云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.形近字組詞。

搞(

)詐(

)摟(

)馳(

)詳(

)

稿(

)作(

)樓(

)池(

)樣(

)2）.學(xué)校正在舉辦“閱讀經(jīng)典，走近名人”的活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)描寫的內(nèi)容，猜人物和名著書名。

（1）兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目。生態(tài)兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。

人物：(

)書名：《________》

（2）身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。

人物：(

)書名：《________》3）.7.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。書本是鏡頭，讓我們看到了世界的多姿多彩，如翠綠非凡的róng

shù()，精巧如詩(shī)的bái

lù()，建筑hóngwěi(

)的圓明園，xiétiáo(

)有序走搭石的鄉(xiāng)親們。4）.根據(jù)情境填空。

（1）我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為，正如朱熹在《朱子語(yǔ)類》中所言：“人有恥，________。”

（2）古詩(shī)中的鄉(xiāng)村多姿多彩：“________，子規(guī)聲里雨如煙”寫出了鄉(xiāng)村四月明麗動(dòng)人，細(xì)雨如煙的景色；“________，也傍桑陰學(xué)種瓜?！睂懗隽宿r(nóng)村兒童對(duì)農(nóng)活耳濡目染，學(xué)起大人種起瓜來的情景。

（3）“娉娉裊裊十三余，A（而立

豆蔻

及笄）梢頭二月初?！泵鑼懙氖鞘臍q的女子，所以A處應(yīng)選________一詞。

（4）《聞官軍收河南河北》中，生動(dòng)地表現(xiàn)詩(shī)人釋放往日積郁，在突然到來的喜訊面前情感發(fā)生巨大變化的詩(shī)句是：“卻看妻子愁何在，________?！?/p>

（5）總有一些人讓我們自省，它是《自相矛盾》中旁人的一問“以子之矛陷子之盾，何如”，也是楊氏之子巧妙的回答“__________”。5）.讀拼音，把詞語(yǔ)寫在拼音后面的橫線上。

（mìshū）______走了進(jìn)來。

“主席，志愿軍司令部來電請(qǐng)示中央軍委，是否將岸英的（yígǔ）______運(yùn)回國(guó)內(nèi)?！泵貢╟òujìn）______毛主席，輕聲說，“朝鮮方面向主席表示慰問，說岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)（xīshēng）______的，也是朝鮮人民的兒子，請(qǐng)求把岸英（ānzàng）______在朝鮮。”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法中，正確的一項(xiàng)是（

）A．《松鼠》是法國(guó)作家布封的作品，本文介紹了松鼠漂亮、馴良、乖巧、潔凈的特點(diǎn)。B．《牛郎織女》《獵人海力布》《阿凡提的故事》《我的“長(zhǎng)生果”》都是民間故事。C．《長(zhǎng)相思》中“夜深千帳燈”的“千”是指“一千”，突出了夜深時(shí)帳內(nèi)燈火通明，將士們都無法入眠。D．《父愛之舟》中“舟”是姑爹的小漁船，“我”要去上學(xué)，舍不得這只小船，所以以“父愛之舟”為題。2）.將下列句子排成一段意思連貫的話，排序正確的一項(xiàng)是（）

①但是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，“檸檬”代替了“葡萄”成為“酸”的代名詞。

②“吃檸檬”的人就成了“檸檬人”，形容那些躲在鍵盤后表達(dá)很多酸言酸語(yǔ)的人。

③原有一句熟語(yǔ)“吃不到葡萄說葡萄酸”，用來形容妒忌的心態(tài)。

④因?yàn)闄幟实乃嵝员绕咸衙黠@，所以網(wǎng)友們現(xiàn)在選擇了“吃檸檬”來表示妒忌。

⑤我們希望大家做一個(gè)理智而文明的“檸檬人”，因?yàn)樾∷徕?，大酸傷身。A．①③⑤④②B．③①④②⑤C．④②③①⑤D．④②①③⑤3）.把下面這句話插入語(yǔ)段中，最合適的位置是（）

旅行鴿不僅好看，而且數(shù)量繁多，曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥類之一。

①旅行鴿和普通的鴿子非常相似。②不過，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的。③所以看上去是那么的絢麗多彩。④當(dāng)它們組成大的隊(duì)伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲森林上空時(shí)，鳥群遮住了陽(yáng)光，地面上一片昏暗。⑤有的旅行鴿的隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩億只！A．①～②之間B．②～③之間C．③～④之間D．④～⑤之間評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.聽了媽媽的話，我心里怎能不充滿驕傲呢？（改為陳述句）

___________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩(shī)積累。

照樣子連線。

《稚子弄冰》

王之渙

《從軍行》

王維

《涼州詞》

王昌齡

《鳥鳴澗》

楊萬里2）.把詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思連起來。

堂皇

泛指依附于其他事物而存在的事物。

附庸

形容氣勢(shì)宏大。

養(yǎng)尊處優(yōu)

單?。徊恍酆?；不堅(jiān)強(qiáng)。

薄弱

指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.()豆豆聽到同學(xué)的呼喚，也興奮地跑到花園空地上。

()大家用手指著美麗是煙火，又叫又跳，開心極了。

()過春節(jié)了，到處都是一派喜洋洋的景象。

()天黑的時(shí)候，小朋友們?nèi)タ捶艧熁稹?/p>

()看！那煙火有紅的，有黃的，還有綠的，就像流星從天而降。2）.將下列詞語(yǔ)排列成一副通順的對(duì)聯(lián)。

且讀

千年事

欲知

萬本書

今古

中西

______________________，______________________。

讀這副對(duì)聯(lián)，你聯(lián)想到的一句名言是：_________________________。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《稚子弄冰》全詩(shī)突出一個(gè)“稚”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴(yán)冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快樂。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.完成練習(xí)。蟬垂緌飲清露，_______________________。居高聲自遠(yuǎn)，_______________________。(1)補(bǔ)充古詩(shī)。

(2)這首詩(shī)的作者是________朝的____________。古詩(shī)從__________、__________、_________三個(gè)方面寫出了蟬的特點(diǎn)。

(3)這首詩(shī)中，詩(shī)人借蟬鳴表現(xiàn)自己品格高潔的詩(shī)句是：____________，____________。

(4)對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）。A．這首詩(shī)寫蟬居于高處，鳴聲遠(yuǎn)播，不需要借助秋風(fēng)。B．這首詩(shī)強(qiáng)調(diào)立身高潔的人并不需要外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播。C．這首詩(shī)以蟬的形象表現(xiàn)了封建士大夫的志得意滿和清高。D．這首詩(shī)主要運(yùn)用借物抒情的手法來表達(dá)作者的感情。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

任務(wù)四：寫一寫，個(gè)性表達(dá)寄真情

生活中處處充滿溫暖：團(tuán)結(jié)友愛的班集體是溫暖的，溫馨和睦的家庭是溫暖的，和諧友愛的社會(huì)是溫暖的……請(qǐng)以“溫暖”為題，寫一篇記敘文，通過對(duì)一件具體事情的記敘，寫出你對(duì)溫暖的理解。

要求：（1）將事情寫清楚，并寫出發(fā)現(xiàn)或思考；通順，不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。400字左右。

（2）書寫工整，感情真摯，語(yǔ)句評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.1.青山處處埋忠骨（節(jié)選）【片段一】從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次。岸英是毛主席最心愛的長(zhǎng)子，毛主席在他身上傾注了無限的父愛。當(dāng)年，地下黨的同志們冒著生命危險(xiǎn)找到了岸英，把他送到毛主席身邊。后來岸英去蘇聯(lián)留學(xué)，回國(guó)后毛主席又親自把愛子送到農(nóng)村鍛煉。那一次次的分離□岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎□這次怎么會(huì)□岸英□岸英□主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著?！酒味康诙煸缟?，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報(bào)記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。1．讀讀片段一，完成下面的題目。

（1）給片段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

（2）片段中畫橫線的句子描寫了毛主席得知噩耗后的語(yǔ)言、________和_________，此時(shí)，他可能在想：_________________________

2．讀讀片段二畫雙橫線的句子。那晚，毛主席可能在想：___________________________

3．兩段選文刻畫出了毛主席的哪些形象？（

）

①慈祥的父親

②廉潔的公仆

③面對(duì)痛苦的強(qiáng)者

④以國(guó)家為重，為革命不徇私情的偉人胸懷A．①②B．②④C．①③D．①③④評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.思考三個(gè)片段對(duì)主人公的描寫分別運(yùn)用了哪些寫作方法，請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴谋砀瘛Ｕn文片段出處主要人物描寫方法人物特點(diǎn)《摔跤》《____》______________《兩莖燈草》《____》______________《他像一棵挺脫的樹》《____》________