聊城大學(xué)東昌學(xué)院《幼兒舞蹈》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁聊城大學(xué)東昌學(xué)院

《幼兒舞蹈》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在學(xué)前教育中，為了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，以下哪種日常生活中的行為引導(dǎo)更有效？A.節(jié)約用水B.節(jié)約用電C.垃圾分類D.愛護(hù)花草樹木2、當(dāng)組織學(xué)前兒童進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲時(shí)，以下哪種分組方式更有利于培養(yǎng)合作能力：A.自由組合B.教師指定C.按性別分組D.按能力分組3、為了培養(yǎng)學(xué)前兒童的專注力，以下哪種活動(dòng)時(shí)長更合適？A.5分鐘B.15分鐘C.30分鐘D.60分鐘4、在學(xué)前兒童的情緒調(diào)節(jié)策略培養(yǎng)中，以下哪個(gè)描述是不正確的：A.教給學(xué)前兒童一些簡(jiǎn)單的情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、轉(zhuǎn)移注意力等。B.引導(dǎo)學(xué)前兒童在不同情境中運(yùn)用合適的情緒調(diào)節(jié)策略。C.情緒調(diào)節(jié)策略的培養(yǎng)要等到學(xué)前兒童出現(xiàn)情緒問題時(shí)再進(jìn)行。D.幫助學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)自己的情緒特點(diǎn)，選擇適合自己的情緒調(diào)節(jié)方式。5、在學(xué)前兒童的心理健康方面，以下哪種說法不準(zhǔn)確：A.營造溫馨、和諧的家庭和幼兒園環(huán)境，有助于學(xué)前兒童心理健康。B.學(xué)前兒童可能會(huì)出現(xiàn)焦慮、恐懼等情緒問題，需要及時(shí)關(guān)注和引導(dǎo)。C.培養(yǎng)學(xué)前兒童的良好性格和積極心態(tài)，對(duì)其一生的發(fā)展都很重要。D.只要學(xué)前兒童身體健康，就不必過于關(guān)注其心理健康。6、幼兒園的午睡環(huán)節(jié)對(duì)幼兒的精力恢復(fù)很重要。以下哪種做法更有助于幼兒入睡？A.播放吵鬧的音樂B.講恐怖故事C.營造安靜舒適的環(huán)境D.讓幼兒興奮地玩耍7、對(duì)于學(xué)前兒童的創(chuàng)造力評(píng)價(jià)，以下哪個(gè)陳述是不正確的：A.從學(xué)前兒童的創(chuàng)意、獨(dú)特性、靈活性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。B.創(chuàng)造力評(píng)價(jià)要注重過程，而不僅僅是結(jié)果。C.創(chuàng)造力評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是統(tǒng)一的，不能因人而異。D.鼓勵(lì)學(xué)前兒童自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，提高他們的自我認(rèn)知和評(píng)價(jià)能力。8、為了培養(yǎng)學(xué)前兒童的想象力，以下哪種故事題材更有效果？A.現(xiàn)實(shí)生活B.神話傳說C.科學(xué)知識(shí)D.歷史事件9、為了提高學(xué)前兒童的語言理解能力，以下哪種閱讀方式更有效？A.教師朗讀B.親子共讀C.自主閱讀D.聽音頻故事10、為了培養(yǎng)學(xué)前兒童的團(tuán)隊(duì)合作精神，以下哪種游戲更適合組織？A.接力比賽B.拔河比賽C.搭積木比賽D.唱歌比賽11、對(duì)于學(xué)前教育中的家園合作，以下哪種觀點(diǎn)是不正確的：A.家庭和幼兒園應(yīng)保持密切溝通，共同促進(jìn)學(xué)前兒童的發(fā)展。B.家長應(yīng)積極參與幼兒園的教育活動(dòng)，了解孩子在園的情況。C.幼兒園應(yīng)主導(dǎo)家園合作，家長只需配合幼兒園的工作。D.家園合作能夠整合教育資源，為學(xué)前兒童提供更全面的教育支持。12、在學(xué)前兒童的故事講述中，教師的提問方式很重要。以下哪種提問更能引導(dǎo)幼兒思考？A.封閉式問題B.開放式問題C.選擇性問題D.回憶性問題13、當(dāng)學(xué)前兒童對(duì)某一事物表現(xiàn)出濃厚興趣時(shí)，教師以下哪種支持方式更能促進(jìn)幼兒的深入探索？A.提供相關(guān)的書籍和資料B.組織小組討論C.邀請(qǐng)專家進(jìn)行講解D.讓幼兒自主探究14、為了培養(yǎng)學(xué)前兒童的審美能力，以下哪種藝術(shù)活動(dòng)更能達(dá)到目的？A.模仿成人作品B.自由涂鴉C.臨摹名畫D.參加藝術(shù)比賽15、在學(xué)前教育中，為了促進(jìn)兒童的創(chuàng)造力發(fā)展，以下哪種教學(xué)方法更適合：A.模仿教學(xué)B.啟發(fā)式教學(xué)C.填鴨式教學(xué)D.標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)16、為了培養(yǎng)學(xué)前兒童的良好生活習(xí)慣，以下哪種方法更有效？A.嚴(yán)格規(guī)定B.榜樣示范C.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)D.隨意自由17、在學(xué)前教育的音樂教學(xué)中，以下哪種教學(xué)內(nèi)容更適合培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感：A.歌曲演唱B.節(jié)奏拍打C.音樂欣賞D.樂器演奏18、在學(xué)前教育中，如何利用故事教學(xué)促進(jìn)幼兒的語言和思維發(fā)展？以下哪個(gè)方式是不正確的？A.讓幼兒復(fù)述故事B.與幼兒討論故事中的道理C.只按故事書原內(nèi)容講述，不做任何拓展D.鼓勵(lì)幼兒改編故事結(jié)局19、在學(xué)前兒童的思維發(fā)展特點(diǎn)中，以下哪個(gè)描述是不正確的：A.學(xué)前兒童以直觀動(dòng)作思維和具體形象思維為主，逐步向抽象邏輯思維過渡。B.他們的思維常常是自我中心的，難以從他人的角度考慮問題。C.學(xué)前兒童的思維具有不可逆性和刻板性，難以靈活轉(zhuǎn)換和改變。D.隨著年齡增長，學(xué)前兒童的思維逐漸變得靈活、多樣化和富有邏輯性。20、在學(xué)前兒童語言發(fā)展領(lǐng)域，教師需要采用多種方法促進(jìn)幼兒語言能力提升。以下哪種活動(dòng)更有助于培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力？A.聽故事B.閱讀繪本C.角色扮演D.觀看動(dòng)畫片二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）分析在學(xué)前教育中，如何引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心長輩，培養(yǎng)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。2、（本題10分）論述在學(xué)前教育中，如何利用音樂游戲培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力，感受音樂的魅力。3、（本題10分）說明在學(xué)前教育的語言聽說游戲中，如何提高幼兒的聽力專注度和反應(yīng)速度？4、（本題10分）分析在學(xué)前教育的美術(shù)手工制作中，如何培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力？三、