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廣西崇左市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(每題5分共1題)1).抄寫下面這首詩(shī)。
己亥雜詩(shī)
九州生氣恃風(fēng)雷,
萬(wàn)馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻,
不拘一格降人才。
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).按要求比較下面兩個(gè)詞語(yǔ),選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫句子。詞語(yǔ)相同不同興高采烈____________
___________
得意忘形
___________
選詞:_________寫話:____________________2).知識(shí)回顧。
(1)“而立”指人________歲,“不惑”指人________歲。小銘的哥哥剛到弱冠之年,這就是說(shuō),他哥哥的年齡是________歲左右。
(2)古人用詩(shī)描繪天南海北的風(fēng)光。雷震的詩(shī)中有“___________,山銜落日浸寒漪”的村晚景致;王昌齡的詩(shī)中有“________,孤城遙望玉門關(guān)”的邊塞風(fēng)貌;翁卷的筆下有鄉(xiāng)村四月“____________,____________”的旖旎風(fēng)光。
(3)自古以來(lái),君子有道。君子看重的是道義,小人看重的是利益,正如《論語(yǔ)·里仁》里所言“____________,小人喻于利”。3).多樣積累盲盒。
(1)朱熹說(shuō):“人有恥,___________?!备嬲]我們,人有了羞恥之心,一些不好的事情就不會(huì)去做。
(2)詩(shī)人王昌齡寫下名句“____________,____________”來(lái)表明邊塞將士誓死殺敵的氣概;詩(shī)句“____________,____________”進(jìn)一步描寫了詩(shī)人杜甫欣喜若狂的心情,此時(shí)他已經(jīng)想象到了返鄉(xiāng)路上的情景。
(3)文文細(xì)細(xì)品讀楚人夸贊自己的矛和盾時(shí)所說(shuō)的話,發(fā)現(xiàn)楚人所說(shuō)的兩句話其實(shí)是_________的(填成語(yǔ)),這也正是別人問(wèn)他“_________________”時(shí),其人_________的原因(用原文回答)。4).根據(jù)圖片猜成語(yǔ)。(
)
(
)
(
)
(
)5).課文拷貝室。
(1)《景陽(yáng)岡》按照事情的發(fā)展順序?qū)懥撕染?、上崗、_______和下岡四個(gè)情節(jié)。老虎傷人的三招是撲,_____,_____,而武松應(yīng)對(duì)的招數(shù)是兩閃一躲。這樣有力地表現(xiàn)了武松機(jī)智勇敢的特點(diǎn)。
(2)詩(shī)中有景,《鳥(niǎo)鳴澗》中“__________,__________”兩句以動(dòng)寫靜,描繪了一幅寧?kù)o幽美的夜間春山圖。
(3)《論語(yǔ)》中所說(shuō)的“__________,小人喻于利”是君子與小人最本質(zhì)的區(qū)別,意思是君子看重的是道義,小人看重的是利益。
(4)有一顆會(huì)憐憫別人的善良的心是仁義之人的最高境界!正如《孟子》中所言“_________,_________”。
(5)愛(ài)國(guó)是王昌齡鏗鏘有力的豪言壯語(yǔ):黃沙百戰(zhàn)穿金甲,____________。
(6)爺爺?shù)臅?shū)畫遠(yuǎn)近聞名,奶奶調(diào)侃他說(shuō)“你是隔著門縫吹喇叭——_________。”
(7)《兩莖燈草》選自清代吳敬梓寫的《_________》評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).“葉圣陶曾說(shuō):‘閱讀是吸收,寫作是傾吐?!梢?jiàn)閱讀與寫作之間有著密不可分的關(guān)系。一個(gè)人如果生活經(jīng)驗(yàn)欠缺,書(shū)本知識(shí)貧乏,寫作時(shí)必然腹空筆澀。珍惜讀書(shū)時(shí)光,堅(jiān)持閱讀、寫作,你必有收獲?!币陨险Z(yǔ)段主要講的是()A.閱讀和寫作關(guān)系緊密B.要堅(jiān)持閱讀和寫作C.不閱讀,寫作就困難D.要珍惜讀書(shū)時(shí)光2).把《牛郎織女》的故事講得生動(dòng),下面的方法不正確的一項(xiàng)是(
)A.把自己想成牛郎,以他的口氣講這個(gè)故事。B.豐富故事的細(xì)節(jié),如添加哥哥、嫂子待牛郎很不好的具體表現(xiàn)。C.配上動(dòng)作、表情,如嫂子趕牛郎走的部分,可以試著叉著腰、咬著牙講述。D.改變故事情節(jié),把老牛道破天機(jī)改為牛郎到山里打柴時(shí)無(wú)意間聽(tīng)到的。3).四時(shí)景物皆成趣,一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。《山居秋暝》中以清新自然的筆調(diào)勾畫出一幅有聲(泉聲)、有色(青松)、有動(dòng)(泉流)、有靜(月照)的幽靜雅致的山間月夜圖的詩(shī)句是()A.空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。B.竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。C.明月松間照,清泉石上流。D.隨意春芳歇,王孫自可留。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).寶玉笑道:“我認(rèn)得這風(fēng)箏,這是大老爺那院里嫣紅姑娘放的?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)
_____________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).下列圖畫表現(xiàn)了我國(guó)古典名著中的四個(gè)經(jīng)典情節(jié),請(qǐng)連一連。
景陽(yáng)岡打虎
真假美猴王
黛玉葬花
煮酒論英雄2).把拼音和漢字連起來(lái)
fù
yī
qiè
nǐ
juàn
zhù
yān
zhuó
qìn
漪
賦
旎
眷
挈
嫣
鐲
撳
箸評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).句子排序
(
)我連忙站起來(lái)讓老爺爺坐。
(
)我剛坐下,一位老爺爺提著籃子上了車。
(
)星期日,我坐汽車去奶奶家。
(
)老爺爺微笑著說(shuō):“謝謝,你真是個(gè)好孩子?!?/p>
(
)上車后,我找到一個(gè)座位。
(
)我說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的?!?).把下面的句子重新排列成一段通順的話,將序號(hào)填在括號(hào)里。
(
)小臉蛋鼓鼓的,像嘴里含著兩個(gè)核桃。
(
)身上穿著大翻領(lǐng)西裝和藍(lán)色直筒褲。
(
)我的“小頑童”真逗人喜愛(ài)。
(
)腳穿一雙特大號(hào)的皮鞋。
(
)眉毛下兩只眼睛,仿佛在轉(zhuǎn)動(dòng)。
(
)他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷題(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)
1.[清]納蘭性德寫的《長(zhǎng)相思》中長(zhǎng)相思是題目。(
)
2.“默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦?!本渲小白R(shí)”是知道的意思。(
)
3.“像蜂蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及少年時(shí)代,就禁不住涌起愉悅之情。”是排比句。(
)
4.從“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功,他藺相如就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了?!笨闯隽H對(duì)藺相如不服氣。(
)
5.《落花生》一文的作者是許地山,他運(yùn)用了“借物喻人”的寫作方法。(
)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。山居秋暝[唐]王維空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。1.解釋下列字詞的意思。
(1)暝(
)
(2)浣女(
)
(3)歇(
)
(4)王孫(
)
2.畫“”的詩(shī)句中靜態(tài)的景物有__________、__________、__________,動(dòng)態(tài)的景物有________。
3.下列對(duì)于“空山”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.因?yàn)樯胶艽?,很空曠,山居非常寂靜。B.跟《鹿柴》中的“空山不見(jiàn)人,但聞人語(yǔ)響”有異曲同工之妙,都是以有聲襯無(wú)聲。C.山林樹(shù)木茂盛,掩蓋了人們活動(dòng)的痕跡。D.“空山”是為了襯托詩(shī)人的空虛寂寞。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
[好書(shū)推薦]“展我中華風(fēng)采”主題讀書(shū)節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束,但我們閱讀的腳步卻不會(huì)停止,因?yàn)椤罢巧倌曜x書(shū)時(shí)”。最后,請(qǐng)你作為好書(shū)推薦官,為大家推薦一本你讀過(guò)的好書(shū)。
要求:(1)首先,簡(jiǎn)單介紹這本書(shū)的書(shū)名、作者、主要內(nèi)容等基本信息;(2)然后,分段寫清楚推薦的理由,要把重要的理由寫具體;(3)題目自擬,不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課外閱讀。李逵殺虎(節(jié)選)①李逵背著母親過(guò)沂嶺,途中讓母親坐在石頭上休息,自己去找水來(lái)給母親喝。②到得松樹(shù)里邊,石頭上不見(jiàn)了娘,只見(jiàn)樸刀插在那里。李逵叫娘吃水,杳無(wú)蹤跡,叫了幾聲不應(yīng)。李逵定住眼,四下里看時(shí),尋不見(jiàn)娘。走不得三十余步,只見(jiàn)草地上一段血跡。李逵見(jiàn)了,心里越疑惑。趁著那血跡尋將去,尋到一處大洞口,只見(jiàn)兩個(gè)小虎兒在那里舐一條人腿。李逸心里忖道:“我從梁山泊歸來(lái),特為老娘來(lái)取他。千辛萬(wàn)苦背到這里,卻把來(lái)與你吃了!那母大蟲(chóng)拖著這條人腿,不是我娘的是誰(shuí)的!”心頭火起,赤黃須豎立起來(lái),將手中樸刀挺起,來(lái)搠那兩個(gè)小虎。這小大蟲(chóng)被搠得慌,也張牙舞爪,鉆向前來(lái),被李逵手起,先搠死了一個(gè)。那一個(gè)望洞里便鉆了入去,李逵趕到洞里,也搠死了,李逵卻鉆入那大蟲(chóng)洞內(nèi),伏在里面張外面時(shí),只見(jiàn)那母大蟲(chóng)張牙舞爪望窩里來(lái)。李逵道:“正是你這業(yè)畜吃了我娘!”放下樸刀,胯邊掣出腰刀。那母大蟲(chóng)到洞口,先把尾去窩里一剪,便把后半截身軀坐將入去。李逵在窩內(nèi)看得仔細(xì),把刀朝母大蟲(chóng)尾底下,盡平生氣力,舍命一戳,正中那母大蟲(chóng)糞門。李逵使得力重,和那刀靶也直送入肚里去了。那母大蟲(chóng)吼了一聲,就洞口帶著刀,跳過(guò)澗邊去了。李逵卻拿了樸刀,就洞里趕將出來(lái)。那老虎負(fù)疼,直搶下山石巖下去了。李逵恰待要趕,只見(jiàn)就樹(shù)邊卷起一陣狂風(fēng),吹得敗葉樹(shù)木如雨一般打?qū)⑾聛?lái)。自古道:云生從龍,風(fēng)生從虎。那一陣風(fēng)起處,星月光輝之下,大吼了一聲,忽地跳出一只吊睛白額虎來(lái)。那大蟲(chóng)望李逵勢(shì)猛一撲,那李逵不慌不忙,趁著那大蟲(chóng)的勢(shì)力,手起一刀,正中那大蟲(chóng)頷下。那大蟲(chóng)不曾再展再撲,一者護(hù)那疼痛,二者傷著他那氣管。那大蟲(chóng)退不夠五七步,只聽(tīng)得響一聲如倒半壁山,登時(shí)間死在巖下。③那李逵一時(shí)間殺了子母四虎,還又到虎窩邊,將著刀復(fù)看了一遍,只恐還有大蟲(chóng),已無(wú)有蹤跡。李逵也困乏了,走向泗州大圣廟里,睡到天明。次日早晨,李逵卻來(lái)收拾親娘的兩腿及剩的骨殖,把布衫包裹了,直到泗州大圣庵后掘土坑葬了。1.選文跟《景陽(yáng)岡》一樣,都選自我國(guó)古典名著《________》,作者是________。
2.聯(lián)系上下文猜測(cè)詞語(yǔ)的意思。登時(shí)間:_________
掣:____________
3.用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括兩位梁山英雄打虎(殺虎)的不同之處。故事地點(diǎn)老虎數(shù)量方式目的李逵打虎②
______②_______用刀桶死老虎③____武松打虎③
____⑤_______赤手空拳打死虎⑥____
4.按故事發(fā)展的順序,下列故事情節(jié)排列正確的一項(xiàng)是_____。(填序號(hào))
①母親遇害
②掘土葬母
③不見(jiàn)母親
④怒殺老虎
5.下列姓名和綽號(hào)不匹配的一組是(
)A.青面獸一楊志B.九紋龍一柴進(jìn)C.黑旋風(fēng)一李逵D.智多星一吳用6.請(qǐng)將好漢與相對(duì)應(yīng)的事跡連起來(lái)。
風(fēng)雪山神廟
武松
怒殺閻婆惜
魯達(dá)
拳打鎮(zhèn)關(guān)西
宋江
醉打蔣門神
林沖
7.武松和李逵同為打虎(殺虎)英雄,你更欽佩誰(shuí)?請(qǐng)結(jié)合課文和選文簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
_____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
稚子(zhì
yá)
金盆(pén
péng)
銀鉦(zhēng
zhèn)
玉磬(qìng
qìn)2).給加橫線字選擇正確的讀音,畫“√”。
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