《AIGC與新媒體運營技能實戰(zhàn)（慕課版）》-課程標準

PAGEPAGE11《AIGC與新媒體運營技能實戰(zhàn)》課程標準使用專業(yè)修讀學期制訂時間2024年12月課程代碼課程學時48（含實訓）課程學分3課程類型理論+實踐課程性質專業(yè)必修課課程類別專業(yè)核心課對應職業(yè)資格證或內容執(zhí)筆人合作者審核人課程定位本課程是一門依照高等教育培養(yǎng)目標與新媒體運營崗位需求設置的專業(yè)核心課，主要面向新媒體、新聞傳播、電子商務等相關專業(yè)的學生。本課程緊跟AIGC與新媒體運營領域的最新發(fā)展趨勢，確保學生掌握最前沿的知識與技能；注重實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，通過大量的案例分析與實戰(zhàn)項目，使學生能夠在實踐中學習與成長；融合AIGC技術、新媒體運營策略、數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化等多方面的知識，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和跨領域能力；鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)新思維，利用AIGC技術進行內容創(chuàng)新和營銷策略創(chuàng)新，提升市場競爭力。課程設計思路（一）設計理念本課程以實戰(zhàn)為導向，強調“學以致用”，通過模擬真實工作場景和案例，讓學生在實踐中掌握AIGC與新媒體運營的核心技能；鼓勵學生在掌握基本技能的基礎上，融合創(chuàng)新思維，探索AIGC與新媒體運營的新模式、新策略，以適應行業(yè)發(fā)展的快速變化。（二）課程設計思路1．教學內容設計本課程以人工智能時代為背景，從新媒體運營人員的工作需求出發(fā)，全面且系統(tǒng)地介紹了新媒體運營工作中涉及的各類新媒體運營工具和AIGC工具的應用，以期讓學生熟練地使用各類工具進行新媒體運營，并提升新媒體運營技能。2．教學模式設計本課程采取“目標驅動，學做合一”的教學模式，以AIGC與新媒體運營技能實戰(zhàn)為教學目標引領整個教學過程，以案例為載體培養(yǎng)新媒體運營崗位所需的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。依托完善的實訓條件，讓學生在進行課程實訓時，完成真實的設計任務，實現(xiàn)學做合一。通過與新媒體企業(yè)等建立校企合作關系，為教學提供項目資源，實現(xiàn)實訓任務的實戰(zhàn)化，提高學生學習的積極性和成就感。3．教學方法設計本課程采用講授法、案例法、實踐法、啟發(fā)法、互動法等教學方法，改變單純的課堂教學模式，以學生為學習的中心，教師為學習的組織者和工作過程的引導者。在實訓階段，可以承接合作企業(yè)或機構的新媒體運營任務，根據(jù)任務安排學生組成若干個學習小組，分配不同的職責，進行協(xié)作式學習，共同完成相關任務。教師課前下達任務書，陳述性知識由學生自主學習獲得，課堂教學組織以工作過程為引導，并最終形成學習成果。以班級為單位共同觀摩評價，還可引入企業(yè)導師參與課程學習指導和成果評價。4．教學過程設計教師通過多元化教學，將所需掌握的知識點融入新媒體運營實訓項目，使學生能夠更真實地體驗和參與到項目的實戰(zhàn)流程中。通過案例觀摩+教師指導+學生實踐，使學生能夠更快地掌握相關技能。通過啟發(fā)引導的授課方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，促進學生對核心技能的掌握和實訓任務的實施。課程學習目標（一）總體目標本課程旨在使學生全面掌握AIGC技術的基本原理與應用方法，深入理解新媒體運營的策略、工具與趨勢，通過實戰(zhàn)項目演練，培養(yǎng)學生運用AIGC技術優(yōu)化內容創(chuàng)作與分發(fā)、提升新媒體平臺運營效率的能力，同時強化數(shù)據(jù)分析與用戶洞察技能，以適應新媒體環(huán)境下快速變化的市場需求，成為具備創(chuàng)新思維和實戰(zhàn)能力的AIGC與新媒體運營復合型人才。（二）具體目標1．知識目標（1）初步了解新媒體運營與AIGC。（2）掌握使用搜索引擎和AI工具搜索信息、通過不同渠道收集熱點、獲取關鍵詞與分析關鍵詞的方法，以及新媒體數(shù)據(jù)獲取與分析常用工具的使用方法。（3）掌握圖片素材收集與處理、新媒體圖片制作與AI制圖、新媒體數(shù)據(jù)圖表制作的方法。（4）掌握運用AIGC工具撰寫各種新媒體文案與圖文排版的方法。（6）掌握籌備與實施網(wǎng)絡直播活動的策略與方法。（7）掌握新媒體活動策劃與執(zhí)行的策略與方法。（8）掌握其他新媒體與AIGC運營工具的運用方法。2．職業(yè)能力目標（1）能夠熟練運用設置AIGC提示詞的技巧。（2）能夠利用AI工具獲取與分析新媒體信息。（3）能夠收集與處理圖片素材，使用AI工具制作新媒體圖片和數(shù)據(jù)圖表。（4）能夠運用AIGC工具撰寫新媒體文案，并進行圖文排版。（5）能夠策劃新媒體視頻選題和腳本，拍攝與剪輯新媒體視頻。（6）能夠根據(jù)要求籌備與實施網(wǎng)絡直播活動。（8）能夠有效利用各種新媒體運營工具、AI翻譯工具和AI生成PPT工具。3．職業(yè)素養(yǎng)目標（1）理解并遵守AIGC技術使用的倫理規(guī)范，對生成的內容負責，確保內容的真實性和準確性，避免誤導公眾或侵犯他人權益。（2）具備持續(xù)學習的習慣，不斷跟進新技術、新平臺和新趨勢，同時培養(yǎng)創(chuàng)新思維，能夠在實踐中靈活應用新知識，提出創(chuàng)新的解決方案。（3）學會如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與不同背景的人有效溝通，共同完成項目任務，提升團隊協(xié)作與溝通能力。（4）掌握基本的數(shù)據(jù)分析工具和方法，能夠收集、整理和分析新媒體運營數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)結果做出合理決策，優(yōu)化運營策略。（5）具備出色的內容創(chuàng)作能力，能夠利用AIGC工具創(chuàng)作出吸引目標受眾的高質量內容，同時還應具備良好的內容策劃能力，能夠制定有效的內容傳播計劃。（6）具備較強的市場敏感度，能夠洞察行業(yè)趨勢和用戶需求，及時調整運營策略，同時深入了解目標用戶群體的特征和行為習慣，以提供更加個性化的服務。課程整體設計本課程主要教學內容分成8個章節(jié)進行組織教學，含實訓共48學時。1．知識模塊順序及對應的學時序號教學內容要求課時分配課堂學時實訓學時合計1新媒體運營與AIGC概述熟悉2132信息獲取技能掌握3253圖片與圖表制作技能掌握3364文案寫作與圖文排版技能掌握4375新媒體視頻制作技能掌握64106網(wǎng)絡直播技能掌握4377新媒體活動策劃與執(zhí)行技能掌握3258其他新媒體與AIGC運營工具的運用掌握325總計2820482．課程教學的重點、難點及解決方法（1）教學重點：信息獲取技能；圖片與圖表制作技能；文案寫作與圖文排版技能；新媒體視頻制作技能；網(wǎng)絡直播技能；新媒體活動策劃與執(zhí)行技能；其他新媒體與AIGC運營工具的運用。（2）教學難點：本課程教學的難點在于是否能夠結合實訓進行教學，讓學生在實踐中學習與領悟所學技能。（3）解決方案：可以通過強化實訓課程來解決，通過實訓平臺、校企合作等方式來解決。課程教學目標與內容設計第1章新媒體運營與AIGC概述學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時初識新媒體運營初步了解新媒體運營的特點、內容和價值1.5初識AIGC1.5本學習單元學時小計3第2章信息獲取技能學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時信息搜索技能1.5熱點的獲取與分析1關鍵詞的獲取與分析11.5本學習單元學時小計5第3章圖片與圖表制作技能學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時圖片素材的收集與處理14新媒體數(shù)據(jù)圖表的制作1本學習單元學時小計6第4章文案寫作與圖文排版技能學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時初識新媒體文案1新媒體文案寫作策略13.51.5本學習單元學時小計7第5章新媒體視頻制作技能學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時初識新媒體視頻2新媒體視頻內容策劃1新媒體視頻素材的準備1新媒體視頻的剪輯42本學習單元學時小計10第6章網(wǎng)絡直播技能學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時初識網(wǎng)絡直播1網(wǎng)絡直播活動的籌備3網(wǎng)絡直播活動的實施2AIGC輔助網(wǎng)絡直播1本學習單元學時小計7第7章新媒體活動策劃與執(zhí)行技能學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時2活動的發(fā)布21本學習單元學時小計5第8章其他新媒體與AIGC運營工具的運用學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點其他AIGC工具的運用其他AIGC工具的運用組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時其他新媒體運營工具的運用3其他AIGC工具的運用2本學習單元學時小計5教學實施1．教材選用建議《AIGC與新媒體運營技能實戰(zhàn)（慕課版）》（書號：978-7-115-65475-5），黃芙蓉王潤東主編，人民郵電出版社，2024年12月出版。2．教學方法建議本課程教學的關鍵是知識擴展和業(yè)務仿真。教學不以學生掌握“應知”內容為目標，而以在應知基礎上達到“應會”為目標。在教學過程中，應立足于加強學生實際應用能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過實訓教學、以工作任務引領提高學生學習興趣，激發(fā)學生的成就動機。本課程立足于實際能力培養(yǎng)，應用現(xiàn)實的新媒體平臺和工具開展教學，并鼓勵學生進行相關實踐活動。課程以學生為中心，工作過程為線索，工作任務為載體，組織課程內容和課程教學，明確學習方向，以便于教學中的啟發(fā)與引導。讓學生在完成學習任務的過程中來構建相關理論知識和各項職業(yè)技能，發(fā)展職業(yè)能力。3．教學考核評價建議本課程為考試課，期末考核方式為閉卷考試+技能實訓。在教學考核評價方面，建議圍繞知識目標、能力目標和素養(yǎng)目標的實現(xiàn)程度，著力構建多元化考核評價體系。評價要素主要包括平時表現(xiàn)與素養(yǎng)、作業(yè)完成情況、技能水平及期末考試成績，全面、客觀地評價學生的成長與發(fā)展水平?？傇u成績主要由兩部分組成：總評成績=平時成績（50%）+末考成績（50%）其中，各項評價指標的構成及比例如下表所示。多元化考核知識目標能力目標素養(yǎng)目標平時成績課后作業(yè)20%技能實訓成績70%表現(xiàn)與素養(yǎng)10%末考成績知識點考核40%技能實訓考核45%拓展能力15%總評成績=平時成績×50%+末考成績×50%數(shù)字化教學資源的開發(fā)與利用本課程的教學資源主要有慕課視頻、PPT課件、教學大綱、教案、課程標準、素材文件等，為教師的教學和學生的學習提供了豐富的擴展資源。（1）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡課程資源，不斷增加教學資源的品種，不斷提升教學資源的針對性。（2）利用現(xiàn)代信息技術開發(fā)多媒體課件，通過搭建起多維、動態(tài)、自主訓練平臺，使學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調動，實現(xiàn)“教學做合一”，讓學生在真實情境中學習、體驗和鍛煉。（3）通過整合各種資源，為學生創(chuàng)造實訓實踐、接觸實際工作的良好資源環(huán)境，全方位推動理論聯(lián)系實際，切實促進產學結合，全面提升學生的綜合素質和實際應對能力，并能在各方面迅速適應社會需求。教學隊伍建設建議在教學隊伍建設方面，首要建議是強化教師團隊的跨領域能力。由于該課程融合了人工智能技術與新媒體運營的雙重知識，教師不僅需要具備扎實的AIGC理論基礎，還應熟悉新媒體平臺的運營策略與實戰(zhàn)技巧。因此，應通過組織專業(yè)培訓、鼓勵教師參與行業(yè)交流、邀請業(yè)界專家進行講座等方式，不斷提升教師的綜合素養(yǎng)，確保教學內容的前沿性和實用性。其次，建議構建多元化、協(xié)作型的教學團隊?？紤]到AIGC與新媒體運營領域的快速發(fā)展，教學隊伍應包含來自不