2024北京初三一模語文匯編：句子

第1頁/共1頁2024北京初三一模語文匯編句子一、基礎知識綜合（2024北京西城初三一模）班級進行了“古建文輝——語文中的中國古代建筑”主題探究活動，活動后計劃舉辦專題展覽。下面是展覽內容的初稿，請你進行審校、修改和補充。展板一：漢字中的古建發(fā)展?jié)h字是古建筑的活化石。從最早的掘土為穴、構木為巢，到巍峨宮殿、深深庭院，中國建筑的發(fā)展脈絡在一個個方方正正、內涵豐富的漢字中得以張顯。①。如“穴”是象形字，建筑學家認為，它描畫了華夏先民早期居處——地穴的縱剖面，屋蓋之下，左右兩角由斜木支撐。②。梁、柱、欄等都從“木”，墻、堂、城等都從“土”，碑、磚、碣等都從“石”，琉、玻等都從“玉”，釘、鉤等都從“金”……1．對文段中加點詞語的字形、字音作出判斷，下列說法有誤的一項是（

）A．因為這里形容建筑物高大雄偉的樣子，所以“巍峨”一詞中無錯字。B．因為這里表達“鮮明地展示”的意思，所以“張顯”一詞中有錯字。C．“穴”讀作“xué”。D．“剖”讀作“pāo”。2．根據文段內容，在橫線處補全語句，最恰當的一項是（

）A．①漢字凝固了中國建筑的原始形態(tài)

②建筑材料也會影響到漢字的構造B．①中國建筑的原始形態(tài)被漢字凝固

②漢字的構造也會影響到建筑材料C．①漢字凝固了中國建筑的原始形態(tài)

②漢字的構造也會影響到建筑材料D．①中國建筑的原始形態(tài)被漢字凝固

②建筑材料也會影響到漢字的構造展板二：成語中的古建細節(jié)建筑是凝固的歷史，美輪美奐；成語是凝固的語言，包羅萬象。建筑使成語生動可感，成語則賦予建筑更多的文化內涵，二者相得益彰，真可謂棋逢對手。如“雕梁畫棟”，在棟梁等木結構上雕刻花紋并加上彩繪，指房屋華麗的裝飾；如“鉤（勾）心斗角”，原指宮室結構精巧，飛檐相互交錯，現(xiàn)比喻人與人之間的明爭暗斗……在漫長的歲月中，這些含有建筑細節(jié)的成語，都保護了與建筑相關的原義，沒有發(fā)生語義演變。3．你檢查文段中使用的成語后發(fā)現(xiàn)，下列成語使用不恰當的一項是（

）A．美輪美奐 B．包羅萬象 C．相得益彰 D．棋逢對手4．文段中的畫線句存在問題，請你做出修改。展板三：詩文中的古建形式作為典型的古建形式，亭臺樓閣往往融歷史文化、軼聞故事、自然景物于一體。眾多文人雅士登高臨遠，追古探今，心有所感。辛棄疾登北固亭，回想少年英雄，一句“①”，暗諷南宋朝廷偏安一隅；②（人名）借銅雀臺之典，一句“東風不與周郎便”，感慨時機決定戰(zhàn)爭成?。淮揞椀屈S鶴樓，望日暮鄉(xiāng)關，心生惆悵；王勃上滕王閣，繪落霞秋水，濃墨重彩……醉翁亭記，幽州臺歌，瓊樓玉宇，飛閣流丹，中國古典建筑與詩詞文學交相輝映，成就經典。5．在文段橫線處補全內容，正確的一項是（

）A．①不盡長江滾滾流

②杜牧 B．①不盡長江滾滾流

②杜甫C．①生子當如孫仲謀

②杜牧 D．①生子當如孫仲謀

②杜甫6．為插圖黃鶴樓擬寫一副對聯(lián)，補全內容最恰當的一項是（

）何時①，看洲渚萋萋芳草今日白云仍在，拂漢陽②A．①黃鶴飛來

②歷歷晴川 B．①黃鶴再來

②歷歷晴川C．①黃鶴飛來

②浩瀚煙波 D．①黃鶴再來

②浩瀚煙波7．展覽的結語中需要解釋主題“古建文輝”的意思，請你綜合三塊展板，補寫內容。歷史悠久、細節(jié)豐富、形式多樣的中國古代建筑，。（2024北京初三一模）歲末年初，學校將舉辦題為“科技之光·閃耀世界一2023年科技成果拾萃”的展覽，你所在小組負責籌備“杭州亞運會開幕式中的科技元素”展板。請你一起打磨、修改展板中三個部分的文字稿。第一部分

觀精彩盛宴潮起亞細亞，水墨入詩畫。杭州亞運會開幕式運用高科技手段，在“大蓮花”體育場呈現(xiàn)了一場異彩紛呈的視覺盛宴。錢塘江潮起潮落，循環(huán)往復，潮水灌溉著大地之樹，帶來生生不息的生命律動。明燈三千，點亮如詩如畫的江南，鋪陳出一幅幅盡顯中式浪漫的唯美畫卷。俗話說：“一座拱宸橋，半部杭州史?！卑倌旯板窐蛞脖弧鞍帷鄙祥_幕式。橋的一岸，古臨安白墻黛瓦，錯落雅致；另一岸，今杭州高樓大廈，霓虹閃爍。昔今對望，古樸與現(xiàn)代邂逅，將古今情思融匯成一場跨越時空的精彩互動。8．請你將“一座拱宸橋，半部杭州史?！笔畟€字用正楷字體寫在橫線上。9．你想知道“中式浪漫”在文段中的意思，在《現(xiàn)代漢語詞典》中查到“浪漫”的主要義項有：①富有詩意，充滿幻想；②灑脫，不拘小節(jié)。根據詞典釋義及文段內容，下列對“中式浪漫的理解正確的一項是（

）A．中國式的含蓄內斂 B．中國式的詩情畫意 C．中國式的灑脫大氣10．小組成員查閱到引號的主要作用有：①表示直接引用；②表示特定稱謂；③表示著重強調；④表示具有特殊含義。請你幫助判斷文段中兩處引號的作用。（1）在“大蓮花”體育場()（2）百年拱宸橋也被“搬”上開幕式()第二部分

探科技奧秘杭州亞運會開幕式對科技的運用冠絕歷屆大型體育盛會。點火儀式作為開幕式備受zhǔ目的環(huán)節(jié)之一，在動態(tài)擴容、云計算、增強現(xiàn)實等技術的加持下，實現(xiàn)了全球首次開幕式數字點火。研發(fā)人員經過10萬次以上的測試后，先是搭建了__；接著通過____，將上億線上火炬手參與傳遞的火種同步傳送到數字空間；再通過建立數字火炬手的三維模型，利用______采集運動員運動數據；最后借助___，在錢塘江上呈現(xiàn)出一個超大的“數字火炬手”。他踏浪而來，點燃了主火炬。11．小組成員對文段中字體加點的詞語作出判斷，不正確的一項是（

）A．“冠絕”的“冠”為動詞，意思是“居第一位”，“冠”讀作“guàn”。B．“備受zhǔ目”的“zhǔ”寫作“矚”，與“高瞻遠矚”的“矚”意思相同。C．“模型”是指“按照實物形狀、結構制成的物品”，“?！币x作“mú”。D．“踏浪而來”是偏正短語，寫出數字火炬手沖破險阻、一往無前的英姿。12．根據上下文，將小組打磨后的語句，依次回填到文段的橫線處，正確的一項是（

）①動作捕捉技術

②實時數據手段

③電腦特效技術

④線上參與平臺A．②③④① B．②①④③ C．④①③② D．④②①③第三部分

贊智能亞運小組在展板上專門開辟了“贊智能亞運”的板塊，向同學們征集贊語。下面是一位同學寫的文段，閱讀并完成以下任務?！続】杭州亞運會開幕式展現(xiàn)出一幅幅古今穿梭、亦真亦幻的繽紛畫卷，令人目不暇接?！綛】亞運會吉祥物“三小只”宸宸、琮琮和蓮蓮，以潮水為琴，以浪頭為鍵，彈奏出活力激揚的青春旋律。【C】線上觀眾通過增強現(xiàn)實技術與現(xiàn)場同放孔明燈，盞盞明燈惟妙惟肖，演繹了一場科技創(chuàng)新下的浪漫互動?！綝】開幕式舉科技之炬，傳文化之光，讓“智能亞運”的金名片更加閃亮。亞運會開幕式上的杭州不僅是一次驚艷世界的科技大薈萃，更是一場別開生面的視聽盛宴。13．贊語中【A】【B】【C】【D】四個句子或使用了修辭方法，或運用了成語。請你選出其中不恰當的一項（

）A．A B．B C．C D．D14．文段中畫線句有兩處存在問題，請你結合語境修改。（2024北京朝陽初三一模）學校開展“我拍到了‘語文課本封面’”文化活動。請你參與其中，完成相關任務。15．下面是策劃方案中的一段文字。請你完成小題。當萬里河山被框入小小封面，一幀幀美景仿佛多了一份書卷氣?？w“語文”兩個大字，加上拼音“YUWEN”，配上家鄉(xiāng)的美景，讓人不禁感嘆：“最極致的中式美學就藏在語文課本上！”請發(fā)揮你的創(chuàng)意，進行二次創(chuàng)作【甲】你可以將自己拍的家鄉(xiāng)美景，配上教科書封面的“語文”二字；也可以把山川河流的圖片放進教科書的封面模板里；還可以甄選語文課本里的插圖，把靜態(tài)照片做成動態(tài)封面【乙】浪漫的春天已經上線，接下來的華夏大地萬物復蘇，春和景明。讓我們一起來制作屬于自己的語文課本封面吧?。?）有同學對文段中加點字的讀音有疑問。下列判斷錯誤的一項是()A．“框”指“在文字、圖片周圍加上線條”，應讀為“kuàng”。

B．“書卷氣”指“讀書人的風格氣質”，“卷”應讀為“juàn”。C．“不禁”的意思是“抑制不住”，“禁”應讀為“jìn”。

D．“春和景明”的“和”意思是“和煦”，應讀為“hé”。（2）在文段【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當的一項是()A【甲】：

【乙】，

B．【甲】：

【乙】。C．【甲】，

【乙】，

D．【甲】，

【乙】。16．同學們紛紛參與，積極投稿。活動編輯準備從下面三幅圖片中選用一幅作為課本封面。請你完成小題。（1）下面三幅圖片，你選擇哪一幅？并簡述理由。（要求：使用關聯(lián)詞“既……又……或“不但……而且……”）

【甲】八達嶺長城

【乙】北京商務中心區(qū)

【丙】國家體育場。（2）請用正楷字為課本封面書寫“語文”二字。。17．活動最后，某同學總結發(fā)言。閱讀發(fā)言稿，完成小題。①北京的首鋼奧園、武漢的東湖櫻園、溫州的泗溪廊橋、云南的梅里雪山，這些地標圖片在網絡平臺并不罕見。②為何會吸引大家紛紛點贊轉發(fā)？③這是因為賞心悅目的美景與端莊大氣的“語文”二字跨界融合，增添了詩畫相融的意境，也為家鄉(xiāng)美景披上了光環(huán)。④語文課本配風景的創(chuàng)意，切中了人們對家鄉(xiāng)的熱愛。⑤從評論區(qū)看，這些封面大片，也實實在在地為宣傳各地景物文化出了把力。⑥祖國山河競秀，尋覓文化根脈。⑦看到無與倫比的封面，有人觸景生情，想回老家轉轉；有人心馳神往，計劃“跟著課本去旅行”。名山大川的封面會讓更多人鐘愛語文，“語文”二字也帶火了風景圖片。風景名勝之美，與語文之美相得益彰，妙就妙在將文化之美、人文之美、自然之美、家鄉(xiāng)之美巧妙地融為一體。舉起相機，將各地的風景定格在語文課本封面上，正符合語文美學的豐富內涵和指導理念。看到這樣的封面，我們怎能不愛語文呢？（1）文段中畫線詞語使用不恰當的一句是()A．賞心悅目

B．無與倫比

C．心馳神往

D．相得益彰（2）對文段中語句使用的修辭手法分析恰當的一項是()A．第①句使用排比，列舉眾多地標景觀，表達對祖國河山的強烈自豪感。B．第②句使用反問，突出強調網友點贊轉發(fā)語文課本封面圖的熱情。C．第⑤句使用擬人，讓人們對語文課本封面的宣傳作用產生鮮明印象。D．第⑥句使用對偶，寫出人們在語文課本封面的感染下強烈的出行愿望。（3）文段中畫波浪線的語句存在問題，請做出修改。。（4）你想知道文段中“定格”的意思。查《現(xiàn)代漢語詞典》，找到“定格”的兩個解釋：①影視片的活動畫面突然停止在某一個畫面上，泛指確定在某種狀態(tài)、格式、標準上；②固定不變的格式。根據詞典的解釋，下列對文段中“定格”理解正確的一項是()A．狀態(tài)固定

B．標準確定

C．課本的模板

D．標準的格式（2024北京初三一模）故宮開年有大展。你學校初三年級開展以“何以中國，赴一場文明之約”為主題的綜合實踐活動。請根據要求，完成問題。18．請用正楷字體將本次綜合實踐活動的主題抄寫在橫線處。下面是小組同學抄錄的“何以中國”展覽前言。閱讀材料，完成問題。中華文明，是人類歷史上唯一未曾中斷的原生文明，具有強大的凝聚力、延續(xù)力和融合力，表現(xiàn)出多元一體、連綿不絕、兼容并蓄的文化特質。本展覽嘗試以意象化的表達將源遠流長、博大精深的中華文明視作一條大河，將文明的起源、傳承、發(fā)展連為一體，比擬于河水的源、流、匯。中華文明始自涓微，百萬年人類史、一萬年文化史、五千年文明史先后發(fā)祥，如滿天星斗，又如重瓣花朵，是謂“源”；而后逐次凝聚，成澗成溪，沿民族融合、交流互鑒、人與自然和諧共生之路不斷演進，是謂“流”【甲】薈萃精華，兼濟天下，創(chuàng)造基于人民福祉的思想【乙】制度體系和科學文化藝術成果，深刻影響人類文明進程，是謂“匯”。19．下列對文中加點字詞的表述，不正確的一項是（

）A．“延續(xù)力”應寫作“沿續(xù)力”，在文中指中華文明不斷延長發(fā)展。B．“薈萃”本義是草木叢生的樣子，在文中指中華文明中精美的東西不斷聚集。C．“兼容并蓄”和“兼濟天下”中兩個“兼”字表意相同，指同時涉及或所具有的不只一方面。D．“重瓣”中“重”的讀音為“chóng”，指重疊的花瓣。20．文中【甲】【乙】兩處標點符號使用正確的一項是（

）A．【甲】?！疽摇?， B．【甲】。【乙】、 C．【甲】；【乙】， D．【甲】；【乙】、觀賞了展覽中的文物，同學們積極查閱資料加深了解。閱讀下面資料，完成問題?！举Y料一】長信宮燈造型華美，被譽為“中華第一燈”，冬奧會火種燈也是從這里接受了靈感。長信宮燈造型輕巧華麗，一位跪地執(zhí)燈的宮女，左手執(zhí)燈盤，燈盤中心有燈芯，右臂高高舉起，垂下的袖管便成為燈罩；設計巧妙環(huán)保，宮女的袖管與身體連接形成煙道，當燈燭點燃時，煙灰順著袖管徐徐進入中空的身體，【甲】保持室內環(huán)境清潔。北京冬奧會火種燈創(chuàng)意源于2000多年前的西漢長信宮燈，是希望借“長信”之義，表達人們對光明和希望的追求。【資料二】在一個獨設的展柜內，一尊來自寶雞青銅器博物院的何尊，揭開了“中國”的身世之謎。何尊內底鑄有一百二十二字銘文，其中出現(xiàn)有“宅茲中國”四字，這是目前所知“中國”一詞最早的記載?！罢潯笔蔷幼≡谶@里的意思。在城邦的中心會樹立旌旗，金文的“中”字由此而來；家園需要有護城河阻擋外來入侵，并在軍隊的護衛(wèi)下才能得以安寧，因此金文的“國”字有兵戈守護。何尊里的“中國”所指的是當時天下的中心、王朝的中央，是現(xiàn)在的洛陽一帶?！疽摇咳绱?，何尊還是冬奧會火種臺的設計靈感來源。據了解，北京冬奧會儀式火種臺以“承天載物”為設計理念。比如，采用尊的曲線造型，基座沉穩(wěn)，象征“地載萬物”等。21．【資料一】中畫線語句有兩處表達欠妥，請加以修改。22．閱讀【資料二】，你認為“宅茲中國”的含義是。23．兩則資料中【甲】【乙】兩處，應填入的關聯(lián)詞是（

）A．【甲】然而

【乙】不但 B．【甲】那么

【乙】除了C．【甲】從而

【乙】不僅 D．【甲】因而

【乙】而且24．觀展歸來，同學們紛紛發(fā)表感想，以下語句中修辭方法或成語使用不恰當的一項是（

）A．長信宮燈設計巧妙，在漢代宮燈中首屈一指，不愧為“中華第一燈”，真是古人智慧與審美的集中體現(xiàn)。B．何尊去年在國博展覽，就曾掀起一陣熱潮，今年在故宮復展，更是廣受追捧，炙手可熱。C．文物如同文化的歷史坐標，它的背后是傳承千載的文明?！昂我灾袊钡恼褂[讓我們在文物中讀懂中國。D．“何以中國”展覽精心講述中國故事，概括而鮮明地呈現(xiàn)華夏大地何以中國，中華民族何以偉大，中華文明何以不朽。（2024北京房山初三一模）班級開展了“尋龍之旅”綜合實踐活動，你所在的小組準備以手抄報的形式匯報活動所得。下面是手抄報的初稿，請根據要求修改。25．請用正楷書寫“我的尋龍之旅”六個字作為手抄報的標題。（一）走進展館尋“龍”為了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，首都博物館將館藏文物中的“龍”元素進行梳理提煉，策畫了“遇見銅坐龍”系列活動。活動的主角銅坐龍為青銅實心鑄造，它弓身踞坐，造型別致，吸引了眾多觀展者的目光。這尊銅坐龍于1990年在北京金中都正殿大安殿遺址出土。它有力地證明了金代宮城核心區(qū)與當代北京城的關系，是北京城歷史的重要見證。它兩肋有飛翼，帶有從絲路傳來的西亞、中亞地區(qū)翼獸的特征，是草原文化與中原文化交融的典型代表。銅坐龍是民族文化交流融合的象征，也是北京城歷史的見證。26．小組成員對文段中加點詞語的字形作出判斷。下列說法正確的一項是（

）A．因為表達的是“光大、發(fā)揚”的意思，所以“弘揚”一詞中有錯字。B．因為表達的是“籌謀、設計”的意思，所以“策畫”一詞中有錯字。C．因為表達的是“把熔化后的金屬倒在模子里制成器物”的意思，所以“鑄造”一詞中有錯字。D．因為表達的是“創(chuàng)造出來的物體形象”的意思，所以“造型”一詞中有錯字。27．根據語境，文段中的畫線句表達欠妥，請你做出修改。（二）翻閱書卷覓“龍”我國的文學作品中不乏“龍”的身影。它顯身在神話傳說中，如盤古成龍相、伏羲為龍種；它出沒在成語故事里，如臥虎藏龍、畫龍點睛；它潛藏在古詩文中，如“水不在深，有龍則靈”“雨過不知龍去處，一池草色萬蛙鳴”；它奔騰在古典名著里，如《西游記》中一路馱著唐僧前往西天取經的小白龍；它騰飛在近代佳作中，如《少年中國說》中的“潛龍騰淵，鱗爪飛揚”……遍覽古今書卷，龍影隨處可尋。龍，貫穿于中華文明發(fā)展的全過程。它是國人心中騰飛九天、威武向上的精神圖騰，激勵著一代代中華兒女（

）、奮發(fā)進取。28．文段中畫線句的作者是唐代的。29．在括號處填入成語，最恰當的一項是（

）A．生生不息 B．川流不息 C．經久不息 D．自強不息（三）立足當下話“龍”新時代，“龍”被賦予了新的內涵。它代表著自信精神：年輕人愛上博物館，熱衷逛古都、聽京劇……歷史自覺和文化自信已深入人心。它代表著創(chuàng)新精神：……中華民族從不缺乏夢想與創(chuàng)造。作為龍的傳人，我們應肩負起時代賦予的使命，助力中國這條巨龍繼續(xù)騰飛！30．根據小組意見，在橫線處補寫一個節(jié)奏勻稱的句子。下列最恰當的一項是（

）A．上天入海的水陸兩棲救援飛機“鯤龍”，勇往直“潛”的載人潛水器“蛟龍”，科考重器“雪龍2”號破冰前行B．上天入海，勇往直“潛”，破冰前行，是水陸兩棲救援飛機“鯤龍”、載人潛水器“蛟龍”和“雪龍2”號這個科考重器C．水陸兩棲救援飛機“鯤龍”上天入海，載人潛水器“蛟龍”勇往直“潛”，科考重器“雪龍2”號破冰前行D．水陸兩棲救援飛機“鯤龍”上天入海，載人潛水器“蛟龍”、科考重器“雪龍2”號，勇往直“潛”，破冰前行31．你想知道文段中“龍的傳人”的意思。查《現(xiàn)代漢語詞典》，“傳”的主要義項有：①傳授；②由一方交給另一方，由上代交給下代；③傳播。根據詞典釋義及文段內容，下列對“龍的傳人”理解正確的一項是（

）A．傳授龍的知識的人 B．傳承龍的精神的人 C．傳播龍的文化的人（2024北京延慶初三一模）在即將迎來中華人民共和國成立75周年之際，同學們采訪了幾位參加過國慶群眾游行活動的老者，完成了一份訪談記錄。請你幫助修改完善。32．請用正楷字書寫“難忘時代印記，傳遞精神火炬”作為訪談記錄的標題。第一部分

訪談目標了解歷次國慶群眾游行隊伍隊形內容、標語口號、衣著服飾等，感受國家的日新月異。第二部分

訪談內容【訪談人物】某報社退休編輯田老師問：您還記得國慶群眾游行隊伍的隊形、標語嗎？和我們分享一下。答：每個年代最大的事、最新的成就都會在國慶游行中以隊形、標語的形式體現(xiàn)，它展示了時代主題和國家發(fā)展方向，都打上了鮮明的時代烙印。上世紀五十年代的游行隊形內容，基本是以抬舉表現(xiàn)各種主題的畫像、模型為主，同時佩有一些反映黨的路線和中心工作的政治標語。1984年國慶35周年，大家在思想上有所解放，在隊形內容、標語設計上大膽改革，表現(xiàn)形式上開始形象化。記得游行隊伍中，“聯(lián)產承包好”5個大紅字矗立在五輛拖拉機上進入天安門廣場，引起了轟動。后來“時間就是金錢，效率就是生命”“科技是第一生產力”“綠水青山就是金山銀山”等鮮活的標語就多起來了。33．小組成員對文段中加點詞語的字音或字形作出判斷。下列說法正確的一項是（

）A．“烙印”是“深刻地留下印象”的意思，這個詞中沒有錯字。B．因為表達的是“制作器物的范型”的意思，所以“模型”中的“模”讀音為mú。C．因為表達的是“襯托、陪襯、掛著”的意思，所以“佩有”一詞中沒有錯字。D．“矗立”是“高聳地立著”的意思，這個詞中的“?！弊x音為zhù。34．文段中畫橫線的“上”字，意思相同的一項是（

）A．上世紀

思想上 B．上世紀

拖拉機上C．設計上

拖拉機上 D．設計上

思想上【訪談人物】某區(qū)已退休文化局群眾活動處吳爺爺問：請您跟我們分享一下國慶群眾游行活動的服裝有什么變化？答：從1949年到1979年的30年中，所有中國人的服裝只有灰、黑、藍和軍綠4種顏色，褲管寬松，沒有腰線，更沒有款式之分。后來，在國慶表演團隊里出現(xiàn)了旗袍、連衣裙等色彩鮮艷、款式多樣的服裝。35周年國慶后，國慶游行隊伍的服裝都由國家統(tǒng)一制作，布料質量提高了許多，有化纖、棉布、絲綢等，顏色也是五彩繽紛。近些年，走向天安門廣場國慶游行群眾的服裝開始朝著開放化的方向發(fā)展。這是我們國家開放、自由的象征。服裝的變化，讓我們感受到在奮斗路上篳路藍縷的中國人，盡管歷經風霜雨雪，但始終沒有磨滅對美的熱愛與追求。35．你想知道文段中“篳路藍縷”的意思。查現(xiàn)代漢語詞典，“篳路”解釋為：駕著柴車?！八{縷”解釋為：破舊的衣服。請你根據詞典釋義，并結合語境推斷“篳路藍縷”的意思。36．文段中的畫線句存在問題，請你做出修改。【訪談人物】曾參加過多次國慶游行活動的張教授問：。答：1984年國慶時，北京大學學生隊伍走過天安門廣場，打出了“小平您好”的橫幅。這句“小平您好”，是那么親切自然，讓好多人熱淚盈眶。2019年的國慶，我印象最深的是快遞小哥頭上戴的小蜜蜂頭盔，這應和了習總書記對小哥們的夸贊——他們是城市里的小蜜蜂。37．同學沒有及時記錄下采訪張教授的問題。請你選擇恰當的一項填寫在橫線上。A．你能跟我們分享一下國慶群眾游行活動中那些美好的瞬間吧？B．國慶群眾游行活動中令您印象深刻的記憶，可以和我們說說嗎？C．您把國慶群眾游行活動中的具體情況，匯報一下可以嗎？D．您被哪些國慶群眾游行活動中的好人好事觸動過，可以談談嗎？第三部分

訪談結語國慶群眾游行活動，既是慶祝祖國生日的一場盛會，更是展示的窗口。透過它，我們能夠看到新時代中國繁榮昌盛的面貌，看到中國人的自信樂觀的態(tài)度，。38．請你用上“中華民族”“精神”“看到”三個詞，在文段的橫線處寫一句節(jié)奏勻稱的話，補全結語的內容。（2024北京東城初三一模）2024年是農歷甲辰龍年，年級開展“中華龍文化”主題學習活動。下面是你所在小組準備的交流材料，請修改、完善。39．用正楷字書寫“龍騰祥瑞展宏圖”七個字，作為交流的題目。話龍之傳統(tǒng)中國古人認為，神龍出世，司掌著風調雨順，護佑著五谷豐登，象征著威嚴煊赫，昭示著國泰民安。在廟堂之上，龍常常被視為天神或天命的象征，代表著至高無上的權力和威嚴；走入尋常百姓家，“龍鳳呈祥”象征婚姻美滿，“魚躍龍門”寓意金榜提名，“龍舟競渡”展現(xiàn)進取精神，“一夜魚龍舞”烘托佳節(jié)氛圍……龍文化是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，散發(fā)出璀璨奪目的光芒。40．對文段中加點詞語的字形作出判斷。下列說法正確的一項是（

）A．因為表達的是“明白地表示或宣布”的意思，所以“昭示”一詞中有錯字。B．因為表達的是“最高”的意思，所以“至高無上”一詞中有錯字。C．因為表達的是“名字寫在錄取的榜上”的意思，所以“金榜提名”一詞中有錯字。D．因為表達的是“劃船比賽”的意思，所以“競渡”一詞中有錯字。話龍之傳承（一）龍與文學龍的形象在中國家喻戶曉，在古詩文中亦寥若晨星。溫庭筠在“威鳳蹌瑤簴（jù），升龍護璧門”（《元日》）中，以“龍”為意象，表現(xiàn)出人們對新的一年吉祥平安的祈愿；李賀在“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”（《【甲】》）中，以“玉龍”代寶劍，彰顯將士們報效國家視死如歸的精神；【乙】在“水不在深，有龍則靈”（《陋室銘》）中，用“龍”作譬喻，表現(xiàn)出他對高潔傲岸情操的追求……41．依次在文段【甲】【乙】兩處填入恰當的內容。42．文段中加點詞語使用不恰當的一項是A．家喻戶曉 B．寥若晨星 C．視死如歸 D．高潔傲岸（二）龍與京城科學家們拍攝的全北京城鳥瞰照片，推測明朝人是以“雙龍”的布局設計并建造了北京城。以北京城現(xiàn)在的布局來看，“水龍”可能以南海為龍頭部分，湖心島為龍眼，中南海和北海為龍身，什剎海為龍尾?！瓣扆垺笨赡芨┡P在北京的中軸線上，天安門宛若龍吻，金水橋為龍的頷虬，東西長安街仿佛龍的兩條長須，從天安門到午門一帶是龍鼻骨部，太廟和社稷壇如同龍眼，故宮恰似龍骨龍身，四座角樓好像是龍的四爪，景山、地安門大街和鐘鼓樓構成龍尾。43．文段中畫線的句子有一處語病，修改建議是：。（三）龍與科技“龍”出現(xiàn)在眾多大國重器的名字里：深海載人潛水器“蛟龍?zhí)枴?、核電技術“華龍一號”、極地科考破冰船“雪龍2”號、大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機“鯤龍”AG600……在當今激烈的國際競爭中，“龍字號”大國重器擁有著裝備制造的核心技術，成為讓中國工業(yè)發(fā)展不受制于人的國之砝碼。44．你想知道“國之砝碼”的意思。查《現(xiàn)代漢語詞典》，“砝碼”的解釋有：①天平上作為質量標準的物體，通常為金屬塊或金屬片，可以稱量較精確的質量；②借指分量、條件。根據文段內容和詞典釋義，說說“國之砝碼”的意思。話龍之傳人千百年來，龍的象征意義早已融入了我們的民族精神，成為我們文化認同的核心符號。作為龍的傳人，。45．依據上面所有交流材料，用上“理解”“激勵”“責任”三個詞，在橫線處補寫一句話，向同學們發(fā)出倡議。（2024北京初三一模）學校應團委的要求，開展了以“探尋青春足跡

賡續(xù)青春薪火”為主題的系列活動。同學們通過演講、設計板報、制作宣傳手冊等方式參與其中。請你參與并完成下列任務。46．請你將本次活動的主題“探尋青春足跡

賡續(xù)青春薪火”用正楷字體寫在橫線上。下面的兩段文字是演講稿件中的部分內容。請閱讀文段，完成任務。①中國共產主義青年團成立已過百年。百年征程中，一代代青年人披荊斬棘，百折不撓，砥礪前行?！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”完美的詮釋了他們的精神。百年征程中，一代代青年人烙下了奮斗的印記：國難當頭的奔走吶喊，抗日戰(zhàn)場的殲擊頑敵，新中國建設中的激情踴躍……哪里有困難，哪里就有青年先鋒隊的旗幟。②時代總是把歷史責任賦予青年。從妙手回春的搶險救災前線，到形勢嚴（jùn）的疫情防控一線；從盡顯風采的奧運賽場，到保家衛(wèi)國的戍邊哨卡……新時代的青年人主動作為、勇挑重擔，為國家富強、人民幸福沖鋒陷陣，譜寫了中華民族偉大復興進程中激昂的______。47．文段①②中加點字的讀音、拼音處應填入的漢字、橫線處應使用的詞語，全都正確的一項是（

）A．百折不撓（náo）

嚴峻

燦爛畫卷 B．百折不撓（ráo）

嚴竣

青春樂章C．百折不撓（náo）

嚴峻

青春樂章 D．百折不撓（ráo）

嚴竣

燦爛畫卷48．選文第②段畫線詞語使用不恰當的一項是（

）A．賦予 B．妙手回春 C．盡顯風采 D．沖鋒陷陣下面三個文段是將要上板報的內容。請你閱讀文段，完成下列任務。文段1在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程上，中國共產黨是先鋒隊，共青團是突擊隊，少先隊是預備隊。入隊、入團、入黨，是青年追求政治進步的“人生三部曲”。中國共產黨始終向青年敞開大門，熱情歡迎青年源源不斷成為黨的新鮮血液。共青團要履行好全團帶隊政治責任，著力推動黨、團、隊育人鏈條相銜接、相貫通。49．“血液”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的意思有：①簡稱血。人或高等動物體內循環(huán)系統(tǒng)中的液體組織，暗赤或鮮紅色，有腥氣，對維持生命起重要作用。②比喻主要的成分或力量等。請你結合上面文段內容，寫出“新鮮血液”在這里的意思是。文段2大國之崛起呼喚青春之力量。中華民族始終有著【甲】□自古英雄出少年□的傳統(tǒng)，風華正茂的你是選擇躺平【乙】□還是奮斗?青年一代要堅定理想信念，有責任，敢擔當，在百舸爭流、千帆競發(fā)的時代洪流中勇立潮頭、建功立業(yè)。50．給選文第③段【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，正確的一項是（

）A．【甲】《》【乙】， B．【甲】《》【乙】？C．【甲】“”【乙】？ D．【甲】“”【乙】，文段3一代又一代青年以其青春理想、青春奮斗、青春活力，成為推動祖國偉大復興事業(yè)的重要力量。祖國的復興藍圖已經繪就，我們當代青年理應走在祖國復興征途的最前列，滿懷活力，努力把理想變?yōu)楝F(xiàn)實。當然，我們必須清醒認識到，在民族復興的征程中，必然會有艱難險阻甚至驚濤駭浪，這就特別需要我們發(fā)揚頑強拼搏、自強不息、不怕犧牲、英勇斗爭的奮斗精神，在接續(xù)奮斗中譜寫出新征程的精彩華章。51．文段中的畫線句子有一處表達欠妥，請你修正。52．同學們準備用下面文字作為宣傳手冊的結束語，請結合文段內容補全標題，你認為最恰當的一項是（

）____________

胸懷天下才可大展宏圖共青團要幫助青年人早立志、立大志，從內心深處厚植對黨的信賴、對中國特色社會主義的信心、對馬克思主義的信仰，牢牢把握培養(yǎng)社會主義建設者和接班人這個根本任務。同時，共青團要團結帶領廣大團員青年自覺聽從黨和人民召喚，胸懷“國之大者”，擔當使命任務，到新時代新天地中去施展抱負、建功立業(yè)，爭當偉大理想的追夢人，爭做偉大事業(yè)的生力軍。A．志存高遠方能登高望遠 B．乘風踏浪搏擊滄海橫流C．青春年華釋放耀眼火花 D．跬步啟風雷大展登云志二、綜合性學習（2024北京初三一模）學校組織同學們參加“巧運匠心?薪傳非遺”主題活動，準備出一期非遺宣傳展板。請你完成下列任務。53．請你將本次活動的主題“巧運匠心?薪傳非遺”用正楷字體寫在橫線上?！緳谀恳弧糠沁z知識我傳播非物質文化遺產，簡稱“非遺”?！吨腥A人民共和國非物質文化遺產法》定義的“非遺”主要包括：傳統(tǒng)口頭文學以及作為其載體的語言；傳統(tǒng)美術、書法、音樂、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技；傳統(tǒng)技藝、醫(yī)藥和歷法；傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶等民俗；傳統(tǒng)體育和游藝；其他非物質文化遺產。2003年聯(lián)合國教科文組織第32屆大會通過《保護非物質文化遺產公約》，這是人類非遺保護事業(yè)的重要里程碑。我國是第6個加入《公約》的國家。截至2023年9月，中國世界級非物質文化遺產達57項，處于世界前列。54．一位同學對文段中加點詞語的讀音和字形產生了疑問，請你幫他選出判斷錯誤的一項（

）A．“載”在文段中是“承載”的意思，應讀zài。B．“處”在文段中是“置身”的意思，應讀chù。C．因為表達“發(fā)展過程中的標志事件”的意思，所以“里程碑”一詞中沒有錯字。D．因為表達“截止到（某個時候）”的意思，所以“截至”一詞中沒有錯字?！緳谀慷糠沁z項目我推介項目一：楊柳青木版年畫楊柳青木版年畫產生于17世紀初葉，前期工序與其他木版年畫大致相同，后期工序將版畫的刀法韻味與繪畫的筆觸色調融為一體，兩種藝術相得益彰。它通過寓意、寫實等手法表達美好情感和愿望。如年畫《連年有余》，畫面上的娃娃懷抱鯉魚，手持蓮花，寓意生活富足，成為年畫中的經典，家喻戶曉，雅俗共賞。項目二：古琴古琴已有3000多年的歷史，位列文人“四藝”之首?！队洺刑焖乱褂巍返淖髡咛K軾，一生鐘愛古琴，做了很多關于古琴的研究。古琴有七根弦，十三個徽。演奏者可以運用十種不同的撥弦方式，演奏出四個八度，其技藝真可謂巧妙絕倫。古琴音域寬廣，有時輕柔幽雅，有時振聾發(fā)聵，諸多復雜的情感便從中流淌出來。55．你檢查文段中使用的成語后發(fā)現(xiàn)，下列成語使用不恰當的一項是（

）A．相得益彰 B．家喻戶曉 C．巧妙絕倫 D．振聾發(fā)聵【欄目三】非遺人物我宣傳①杭州亞運會火炬?zhèn)鬟f湖州站，火炬手姚玉粼發(fā)髻上插著的一支“簪筆”格外引人矚目。這是27歲的湖筆制作技藝傳承人姚玉粼特意為火炬?zhèn)鬟f復原的一款漢代毛筆。“我希望讓更多人通過‘簪筆’看到不一樣的湖筆。”姚玉獻說，“大學畢業(yè)后返鄉(xiāng)傳承制筆家業(yè)，我們踏踏實實學習湖筆制作技藝，才能不負長輩的期望。我們不僅要清心做好每一支筆，還要開設網店①制作短視頻去宣揚它?！雹凇皠偣ぷ鲿r，我制作的木偶大多是傳統(tǒng)劇目里的古裝形象和兒童劇里的卡通形象。積累了一段時間之后，我感到非遺項目不僅需要傳承，更需要創(chuàng)新。當時我就琢磨，人能變魔術，木偶能不能也變魔術？”浙江平陽木偶制作技藝第五代傳承人莊玉簪說②她和從事木偶表演的丈夫一起研究，創(chuàng)作出了小品劇《魔術師》，臺上的木偶如同魔術師一樣變出絲巾、小動物，演出深受觀眾喜愛，場場爆滿。56．你想知道文段中“復原”的意思。查《現(xiàn)代漢語詞典》，“復原”的解釋為“恢復原狀”。根據詞典解釋，結合上下文，下列對文段中“復原”理解正確的一項是（

）A．恢復發(fā)簪原樣 B．恢復漢代湖筆原貌 C．恢復簪筆原狀 D．恢復漢代毛筆技藝57．你認為文段中①②兩處標點符號使用正確的是（

）A．①、②。 B．①，②。 C．①、②， D．①，②，【欄目四】非遺保護我關注近年來，①跨界融合與數字賦能等非遺保護方式，賦予了傳統(tǒng)文化新的時代元素，促進傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展。例如，在中醫(yī)藥領域，②創(chuàng)辦虛擬的中草藥體驗場景，豐富受眾參與式互動體驗，增強中草藥文化的傳播效果，促進中藥產業(yè)的發(fā)展；在古樂器領域，使用數控機床的樂器制造、3D建模等方式修復古樂器，用AI技術復原音色，實現(xiàn)中國古樂器聲音頻譜的版權認證。此外，北京樂器研究所將古樂器復原與非遺技藝相結合，把“燕京八絕”中的金漆鑲嵌、景泰藍等技藝用在被復原的琴上，使樂器成了“行走的展覽品”和“移動的非遺博物館”。58．文段中的兩處畫線句均存在問題，你做出修改。①改為②改為59．通過準備非遺宣傳展板，同學們對本次活動的主題“巧運匠心?薪傳非遺”有了一定的認識。請用上“學習”“傳承”“擔當”中任意兩個詞，寫出你的思考。（2024北京初三一模）某校九年級準備開展“跟著書本去研學——北京古代建筑博物館”研學活動，請你一起修訂研學預熱手冊。60．請你將本次活動的主題“跟著書本去研學——北京古代建筑博物館”用正楷字體寫在橫線上。同學們?yōu)檎怼把袑W目的”找了以下文字材料，請你一起修訂。中國古代建筑屹立于世界建筑之林，在世界的東方綻放異彩。這一由中華民族所創(chuàng)造和發(fā)展的“空間造型藝術和建構技術”，自成體系，，是中國古代燦爛文化的重要組成部分。神奇的土木結構、卓越的科技成就與迷人的藝術風采，令華夏營造處處閃爍溫潤的哲學精神、嚴謹的倫理思想和燦爛的人性光輝。61．材料劃線處遺失了一個成語，請從下列詞語中選擇最恰當的一項（

）A．銳不可當 B．振聾發(fā)聵 C．獨樹一幟 D．鶴立雞群62．材料第二段的幾句話順序被打亂了，請你幫忙做重新梳理。（用序號作答即可）A欣賞著它典雅精致的造型和獨具一格的技藝時B．領略中國古代建筑輝煌的發(fā)展歷程C．進而引發(fā)我們對文化、歷史、人生的思考和感悟D．我們能感受到華夏文明的博大精深、中華五千年的生命脈動我的排序是：同學們?yōu)榱藢Α氨本┕糯ㄖ┪镳^”有初步了解，找了以材料，請你幫助修訂。北京古代建筑博物館位于永定門大街西側的先農壇內，1988年在文博界專家的積極呼吁和鼎力相助下成立博物館，1991年9月25日正式對外開放，立屬于北京市文物局。北京古代建筑博物館是我國第一座以收藏、研究和展示反映中國古代建筑歷史、建筑藝術、建筑技術的專題性博物館?，F(xiàn)已成為向社會傳播建筑文化的科普窗口，得到社會各界人士的觀注和熱愛。在這里舉辦的“中國古代建筑發(fā)展簡史”基本陳列展，以豐富多彩的文物、圖片、照片、模型等反映中國建筑的燦爛成就【甲】以匠心獨運、雅俗共賞的體例、編制來展示中國古代建筑的風采神韻；以古代壇廟氛圍和現(xiàn)代展覽形式相結合的方式來展示建筑文化的深邃蘊含【乙】當你走進太歲殿、拜殿、西配殿等展區(qū)時，中國古代建筑構架的恢弘，建筑材料的復雜多樣，不得不為前人的聰慧頭腦和非凡創(chuàng)造能力而叫絕。63．【甲】【乙】兩處標點符號缺失，請從下列選項中選擇最恰當的一項（

）A．【甲】逗號

【乙】分號 B．【甲】分號

【乙】句號C．【甲】逗號

【乙】句號 D．【甲】分號

【乙】分號64．下列對材料中加點詞語字形判斷有誤的一項是（

）A．“鼎力相助”表達的是文博界專家大力支持幫助建成博物館，“鼎”是“大”的意思，所以此處用“鼎”正確。B．“立屬”表達的是“北京古代建筑博物館”受北京市文物局管轄，所以應將“立”改成“隸”。C．“觀注”表達的是“關心重視”的意思，所以應將“觀”改為“關”。D．“神韻”表達的是我國古代建筑的風度、氣質達到完美的藝術境界，所以應將“韻”改成“蘊”。65．材料中的劃線語句表達不通順，請你幫助修改。66．下面是同學們擬寫的“北京古代建筑博物館”參觀宣傳語，其中修辭使用不恰當的一句是（

）A．我們一起走進文化意蘊豐厚的古代建筑博物館，追憶幾千年歷史，回顧輝煌，欣賞它如流星閃耀般的美。B．北京古代建筑博物館靜靜矗立，訴說著華夏民族七千年建筑文明史，展示著華夏建筑史的無限神奇與魅力。C．觀國之瑰寶溫古人夢，贊技之精湛展未來情。D．在欣賞這些精美絕倫的古代建筑時，難道你不會佩服中國古代勞動人民的勤勞與智慧嗎？

參考答案1．D2．A3．D4．這些含有建筑細節(jié)的成語，有的保留了與建筑相關的原義，有的發(fā)生了語義演變。5．C6．B7．示例：與漢字、成語、詩文交匯，共同構筑了熠熠生輝的中華文化?！窘馕觥?．本題考查字音字形。D．縱剖面，zòngpōumiàn，指順著物體軸心線的方向切斷物體后所呈現(xiàn)出的表面。選項讀音有誤；故選D。2．本題考查補充句子。第一空，根據材料第三段“‘穴’是象形字，建筑學家認為，它描畫了華夏先民早期居處——地穴的縱剖面”可知，此處補充句子應表示漢字反映出中國建筑早期原始形態(tài)這一內容，橫線后材料的主語對象是漢字，所以應用“漢字”作為句子主語，此處應選用“漢字凝固了中國建筑的原始形態(tài)”。第二空，根據材料第四段“梁、柱、欄等都從‘木’，墻、堂、城等都從‘土’”等內容可知，此處補充句子應表示建筑的材料會影響漢字的字形構造，橫線后的主語對象是建筑材料，多以應用“建筑材料”作為句子主語，此處應選用“建筑材料也會影響到漢字的構造”；故選A。3．本題考查成語的理解與運用。A．美輪美奐：形容房屋等建筑高大眾多，富麗堂皇。句中形容建筑的美麗，符合語境；B．包羅萬象：形容內容豐富，無所不有。句中形容成語的內容豐富，符合語境；C．相得益彰：指相互配合的好，各方的長處就更能顯現(xiàn)。句中形容成語和建筑搭配較好之時，可以給雙方增色，符合語境；D．棋逢對手：比喻爭斗的雙方本領不相上下。句中的建筑和成語二者之間沒有競爭關系，不符合語境；故選D。4．本題考查材料內容的理解。根據材料“如‘雕梁畫棟’，在棟梁等木結構上雕刻花紋并加上彩繪，指房屋華麗的裝飾；如‘鉤（勾）心斗角’，原指宮室結構精巧，飛檐相互交錯，現(xiàn)比喻人與人之間的明爭暗斗”可知，在與建筑有關的成語在運用中，“雕梁畫棟”的原義并無變化，而“鉤（勾）心斗角”的語義發(fā)生了較大變化。所以畫線句“都保護了與建筑相關的原義，沒有發(fā)生語義演變”表述的含義與材料內容不符，應修改為：這些含有建筑細節(jié)的成語，有的保留了與建筑相關的原義，有的發(fā)生了語義演變。5．本題考查文學常識的識記。第一空，根據“辛棄疾登北固亭”可知，此處應從辛棄疾所寫的《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》一詞中篩選合適的句子，聯(lián)系后文“暗諷南宋朝廷偏安一隅”可知應采用“生子當如孫仲謀”一句，這句話表明作者希望南宋有如孫權那樣的有志之士，收復失地，也暗示了作者的對南宋朝廷主和派的憤恨。第二空，根據“借銅雀臺之典，一句‘東風不與周郎便’”可知，此句出自杜牧所寫《赤壁》，這首詩點明赤壁之戰(zhàn)關系到國家存亡，社稷安危；同時暗指自己胸懷大志不被重用，以小見大。此處應填“杜牧”；故選C。6．本題考查對聯(lián)。對聯(lián)寫作上要注意詞性相同、結構一致；平仄對應、音律協(xié)調；內容相關、意境完美。注意對聯(lián)一般講究“仄起平收”。第一空，下聯(lián)“白云仍在”中“白云”是名詞，應對“黃鶴”；“仍在”應對“再來”。所以此空應對“黃鶴再來”。第二空，上聯(lián)“萋萋芳草”中“萋萋”是形容詞，且是疊詞，應對“歷歷”；“芳草”是名詞，應對“晴川”。所以此空應對“歷歷晴川”；故選B。7．本題考查材料內容的歸納總結。開放性試題，閱讀材料，根據三則展板的主題“展板一：漢字中的古建發(fā)展”“展板二：成語中的古建細節(jié)”“展板三：詩文中的古建形式”可知，三塊展板分別從漢字、成語、詩文三個角度介紹了古代建筑中所表現(xiàn)出的中華民族文化，所以在補充句子時，一定要體現(xiàn)中國古代建筑與漢字、成語、詩文對中華文化的影響。擬寫答案時注意與前一句的連貫，語言流暢即可。示例：在與漢字、成語、詩文的融匯中，承載著中華文化的深層內涵。8．一座拱宸橋，半部杭州史。9．B10．②④11．C12．D13．C14．杭州亞運會開幕式不僅是一場別開生面的視聽盛宴，更是一次驚艷世界的科技大薈萃?！窘馕觥?．本題考查漢字的書寫。漢字的書寫，首先是要把字寫正確，其次要注意寫的工整、美觀。因此在書寫時要注意字的筆畫筆順、間架結構。本題書寫時要注意注意“宸”的筆順。9．本題考查詞語含義。結合語境“明燈三千，點亮如詩如畫的江南，鋪陳出一幅幅盡顯中式浪漫的唯美畫卷”可知，“中式浪漫”中的“浪漫”是“富有詩意，充滿幻想”的意思，富有詩意，故“中式浪漫”應理解為：中國式的詩情畫意。故選B。10．本題考查引號的作用。A.“大蓮花”是體育場的名稱，引號表示特定稱謂。故選②；B.句中“搬”指運用高科技手段讓百年拱辰橋出現(xiàn)在開幕式上，引號表示具有特殊含義。故選④。11．本題考查漢字字音字形、短語。C.“模型”中的“?！睉x作“mó”；故選C。12．本題考查語句的接。結合“先是搭建了”的語境可知，第一處應填“線上參與平臺”，結合橫線后面“將上億線上火炬手參與傳遞的火種司步傳送到數字空間”可知，第二處應填“實時數據手段”，結合“采集運動員運動數據”可知，第三空應填“動作捕捉技術”，結合“在錢塘江上呈現(xiàn)出一個超大的‘數字火炬手’”可知，第四處應填“電腦特效技術”。故依次填到文段的橫線處的句子為：④②①③。故選D。13．本題考查詞語運用、修辭方法。C.“惟妙惟肖”形容模仿或描繪得極其逼真，不能用來形容孔明燈。故選C。14．本題考查病句的辨析與修改。文段中畫線句語序不當，應將“亞運會開幕式上的杭州”改為“杭州亞運會開幕式”；將“是一次驚艷世界的科技大薈萃”“一場別開生面的視聽盛宴”調換位置。15．CB16．我選乙。圖片中北京商務中心區(qū)高樓林立，不但彰顯了都市的繁華，而且展現(xiàn)出向上的朝氣。語文17．BC“語文”二字帶火了風景圖片，名山大川的封面也讓更多人鐘愛語文。A【解析】15．（1）本題考查字音字義。C.有誤，“不禁”的“禁”在這里應讀作“jīn”，意思是抑制不住，不能讀作“jìn”；故選C。（2）本題考查標點符號。在文段中，【甲】處的冒號用于引出下文的解釋或列舉，說明“你可以……”是對前文“發(fā)揮你的創(chuàng)意，進行二次創(chuàng)作”的具體說明；【乙】處的句號用于表示句子的結束，因為此處是一個完整的句子，描述了華夏大地在春天的景象。因此，最恰當的標點符號填入是【甲】處冒號，【乙】處句號；故選B。16．（1）本題考查根據情境選擇圖片并闡述理由的能力。在選擇圖片時，需要考慮與語文課本封面的契合度，同時滿足題干中所提到的“中式美學”和“語文課本”的特點。從三幅圖片來看，甲圖長城更具有中國特色，相較而言，過于古樸，不如另外兩張圖片與現(xiàn)代“語文”的概念結合緊密；乙圖北京商務中心區(qū)是現(xiàn)代都市的象征，既體現(xiàn)了現(xiàn)代化的都市生活，也展現(xiàn)了中國現(xiàn)代文化的發(fā)展；丙圖國家體育場（鳥巢）雖然也是現(xiàn)代建筑，但它可能更偏向于體育和特定的事件?？紤]到“語文”不僅包含傳統(tǒng)文化，也涵蓋了現(xiàn)代生活的方方面面，乙圖更能在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、文化與生活之間找到平衡。因此，可以選擇乙圖，理由可以是：乙圖中的北京商務中心區(qū)展現(xiàn)了現(xiàn)代都市的繁華與活力，既體現(xiàn)了中國現(xiàn)代化進程中的經濟與文化發(fā)展，又與“語文”這門學科的包容性和時代性相吻合。這樣的封面設計可以引導學生思考語文與現(xiàn)代生活的關系，以及傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的傳承與發(fā)展。（2）本題考查漢字臨寫。根據題目要求，用正楷臨寫，做到準確、規(guī)范、美觀即可。“語、文”的筆畫書寫順序需要注意。17．（1）本題考查詞語辨析和運用。A.賞心悅目：看到美好的景色而心情愉快。此處形容地標圖片的美麗，符合語境，用詞恰當；B.無與倫比：沒有什么可以與之相比，形容事物極其出色或特別。此處文段并沒有強調這些封面是獨一無二的，只是說它們很吸引人。因此，“無與倫比”不夠貼切；C.心馳神往：形容對某事物或地方非常向往。此處描述人們看到封面后對家鄉(xiāng)或旅行的渴望，符合語境，用詞恰當；D.相得益彰：指兩個人或事物相互配合，彼此的優(yōu)點更加突出。此處說明風景名勝的美與語文之美的結合，使得兩者的特點更加鮮明，用詞恰當；故選B。（2）本題考查修辭手法理解與辨析。A.有誤，第①句列舉了多個地標景觀，但這不構成嚴格的排比修辭，因為排比需要三個或三個以上結構相同或相似、意義相關、語氣一致的詞語（主、謂、動、賓）或句子并列出現(xiàn)；B.有誤，第②句“為何會吸引大家紛紛點贊轉發(fā)？”是一個疑問句，雖然可以引人思考，但并沒有采用反問的修辭手法，反問是用疑問的形式表達確定的意思，不需要回答；D.有誤，第⑥句“祖國山河競秀，尋覓文化根脈”雖然形式上類似對偶，但“競秀”和“尋覓”在詞性、結構上并不完全對稱，因此這句并不是嚴格的對偶句；故選C。（3）本題考查病句辨析及修改。原句語序不當，應該是先說“語文”二字對風景圖片的影響力，再提到名山大川的封面對語文的吸引力。先強調“語文”對風景的推動作用，再說明風景反過來增強了人們對語文的喜愛。因此，正確的順序應該是：“語文”二字帶火了風景圖片，名山大川的封面也讓更多人鐘愛語文。這樣，句子的因果關系得到了合理的闡述。（4）本題考查理解詞語在語境中含義。在文段中，“定格在語文課本封面上”指的是將各地的風景拍成照片，然后將這些照片固定在語文課本的封面上作為設計的一部分。這里的“定格”是指將動態(tài)的風景畫面轉化為靜態(tài)的圖像，并且這個靜態(tài)圖像被固定在特定的位置，即課本的封面，呈現(xiàn)出一種固定的狀態(tài)。因此，根據《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，文段中“定格”的意思更接近于狀態(tài)固定；故選A。18．何以中國，赴一場文明之約19．A20．D21．在“冬奧會火種燈”后面加“創(chuàng)意”；將“接受”改為“獲得”。22．居住在這天下的中心、王朝的中央23．C24．B【解析】18．本題考查漢字臨摹。臨摹時可用正楷或行楷，注意寫工整、規(guī)范、正確。注意“何”“國”“赴”字形的正確書寫。19．本題考查字音、字形、詞語含義。A.有誤，“延續(xù)力”在文中指中華文明不斷延長發(fā)展，書寫無誤；故選A。20．本題考查正確使用標點符號?！岸笾鸫文郏蓾境上孛褡迦诤?、交流互鑒、人與自然和諧共生之路不斷演進，是謂‘流’”和“薈萃精華，兼濟天下，創(chuàng)造基于人民福祉的思想【乙】制度體系和科學文化藝術成果，深刻影響人類文明進程，是謂‘匯’”是并列分句，故甲處應填分號；“思想”“制度體系”是句中并列成分，故乙應填頓號；故選D。21．本題考查病句的辨析與修改。畫線語句“冬奧會火種燈也是從這里接受了靈感”成分殘缺，應在“冬奧會火種燈”后面加“創(chuàng)意”；搭配不當，應將“接受”改為“獲得”。22．本題考查詞語含義。結合“‘宅茲’是居住在這里的意思”“何尊里的‘中國’所指的是當時天下的中心、王朝的中央”可知，“宅茲中國”的含義是“居住在這天下的中心、王朝的中央”。23．本題考查正確使用關聯(lián)詞語。解答此題，要結合語境進行分析。甲處：然而：表轉折關系的連詞。那么：表假設關系的連詞。從而：表目的關系的連詞。因而：表因果關系的連詞。結合語境可知，“保持室內環(huán)境清潔”是長信宮燈巧妙設計的目的，故填“從而”更合適；乙處：結合“何尊還是冬奧會火種臺的設計靈感來源”中“還”可知，所填關聯(lián)詞應與“還”構成遞進關系。“而且”不合適，“除了”一般與“還有”搭配，“不但”一般和“而且”“并且”搭配，故填“不僅”更合適；故選C。24．本題考查正確使用成語。B.不恰當，“炙手可熱”比喻氣焰很盛或權勢很大，不能用來形容故宮；故選B。25．我的尋龍之旅26．B27．銅坐龍是北京城歷史的見證，也是民族文化交流融合的象征。28．劉禹錫29．D30．C31．B【解析】25．本題考查漢字臨摹。用正楷字體工整書寫，注意“尋”“旅”的規(guī)范書寫。26．本題考查字形。A.弘揚：發(fā)揚光大。書寫正確；C.鑄造：把金屬加熱熔化后倒入砂型或模子里，冷卻后凝固成為器物。書寫正確；D.造型：塑造物體形象。書寫正確；故選B。27．本題考查病句辨析。畫線句語序不當，將“民族文化交流融合的象征”與“北京城歷史的見證”交換位置。因此改句為：銅坐龍是北京城歷史的見證，也是民族文化交流融合的象征。28．本題考查文學常識?！八辉谏睿旋垊t靈”出自劉禹錫的《陋室銘》，《陋室銘》聚描寫、抒情、議論于一體。通過具體描寫“陋室”恬靜、雅致的環(huán)境和主人高雅的風度來表述自己兩袖清風的情懷29．本題考查成語運用。A.生生不息：指不斷地生長、繁殖。B.川流不息：像水流一樣連續(xù)不斷。C.經久不息：經過長時間停不下來。D.自強不息：指自己不懈地努力向上。句中形容龍激勵著中華兒女不懈努力，用“自強不息”恰當；故選D。30．本題考查情景補寫。要求補寫語句節(jié)奏勻稱。“水陸兩棲救援飛機‘鯤龍’上天入?！迸c“載人潛水器‘蛟龍’勇往直‘潛’”“科考重器‘雪龍2’號破冰前行”為并列關系且句式整齊，富有節(jié)奏；故選C。31．本題考查字義理解?！褒埖膫魅恕笔侵腥A人民的自稱。龍的形成記錄了古代先民的發(fā)展，起著維系和向心的作用。龍文化已成為東方文化重要的組成部分，為人類文明做出了巨大貢獻，中華人民常引以為豪。傳：傳承龍的精神的人；故選B。32．難忘時代印記，傳遞精神火炬33．A34．D35．在困境中艱難創(chuàng)業(yè)36．刪去“走向”37．B38．看到中華民族昂揚奮發(fā)的精神?！窘馕觥?2．本題考查漢字書寫，一定要保證書寫的正確與美觀。注意：印、遞、炬。33．本題考查字音字形和字義。B.“模型”中的“?！弊x音為mó；C.“佩有”書寫錯誤，正確書寫是“配有”；D.“?！弊x音為chù；故選A。34．本題考查一詞多義?！吧鲜兰o”中的“上”表次序在前的?！八枷肷稀钡摹吧稀敝副硎驹谀撤矫??！巴侠瓩C上”的“上”表示位置、范圍等?！霸O計上”的“上”指表示在某方面。故選D。35．本題考查詞義辨析。根據題干中的“‘篳路’解釋為：駕著柴車?！{縷’解釋為：破舊的衣服”可知，“篳路藍縷”指的特定情境是身處困境之中。根據“在奮斗路上”的語境可知，這個詞語表示的是在困境中艱難創(chuàng)業(yè)。36．本題考查病句修改。畫線句中的“走向”是成分多余，造成了句式雜糅，去掉即可。37．本題考查設計采訪問題。根據答語中的“2019年的國慶，我印象最深的是”可知，張教授回答的是在國慶群眾游行活動中自己印象最深刻的記憶。由此可推知問題是：張教授，在國慶群眾游行活動中讓您印象最深刻的事是什么，您可以跟我們說說嗎？38．本題考查語言表達，開放類試題，符合題目的要求，言之成理即可。示例：看到中華民族踔厲向前的精神。39．龍騰祥瑞展宏圖40．C41．甲雁門太守行

乙劉禹錫42．B43．答案示例：在“拍攝”前加“通過”44．答案示例：國家的強大競爭力量45．答案示例：我們要深刻理解“龍文化”的豐富內涵，激勵自己發(fā)憤圖強，肩負起民族復興的責任【解析】39．本題考查漢字書寫。將“龍騰祥瑞展宏圖”用正楷字工整、正確地書寫下來。注意“騰、祥、瑞、圖”等字書寫正確。40．本題考查字形。A.說法不正確?！罢咽尽币馑际牵好靼椎乇磉_或宣布。書寫無誤；B.說法不正確。“至高無上”意思是：高到頂點，再也沒有更高的了。書寫無誤；D.說法不正確。“競渡”的意思是：劃船比賽；渡過江河湖面的游泳比賽。書寫無誤；故選C。41．本題考查文學常識?！炯住俊堆汩T太守行》是唐代詩人李賀運用樂府古題創(chuàng)作的一首描寫戰(zhàn)爭場面的詩歌。此詩用濃艷斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面，奇異的畫面準確地表現(xiàn)了特定時間、特定地點的邊塞風光和瞬息萬變的戰(zhàn)爭風云。【乙】劉禹錫：唐代文學家、哲學家，字夢得，洛陽人。有“詩豪”之稱。劉禹錫詩文俱佳，涉獵題材廣泛，與柳宗元并稱“劉柳”，與韋應物、白居易合稱“三杰”，并與白居易合稱“劉白”，有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。42．本題考查成語的使用。A.家喻戶曉：每家每戶都知道。此處形容龍的形象在中國人人都知道，使用正確；B.寥若晨星：稀少得好像清晨的星星一樣。形容很少。此處形容龍的形象在古詩文中很少出現(xiàn)，與“亦”矛盾，使用不當；C.視死如歸：把死看得好像回家一樣。形容為了正義的事業(yè)，不怕死。此處形容將士們報效國家不怕死，使用正確；D.高潔傲岸：形容眾多污穢中的純潔。此處形容他的高尚情操，使用正確；故選B。43．本題考查語病辨識與修改。畫線句“科學家們拍攝的全北京城鳥瞰照片，推測明朝人是以‘雙龍’的布局設計并建造了北京城”語病是成分殘缺，在“拍攝”前加“通過”。44．本題考查詞語理解。根據“‘龍字號’大國重器擁有著裝備制造的核心技術，成為讓中國工業(yè)發(fā)展不受制于人的國之砝碼”語境，結合《現(xiàn)代漢語詞典》，“砝碼”的解釋中“借指分量、條件”可知，“國之砝碼”這里是指“國家的強大競爭力量”。45．本題考查語言表達。用上“理解”“激勵”“責任”三個詞，在橫線處補寫一句話，向同學們發(fā)出倡議即可。示例：我們應該深刻理解“龍”在傳統(tǒng)文化中的重要意義，激勵自己奮勇拼搏，承擔起實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的歷史責任。46．探尋青春足跡

賡續(xù)青春薪火47．C48．B49．新鮮血液：青年成為黨的新生力量。50．D51．一代又一代青年以其青春理想、青春活力、青春奮斗，成為推動祖國偉大復興事業(yè)的重要力量。（將“青春活力”和“青春奮斗”互換位置）52．A【分析】46．本題考查漢字書寫。①工整美觀書寫；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范；③不寫繁體字。注意“探、賡、薪”等易錯字的書寫。47．本題考查字音、字形和詞語運用。第一空，百折不撓（bǎizhébùnáo）：無論受到多少挫折都不退縮，比喻意志堅強，品節(jié)剛毅；第二空，嚴峻（yánjùn）：嚴厲、嚴肅，嚴重；第三空，譜寫的意思是創(chuàng)作歌曲或為歌詞配曲，也比喻用行動表現(xiàn)極其動人的英雄事跡。這個動詞與“燦爛畫卷”搭配不當，只有“青春樂章”才能與“譜寫”搭配，因此橫線上只能填“青春樂章”；故選C。48．本題考查詞語運用。A.賦予：給予，交給，寄托（重大任務、使命等）。這里用來形容時代把歷史責任交給青年，使用正確；B.妙手回春：醫(yī)生醫(yī)術高超，能把垂危的病人治愈。這里用來形容搶險救災前線，使用對象錯誤，不符合語境；C.盡顯風采：一個人通過他的表演，展現(xiàn)出特別精彩的風度和神采。這里用來形容青年在奧運賽場上的表現(xiàn)很突出，符合語境；D.沖鋒陷陣：勇猛地向前沖擊，攻破敵陣，用以形容作戰(zhàn)時的勇敢行為。用在這里體現(xiàn)了青年人為國為民而向前沖，符合語境；故選B。49．本題考查理解詞語的意思。結合選段“中國共產黨始終向青年敞開大門，