吉林省四平市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

吉林省四平市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.把下列詞語(yǔ)正確、規(guī)范、整潔地書寫在田字格里。

應(yīng)接不暇

金碧輝煌

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)全成語(yǔ)，每空填一個(gè)字。

心驚膽(

)

養(yǎng)(

)處優(yōu)

(

)有成竹

(

)盡腦汁

翻來(lái)(

)去

一聲不(

)2）.看拼音寫詞語(yǔ)。要做到正確、規(guī)范、美觀。cù

yōnɡ

_______dù

jì

_______duàn

liàn_______fànɡ

sì_______niǔ

kòu

_______zhǎn

xīn_______cíxiáng_______hóulóng_______3）.根據(jù)語(yǔ)境，完成練習(xí)。

2024年4月29日盂縣首屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕，會(huì)場(chǎng)莊嚴(yán)、隆重，伴隨著激越的鼓點(diǎn)，各學(xué)校代表隊(duì)陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)了。賽場(chǎng)上，隊(duì)員們個(gè)個(gè)móquáncāzhǎng(

)躍躍欲試，一副xiōngyǒuchéngzhú(

)的樣子，仿佛任何困難都無(wú)法阻擋。觀眾席上，大家qíngbúzìjīn(

)地爆發(fā)出一陣陣喝彩與nàhǎn(

)……

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們看到青少年們絕不是yǎngzūnchǔyōu(

)的溫室花朵，他們是在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的祖國(guó)棟梁。4）.書寫展示。

漢字是中華民族的文化瑰寶和中華文明的根基，已經(jīng)有

年的歷史，也是世界上形式、內(nèi)涵最豐富、最有美術(shù)感的文字之一。

唐代著名書法家

的書法作品筋肉豐滿，渾厚有力。

就是其代表作之一。

請(qǐng)先寫出下面某個(gè)漢字的演變字體名稱，再根據(jù)前面的字形將其對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代漢字寫在田字格中。（

）書

隸書

草書

行書

（

）書5）.按要求完成下面各題。

（1）我國(guó)的通用語(yǔ)言和文字是________和________。

（2）中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)有敦煌莫高窟、秦始皇兵馬俑、_______等。

（3）語(yǔ)文是一幅畫，畫中有“綠遍山原白滿川，____________”的美好，有“牧童歸去橫牛背，____________”的自在；語(yǔ)文是一首歌，歌中有“____________，不破樓蘭終不還”的豪壯，有“__________，時(shí)鳴春澗中”的清幽；語(yǔ)文是一段情，情中有“____________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的不舍，有“__________，報(bào)得三春暉”的真摯。

（4）“君子懂得的是道義，小人懂得的是利益”這句話與《論語(yǔ)》中的“__________，小人喻于利”意思相同。

（5）這個(gè)學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多有趣的人物，有_________的劉伯承、_________的嚴(yán)監(jiān)生、_________的刷子李等。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.爺爺七十大壽，小明送來(lái)書法作品“福如東海迎_____，壽比南山至期頤”。（）A．不惑B．耄耋C．古稀D．花甲2）.小語(yǔ)打算寫一篇習(xí)作《秦始皇兵馬俑》。從搜集資料到撰寫，排序最合理的一項(xiàng)是（

）

①將整理后的資料用自己的話寫下來(lái)。如果引用別人的話或使用圖片、表格等，就要注明資料來(lái)源。

②根據(jù)要介紹的秦始皇兵馬俑分類整理資料，如它的地理位置、歷史、價(jià)值等。

③有目的地搜集秦始皇兵馬俑的基本資料，并把資料來(lái)源記錄下來(lái)。

④篩選資料，剔除無(wú)關(guān)信息。如果發(fā)現(xiàn)資料還不夠完善，可以繼續(xù)搜集、補(bǔ)充。A．③④②①B．④②③①C．③②④①D．④②①③3）.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（）A．刺猬

傷疤

桅稈

情不自禁B．熟悉

束傅

細(xì)膩

手疾眼快C．公爵

簇?fù)?/p>

遠(yuǎn)眺

肅然起敬D．窈窕

丞相

信譽(yù)

磨拳擦掌評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。

（1）“滋味”的意思有：①味道，酸甜苦辣等；②比喻某種感受。在句中的意思是_________。這句話中的“新滋味”是指（多選）(

)

A．沒(méi)有嘗過(guò)的味道。

B．“我”感受到父親為供“我”上學(xué)而湊錢的艱辛。

C．“我”對(duì)父親的依戀。

D．“我”肩上責(zé)任的沉重。

（2）照樣子，把句子補(bǔ)充完整。

這是我第一次發(fā)自內(nèi)心的笑，與______的笑、______的笑、______的笑都大不一樣，是______。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。

身向榆關(guān)那畔行

夜半鐘聲到客船

干將發(fā)硎

蓮動(dòng)下漁舟

問(wèn)渠那得清如許

夜深千帳燈

增之一分則嫌長(zhǎng)

為有源頭活水來(lái)

姑蘇城外寒山寺

有作其芒

竹喧歸浣女

減之一分則嫌短

假如請(qǐng)班上的作文比賽冠軍用上述名句概括其寫作經(jīng)驗(yàn)，他（她）可用“________________”來(lái)回答。2）.連一連，并選詞填空。（填字母）

鼻子都?xì)馔崃?/p>

A．畏首畏尾

前怕狼后怕虎

B．直言不諱

吃水不忘挖井人

C．氣急敗壞

打開(kāi)天窗說(shuō)亮話

D．飲水思源

（1）我們不管取得了多好的成績(jī)、都要（

）。永遠(yuǎn)記得老師對(duì)我們的培養(yǎng)。

（2）青年人應(yīng)當(dāng)敢于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，而不應(yīng)當(dāng)（

）。

（3）他（

）地指出了我們思想上存在的問(wèn)題，對(duì)我們的幫助很大。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.左推右敲。請(qǐng)將下面一段話按照一定順序重新排列，在句前的括號(hào)里標(biāo)出序號(hào)。

()清澈見(jiàn)底的碧溪河從村前流過(guò)。

()我家住在碧溪，這是一個(gè)江南水鄉(xiāng)的小村莊。

()村后是一望無(wú)際的桑園。在春天雨露的滋潤(rùn)下，桑樹(shù)抽出了新芽，整個(gè)桑園就像是一片綠色的海洋。

()河上有座去年才新建的木橋。

()河的兩岸種著果樹(shù)，其中有桃樹(shù)、梨樹(shù)和梅樹(shù)。

()村子?xùn)|面有一座小山，那是我們小朋友的樂(lè)園。

()一群群溪魚在河里竄來(lái)竄去，水面上不時(shí)濺起一朵朵水花。當(dāng)然最吸引我們的還是那一只只又呆又傻的大蝦。2）.給下面句子排列順序，把正確的序號(hào)寫在前面的括號(hào)里。

(

)那兒還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。

(

)它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全。

(

)小鳥的影子就在這中間隱約閃動(dòng)。

(

)我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上。

(

)我把鳥籠掛在窗前。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

1．《村晚》通過(guò)描寫鄉(xiāng)村暮色和牧童的天真、自得，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村平靜和諧生活的喜愛(ài)向往之情。

()

2．《祖父的園子》以第一人稱的寫法，寫出了“我”在園子中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的童年趣事，字里行間露出“我”和“祖父”之間濃濃的親情。()

3．《月是故鄉(xiāng)明》中“我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！”僅是因?yàn)楣枢l(xiāng)的月下景色美麗。()

4．《梅花魂》中外祖父喜歡梅花是因?yàn)樵谕庾娓感哪恐校坊ㄊ亲鎳?guó)的象征，梅花體現(xiàn)了中華民族不屈不撓的精神。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。示兒死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。己亥雜詩(shī)九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。1．三首詩(shī)的不同點(diǎn)：

不同點(diǎn)

題目作者朝代意象寫法表達(dá)情感《示兒》______________________________《題臨安邸》______________________________《己亥雜詩(shī)》______________________________2．相同點(diǎn)：三首詩(shī)都抒發(fā)了___________________________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.練筆·習(xí)作

一想起這件事，我就

提示與要求：1.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“開(kāi)心”“傷心”“后悔”等，把題目補(bǔ)充完整。2.選擇一件自己印象深刻的事情，抓住最令你難忘的場(chǎng)面，寫出自己的真情實(shí)感，注意語(yǔ)句要通順，詳略得當(dāng)，書寫工整，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)400字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。有太陽(yáng)味的童年①我的爸爸從來(lái)不發(fā)火，一輩子總是心平氣和的。他教育孩子的方式很獨(dú)特。②從我認(rèn)字起，爸爸就給我買書看。我關(guān)注的第一本文學(xué)書是爸爸正在閱讀的《紅巖》。當(dāng)時(shí)書名中的字我還識(shí)不全，就念成了“紅山石”。別人都笑了，而爸爸微笑著說(shuō)：“她聰明，大概的意思并沒(méi)有錯(cuò)?！焙髞?lái)我閱讀了一些書，爸爸問(wèn)我書里的情景，我都樂(lè)于敘述事件，描繪人和事，也從來(lái)沒(méi)有表達(dá)不清的時(shí)候，爸爸總是欣喜地傾聽(tīng)著，然后說(shuō)：“不錯(cuò)?！雹蹌傔M(jìn)小學(xué)時(shí)，我常常從學(xué)校偷跑出來(lái)，到我家窗戶下面的花園里鼓搗一些別的事，比如舀一勺蜂蜜灑在地上，聚集起成百上千只螞蟻，然后全部圍起來(lái)。爸爸勸我回到學(xué)校，把那些螞蟻都放了，說(shuō)那樣螞蟻會(huì)高興。他把這件事處理得輕描淡寫。④還有一次，我看到窗底下種的向日葵會(huì)跳舞——每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，它真的會(huì)搖擺。當(dāng)我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)時(shí)，他們不僅不相信，還說(shuō)我是個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的孩子，因?yàn)樗麄儧](méi)有看到向日葵跳舞。見(jiàn)同學(xué)們嘲笑我，我找不到認(rèn)同感，就不愿意去學(xué)校了。⑤為了鼓勵(lì)我重返學(xué)校，爸爸想了一個(gè)辦法，給我準(zhǔn)備了兩種糖，一種是給不為難我的同學(xué)吃的，還有一種是給問(wèn)我為什么不來(lái)上課的同學(xué)吃的。比如有同學(xué)問(wèn)我：“你怎么不來(lái)上課呀？”我就給他一顆糖說(shuō)：“請(qǐng)吃糖吧?！比绻€繼續(xù)問(wèn)，我就再說(shuō)，“請(qǐng)吃糖吧”，又往對(duì)方嘴里塞一顆糖，爸爸說(shuō)這叫“堵嘴糖”。這個(gè)辦法很管用，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們問(wèn)了幾次后，就不再追問(wèn)了。我用這個(gè)辦法融入班級(jí)后，變得非常珍惜失而復(fù)得的學(xué)校生活，終于成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。⑤我慶幸，爸爸獨(dú)特的教育方式，使我擁有了一個(gè)有太陽(yáng)味的童年。1．聯(lián)系上下文推想下面詞語(yǔ)的意思。

失而復(fù)得：____________________

2．根據(jù)文章內(nèi)容填空。

（1）我不愿意去學(xué)校的原因是____________。

（2）為了鼓勵(lì)我重返學(xué)校，爸爸想出的辦法是_____________________

3．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括爸爸用獨(dú)特方式教育我的三件事。

（1）我開(kāi)始認(rèn)字后，爸爸______________________________。

（2）我逃學(xué)出來(lái)玩螞蟻，爸爸___________________________。

（3）我因向日葵一事被誤解逃學(xué)，爸爸___________________。

4．讀句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。

（1）別人都笑了，而爸爸微笑著說(shuō)：“她聰明，大概的意思并沒(méi)有錯(cuò)?！?爸爸的微笑中蘊(yùn)含著怎樣的情感？)

_________________________

（2）他把這件事處理得輕描淡寫。(你從輕描淡寫的處理中體會(huì)到爸爸怎樣的情感？)