒定等科學實驗的動物。實驗動物包括家畜、家禽、野生動物、觀賞動物等。實驗動物分為四個級別：二、生物實驗室基本常識級別具體范圍一級動物（普通動物）不受特殊微生物控制，不攜帶人畜共患病的病原體和一些烈性傳染病的病原體的動物二級動物（清潔動物）教學實驗室所用動物屬于此類三級動物（無特殊病原體動物科學研究所用動物均屬于此類四級動物（無菌動物或棲生動物）無菌動物是指不攜帶現有檢測方法可檢出微生物的動物；棲生動物是指要求在無菌動物身體上再植入數種已知微生物的動物（四）實驗菌種的分類實驗菌種分為四個類別。一類菌種。易感染、發(fā)病率高、癥狀嚴重、無有效治療措施。例如，鼠疫桿菌、霍亂弧菌等。二類菌種。易感染、癥狀較重、不易治療。例如，布氏菌、炭疽芽孢桿菌、麻風分枝桿菌、結核分枝桿菌等。三類菌種。不易感染、癥狀一般、有有效預防措施和治療措施。例如，葡萄球菌、鏈球菌、沙門菌、志賀菌等。四類菌種。生物制品、菌苗、疫苗生產所用的各種減毒、弱毒菌種及不屬于一、二、三類菌種的微生物菌種。二、生物實驗室基本常識（五）實驗室化學試劑的分類二、生物實驗室基本常識類別例舉易燃類常見的有乙醚、汽油、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、甲醇、乙醇、二甲苯和異丙醇、醋酸丁酯等劇毒類如氰化鉀、氰化鈉、三氧化二砷及其他氰化物和砷化物，氧化汞及汞鹽，硫酸二甲酯，某些生物堿和毒苷等強腐蝕類如發(fā)煙硫酸、濃硫酸、發(fā)煙硝酸、濃硝酸、濃鹽酸、氫氟酸、氫溴酸、氯磺酸、氯化砜、一氯乙酸、甲酸、乙酸酐、五氧化二磷、氯化氧磷、無水氯化鋁、液溴、氫氧化鈉、氫氧化鉀、硫化鈉、苯酚、無水肼、水和肼等易爆類與水反應十分猛烈，如鉀、鈉、鋰、鈣、氯化鋁鋰、電石等；實際本身就極易爆炸的有硝酸纖維、苦味酸、三硝基甲苯、三硝基苯、疊氮或重氮化合物等強氧化類如硝酸銨、硝酸鉀、硝酸鈉、高氯酸、高氯酸鉀、高氯酸鈉、高氯酸鎂、高氯酸鋇、重鉻酸銨、重鉻酸鉀及其他鉻酸鹽、高錳酸鉀及其他高錳酸鹽、氯酸鉀、氯酸鋇、過硫酸銨及其他過硫酸鹽、過氧化鈉、過氧化鉀、過氧化鈣、過氧化二苯甲酯、過氧乙酸等放射性類此類物質應放在鉛器皿中低溫存放類如甲基丙烯酸甲酯、苯乙烯、丙烯腈、乙烯基乙炔及其他可聚合的單體等貴重類常見的有鈀黑、氯化鈀、氯化鉑、鉑、銥、鉑石棉、氯化金、金粉、稀土元素等指示劑與有機試劑類如酸堿指示劑、氧化還原指示劑、沉淀滴定指示劑、金屬指示劑、熒光吸附指示劑等一般試劑類如硅酸、硅酸鹽、無還原性的硫酸鹽、碳酸鹽、鹽酸鹽、堿性比較弱的堿等（六）實驗室危險化學品的分類二、生物實驗室基本常識類別例舉爆炸品如高氯酸、二亞硝基苯、四唑并-1-乙酸等壓縮氣體和液化氣體易燃氣體，如氨氣、一氧化碳、甲烷等不燃氣體（包括助燃氣體），如氮氣、氧氣等有毒氣體，如氯（液化的）、氨（液化的）等易燃液體低閃點液體（閃點低于-18℃的液體），如乙醛、丙酮等中閃點液體（閃點在-18～23℃的液體），如苯、甲醇等高閃點液體（閃點在23℃以上的液體），如環(huán)辛烷、氯苯、苯甲醚等易燃物品易燃固體，如紅磷、硫磺等；自燃物品，如黃磷、三氯化鈦等；遇濕易燃物品，如金屬鈉、氫化鉀等氧化劑和有機過氧化物氧化劑，如氯酸銨、高錳酸鉀等；有機過氧化物，如過氧化苯甲酰、過氧化甲乙酮等毒害品如氰化物、砷化物、化學農藥等放射性物品國家另外有專門的條例進行管理腐蝕品能灼傷人體組織并對金屬等物品造成損傷的固體或液體雜項危險物質和物品存在危險但不滿足其他類別定義的物質和物品（七）實驗室化學試劑的分級我國目前試劑的規(guī)格一般分為五個級別。一級純。保證試劑，優(yōu)級純（guaranteedreagent），符號為GR，標簽為綠色。主成分含量很高，用于精密化學分析和科研工作，常用來配制標準溶液。二級純。分析試劑，分析純(analyticalreagent)，符號為AR，標簽為紅色。主成分含量很高，干擾雜質較低，用于分析實驗和研究工作，如配置定量分析中的普通試液，一般實驗室用量最多。三級純?；瘜W純(chemicallypure)，符號為CP，標簽為藍色。主成分含量高，干擾雜質含量較高，用于化學實驗或合成制備中配置半定量、定性分析中的試液和清潔液等。四級純。實驗試劑，實驗純(laboratoryreagent)，符號為LR，標簽為黃色。主成分含量高，雜質含量不做選擇，用于一般化學實驗。五級純。工業(yè)純（technicallypure），符號為TP，用于一般的、要求不嚴格的化學實驗。二、生物實驗室基本常識（八）生物危害因子的等級危害等級Ⅰ。低個體危害、低群體危害。不會導致健康工作者和動物患病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等危害因子。危害等級Ⅱ。中等個體危害、有限群體危害。能夠引起人或動物發(fā)病，但對健康工作者、群體、動物或者環(huán)境不會引起嚴重危害的病原體。實驗室感染可能發(fā)生，但是不會引起嚴重疾病，并且具有有效的預防措施和治療措施，傳播危險有限。危害等級Ⅲ。高個體危害、低群體危害。能夠引起人或動物患嚴重疾病，造成嚴重經濟損失，但通常不會因為偶然接觸而在群體中傳播，能夠用抗生素、抗寄生蟲藥物進行治療的病原體。危害等級Ⅳ。高個體危害、高群體危害。能夠引起人或動物患非常嚴重的疾病，且不能夠治愈，容易直接或者因偶然接觸在人與人、動物與人、動物與動物之間傳播的病原體。二、生物實驗室基本常識（九）實驗室耗材的分類大致可以分為以下八大類：塑料制品、陶瓷制品、金屬制品、生化耗材、實驗器材、紙類制品、橡膠制品、玻璃器皿。其中玻璃器皿又細分為瓶類、燒器類、石英類、皿管類、漏斗類、標準口類、量器類、其他類等。二、生物實驗室基本常識（十）實驗室廢棄物的分類二、生物實驗室基本常識化學性廢棄物生物性廢棄物放射性廢棄物按照廢棄物的性質固體廢棄物液體廢棄物氣體廢棄物按照污染物的形態(tài)12（一）實驗室火災分類及撲救方式A類火災：指固體物質火災。如木材、紙張、棉布、煤炭、塑料、棉麻等著火，燃燒后有灰燼。用水撲滅。B類火災：指液體或可熔化的固體物質火災。如可燃性液體、涂料、食用油、石油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等著火。用CO2滅火器撲滅。C類火災：指氣體火災。如可燃性氣體（天然氣、液化氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣等）著火。用干粉滅火器撲滅。D類火災：指金屬火災。如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金等著火。用沙土覆蓋撲滅。E類火災：指帶電火災。指物體帶電燃燒的火災。先切斷電源，然后用水撲滅；若遇特殊情況，用干粉滅火器或CO2滅火器撲滅。F類火災：指烹飪器具內的烹飪物燃燒引起的火災。用滅火毯撲滅。三、生物實驗室安全常識（二）實驗室消防安全的四種能力能力Ⅰ：具備檢查實驗室火災隱患和消除火災隱患的能力。能力Ⅱ：具備撲救初起火災的能力。能力Ⅲ：具備引導學生和有關人員疏散逃生的能力。能力Ⅳ：具備進行消防安全宣傳、教育和培訓的能力。三、生物實驗室安全常識（三）實驗室消防安全的“四懂四會”三、生物實驗室安全常識四會會報火警會使用消防器材會撲救初起火災會組織疏散逃生四懂懂得火災的危險性懂得預防火災的措施懂得撲滅火災的方法懂得逃生的方法（四）實驗室常用安全標志——指示、禁止、警告等三、生物實驗室安全常識綠色紅色（五）實驗室“八防”原則三、生物實驗室安全常識防中毒防火防燙傷防盜防觸電防燒傷防水防污染（六）化學試劑的保存環(huán)境密封環(huán)境。多數試劑都要求密封保存，尤其是易揮發(fā)的試劑，易與水蒸氣、二氧化碳發(fā)生作用的試劑，易被氧化的試劑。避光環(huán)境。見光容易分解的試劑，如硝酸、硝酸銀等，要放在棕色瓶中，置于陰涼處。防蝕環(huán)境。氫氟酸不能存放于玻璃瓶中；氧化劑、有機溶劑不能存放于帶橡膠塞的試劑瓶中；堿液、水玻璃不能存放于帶玻璃塞的瓶中。抑制環(huán)境。容易水解、氧化的試劑要添加一些物質抑制其水解和氧化。隔離環(huán)境。易燃物要遠離火源，強氧化劑要與易被氧化的物質（碳粉、硫化物等）隔開存放。通風環(huán)境。多數試劑要求在通風環(huán)境下保存，特別是易燃有機物、強氧化劑等。低溫環(huán)境。高溫下容易發(fā)生反應的試劑如苯乙烯、丙烯酸甲酯等，要在10℃以下環(huán)境中保存。特殊環(huán)境。特殊試劑，如鉀、鈉要放在煤油中；白磷要放在水中；液溴極易揮發(fā)，要在其上面覆蓋一層水。三、生物實驗室安全常識（七）實驗室內十項規(guī)范配置一般生物實驗室要配備：滅火器材、編號（實驗臺和座位）、三廢處理桶、洗眼器、急救藥箱、逃生口罩和毛巾、實驗室守則、溫馨提示、洗滌物品、監(jiān)控探頭（包括煙霧報警探頭）。（八）實驗室外十項規(guī)范配置生物實驗室外面走廊要有：監(jiān)控探頭、實驗室宣傳櫥窗、觸摸屏、逃生指示箭頭、應急燈、消防栓、滅火器、噴淋器、消防錘、學生衣物柜。三、生物實驗室安全常識實驗室滅火器位置實驗室逃生通道位置實驗室噴淋器位置實驗室逃生救助器材位置實驗室急救藥箱位置（九）學生、教師“十個知道”一般應該知道實驗室相關的十個位置：實驗室位置實驗室水閘位置實驗室電閘位置實驗室鑰匙位置實驗室消防栓位置

三、生物實驗室安全常識（十）實驗室內學生“十不準”①不準未經實驗室安全培訓及培訓不合格人員進行實驗；②不準帶食物及穿過于裸露的衣服、高跟鞋或拖鞋進入實驗室；③不準出現在實驗室內串崗、大聲喧嘩、嬉笑打鬧等無秩序行為；④不準進行未經教師和管理人員同意、擅自改變步驟的實驗項目；⑤不準無人值守進行實驗，一般不允許連續(xù)過夜進行實驗；⑥不準在實驗操作臺面上放置多于一瓶的試劑及在實驗臺試劑架上放置超過本次實驗用量的試劑；⑦不準在實驗樓內吸煙、放置如紙箱等非實驗用易燃品；⑧不準無關人員隨意進入及長時間逗留實驗室；⑨不準未經允許擅自將試劑拿出實驗室；⑩不準隨意傾倒實驗“三廢”品。三、生物實驗室安全常識1.實驗室學生守則。2.實驗教師崗位職責。3.實驗技術人員崗位職責。四、學生守則和教師職責實驗操作實訓（1）教師進行綜合性的講解，讓學生了解實驗室建設方面的基本常識，編制一些試題對學生進行理論測試。（2）讓學生鑒別學校各院系的實驗室屬于哪一類實驗室，都存在什么問題。（3）讓學生學習、識別和熟記50～70種實驗室的各種安全符號。對每個學生進行測試，識別錯一種扣1分。（4）寫出或者在實驗臺上放置50～70種試劑藥品，讓學生進行分類、分級，識別錯一種扣1分。感謝您的聆聽生物學基本技能基本技能

Ⅱ消防器材的使用目錄/CONTENTS01020304實驗目的火災發(fā)生的四個階段消防器材的結構原理和使用方法實驗操作實訓1.了解消防水槍的結構，能夠熟練使用消防水槍進行滅火操作。2.了解各種滅火器的結構、滅火原理，熟練掌握滅火器的操作技能和方法。3.了解其他消防器材，熟練掌握其他消防器材的使用方法。一、實驗目的初期階段。一般指起火后5～10min，也是消防人員趕到火災現場的預設時間。處于這個階段的火災稱為初起火災，通常燃燒面積不大，火焰不高，熱輻射不強，火勢發(fā)展比較慢，是滅火撲救的最好時機，同時也是火災現場人員、火災單位人員組織撲救的最佳時機。發(fā)展階段。一般指起火后10～15min。此階段火勢迅速蔓延，擴大至整個房間，室內溫度迅速升高，室內可燃物表面部分開始燃燒。此階段也是消防人員趕到火災現場進行撲救的階段。猛烈階段。燃燒猛烈，火勢蔓延，從局部燃燒過渡到全面燃燒，燃燒強度最大，熱輻射最強，室內溫度升高到1000℃以上，燃燒穩(wěn)定，撲救困難。在此階段之前，現場的人員一定要轉移出來。下降熄滅階段?？扇嘉镆呀洘?，室內溫度降到溫度最高時的80%。二、火災發(fā)生的四個階段（一）消防水槍1.形態(tài)結構：一般在實驗樓走廊墻壁上都設置有消防栓箱門，門內配置有消防栓、消防水帶和消防水槍（如右圖）。2.滅火原理：通過冷卻和窒息作用達到滅火目的。3.適用范圍：實驗室和其他一些公共場合發(fā)生的大型火災。4.使用方法：一般把消防栓、消防水帶、消防水槍三者連起來（操作如下）。三、消防器材的結構原理和使用方法（二）干粉滅火器1.形態(tài)結構：由壓把、提把、保險銷、壓力表、軟管、噴管和筒體等部分組成（如右圖）。2.滅火原理：干粉中無機鹽的揮發(fā)性分解物與燃燒過程中產生的自由基或活性基團發(fā)生化學抑制和負催化作用，使燃燒的鏈反應中斷而滅火。同時，干粉的粉末落在可燃物表面發(fā)生化學反應，在高溫下形成一層玻璃狀覆蓋層，隔絕氧氣達到滅火目的。3.適用范圍：可撲滅一般火災以外，也可撲滅油、可燃性液體、可燃性氣體等引起的火災和電器設備發(fā)生的火災。不能撲救輕金屬（如鋁、鈦、鎂等）燃燒的初起火災。三、消防器材的結構原理和使用方法（二）干粉滅火器4.使用方法：三、消防器材的結構原理和使用方法（三）二氧化碳滅火器1.形態(tài)結構：由瓶體、壓把、提把、保險銷、噴管等部分組成（如右圖）。2.滅火原理：以高壓氣瓶內儲存的二氧化碳氣體作為滅火劑進行滅火。通過降溫和隔絕氧氣達到滅火目的。3.適用范圍：撲救可燃液體、可燃氣體、600V以下低壓電器設備、儀器儀表、圖書、檔案、工藝品、陳列品等的初起火災。不可用于醇、酯、醚、酮等水溶性可燃、易燃液體的火災以及輕金屬類火災的撲救。三、消防器材的結構原理和使用方法（三）二氧化碳滅火器4.使用方法：三、消防器材的結構原理和使用方法（四）化學泡沫滅火器1.形態(tài)結構：由壓把、筒體和噴嘴等部分組成。2.滅火原理：有兩個容器，分別裝填硫酸鋁、碳酸氫鈉溶液，當需要時將滅火器顛倒，即可讓兩種物質混合，瓶體內會產生大量二氧化碳氣體。該滅火器的噴出物為二氧化碳氣體泡沫，大量泡沫黏附在可燃物上，使可燃物與空氣隔絕，同時降低溫度，破壞燃燒條件，達到滅火目的。3.適用范圍：撲救一般固體物質火災，如木材、棉布等；最適宜撲救汽油、柴油等液體火災。不能撲滅帶電設備和水溶性可燃、易燃液體（如醇、酯、醚、酮等）火災。三、消防器材的結構原理和使用方法（四）化學泡沫滅火器4.使用方法：三、消防器材的結構原理和使用方法使用后臥放于地，噴嘴朝下（五）空氣泡沫滅火器1.形態(tài)結構：是一種性能優(yōu)良的新型滅火器，由壓把、提把、筒體和噴管等部分組成（如右圖）。2.滅火原理：由于泡沫的密度小，能覆蓋在易燃液體的表面，一方面能吸收液面的溫度(吸熱)，使液體表面降溫；另一方面液體完全被泡沫覆蓋以后，形成一個隔絕層，隔斷空氣與液面的接觸。3.適用范圍：基本上與化學泡沫滅火器相同，但空氣泡沫滅火器還能撲滅各種油類和極性溶劑的初起火災。4.使用方法：手提或肩扛迅速奔到火場，在距燃燒物約6m處，拔出保險銷，一手握住提把，另一手緊握噴槍；用力捏緊壓把，打開密封或刺穿儲氣瓶密封片。在使用時，應使滅火器始終保持直立狀態(tài)，同時一直緊握壓把，不能松手。三、消防器材的結構原理和使用方法（六）清水滅火器1.形態(tài)結構：由筒體、保險帽、提圈、噴嘴等部件組成（如右圖）。2.滅火原理：主要裝填物是清潔的水，其滅火原理與消防水槍相同。3.適用范圍：主要用于撲滅固體物質（如木材、棉麻、紡織品等）的初起火災。4.使用方法：在距燃燒物約10m處，將滅火器直立放穩(wěn)。摘下保險帽，用手掌拍擊開啟桿頂端的凸頭，使清水從噴嘴噴出。然后立即用一只手提起筒蓋上的提圈，另一只手托起滅火器的底圈，將噴射的水流對準燃燒最猛烈處噴射。隨著滅火器噴射距離的縮短，操作者應逐漸向燃燒物靠近，使水流始終噴射在燃燒處，直至撲滅。在使用過程中要與地面始終保持大致垂直狀態(tài)。三、消防器材的結構原理和使用方法（七）1211滅火器1.形態(tài)結構：由瓶體、壓把、保險銷、噴嘴四部分組成（如右圖）。從2005年起，我國已停止生產此種滅火器。2.滅火原理：靠裝填在鋼瓶內的氮氣壓力將滅火劑噴出，靠抑制燃燒的連鎖反應達到滅火的目的。3.適用范圍：是一種高效滅火器，適用于實驗室中油類、可燃性液體、可燃性氣體、化工原料等初起火災。特別適用于撲滅精密儀器、電子設備、文物檔案資料等發(fā)生的初起火災。也廣泛應用于飛機、車輛、船舶、公共場所、倉庫等重要場所的初起火災。4.使用方法：右手握住滅火器壓把，左手拔掉保險銷，右手用力下壓壓把，讓噴嘴對準火源根部掃射。桶身要垂直，要站在上風處。三、消防器材的結構原理和使用方法（八）滅火毯1.形態(tài)結構：一般都是白色的，收納在一個紅色的包裝袋中（如右圖）。2.滅火原理：通過覆蓋火源，阻隔空氣，達到滅火目的。3.適用范圍：適用于實驗室、家庭廚房、老人房間、學校宿舍、醫(yī)院病房、娛樂場所、賓館、高層商住樓、頤養(yǎng)院、兒童福利院、部隊營房、居民社區(qū)、工廠宿舍、商場攤位、汽車、加油站、寺廟、監(jiān)獄宿舍及人口密集場所等。4.使用方法：快速取出滅火毯，雙手握住兩根黑色拉帶；輕輕快速抖開，作盾牌狀拿在手中；輕輕地覆蓋在火焰上，同時切斷電源或氣源；持續(xù)覆蓋在著火物體上，并采取積極滅火措施直至著火物體完全熄滅。三、消防器材的結構原理和使用方法（九）消防沙箱1.形態(tài)結構：為一種紅色的鐵箱子，有蓋子、拉手，箱體上有明顯消防沙箱的標志（如右圖）。2.滅火原理：細沙覆蓋燃燒物，造成局部窒息而達到滅火目的。3.適用范圍：撲滅油類火災，多配備在加油站、油庫、食堂、經常動火的修造車間等。4.使用方法：搬開上蓋，打開箱體上部的兩個拉手，干沙靠重力自動流出，用鐵锨把沙子覆蓋在著火的油上即可。三、消防器材的結構原理和使用方法實驗操作實訓（1）以走廊墻壁上配置的消防栓作為實訓器材，要求每個學生將消防水槍的各個部件進行組裝，模擬通水。組裝模擬通水后，把消防水槍進行拆卸并整理好，放回原位。（2）在實驗樓外設置模擬各種性質的著火現場（油類著火、可燃液體著火、木材著火、棉布著火、棉麻紡織品著火等），每個實驗小組選出一個代表，用各種滅火器進行各類著火現場實際滅火操作。（3）在實驗樓外設置模擬各種類型的著火現場，要求每個學生用消防沙箱、滅火毯進行實際滅火操作。感謝您的聆聽生物學基本技能基本技能Ⅲ火災撲救、逃生和救助01.實驗目的02.初起火災的撲救03.火災發(fā)生時的逃生04.實驗室簡單救助05.實驗操作實訓目錄Contents1.了解實驗樓的結構和實驗室的位置，清楚實驗室的逃生通道。2.熟練運用逃生器材，掌握逃生技能。3.對一些輕微的人體傷害能進行簡單的救助。一、實驗目的（一）初起火災的撲救原則邊撲滅、邊報警原則。報警越早，損失越小。當火災現場有多個人員時，應該邊撲滅、邊報警，在一分鐘內現場人員形成第一滅火力量。當火災現場僅有一個人時，應該邊撲滅、邊呼喊相鄰實驗室人員幫助撲救和報警，在三分鐘內由單位人員形成第二滅火力量。救人第一原則。人是第一位的。除了必須留在現場參與滅火的人員外，其他人員需要及時疏散轉移到安全地帶。先控制、后滅火原則?；馂某跗?，應及時隔離有關易燃易爆物質，防止火勢擴大，關閉門窗，減少氧氣進入，控制火勢。在火勢得到控制的同時，盡快用滅火器材救火。先重點、后一般原則。人和物相比，救人是重點；貴重物資與一般物資相比，貴重物資是重點；火勢蔓延猛烈地方與其他地方相比，火勢蔓延猛烈地方是重點；有爆炸、毒害、倒塌危險的方面與沒有這些危險的方面相比，有爆炸、毒害、倒塌危險的方面是重點；火場上的下風向與上風向、側風向相比，下風向是重點；要害部位與其他部位相比，要害部位是重點。二、初起火災的撲救（二）初起火災的撲救手段不同火災類型的燃燒特性及滅火方式如下：二、初起火災的撲救分類名稱燃燒特性滅火方式固體火災有機物燃燒火災，如棉、毛、紙張、木材等，燃燒時能產生灼熱的余燼可使用水、泡沫、ABC干粉等滅火器液體、可熔化固體物質由汽油、煤油、柴油、乙醇、瀝青、石蠟等燃燒造成的火災?；饎菀纂S燃燒液體流動，燃燒猛烈，易發(fā)生爆燃、爆炸或噴濺，不易撲救可使用水噴霧、泡沫、干粉、二氧化碳等滅火器氣體火災這類火災常引起爆燃或爆炸，破壞性很大，且難以撲救，如煤氣、天然氣、甲烷、氫氣等引發(fā)的火災應先將氣體輸送的閥門或管道關閉，切斷氣源，再冷卻滅火金屬火災多由遇濕、遇高溫自燃引起一般用干沙掩埋或使用氯化鈉干粉(YADM)金屬火災專用滅火器帶電火災帶電設備燃燒的火災，如配電盤、變電室、弱電設備間等的火災可使用干粉、二氧化碳等滅火器（三）初起火災的撲救操作要點盡快移走著火點附近的可燃物，盡可能將受到火勢威脅的易燃易爆物質、壓力容器等轉移到安全地帶。關閉實驗室內電閘及各種氣體閥門。對密封條件較好的小面積室內火災進行撲救時，在未做好滅火準備前，應先關閉門窗，以阻止新鮮空氣進入，防止火勢蔓延。選擇最佳滅火方式，如冷卻滅火、隔離滅火、窒息滅火、抑制滅火等。二、初起火災的撲救（四）初起火災的報火警要點說清著火單位的名稱、地址（道路名稱、門牌號、失火點樓號、樓層、房間號）。說清起火原因、火勢大小和著火范圍，以便調配相應的消防車輛。說清報警人的姓名和電話號碼。注意聽清接警人員的詢問，正確簡潔地予以回答，待對方明確說明可以掛斷電話時，方可掛斷電話。報警后要到路口或單位門口等候消防車，引導消防車快速趕往火災現場。嚴禁假報火警。假報火警是擾亂公共秩序、危害公共安全的違法行為，假報火警的人員會受到警告、罰金、行政拘留等處罰。撥打“119”報警電話進行報警后，應及時撥打學校保衛(wèi)處或單位安全主管部門的電話，及時與相關部門取得聯系，以便及時組織滅火力量和調配消防設施資源，切不可為顧及社會影響而隱瞞火情。二、初起火災的撲救（一）火災逃生通道教師要讓學生清楚實驗大樓的位置結構，展示結構圖，清楚該大樓有幾層、分為幾個區(qū)域、有幾個逃生通道、逃生通道在什么位置、逃生通道有什么標識等教師還要組織學生參觀整個實驗大樓，進一步熟悉大樓結構，實地考察各個逃生通道三、火災發(fā)生時的逃生（二）火災逃生原則三、火災發(fā)生時的逃生火災逃生口訣熟悉環(huán)境，牢記出口；發(fā)現火情，報警要早；保持鎮(zhèn)定，有序外逃；簡易防護，蒙鼻彎腰；慎入電梯，改走樓道；緩降逃生，不等不靠；火已及身，切勿驚跑；被困室內，固守為妙；脫離險地，不貪不鬧。123要熟悉自己所在的環(huán)境、要保持沉著冷靜、要警惕煙毒的侵害逃生“三要”選擇逃生通道自救、結繩下滑自救、向外界求救逃生“三救”不乘普通電梯、不輕易跳樓、不貪戀財物逃生“三不”（三）實驗室逃生器材消防逃生面具消防逃生面具的頭罩是由表面涂復鋁箔膜的阻燃棉布制造，用來抵抗熱輻射，防止高溫輻射對人的頭部的傷害。30min內有效防毒、防火、防熱輻射、防煙?？煞乐挂谎趸迹–O）、氰化氫（HCN）、毒煙、毒霧等有毒物質的侵害。此面具只能使用一次，并且只能是個人使用；毒氣通過濾毒罐后，吸氣溫度將會上升，這是正常的現象，此時一定不能摘下呼吸器；逃生面具應保存在0～40℃、通風良好、無雨淋及潮氣侵蝕的環(huán)境中。一般來說只能成年人使用。三、火災發(fā)生時的逃生（三）實驗室逃生器材消防濕毛巾是100%純棉無捻紗白色毛巾，其上標志有消防濕毛巾或逃生毛巾字樣，屬于高檔毛巾，由原生棉花加工制作而成。能讓有毒煙氣吸附到絨毛表面，水分子還能夠溶解煙氣中的有毒物質。使用時把毛巾快速濕水，進行三次折疊，使折疊層數達到8層，然后用左手拿住，捂住口鼻，彎腰疏散。消防逃生口罩是一種普通的防護口罩，上部是耐高溫的膜材質，口鼻部分是無紡布材質。三、火災發(fā)生時的逃生（三）實驗室逃生器材消防逃生毯是一種滅火毯，可以在初起火災時進行滅火，也可以在火災逃生時使用。逃生時把消防逃生毯披在身上，快速撤離，可以有效地防止身體被火焰灼傷。消防逃生繩是一種將逃生繩、緩降器、安全帶融為一體的逃生設備。使用時要找到堅固的固定物，將繩子打好結綁在固定物上，確定其是否牢固。系好安全帶，和“8”字環(huán)、掛扣相連接。將繩索從大孔伸出，再把繩索穿過小環(huán)，打開主鎖的鉤門，將“8”字環(huán)的小環(huán)掛進主鎖。確認各個環(huán)節(jié)安全無誤后，將逃生繩扔出窗外，沿著墻面下降。三、火災發(fā)生時的逃生（四）火災逃生操作

不同火情下的逃生操作（1）火災初發(fā)時逃生。在火災初期階段，火災現場人員以及滅火單位人員應該積極組織撲救，把火災消滅在萌芽狀態(tài)。實驗室現場人員較多時，可留下部分人員進行撲救，同時組織其他人員快速撤離實驗室。（2）濃煙滾滾時逃生。要始終保持清醒的頭腦、采取有效的行動，仔細審視所處的環(huán)境，盡可能地尋找所處位置的信息，快速制定出最佳逃生線路。在穿越煙霧區(qū)時，即使呼吸困難，也不能將毛巾從口鼻上拿開，否則有可能會立即中毒。（3）大火燃燒時逃生。大火熊熊燃燒時，標志著火災的發(fā)展已經進入猛烈階段。不要放棄逃生，要想盡一切辦法，利用可利用的一切物品進行逃生。三、火災發(fā)生時的逃生留心該環(huán)境的安全出口、疏散通道、樓梯等的方位以及滅火器位置等情況熟悉環(huán)境、牢記出口例如，著火點位于自己所處位置的上層，應向樓下逃生，往明亮處或外面空曠處跑保持鎮(zhèn)靜、選擇方向可從疏散電梯、消防電梯、大樓步梯逃生善用通道、莫入電梯披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口撤離；不要鉆到柜子里或床底下，也不要躲藏在角落里火勢兇猛、撤退求援白天可向窗外晃動鮮艷的衣物等；晚上可用手電筒不停地在窗口閃動或敲擊東西傳送信號、尋求援助初起火災，應爭分奪秒，奮力撲救撲滅小火、惠及他人三、火災發(fā)生時的逃生123456（四）火災逃生操作

不同火情下的逃生操作盡快撤離。不要因害羞或顧及貴重物品不入險地、不貪財物例如，可利用一般的繩索、床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，并用水浸濕緩降逃生、滑繩自救短時間內無人救援時，可暫時到衛(wèi)生間、陽臺或某一房間固守待援避難場所、固守待援戴上消防逃生面具或用毛巾、口罩、濕衣物等蒙鼻，彎腰快速通過煙霧區(qū)簡易防護、蒙鼻匍匐盡快脫掉衣服或就地打滾，可以往身上噴水，可以跳入水中。切勿使用滅火器火已及身、切勿驚跑在不跳樓即有生命危險的情況下，可以選擇跳樓。在消防人員指揮下跳樓跳樓有術、雖損求生三、火災發(fā)生時的逃生789101112（四）火災逃生操作

不同火情下的逃生操作（一）機械性傷害的應急處理取出傷口異物，用酒精棉球清除傷口周圍的污物，涂上外傷膏或消炎粉后進行包扎。若為四肢嚴重割傷，可在傷口上部10cm處用紗布扎緊，減慢出血速度，并立即送往醫(yī)院診治。四、實驗室簡單救助（二）中毒的應急處理腐蝕性中毒（1）強酸：先飲用大量的清水，然后服用2.5%氧化鎂溶液或鎂乳(75%氫氧化鎂混懸液)、石灰水的上清液(含0.17%氫氧化鈣)、極稀的肥皂水、氫氧化鋁凝膠等以中和食管、胃腸道中的酸，減緩中毒癥狀。因強堿與強酸反應產生大量氣體會導致胃穿孔，忌用碳酸氫鈉及碳酸鈉。也可以口服3%～4%的氫氧化鋁凝膠60mL或0.17%的氫氧化鈣200mL。若一時找不到上述藥物，可口服生雞蛋清、牛奶60mL或植物油100mL，以保護消化道黏膜。（2）強堿：先飲用大量的水，隨后口服弱酸劑（如食醋、橘汁、檸檬汁、3%～5%的醋酸）中和。注意碳酸鹽中毒時忌用此法，以免因產氣過多而引發(fā)胃穿孔?？煞蒙u蛋清、牛奶、豆?jié){或植物油，保護消化道黏膜。四、實驗室簡單救助（二）中毒的應急處理刺激性及神經性中毒先服用牛奶或生雞蛋清使之緩和，再服用硫酸銅溶液（30g溶于一杯水中）催吐，也可以用手指伸入喉部催吐，然后立即送往醫(yī)院。吸入氣體中毒通過呼吸道吸入有毒氣體、蒸氣、煙霧而引起中毒時，應立即將患者轉移到室外空氣新鮮的地方，解開衣領，切勿隨便進行人工呼吸。若吸入少量氯氣、溴蒸氣而中毒者，可用碳酸氫鈉溶液漱口，不可進行人工呼吸。若吸入一氧化碳中毒，不可使用興奮劑。四、實驗室簡單救助（三）燒灼傷的應急處理一般燙傷、燒傷一般燙傷、燒傷不要弄破水泡，用75%的酒精輕涂傷口，然后涂上燙傷膏或凡士林油，再用紗布包扎。化學試劑酸灼傷（1）皮膚上：立即用大量清水沖洗，然后用5%碳酸氫鈉溶液洗滌，再用清水沖洗干凈，涂上甘油。若有水泡，則涂上紫藥水。（2）眼睛上：抹去濺在眼睛外面的酸，立即用大量清水沖洗，可用洗眼器或橡皮管套上水龍頭，用慢水對準眼睛沖洗，然后用稀碳酸氫鈉溶液洗滌，最后滴入少許蓖麻油。（3）衣服上：用棉花或干布吸去化學試劑，再用水和稀氨水沖洗。四、實驗室簡單救助（三）燒灼傷的應急處理化學試劑堿灼傷（1）皮膚上：先用清水沖洗，然后用飽和硼酸溶液或3%的乙酸溶液洗滌，最后涂藥膏包扎好。（2）眼睛上：抹去濺在眼睛外面的堿，用清水沖洗，再用飽和硼酸溶液洗滌，最后滴入少許蓖麻油。（3）衣服上：先用水沖洗，然后用10%的乙酸溶液洗滌，再用氨水中和多余的乙酸，最后用清水沖洗?；瘜W試劑溴灼傷（1）皮膚上：應立即用清水沖洗，再用25%的氨水、松節(jié)油和75%酒精混合液（體積比為1∶1∶10）涂敷；也可先用苯甘油除去溴，然后用水沖洗。（2）眼睛上：眼睛受到溴蒸氣刺激不能睜開，應對著盛有酒精的瓶子瓶口盡力睜眼注視片刻。四、實驗室簡單救助（三）燒灼傷的應急處理化學試劑磷灼傷化學試劑磷灼傷用清水多次沖洗后，再用2%的碳酸氫鈉溶液浸泡，以中和生成的磷酸。然后用1%的硫酸銅溶液洗滌，使磷轉化為難溶的磷化銅，再用水沖洗殘余的硫酸銅，最后按燒傷處理，但不要用油性敷料?；瘜W試劑酚灼傷化學試劑酚灼傷先用浸了甘油或聚乙二醇和酒精混合液（7∶3）的棉花除去污物，再用清水沖洗干凈，然后用飽和碳酸鈉溶液濕敷。也可用體積比為4∶1的75%酒精和1mol/L的氯化鐵溶液混合液沖洗，但不可用水沖洗，否則會加重創(chuàng)傷。四、實驗室簡單救助（四）凍傷的應急處理將患者移到暖和的地方，脫去濕衣服，也可飲適量酒精飲料暖和身體，盡快提高患者的體溫。香煙會使血管收縮，故患者和救助者要嚴禁吸煙。把凍傷部位放入40℃左右的熱水中浸泡20～30min。如果沒有熱水或者凍傷部位不便浸水，如耳朵等部位，可將凍傷部位放在自己或救助者的懷中取暖，同樣可起到熱水浴的作用，使受凍部位迅速恢復血液循環(huán)。注意不可做運動或用雪、冰水等進行摩擦取暖。凍傷部位恢復后，要將患部消毒并包扎起來，送醫(yī)院治療。（五）觸電的應急處理發(fā)生觸電時，救助者一方面要注意防止自身觸電，另一方面要迅速將觸電者拉離電源。其方法是：迅速用木制工具切斷電線，然后用干燥的布帶或皮帶把觸電者從電線上拉開。解開觸電者上衣，取出口中異物，切忌注射興奮劑。當患者恢復呼吸后，立即送往醫(yī)院。若傷勢嚴重，應速送醫(yī)院治療。如果觸電者呼吸停止或心跳停止，要立刻進行心肺復蘇。四、實驗室簡單救助實驗操作實訓（1）設計固體火災、氣體火災、液體火災、金屬火災、電器火災等各種火災現場，讓學生快速選擇滅火手段，并進行滅火操作。（2）組織學生訓練使用消防逃生面具、消防濕毛巾、消防逃生毯、消防逃生口罩、消防逃生繩等逃生器材，并組織進行從實驗室到安全地帶的逃生訓練，要求學生按照規(guī)范動作，在規(guī)定時間內逃到安全地帶。（3）設計燒傷、灼傷、割傷以及各類中毒事件，讓學生對“受傷”人員進行救助。感謝您的聆聽生物學基本技能基本技能Ⅳ器皿的類別、洗滌和干燥玻璃器皿的洗滌4實驗室常用的潔凈劑實驗室器皿的類別實驗目的321目錄實驗操作實訓其他器皿的洗滌與干燥玻璃器皿的干燥7651.了解實驗室常用玻璃器皿的規(guī)格、性能和用途。2.掌握各種玻璃器皿的洗滌和干燥方法。3.了解各種洗液的作用，掌握各種洗液的配制方法。一、實驗目的（一）量器量器包括移液管、吸量管、移液器、滴管、吸管、容量瓶、量筒、量杯、滴定管（酸、堿）、稱量瓶等。移液管（如右圖）：用來準確移取一定體積溶液的量器。移液管是一種量出式儀器，只用來測量它所放出溶液的體積。其中間有一膨大部分，下端為尖嘴狀，上端管頸處刻有一標線，是所取溶液的準確體積的標志。常用的移液管有1mL、2mL、5mL、10mL、15mL、25mL和50mL等規(guī)格。二、實驗室器皿的類別（一）量器吸量管（如右圖）：具有刻度的直形玻璃管。是吸取液體的量具。常用的吸量管有1mL、2mL、5mL、10mL等規(guī)格。吸量管所移取的體積也可準確到0.01mL。移液管與吸量管的區(qū)別。（1）形態(tài)：移液管管子中央膨大，吸量管是直線形的。（2）刻度：移液管只帶滿程刻度，吸量管帶全程刻度。（3）精度：移液管精確度高，吸量管精確度低。（4）用途：移液管用于精度較高的實驗，吸量管用于一般的分析實驗。（5）量出和量入：移液管是一種量出式（Ex）量器，測量它所放出溶液的體積。吸量管是量入式（In）量器，測量它所量入液體的體積。二、實驗室器皿的類別（一）量器移液器（如下圖）：是在一定量程范圍內、將液體從原容器內移取到另一容器內的一種液體移取工具。根據工作原理，可將其分為空氣置換移液器與正向置換移液器；根據刻度是否可調節(jié)，可將其分為固定移液器和可調節(jié)式移液器；根據調節(jié)刻度方式，可將其分為手動式移液器和電動式移液器；根據特殊用途，可將其分為全消毒移液器、大容量移液器、瓶口移液器、連續(xù)注射移液器；根據能夠同時安裝吸頭的數量，可將其分為單通道移液器和多通道移液器等。屬于微量加樣器，其量程范圍為0.1～1000μL。二、實驗室器皿的類別（一）量器滴管（如右圖）：是吸取液滴以加到其他容器中或其他物體上的器皿，是用來進行滴定的一種量器。多為試劑瓶自帶的，大多滴管不帶有刻度（部分也可帶有刻度），不能準確移液，一般20滴為1mL。滴管由尖嘴玻璃管和膠頭組成，分為常用滴管和胖肚滴管，常用滴管的玻璃管為直形，胖肚滴管是在玻璃管中間有一個膨大部分，玻璃管上有刻度。常用滴管按玻璃管長度分為90mm、100mm兩種。二、實驗室器皿的類別（一）量器吸管（如右圖）：一次吸取的液體較多，不與試劑瓶配套使用，也不是精確量器。吸管有玻璃的、塑料的，有較長的、較短的，有帶刻度的、不帶刻度的。滴管、吸管與移液管、吸量管在形態(tài)上有區(qū)別，移液管自身沒有膠頭，需要與洗耳球一同配合使用。二、實驗室器皿的類別塑料吸管玻璃吸管（一）量器容量瓶（如右圖）：是為配制準確的一定物質的量濃度的溶液使用的精確量器。實驗室常用的是100mL和250mL的容量瓶，主要用于直接法配制標準溶液和準確稀釋溶液以及制備樣品溶液。容量瓶是一種細頸梨形平底、帶有磨口玻璃塞的玻璃量器。頸上有標線，表示在指定溫度下液體凹液面與容量瓶頸部的標線相切時，溶液體積恰好與瓶上標注的體積相等。容量瓶上標有溫度、容量、刻度線等標識。容量瓶一般是量入的量器，也有刻兩條標線的，下面一條標線表示量入的容積，上面一條標線表示量出的容積。二、實驗室器皿的類別（一）量器量筒（如右圖）：是用來稱量液體的一種量器，其精確度低于刻度吸管、移液管。量筒用的材質主要是玻璃，一些較大容量的量筒也有用透明塑料做材質的。量筒有5mL、10mL、25mL、50mL、100mL、250mL、500mL、1000mL八種規(guī)格。例如，若量程為5mL的量筒，最小刻度為0.1mL，其精確度為0.1mL；量程為10mL的量筒，最小刻度為0.2mL，其精確度為0.2mL；量程為50mL的量筒，最小刻度為1mL，其精確度為1mL等。因此，實驗中應根據所取溶液的體積，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒。二、實驗室器皿的類別（一）量器量杯（如右圖）：是用來度量從量器中排出液體的一種量器，屬于量出式量器。量杯有漏斗狀和圓筒狀；有左執(zhí)式、右執(zhí)式兩種；有玻璃材質的，也有透明塑料材質的。規(guī)格有14mL、25mL、28mL、42mL、56mL等多種。量杯可以量取各種不同體積的液體，也可對不規(guī)則的固體物質體積進行計算，有時還可作為玻璃筒或接收器。二、實驗室器皿的類別（一）量器滴定管（如右圖）：是用于滴定分析操作中盛裝滴定劑溶液的量器。常量分析用的滴定管有25mL、50mL兩種規(guī)格，最小分度值為0.1mL，讀數可估計到0.01mL。還有容積為10mL、5mL、2mL、1mL的半微量和微量滴定管，最小分度值為0.05mL、0.01mL、0.005mL，不同規(guī)格的滴定管形狀各異。滴定管的主要部分管身是由內徑均勻并具有精確刻度的玻璃管制成，下端連接控制液體流出速度的玻璃旋塞或含有玻璃珠的乳膠管，底端再連接一個尖嘴玻璃管。滴定管可分為兩種：一種是酸式滴定管，另一種是堿式滴定管。二、實驗室器皿的類別（一）量器稱量瓶（如下圖）：是一種常用的實驗室玻璃器皿，一般用于準確稱量一定量的固體，又稱為稱瓶。稱量瓶是精確稱量分析試樣所用的小玻璃容器，帶有磨口密合的瓶塞。常見的稱量瓶有扁形和高形兩種：扁形用于測定水分或在烘箱中烘干基準物，高形用于稱量基準物、樣品。稱量瓶不可蓋緊磨口塞烘烤，磨口塞要使用原配的。磨口塞可以防止瓶中的試樣吸收空氣中的水分和CO2等物質，適用于稱量易吸潮的試樣。二、實驗室器皿的類別（二）容器

試劑瓶（1）按照瓶子顏色，分為白色透明瓶、棕色瓶（裝見光易分解的試劑）、綠色瓶、藍色瓶等。（2）按照瓶子材質，分為玻璃瓶、塑料瓶，還有一種專用的德國產的藍蓋試劑瓶。（3）按照瓶子口徑大小，分為細口瓶（裝液體試劑）和廣口瓶（裝固體試劑）。（4）按照瓶頸形狀，分為頸瓶、無頸瓶、長頸瓶、短頸瓶、粗頸瓶和細頸瓶等。（5）按照瓶子幾何形狀，分為圓形瓶、方形瓶、曲線形瓶、橢圓形瓶等。（6）按照瓶口的位置，分為上口瓶和下口瓶。（7）按照瓶口的特殊處理，分為非磨砂口瓶、磨砂口瓶、螺口瓶等。（8）按照瓶子容量大小，分為普通試劑瓶和大型試劑瓶。普通試劑瓶有50mL、125mL、250mL、500mL、1000mL等規(guī)格；大型試劑瓶有2000mL、3000mL、5000mL等規(guī)格。（9）按照是否需要塞子，分為塞瓶和無塞瓶。二、實驗室器皿的類別（二）容器

試劑瓶細口瓶是一種用于存放液體試劑的玻璃容器（如下圖）。廣口瓶是用于盛放大塊固體顆粒的玻璃容器（如右上圖）。螺口瓶（如右下圖）：螺口大的瓶子盛裝大塊固體顆粒，螺口小的瓶子盛裝液體試劑。二、實驗室器皿的類別（二）容器

滴瓶滴瓶往往是與滴管配套使用的，包括瓶子、滴管和乳膠頭。當使用的液體化學藥品每次的用量很少，或者是很容易發(fā)生危險時，則多會選用滴瓶來盛裝該溶液。通常液態(tài)的酸堿指示劑都是裝在滴瓶中使用的。二、實驗室器皿的類別（二）容器

試管試管是一種用于盛裝少量試劑和進行少量試劑反應的容器。試管分為普通試管、具支試管、具刻度試管、離心試管等類型。根據造型不同，普通試管又分為平口試管、卷口試管和發(fā)酵試管。二、實驗室器皿的類別（二）容器

試管離心試管（如右圖）種類較多：①按照材質，可分為塑料離心試管、玻璃離心試管和不銹鋼離心試管。②按照離心速度，可分為低速離心試管、高速離心試管。③按照容量，可分為微量離心試管（0.2mL、0.65mL、1mL、2mL、5mL）、小容量離心試管（15mL、50mL）、大容量離心試管（100mL、250mL、500mL）。④按照離心試管口部形狀，可分為縮口離心試管和直口離心試管。⑤按照離心試管底部形狀，可分為圓底離心試管、尖底離心試管和平底離心試管。⑥按照有無蓋子，可分為有蓋離心試管、無蓋離心試管。⑦按照蓋子閉合方式，可分為壓蓋離心試管（常見于微型離心試管）、螺旋蓋離心試管。螺旋蓋離心試管又分為平蓋離心試管（蓋子頂部是平的）和塞蓋離心試管（蓋子頂部有塞子形狀）。⑧按照離心試管與蓋的接合形式，可分為摁蓋離心試管、螺口離心試管。⑨按照用途，可分為制備型離心試管和分析型離心試管。二、實驗室器皿的類別（二）容器

培養(yǎng)皿是用來培養(yǎng)細胞、組織或微生物的器皿。根據培養(yǎng)皿用途的不同，分為細胞培養(yǎng)皿、細菌培養(yǎng)皿；根據制造材料的不同，分為塑料培養(yǎng)皿、玻璃培養(yǎng)皿；根據直徑大小的不同，可分為35mm、60mm、90mm、150mm等多種規(guī)格；根據分隔的不同，又分為2分隔培養(yǎng)皿、3分隔培養(yǎng)皿等。玻璃培養(yǎng)皿可以重復使用，塑料培養(yǎng)皿是無菌的、潔凈的，多是一次性使用。二、實驗室器皿的類別（三）燒器燒器包括燒杯、燒瓶、坩堝、蒸餾頭、分餾柱、精餾柱等。

燒杯用來配制溶液和作為較大量試劑反應的容器。燒杯可以用作物質的反應器、確定燃燒產物，可以用來溶解、結晶某物質，可以盛取、蒸發(fā)濃縮或加熱溶液，還可以盛放腐蝕性固體藥品或進行稱重。燒杯呈圓柱形，頂部的一側開有一個槽口，便于傾倒液體。有些燒杯外壁還標有刻度，可以粗略估計燒杯中液體的體積，有5mL、10mL、15mL、25mL、50mL、100mL、250mL、300mL、400mL、500mL、600mL、800mL、1000mL、2000mL、3000mL、5000mL等多種規(guī)格。二、實驗室器皿的類別（三）燒器

燒瓶又稱夫拉斯瓶，是實驗室中使用的長頸玻璃器皿，可以承受一定的高溫，故稱燒瓶。燒瓶可以用來加熱液體，促進化學反應。根據瓶底的形狀，分為圓底燒瓶、平底燒瓶；還有一種燒瓶是錐形的或三角形的，稱作錐形瓶或三角燒瓶；另外還有蒸餾燒瓶、布氏燒瓶等。二、實驗室器皿的類別（四）濾器一般指用來過濾的一類玻璃器皿，包括抽濾瓶、吸濾瓶和漏斗等。漏斗又分為普通漏斗、熱水漏斗、長頸漏斗、分液漏斗、布氏漏斗等。1）普通漏斗，有長頸、短頸兩類，長頸的用于定量分析和過濾沉淀，短頸的用于一般的過濾，常用于向小容器、過濾裝置、防倒吸裝置中注入液體。普通漏斗是由玻璃制成的，也有塑料和其他材質的。2）熱水漏斗，是生物學和化學實驗中使用的具有一定保溫功能的漏斗。熱水漏斗由斗壁和下管構成，斗壁與下管連通為一體，斗壁為雙層結構（斗壁的雙層結構可以是雙層中空結構），其雙層結構之間填夾一層保溫層。3）長頸漏斗，又稱安全漏斗，用于向反應器中注入液體，如固體試劑與液體試劑在錐形瓶中反應時，向錐形瓶中添加液體；在組裝氣體發(fā)生裝置時常用于向裝置中加液。4）分液漏斗，是用于分離互不相溶的液體、向反應器中滴加液體、組裝氣體發(fā)生裝置的一種玻璃器皿。分液漏斗有梨形、球形、筒形三種形狀，有50mL、100mL、150mL、250mL等規(guī)格。5）布氏漏斗，是一種玻璃器皿。常與布氏燒瓶配套使用，可用于真空或負壓時的抽吸過濾。二、實驗室器皿的類別（四）濾器二、實驗室器皿的類別三、實驗室常用的潔凈劑（一）實驗室常用潔凈劑分類實驗室常用的潔凈劑一般有肥皂、洗衣粉（合成洗滌劑）、洗潔精、洗液（清潔液）和有機溶劑等。肥皂、洗衣粉、洗潔精可以直接從市場上購買。洗液是實驗室根據需要用各種有關試劑特別配置的、各種濃度的液體。實驗室常用的洗液有強酸氧化劑洗液、堿性洗液、堿性高錳酸鉀洗液、純酸純堿洗液等。有機溶劑是實驗室中存放的能對特殊物品進行清洗的各種溶劑，如汽油、甲苯、二甲苯、丙酮、乙醇、三氯甲烷、乙醚等。（二）實驗室常用潔凈劑的適用范圍肥皂、洗衣粉、洗潔精。有的玻璃器皿的結構可以使用試管刷直接到達刷洗位置，因此允許直接用肥皂、洗衣粉、洗潔精等刷洗，如燒杯、燒瓶、三角瓶、試劑瓶、量筒等。洗液。有的器皿因為結構原因，使用試管刷不能直接到達刷洗位置，這些器皿就需要用專門配制的洗液來清洗，如滴定管、移液管、容量瓶、蒸餾器等；有的玻璃器皿雖然試管刷可以直接接觸，但不允許直接刷拭，如載玻片；常規(guī)清洗后仍然有掛液的玻璃器皿、新購買的玻璃器皿、刷具刷不掉污垢的器皿等，也要用洗液進行清洗。有機溶劑。有機溶劑是針對屬于某種類型的油膩性污物的潔凈劑，借助有機溶劑能溶解油脂以達到清洗目的；或借助某些有機溶劑能與水混合而又揮發(fā)快的特殊性來沖洗帶水的儀器，如可用酒精沖洗剛洗凈而帶水的儀器。器皿上有膠質物需要清除時用二甲苯進行清洗。三、實驗室常用的潔凈劑（三）實驗室洗液的配制重鉻酸鉀（K2Cr2O7）洗液重鉻酸鉀洗液屬于強酸氧化劑洗液，由重鉻酸鉀和濃硫酸（H2SO4）配制而成。重鉻酸鉀在酸性條件下，有很強的氧化能力，對玻璃儀器又極少有腐蝕作用，因此在實驗室內廣泛使用。重鉻酸鉀洗液配制濃度各有不同，從5%～12%的各種濃度都有。三、實驗室常用的潔凈劑（三）實驗室洗液的配制堿性洗液堿性洗液用于洗滌有油污的器皿，用此洗液需采用長時間（24h以上）浸泡法或浸煮法。從堿性洗液中撈取器皿時，要佩戴乳膠手套，以免燒傷皮膚。常用的堿性洗液有碳酸鈉液、碳酸氫鈉液、磷酸鈉液、磷酸氫二鈉液、10%以上的濃燒堿、氫氧化鉀等。堿性高錳酸鉀洗液作用緩慢，適合用于洗滌有油污的器皿。配法：取高錳酸鉀4g加少量水溶解后，再加入10%氫氧化鈉100mL。三、實驗室常用的潔凈劑（三）實驗室洗液的配制酸性洗液根據器皿污垢的性質，直接用濃鹽酸（HCl）、濃硫酸（H2SO4）、濃硝酸（HNO3）配制成一定濃度的洗液，將器皿浸泡或浸煮。注意溫度不宜太高，否則濃酸揮發(fā)會刺激人的眼、鼻。有機溶劑帶有脂肪性污物的器皿，可以用汽油、甲苯、二甲苯、丙酮、乙醇、三氯甲烷、乙醚等有機溶劑擦洗或浸泡。特殊洗滌液特殊洗滌液是根據附著在器皿上的污物的性質、附著情況采用適當的方法或選用能與其反應的藥品處理。如氧化性物質二氧化錳可用草酸的酸性溶液（10g草酸溶于100mL20%的HCl溶液中）等還原性物質除去；若附著銀，可用硝酸處理；如要清潔活塞內孔的凡士林，可用細銅絲將凡士林捅出后，再用少量有機溶劑（如CCl4）浸泡。三、實驗室常用的潔凈劑（一）一般玻璃器皿的洗滌洗滌玻璃器皿要根據實驗要求、污物性質和沾污程度等選用適合的洗滌劑。洗衣粉或洗潔精配成的約0.5%的水溶液，適合于洗滌被油脂或某些有機物污染的容器，可反復多次使用。一般的玻璃器皿，如燒杯、錐形瓶、試管、培養(yǎng)皿等，在清洗時先用自來水沖洗，然后用去污粉或肥皂液刷洗，將器皿內外全部刷洗一遍后，再用自來水沖洗，直至肉眼看不見器皿表面有去污粉或肥皂泡，最后用少量蒸餾水沖洗2～3次。洗凈的玻璃器皿應該內、外清潔透明，水沿內壁流下后，均勻潤濕，不掛水珠。如仍能掛住水珠，則需要重新清洗，若仍不能洗凈，則可以根據污垢的性質選用其他合適的洗液來洗滌。四、玻璃器皿的洗滌（二）帶刻度的容量器皿的洗滌移液管：可先用自來水沖洗，再用洗耳球吹出管內殘留的水，然后將移液管下部插入洗液瓶內，用洗耳球將洗液緩緩吸入移液管球部；用右手食指堵住移液管上口，將移液管橫置，左手托住未沾洗液的下端，右手指松開，平行轉移液管，使洗液潤洗內壁；然后將洗液由上口放回到原洗液瓶中，再用自來水充分沖洗移液管內、外壁，直至移液管內、外壁不掛水珠；最后用少量蒸餾水沖洗移液管內壁2～3次。容量瓶：可先用自來水洗滌內壁，將水倒出后若內壁不掛水珠，即可用蒸餾水沖洗，否則必須用洗液清洗。倒出容量瓶中殘余的水，裝入約15mL洗液，將容量瓶橫置，轉動容量瓶，充分潤洗內壁；稍停一會兒，將洗液倒回原洗液瓶中，用自來水充分沖洗；最后用少量蒸餾水沖洗2～3次即可。滴定管：一般用自來水沖洗，零刻度線以上部位可用毛刷蘸洗滌劑刷洗，零刻度線以下部位如不干凈，則采用洗液清洗（堿式滴定管應除去乳膠管，用乳膠頭將滴定管下口封?。?。管內污垢較少時可裝入10mL洗液，雙手平托滴定管兩端，不斷轉動滴定管，使洗液潤洗滴定管內壁。操作時管口對準洗液瓶口，以防洗液流出。洗滌結束將洗液分別由滴定管兩端放出。如果管內污垢較多，可將洗液裝滿整根滴定管浸泡一段時間，在滴定管下方放置一個小燒杯，以防止洗液漏出。最后用自來水、蒸餾水將滴定管洗凈，直至不掛水珠。如仍能掛住水珠，則需要重新清洗；若仍不能洗凈，則可以根據污垢的性質選用其他合適的洗液來洗滌。四、玻璃器皿的洗滌（三）不能用刷子刷洗的玻璃器皿的洗滌不能用刷子刷洗的玻璃器皿，如滴管（先取下橡皮頭）、比色皿等可先用洗液浸泡數分鐘，然后用自來水及蒸餾水沖洗干凈。（四）培養(yǎng)皿、載玻片等的洗滌新的培養(yǎng)皿，使用前應先用2%鹽酸溶液浸泡數小時，并用蒸餾水沖洗干凈。使用過的培養(yǎng)皿應立即洗滌，避免培養(yǎng)基干后粘在培養(yǎng)皿壁上不易清除。含有瓊脂培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿可先將培養(yǎng)基刮去，或用水蒸煮至培養(yǎng)基溶化后倒出，然后再用洗潔精清洗。凡沾染過具傳染性微生物的器皿，須經高壓蒸氣滅菌后再進行清洗。載玻片清洗之前應先輕輕擦去油污，然后用2%鹽酸溶液浸泡1～2h，再用清水沖洗干凈，最后用蒸餾水沖洗。干燥后浸泡于75%乙醇中保存?zhèn)溆谩Ｋ?、玻璃器皿的洗滌（五）難洗污物的洗滌1）結晶和沉淀物的洗滌。氫氧化鈉或氫氧化鉀因吸收空氣中的二氧化碳而形成碳酸鹽以及存在氫氧化銅或氫氧化鐵沉淀時，可用水浸泡數日，然后用稀酸洗滌，使之生成能溶于水的物質，再用水沖洗。2）有機物沉淀的洗滌。有機物沉淀可用煮沸的有機溶劑或氫氧化鈉溶液進行洗滌。3）干性油、油脂、油漆的洗滌。這類物質可用氨水或氯仿進行洗滌。未變硬的油脂可用有機溶劑洗滌；煤油可用熱肥皂水洗滌；黏性油可用熱氫氧化鈉溶液浸泡洗滌。4）污斑的洗滌。玻璃上的白色污斑（長期貯堿而被堿腐蝕形成的）與附著的黃褐色的鐵銹斑點，可用鹽酸溶液洗滌。5）電解乙酸鉛時生成混濁物的洗滌。褐色的二氧化錳斑點可用硫酸亞鐵、鹽酸或草酸溶液洗滌；玻璃上的墨水污斑可用蘇打或氫氧化鈉溶液洗滌。6）小容量器皿的洗滌。小容量的玻璃容器（非量具）可用超聲波清洗。如高效液相色譜儀用的小瓶，無法用刷子刷洗，也不太容易灌入液體清洗，可采用超聲波清洗。超聲波清洗前應先用水洗去水溶性物質、部分不溶性物質和灰塵，再注入一定濃度的洗潔精溶液，置于燒杯中，超聲波清洗10～30min，然后用水洗去洗滌液，最后用純化水超聲波清洗2～3次。對于內部有難溶于水的物質或油污的玻璃容器，應先用合適的有機溶劑沖洗一次，再進行超聲波清洗。注意：超聲波清洗的玻璃容器不能有裂紋，時間不宜過長，以防破碎。四、玻璃器皿的洗滌（一）晾干對于干燥程度要求不高，又不急于使用的器皿，可用蒸餾水沖洗后在無塵處倒置，控去水分，然后自然晾干，放置于安有木釘的架子或帶有透氣孔的玻璃柜中。（二）吹干對于急于干燥的儀器，可采用吹風機或玻璃儀器氣流干燥器等吹干。若先將少量乙醇、丙酮等易揮發(fā)又易與水互溶的有機溶劑加入器皿里，則傾斜并轉動器皿使其壁上的水與有機溶劑混溶，然后將其傾出再吹風，可更快干燥。（三）烘干能經受較高溫度烘烤的器皿可以放在烘箱內烘干。將器皿洗凈控去水分后，放在烘箱內烘干，烘箱溫度為105～110℃。此法適用于一般儀器。稱量瓶等在烘干后要放在干燥器中冷卻和保存。實心玻璃塞及厚壁器皿烘干時要注意慢慢升溫并且溫度不可過高，以免儀器破裂。另外，應注意帶實心玻璃塞的器皿應將塞子和瓶體分離烘干。量器不可放于烘箱中烘干。（四）烤干硬質試管可用酒精燈加熱烤干，要從底部烤起，將管口向下，以免水珠倒流使試管炸裂，烤到無水珠后把試管口向上排凈水氣。玻璃器皿干燥后，經常使用的器皿放在防塵的玻璃儀器存放柜內，存放要分門別類，便于取用；移液管洗凈后置于防塵的盒中；滴定管用后，倒去管內裝的溶液，洗凈后裝滿純水，上蓋玻璃短試管或塑料套管，也可倒置夾于滴定管架上；比色皿用完洗凈后，在瓷盤或塑料盤中墊濾紙，倒置晾干后裝入比色皿盒或干凈的器皿中。五、玻璃器皿的干燥（一）塑料類器皿的洗滌和干燥一次性塑料器皿是一種無毒且已經消毒滅菌的密封包裝的商品，只要打開即可使用。必要時，可以經過清洗和無菌處理后反復使用幾次。塑料器皿質地較軟，清洗時嚴禁用毛刷刷洗，用后應立即浸入水中，嚴防附著物干結；如有附著物，用脫脂棉輕輕拭掉后，用流水沖洗，再用2%NaOH溶液浸泡過夜，最后用自來水反復沖洗，晾干備用。非一次性使用的塑料器皿的洗滌方法與玻璃器皿的洗滌基本相似，但由于材質不同，在刷洗時要使用軟毛刷，既不能用腐蝕性的化學試劑，也不能用硬度大的物品來擦拭器皿，以免對器皿造成損傷。如塑料材質的燒杯、量筒、容積較大的離心管等。不能刷洗的塑料器皿，如移液槍吸頭、小容量離心管等屬于一次性使用的消耗品，若使用過程中對精度要求并不十分嚴格，且非微量分析檢測和分子生物學實驗使用時，也可清洗之后循環(huán)使用。使用后立即用50%鹽酸溶液浸泡，然后用蒸餾水沖洗干凈，烘干備用即可；也可用50%鹽酸溶液浸泡過夜后用自來水沖洗除去殘留洗液，加洗潔精、洗衣粉超聲波清洗，最后用蒸餾水沖洗干凈，自然晾干或烘干備用。塑料器皿最好采用自然晾干，若急用而需烘干，應注意溫度不可高于45℃。六、其他類器皿的洗滌與干燥（二）金屬類器皿的洗滌和干燥除玻璃和塑料器皿外，實驗室有時會用到一些金屬器皿，如鉑器皿、銀器皿等，洗滌和干燥均可參照玻璃器皿的洗滌和干燥方法。但有些金屬易與酸、堿反應，選用洗液時需注意，干燥時也要考慮金屬的耐受溫度。使用過的鉑器皿可以用鹽酸溶液煮沸清洗。如用鹽酸不能洗凈時，可用碳酸鈉、焦硫酸鉀或硼砂熔融。若有少量不易洗凈的污點，亦可用棉花或手指灌上加水潤濕的0.125～0.149mm細石英砂后擦洗，使器皿表面恢復正常光澤。銀可溶于硝酸，鎳極易溶于酸，這兩種材質的金屬器皿洗滌時不可接觸濃酸，可采用在水中煮沸數分鐘的方法，必要時可滴加數滴稀鹽酸（1:20）。六、其他類器皿的洗滌與干燥（三）其他材質器皿的洗滌和干燥聚四氟乙烯是熱塑性材料，色澤白，有蠟狀感覺，耐熱性好，最高工作溫度為250℃，除熔于融態(tài)鈉和液態(tài)氟外能耐一切濃酸、濃堿、強氧化劑的腐蝕，在王水中煮沸也不發(fā)生變化，因此俗稱“塑料王”。這種材質的器皿在實驗室中應用也越來越廣泛。洗滌聚四氟乙烯器皿時，一般可以用對聚四氟乙烯無溶解性的溶劑，如乙醇等。若其被金屬離子或氧化物污染，可用鹽酸溶液洗滌。由于聚四氟乙烯使用溫度不能超過250℃，超過此溫度即開始分解；在415℃以上時急劇分解放出極毒的全氟丁烯氣體，所以干燥時注意溫度保持在50℃以下。六、其他類器皿的洗滌與干燥實驗操作實訓（1）在實驗臺上擺出70～100種玻璃器皿，讓學生寫出這些玻璃器皿的中文名稱、英文名稱、用途，并對這些玻璃器皿進行分類。（2）教師寫出70～100種器皿，讓學生從器皿柜中找出，并闡述每種器皿的使用方法和使用時的注意事項。（3）讓每個小組的學生負責配置一種200～300mL的洗液。將重復配置的同類洗液收集到一起，放于實驗室備用。（4）準備一些使用過尚未清洗或新購買的玻璃器皿，讓學生設計清洗和干燥的方案，并具體操作。感謝您的聆聽生物學基本技能基本技能

Ⅵ試劑稱取和溶液配制目錄/CONTENTS實驗目的01實驗室常用的天平02液體試劑的稱取溶液的配制0506實驗室常用器皿的使用03固體試劑的稱取04實驗操作實訓071.掌握各種實驗室天平的使用方法。2.掌握實驗室常用器皿的使用方法。3.掌握固體試劑的稱取方法和液體試劑的取用方法。4.掌握一般溶液和標準溶液的配制方法。一、實驗目的（一）實驗室常用天平的種類天平是實驗室常備的衡量器具。按工作原理分為托盤天平（感量0.1g）、光電天平（感量0.01mg～0.01g）、電子天平（感量0.01mg～0.1g）。感量為指針從平衡位置偏轉到標尺1分度所需的最大質量，即讀數的最后一位數值變化一個單位對應的質量。二、實驗室常用的天平

按感量分，有以下類型。二、實驗室常用的天平（二）實驗室常用天平的使用托盤天平是常用的精確度不高的天平，精確度一般為0.1g或0.2g，最大荷載一般為200g。當配制普通溶液，稱量精度要求不高時，可用托盤天平稱取。使用基本步驟：①放水平。把天平放在水平實驗臺上，用鑷子將游碼撥至標尺左端的零刻度線處。②調平衡。調節(jié)橫梁右端的平衡螺母（若指針指在分度盤的左側，應將平衡螺母向右調，反之，平衡螺母向左調），使指針指在分度盤中線處。③稱量。將被稱量的物體放在左盤，估計被測物體的質量后，用鑷子向右盤里按由大到小的順序加減適當的砝碼，并適當移動標尺上游碼的位置，直到使指針指在分度盤中線處。④讀數。天平平衡時，左盤被測物體的質量等于右盤中所有砝碼的質量加上游碼對應的刻度值。⑤整理。稱量結束要用鑷子將砝碼夾回砝碼盒，并整理器材，恢復原狀。二、實驗室常用的天平（二）實驗室常用天平的使用光電天平是分析天平的一種，也稱為半自動光電分析天平。使用基本步驟：①稱量前的檢查與準備。取下防塵罩，疊平后放在天平箱上方。檢查天平是否正常，是否水平,稱盤是否潔凈，環(huán)碼指數盤是否在“000”位，環(huán)碼有無脫位，吊耳有無脫落、移位等。檢查和調整天平的空盤零點。用平衡調節(jié)螺絲（粗調）和微動調節(jié)螺桿（細調）調節(jié)天平零點。②稱量。當要求快速稱量或懷疑被稱物可能超過最大載荷時，可用托盤天平(臺稱)粗稱。一般不提倡使用粗稱。③讀數。砝碼確定后，全開天平旋鈕，待標尺停穩(wěn)后即可讀數。稱量物的質量等于砝碼總量加標尺讀數（均以克計）。標尺讀數在9～10mg時，可再加10mg環(huán)碼，從屏上讀取標尺負值，記錄時將此讀數從砝碼總量中減去。④復原。稱量數據記錄完畢，應關閉天平，取出被稱量物質，用鑷子將砝碼放回砝碼盒內，環(huán)碼指數盤退回到“000”位，關閉兩側門，蓋上防塵罩。二、實驗室常用的天平（二）實驗室常用天平的使用電子天平是最新一代的天平，是根據電磁力平衡原理直接稱量，全量程不需要砝碼。放上稱量物后，在幾秒鐘內即達到平衡，顯示讀數，稱量速度快、精度高。電子天平的精度可以分為0.1mg、0.001g（1mg）、0.01g、0.1g、1g、10g等。電子天平按其精度可分為六大類。①超微量天平。超微量天平的最大稱量是2~5g，其標尺分度值小于（最大）稱量的10-6倍。②微量天平。微量天平的稱量一般在3~50g，其分度值小于（最大）稱量的10-5倍。③半微量天平。半微量天平的稱量一般在20~100g，其分度值小于（最大）稱量的10-5倍。④常量天平。常量天平的最大稱量一般在100~200g，其分度值小于（最大）稱量的10-5倍。⑤分析天平。分析天平是常量天平、半微量天平、微量天平和超微量天平的總稱。⑥精密天平。精密天平是準確度級別為Ⅱ級的電子天平的統(tǒng)稱。二、實驗室常用的天平（二）實驗室常用天平的使用電子天平使用的基本步驟：①水平調節(jié)。觀察水平儀，如水平儀水泡偏移，需調整水平調節(jié)腳，使水泡位于水平儀中心。②預熱。接通電源，預熱至規(guī)定時間后，開啟顯示器進行操作。③開啟顯示器。輕按ON鍵，顯示器全亮，約2s后，顯示天平的型號，然后顯示進入稱量模式，如“0.0000g”。讀數時應關上天平門。④天平基本模式的選定。天平通常為“通常情況”模式，并具有斷電記憶功能。使用時若改為其他模式，使用后一經按OFF鍵，天平即恢復“通常情況”模式。稱量單位的設置等可按說明書進行操作。⑤校準。天平安裝后，第一次使用前，應對天平進行校準。因存放時間較長、位置移動、環(huán)境變化或未獲得精確測量時，天平在使用前一般都應進行校準操作。⑥稱量。按TAR鍵，讀數顯示為零后，置稱量物于稱盤上，待數字穩(wěn)定即顯示器左下角的“0”標志消失后，即可讀出稱量物的質量值。⑦去皮稱量。按TAR鍵清零，置容器于稱盤上，天平顯示容器質量，再按TAR鍵，讀數顯示為零，即去除皮重。二、實驗室常用的天平（一）量筒的使用（1）量筒的選用：粗略量取一定體積的液體，可選用量筒量取。規(guī)格越大的量筒，其精確度越低，因此要根據所量取的液體量選用合適的量筒，如量取10mL的量，選用20mL規(guī)格的量筒；量取50mL的量，選用100mL規(guī)格的量筒。（2)手持量筒：用左手拿住量筒的中下部位，有刻度的一面朝向自己，并以大拇指指示所需體積的刻度處，用右手拿試劑瓶。（3）注入液體：量筒略向右側傾斜，試劑瓶向左側傾斜，瓶口緊挨著量筒口，使液體緩緩流入。（4）補加液體：待注入的量比所需要的量稍少時，把量筒放平，等待1～2min，使附著在內壁上的液體流下來（否則讀出的數值偏小），讀出刻度值。根據所需量與量筒中實際量相差的體積，改用膠頭滴管滴加至所需要的量。（5）讀取刻度值：手拿量筒使其自然垂直，視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，讀出所取液體的體積數，讀數時要使量筒的刻度朝向自己。注意：仰視或俯視會造成讀數偏大或偏小。（6）倒出液體。達到所需的液體量后，慢慢從量筒上口處的凹嘴處倒出液體。量筒上的刻度是指溫度在20℃時液體的體積數。量筒不能加熱，也不能用于量取過熱或過冷的液體，更不能在量筒中進行化學反應或配制溶液。三、實驗室常用器皿的使用（二）移液管的使用（1）選用移液管：根據所移溶液的體積大小選擇合適規(guī)格的移液管，移取的量較大且要求準確時，可選用移液管。（2）把持移液管：用右手把持在移液管上端合適位置，食指靠近移液管上口，中指和無名指張開握住移液管外側，拇指在中指和無名指中間位置握在移液管內側，小指自然放松；左手拿吸耳球，呈握拳式。（3）洗滌移液管：將吸耳球尖口插入或緊接在移液管上口，注意不能漏氣。慢慢松開左手手指，將洗滌液慢慢吸入管內，直至刻度線以上，移開吸耳球，迅速用右手食指堵住移液管上口，等待片刻后，將洗滌液放回原瓶，并用自來水沖洗移液管內、外壁至不掛水珠，再用蒸餾水洗滌3次，控干水分備用。（4）吸取溶液：搖勻待吸溶液，將待吸溶液倒一小部分于一洗凈并干燥的小燒杯中；用濾紙將清洗過的移液管尖端內外的水分吸干，并插入小燒杯中；將洗耳球尖口插入或緊接在移液管上口，注意不能漏氣；慢慢松開左手手指，將液體慢慢吸入管內，當液面達到刻度線以上1～2cm處時移開洗耳球，迅速用右手食指堵住移液管上口（移液管插入溶液不能太深，并要邊吸邊往下插入，始終保持此深度）。將移液管提出待吸液面，并使其尖端處接觸待吸液容器內壁片刻后提起，用濾紙擦干移液管下端黏附的少量溶液（在移動移液管時，應將移液管保持垂直，不能傾斜）。三、實驗室常用器皿的使用（二）移液管的使用（5）調節(jié)液面：左手另取一干凈小燒杯，將移液管管尖緊靠小燒杯內壁，小燒杯保持傾斜，使移液管保持垂直