Python快速編程入門（第3版）教案-教學(xué)設(shè)計(jì) 第3章 流程控制-教學(xué)設(shè)計(jì)

博學(xué)谷——讓IT教學(xué)更簡單，讓IT學(xué)習(xí)更有效PAGE12PAGE6《Python快速編程入門（第3版）》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱：授課年級：授課學(xué)期：教師姓名：年月課題名稱第3章流程控制計(jì)劃課時(shí)6課時(shí)教學(xué)引入程序中的語句默認(rèn)會(huì)按照自上而下的順序逐條執(zhí)行，但通過一些特定的語句可以更改語句的執(zhí)行順序，使之產(chǎn)生跳躍、回溯等現(xiàn)象，進(jìn)而靈活地控制程序的執(zhí)行流程。Python中用于實(shí)現(xiàn)流程控制的特定語句主要分為條件語句、循環(huán)語句和跳轉(zhuǎn)語句。本章將結(jié)合這些特定語句介紹與流程控制相關(guān)的知識。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握條件語句的用法，能夠根據(jù)需求使用適合的條件語句使學(xué)生掌握循環(huán)語句的用法，能夠根據(jù)需求使用適合的循環(huán)語句使學(xué)生掌握跳轉(zhuǎn)語句的用法，能夠在循環(huán)中使用跳轉(zhuǎn)語句跳出當(dāng)次循環(huán)或者結(jié)束循環(huán)教學(xué)重點(diǎn)if語句if-else語句if-elif-else語句if嵌套while語句for語句循環(huán)嵌套break語句continue語句教學(xué)難點(diǎn)if-elif-else語句if嵌套while語句for語句循環(huán)嵌套教學(xué)方式課堂教學(xué)以PPT講授為主，并結(jié)合多媒體進(jìn)行教學(xué)教學(xué)過程第一課時(shí)（if語句、if-else語句、if-elif-else語句、if嵌套）一、復(fù)習(xí)鞏固教師通過上節(jié)課作業(yè)的完成情況，對學(xué)生吸收不好的知識點(diǎn)進(jìn)行再次鞏固講解。通過需求引入的方式導(dǎo)入新課程序開發(fā)中經(jīng)常會(huì)用到條件判斷，比如，用戶登錄的時(shí)候，需判斷用戶輸入的用戶名和密碼是否都正確，進(jìn)而決定用戶是否能夠成功登錄。類似這種需求的功能，都可以使用條件語句實(shí)現(xiàn)。Python中的條件語句可使程序產(chǎn)生分支，根據(jù)分支數(shù)量的不同，可以分為單分支if語句、雙分支if-else語句和多分支if-elif-else語句。接下來，本節(jié)將針對if語句、if-else語句、if-elif-else語句、if嵌套進(jìn)行詳細(xì)講解。知識點(diǎn)1-if語句教師通過PPT講解if語句。（1）if語句的作用（2）if語句的組成（3）if語句的語法格式（4）if語句的執(zhí)行流程（5）if語句的使用示例知識點(diǎn)2-if-else語句教師通過PPT講解if-else語句。（1）if-else語句的作用（2）if-else語句的組成（3）if-else語句的語法格式（4）if-else語句的執(zhí)行流程（5）if-else語句的使用示例知識點(diǎn)3-if-elif-else語句教師通過PPT講解if-elif-else語句。（1）if-elif-else語句的作用（2）if-elif-else語句的組成（3）if-elif-else語句的語法格式（4）if-elif-else語句的執(zhí)行流程（5）if-elif-else語句的使用示例知識點(diǎn)4-if嵌套教師通過PPT講解if嵌套。（1）if嵌套的作用（2）if嵌套的語法格式（3）if嵌套的執(zhí)行流程（4）if嵌套的使用示例三、歸納總結(jié)教師回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，并通過測試題的方式引導(dǎo)學(xué)生解答問題并給予指導(dǎo)。四、布置作業(yè)教師通過高校教輔平臺(tái)（）布置本節(jié)課作業(yè)以及下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)第二課時(shí)（會(huì)員等級評定、物流費(fèi)用計(jì)算、while語句、for語句）一、復(fù)習(xí)鞏固教師通過上節(jié)課作業(yè)的完成情況，對學(xué)生吸收不好的知識點(diǎn)進(jìn)行再次鞏固講解。二、通過直接引入的方式導(dǎo)入新課在上一節(jié)中我們學(xué)習(xí)了if語句、if-else語句、if-elif-else語句、嵌套，那么在本節(jié)中將對會(huì)員等級評定、物流費(fèi)用計(jì)算、while語句、for語句進(jìn)行介紹。三、新課講解知識點(diǎn)1-會(huì)員等級評定教師通過PPT結(jié)合實(shí)操的形式講解案例：會(huì)員等級評定。（1）通過PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實(shí)現(xiàn)案例：會(huì)員等級評定。知識點(diǎn)2-物流費(fèi)用計(jì)算教師通過PPT結(jié)合實(shí)操的形式講解案例：物流費(fèi)用計(jì)算。（1）通過PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實(shí)現(xiàn)案例：物流費(fèi)用計(jì)算。知識點(diǎn)3-while語句教師通過PPT講解while語句。（1）講解while語句的語法格式（2）講解while語句的執(zhí)行流程（3）演示while語句的使用知識點(diǎn)4-for語句教師通過PPT講解while語句。（1）講解for語句的語法格式。（2）演示for語句的使用。四、歸納總結(jié)教師回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，并通過測試題的方式引導(dǎo)學(xué)生解答問題并給予指導(dǎo)。五、布置作業(yè)教師通過高校教輔平臺(tái)（）布置本節(jié)課作業(yè)以及下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。第三課時(shí)（循環(huán)嵌套、賬號密碼檢測功能、輸出五子棋棋盤）一、復(fù)習(xí)鞏固教師通過上節(jié)課作業(yè)的完成情況，對學(xué)生吸收不好的知識點(diǎn)進(jìn)行再次鞏固講解。二、通過直接引入的方式導(dǎo)入新課在上一節(jié)中我們學(xué)習(xí)了會(huì)員等級評定、物流費(fèi)用計(jì)算、while語句、for語句，那么在本節(jié)中將對循環(huán)嵌套、賬號密碼檢測功能、輸出五子棋棋盤進(jìn)行介紹。三、新課講解知識點(diǎn)1-循環(huán)嵌套教師通過PPT講解while循環(huán)嵌套。while循環(huán)嵌套講解while循環(huán)嵌套的格式講解while循環(huán)嵌套的執(zhí)行流程演示while循環(huán)嵌套的使用for循環(huán)嵌套講解for循環(huán)嵌套的格式講解for循環(huán)嵌套的執(zhí)行流程演示for循環(huán)嵌套的使用知識點(diǎn)2-賬號密碼檢測功能教師通過PPT結(jié)合實(shí)操的形式講解案例：賬號密碼檢測功能。（1）通過PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實(shí)現(xiàn)案例：賬號密碼檢測功能。知識點(diǎn)3-輸出五子棋棋盤教師通過PPT結(jié)合實(shí)操的形式講解案例：輸出五子棋棋盤。（1）通過PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實(shí)現(xiàn)案例：輸出五子棋棋盤。四、歸納總結(jié)教師回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，并通過測試題的方式引導(dǎo)學(xué)生解答問題并給予指導(dǎo)。五、布置作業(yè)教師通過高校教輔平臺(tái)（）布置本節(jié)課作業(yè)以及下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。第四課時(shí)（break語句、continue語句、階段案例-房貸計(jì)算器）一、復(fù)習(xí)鞏固教師通過上節(jié)課作業(yè)的完成情況，對學(xué)生吸收不好的知識點(diǎn)進(jìn)行再次鞏固講解。二、通過直接引入的方式導(dǎo)入新課在上一節(jié)中我們學(xué)習(xí)了循環(huán)嵌套、賬號密碼檢測功能、輸出五子棋棋盤，那么在本節(jié)中將對break語句、continue語句、階段案例-房貸計(jì)算器進(jìn)行介紹。三、新課講解知識點(diǎn)1-break語句教師通過PPT講解break語句。（1）break語句的作用。（2）break語句的格式。（3）break語句的使用。知識點(diǎn)2-continue語句教師通過PPT講解continue語句。（1）continue語句的作用。（2）continue語句的格式。（3）continue語句的使用。知識點(diǎn)3-階段案例——房貸計(jì)算器教師通過PPT結(jié)合實(shí)操的形式講解階段案例：房貸計(jì)算器。（1）通過PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實(shí)現(xiàn)階段案例：房貸計(jì)算器。四、歸納總結(jié)教師回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，并通過測試題的方式引導(dǎo)學(xué)生解答問題并給予指導(dǎo)。五、布置作業(yè)教師通過高校教輔平臺(tái)（）布置本節(jié)課作業(yè)以及下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。第五課時(shí)（上機(jī)練習(xí)）上機(jī)練習(xí)主要針對本章中需要重點(diǎn)掌握的知識點(diǎn)，以及在程序中容易出錯(cuò)的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，通過上機(jī)練習(xí)可以考察同學(xué)對知識點(diǎn)的掌握情況，對代碼的熟練程度。上機(jī)一：（考察知識點(diǎn)為if嵌套、會(huì)員等級評定、物流費(fèi)用計(jì)算、循環(huán)嵌套）形式：單獨(dú)完成題目：使用if嵌套語句完成根據(jù)年份和月份計(jì)算當(dāng)月的天數(shù)。根據(jù)案例描述的要求，編寫代碼實(shí)現(xiàn)案例：會(huì)員等級評定。根據(jù)案例描述的要求，編寫代碼實(shí)現(xiàn)案例：物流費(fèi)用計(jì)算。使用for循環(huán)嵌套實(shí)現(xiàn)九九乘法表。第六課時(shí)（上機(jī)練習(xí)）上機(jī)練習(xí)主要針對本章中需要重點(diǎn)掌握的知識點(diǎn)，以及在程序中容易出錯(cuò)的