陜西省渭南市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

陜西省渭南市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.【字中有義】本學(xué)期，我們初步學(xué)習(xí)了閱讀古典名著的方法。我能推測出“各宜知悉”中“知悉”意思是___________；“鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天’”中“鐫”意思是_______。我還知道在我國古典四大名著中，“行者”指的是____________，“寶二爺”指的是_________，“及時雨”是_________，“空城計”這個故事的主人公是_________。2）.讀拼音，根據(jù)意思寫詞語。

（1）在田忌的yǐnjiàn(

)下，孫臏被任命為軍師。他不負(fù)眾望，yíngdé(

)了齊威王的賞識。

（2）駿馬馳騁在liáokuò(

)的草原上，從遠(yuǎn)處tiàowàng(

)，像一幅移動的畫卷。3）.漫步在圓明園內(nèi)，猶如漫游在天南海北，bǎolǎn()著中外風(fēng)景名勝，它的毀滅是中國文化史上bùkěɡūlianɡ(

)的損失。4）.讀書節(jié)開幕式上，老師宣讀了閱讀倡議書。請借助拼音將其中的一段話補(bǔ)充完整。

閱讀像dēngtǎ()一樣照亮我們的生活，書籍就像wúyín(

)的大海，給予我們力量；我們在書籍的海洋里徜徉、duànliàn(

)閱讀的能力，xiǎngshòu()閱讀的樂趣，書籍wúyí()成了我們進(jìn)步的階梯。5）.把下面句子所用的修辭方法填在括號里。

（1）一本喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。(

)

（2）書，被人們稱為人類文明的“長生果”。(

)

（3）你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧?(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.《紅樓夢》中“撕扇子作千金一笑”的是（

）A．林黛玉B．薛寶釵C．襲人D．晴雯2）.下列句子中，加點的詞語、歇后語運用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．李爺爺七十多了還堅持寫作，年逾古稀依然筆耕不輟，真是活到老，學(xué)到老。B．楊時為了解開難題，冒雪在老師程頤家門外等候多時，真是“竹籃子打水——一場空”。C．一不小心滴在畫上的顏料，經(jīng)王老師的手變成了一朵血色紅梅，簡直天衣無縫。D．校舞蹈隊刻苦訓(xùn)練，成績斐然，早已是“隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”了。3）.9.下面句子排序正確的一項是（

）①前途似海，來日方長。②干將發(fā)硎，有作其芒。③縱有千古，橫有八荒。④天戴其蒼，地履其黃。A．②④③①B．②④①③C．②①④③D．①②④③評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.對“父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線”縮句正確的一項是（

）A．父親低頭縫補(bǔ)。B．父親擋住了視線。C．背影擋住了視線。D．父親縫補(bǔ)的背影擋住了視線。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把對應(yīng)的詩詞連一連。

紅軍不怕遠(yuǎn)征難屈指行程二萬()

不到長城非好漢

孤帆一片日邊來()

一道殘陽鋪水中

萬水千山只等閑()

兩岸青山相對出

半江瑟瑟半江紅()2）.連線題。

《紅樓夢》

羅貫中

《三國演義》

蒲松齡

《水滸傳》

吳承恩

《聊齋志異》

曹雪芹

《西游記》

施耐庵評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子，在括號里填序號。

()不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。

()正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。

()空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。

()因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一只燈泡。

()七八十臺破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。2）.給下列語句排序，將每句的序號寫在括號里。

(

)一次，富蘭克林買到一本叫《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。

(

)接著，就把自己寫的與原文比較，如果發(fā)現(xiàn)自己的缺點，就把它改正過來。

(

)幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

(

)這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

(

)“不動筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。

(

)美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“在博物館里，他告訴我這是宋朝新出土的文物?！边@句話沒有語病。()

2．“洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個三五天不成問題?！边@句話中的標(biāo)點使用正確。()

3．“白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？”這句話用了反問和比喻的修辭手法。()

4．“家祭無忘告乃翁”中的“乃翁”指的是你們的父親。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩，完成練習(xí)。題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1．解釋下列字詞的意思。

幾時休：_________________________

熏：_________________

醉：____________________

2．對畫線詩句理解正確的一項是（

）A．這兩句詩描寫了杭州的美景和繁華，體現(xiàn)了詩人對杭州的喜愛及贊美之情。B．景物描寫，體現(xiàn)出杭州的美麗。C．這兩句詩是對統(tǒng)治者糜爛生活的直接描繪，表達(dá)作者對他們醉生夢死生活的諷刺。3．用自己的話說一說整首詩的意思。

____________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.從下面活動中任選一個，寫一篇不少于400字的習(xí)作。

活動一：家鄉(xiāng)美景

家鄉(xiāng)美景舉不勝舉，哪一處景物觸動了你的心靈？請以“觸動心靈的

”為題寫一篇習(xí)作。

要求：把題目補(bǔ)充完整，把觸動心靈的景物寫生動。讓她吸引更多的人來游玩觀賞。

活動二：心中美好

品味生活，媽媽的嘮叨多了一份溫馨，老師的批評多了一份關(guān)愛……這一切伴隨著我們茁壯成長。成長道路上有許多人幫助過我們。

要求：請選擇一位，寫一篇習(xí)作，題目自擬。用一件具體事例，體現(xiàn)他（她）幫助你成長，并表達(dá)出你的感激之情。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.1.話說漢字①漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字，從誕生至今有6000多年的歷史；如果從甲骨文算起則有3500年以上的歷史。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨存。漢字承載了中國五千年的燦爛文明，是中國人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出的世界文字史上獨一無二的奇跡。②漢字具有連通方言和古今語言的功能。著名學(xué)者安子介先生說“中國由黑龍江到云南，漢字全通。”“中華文化連綿五千年，是用漢字記載的。”“漢字對漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用?！笨梢?，漢字對漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。③漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。漢字的形旁往往與字義有關(guān)，觀察形旁就能猜測字義。如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。有些形聲字的聲旁也和字義有關(guān)，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表示讀音，也表示字義，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。④漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語言學(xué)的研究成果看：拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”；拼音文字認(rèn)知中，字母發(fā)音起主要作用，而漢字認(rèn)知則需要語音、字形和語義同時發(fā)揮作用——將音、形、義三者結(jié)合起來學(xué)習(xí)漢字是科學(xué)的方法。因此，學(xué)習(xí)漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。⑤與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨特的形式和經(jīng)久不息的生命力。我們要重新認(rèn)識漢字的價值，充分發(fā)掘漢字的奧秘，迎接漢字新時代的到來。1．短文介紹了漢字的三個功能：___________________、_________、

_______________________。

2．選出關(guān)于短文內(nèi)容的說法正確的一項。（

）A．漢字是世界上最古老的文字。B．漢字是與中華文明共存共榮的古老文字。C．形聲字的形旁和字義有關(guān)，而聲旁則只能表示讀音。D．漢字是左、右腦并用的“單腦文字”。3．選出漢字具有“經(jīng)久不息的生命力”理解正確的一組內(nèi)容。（

）

①漢字誕生并使用至今，已有6000多年的歷史。

②中國五千年的燦爛文明是由漢字記錄并傳承下來的。

③漢字承載著中國人數(shù)千年的聰明才智。

④漢字跨越中國各地，在我們生活中發(fā)揮著重要的作用。A．①②B．③④C．②③④D．①②③④4．文中劃線句子使用的說明方法_____，這樣寫的好處是___________________________________________________。

5．閱讀短文第③自然段，從“明、采、吠”中任選一個字，寫寫漢字是如何“引發(fā)想象和聯(lián)想”的。

__________________________________________________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點的字選擇正確的讀音，填序號。

①guān

②guàn

冠軍(

)

奪冠(

)

雞冠花(

)

皇冠(

)

衣冠(

)

冠名(

)2）.選詞合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

雖然……但是……

無論……都……

如果……就……

既然……就……

哪怕……也……

只有……才……

（1）()那些去過威尼斯的人們，()知道這座古城的美麗。

（2）()爺爺年紀(jì)大，()記憶力很好。

（3）誠實是人的美德，()做什么，()要講老實話，辦老實事。

（4）()他對你的批評是正確的，你(

)應(yīng)該虛心接受。

（5）(

)雨再大，路再滑，我們()要按時到達(dá)目的地。評卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

（1）牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。