云南省麗江市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版競賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

云南省麗江市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版競賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.赴fù

【部首】走

【結(jié)構(gòu)】半包圍

【文字源流】形聲字。走表意，篆書形體像人邁步而行，再添上腳（止），表示奔走；卜（bo）表聲，卜指占卜，其形像龜甲裂紋，“赴”取其速裂之意。本義是快走。引申為前去。

【常用詞組】奔赴赴會赴約

全力以赴

【課文原句】岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別!。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

《自相矛盾》一課中“其人弗能應(yīng)也”的原因是___________（用原文中的語句回答）。這個故事告訴我們：說話做事____________________。2）.誦讀經(jīng)典，與經(jīng)典相伴。

愛國是什么？是陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“___________________，_______________”的殷切希望；是王昌齡《從軍行》中“____________________，_________________”的豪言壯語；是王之渙《涼州詞》中“___________________，__________________”的蒼涼慷慨；更是“青山處處埋忠骨，_________________”的博大胸襟。3）.看拼音，寫詞語。

讀書能開拓視野。在書中，我欣賞到了白鷺這首嵌在“玻璃畫框”里jīngqiǎo_____的詩，品嘗到了浸滿桂花香的gāobǐng_____，走進(jìn)了圓明園jīnbìhuīhuáng_____的diàntáng_____，更感受到了凜冽寒風(fēng)的清晨，手捧火盆的那份xiányì_____。讓我們一起來讀書吧！讀一本你喜愛的書，就如同沐浴在和煦的春風(fēng)里，令人xīnkuàngshényí_____。4）.根據(jù)積累填空。

（1）【析文中之理】讀了《_______________》這則寓言，我從楚人所說的盾堅不可破和矛無堅不摧這兩方面，發(fā)現(xiàn)了他說話時的漏洞，因為“夫不可陷之盾與無不陷之矛，_________________”。

（2）【吟四時之景】江南鄉(xiāng)村生活充滿著生活情趣。清晨，望著白茫茫的水田、綠油油的原野，我會想起“綠遍山原白滿川，________________”；白天，看到村中男耕女織的場景，我會想起“______________，村莊兒女各當(dāng)家”；傍晚，欣賞著夕陽照耀下長滿青草的池塘，我會想起“_______________，山銜落日浸寒漪”。

（3）【修君子之德】中華文化的理想人格是君子之道，所謂小人，一定是“__________________，必自斃”，所謂君子，則能有所不為；談到小人和君子的區(qū)別，我會想到“___________________，小人長戚戚”。5）.課內(nèi)與課外

（1）古詩中不乏對山水獨特景色的描寫，如描寫西湖美景的“________________，風(fēng)光不與四時同。”“欲把西湖比西子，________________?！泵鑼懖煌嵌瓤吹降膹]山“________________，遠(yuǎn)近高低各不同。”毛澤東在六盤山上更是寫到了“六盤山上高峰，________________?！?/p>

（2）陸游一生致力于抗金戰(zhàn)爭，一直希望收復(fù)中原，在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，他用“________________，________________?！北磉_(dá)渴望南宋軍隊揮師北上；在絕筆詩《示兒》中，他又用“________________，________________?！北磉_(dá)對收復(fù)失地必成的堅定信念。

（3）父母教育我們，學(xué)會做事前要先學(xué)會做人，要做一個善良的人，就要有同情心，正如《孟子》中說的“________________，________________”。不要做壞事，否則就會像《左傳》中所說的那樣“________________，________________”。

（4）或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人________________。夫不可陷之盾與________________，不可________________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.老師提醒我們在表達(dá)情感的時候注意詞語的感情色彩，那么，下面詞組中，感情色彩相同的一項是（

）A．興高采烈——足智多謀

輕蔑——優(yōu)雅B．臭名遠(yuǎn)揚(yáng)——得意忘形

悲觀——懶惰C．嘔心瀝血——忠心耿耿

勤勞——呆板D．足智多謀——詭計多端

樂觀——活潑2）.下面四組詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A．耕耘（yún）

威嚇（xià）B．譯名（yì）

玷污（diàn）C．旖旎（yī）

窈窕（tiǎo）D．嘩笑（huá）

躊躇（zhù）3）.請結(jié)合上聯(lián)，運(yùn)用對聯(lián)知識，選出正確的下聯(lián)。（

）

上聯(lián)：紅點桃花千朵嫩

下聯(lián)：A．青描柳色萬枝新B．草塘雨過波紋亂C．鴛鴦池漲藕花香D．春雨灑來萬象新評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.1.月亮照進(jìn)窗子里來。（把畫面寫具體）____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

慈母手中線

母行萬里兒不愁

誰言寸草心

此時有子不如無

兒行千里母擔(dān)憂

游子身上衣

慘慘柴門風(fēng)雪夜

報得三春暉發(fā)2）.請將正確的對聯(lián)組合起來。

妙手生白玉

道德名家

忠賢將相

沃土出黃金

來到半山坐一坐

卷浪駭江飛

花果山福地

再行五里天上天

妙筆妙境妙文章

水簾洞洞天

去帆疑峽走

好山好水好風(fēng)光評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列句子，把它整理成一段通順的話。

(

)山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

(

)田野的盡頭，連綿的山峰，像大海里起伏的波濤。

(

)溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚兒自由自在地游來游去。

(

)小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。

(

)一條小溪從我們村里靜靜地流過。

(

)小溪的一邊是果園。秋天，碩果累累。2）.讀一讀下面的句子，根據(jù)課文內(nèi)容排序。

(

)哥嫂把牛郎趕出家門，牛郎和老牛在山上安了家。

(

)牛郎和哥嫂生活，哥嫂對他不好，他和老牛相依為命。

(

)牛郎織女互訴衷腸，結(jié)為夫婦。

(

)牛郎和織女在老牛的幫助下相識。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課外讀書積累，用“√”或“×”判斷下列說法對錯。

1．油麻地小學(xué)的老師交代各班同學(xué)不要去惹細(xì)馬。(

)

2．孫悟空也叫孫行者，他的兵器是定海神針。(

)

3．《假如給我三天光明》的作者是英國的海倫·凱勒。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。詠柳[唐]賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1．給多音字注音并組詞。

似____（

）

____（

）

2．“綠絲絳”指的是_________________，“剪刀”指的是_____________________。

3．詩中描寫柳枝的詩句是_________________，寫柳葉的詩句是________________________，設(shè)問句是__________________________________。

4．請你再寫出一句與柳有關(guān)的詩詞或俗語。

____________________________________

5．自古以來，除“詠柳”外人們都，愛楊柳，形成許多與柳有關(guān)的民間風(fēng)俗和悄趣盎然的柳文化。你還知道柳文化中的什么內(nèi)容，試舉一例。

____________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文（二選一）

1．他________了

生活中，誰陶醉、生氣或傷心的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，如：他陶醉了。圍繞題目，寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。用上動作，神態(tài)．語言等描寫手法，把事情寫生動。

2．寫讀后感。選擇你讀過的一篇文章或是一本書，寫一篇讀后感。先介紹一下文章或者書的內(nèi)容，再選擇一兩處你感觸最深的內(nèi)容寫出自己的感想。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀奇跡的名字叫父親①1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。②一天早上，父親正在艙里用水果刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，父親不慎摔倒時，刀子扎在他胸口。他全身都在顫抖，臉?biāo)查g烏青。③6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。父親想：

。他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。④以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)，仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。⑤抵達(dá)的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”父親想：

。他笑了，俯身在女兒額上深深留下一個吻。⑥船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她在喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空……⑦尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。惟一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。⑧醫(yī)學(xué)會議上，有人說要稱它為大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……“夠了?！蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”1．請用自己的話概括③至⑤自然段的內(nèi)容。

____________________________

2．說說下面的句子運(yùn)用了什么描寫？請選擇合適的答案填空。

A．外貌描寫B(tài)．動作描寫C．語言描寫

（1）然后輕輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。(

)

（2）女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”(

)

（3）那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧。(

)

3．“這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡”句中的“這”是指________________。父親之所以創(chuàng)造奇跡，是因為__________________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點的多音字選擇正確讀音，畫“√”。

（1）他們悄（qiāo

qiǎo）悄地推開教室的門發(fā)現(xiàn)里面悄（qiāo

qiǎo）然無聲，一個人也沒有。

（2）奶奶因為長期勞累（lèi

lěi

léi）過度而積累（lèi

lěi

léi）成疾，她很擔(dān)心自己會成為家庭的累（lèi

lěi

léi）贅。2）.關(guān)于“愛”的詞語有很多，請根據(jù)不同的意思選詞填空。

深愛

寵愛

憐愛

珍愛

喜