福建省漳州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

福建省漳州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

zhòuyè

sāngshù

gēngyún

màzha

chéngrèn

húdié

báhé

gēduàn

shuǐpiáo

chútou

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按學(xué)過的內(nèi)容填空。

（1）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，__________而立，_________不惑。”

（2）人有恥，________。

（3）童孫未解供耕織，_________。

（4）____________，時鳴春澗中。

（5）孤帆遠影碧空盡，____________。

（6）__________，才了蠶桑又插田。

（7）隔著門縫吹喇叭——________

（8）梁國楊氏子九歲，_________?？拙絖_________，__________不在，__________呼兒出。2）.根據(jù)語境完成填空。

（1）古詩中的“趣”是“稚子金盆脫曉冰，_____”的天真；古詩中的“景”是“_____，子規(guī)聲里雨如煙”的美好；古詩中的“悲”是“遺民淚盡胡塵里，_____”的傷痛；古詩中的“喜”是“卻看妻子愁何在，_____”的興奮。

（2）古文中的“智”是《楊氏之子》中的：兒應(yīng)聲答曰：“_____?！彼罹渥拥囊馑际莀____，從中體會到楊氏子是個_____的孩子。

（3）名言中的“理”是《論語》中的“_____，小人長戚戚”；《孟子》中告訴我們“_____，仁之端也”；我們說話做事不要前后矛盾，就如《自相矛盾》中所說“夫不可陷之盾與無不陷之矛，_____3）.拼音寫詞語，感受書法的魅力

書法是一門獨特的藝術(shù)。第一次接觸書法時，我的niánlíng_______還小，我xiàyìshí________地拿起毛筆，手卻不聽使喚地chàndǒu_______，不過我仍然對這tèshū_______的藝術(shù)產(chǎn)生了興趣。在fánmáng_______的學(xué)習(xí)中我每天堅持練半小時書法，如今我運筆越來越shúliàn_______，楷書作品得到了大家的shǎngshí_______。我真切地感受到書法不僅能打開géjú_______，而且能傳承博大精深的中華文化。4）.讀拼音，寫字詞。

（1）趙王接到秦王的信后，立即zhàojí(

)所有人員shāngyì(

)解決辦法。

（2）正式舉行diǎnlǐ(

)的那天，藺相如一點兒都不dǎnqiè(

)，進宮見了秦王。

（3）為了抵抗敵人的qīnlüè()，冀中人民在中國共產(chǎn)黨的lǐngdǎo(

)下，積極xiūzhù(

)地道。5）.根據(jù)情境進行默寫

（1）童年是詩意的。范成大眼中的孩子是勤勞的“童孫未解供耕織，____________”；楊萬里筆下的孩子是天真的“____________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”；《世說新語》中的楊氏子回應(yīng)孔君平一句“______________”，讓人不由得從心底感嘆此子“________”。

（2）做人要像《孟子》中所說的那樣“_________，_________”，要有仁愛之心。面對作惡多端的壞人，我們堅信“_________，________”，他們一定會受到法律的制裁。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.作者為什么要寫《城南舊事》這本書？（

）A．覺得童年永遠離開了自己，心中感到十分悲傷。B．懷念童年，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。C．看到駱駝，突然想到了童年，就寫了下來。D．覺得自己的童年生活很好玩，想寫下來和大家分享。2）.下列表述正確的一項是（

）A．漢字字體的演變過程是：甲骨文—小篆—金文—隸書—楷書。B．豆蔻年華指女子十二三歲的年紀，期頤指人一百歲。C．刷子李后來褲子上的白點是因為抽煙時不小心燒了一個洞。D．《草船借箭》作者是陳壽，選自《三國演義》。3）.下列各項中含有錯別字的一項是（

）A．籌集手鐲煙波浩渺風(fēng)欺雪壓B．點綴堪稱樂此不疲頂天立地C．矜持俘虜相映成趣低頭折節(jié)D．企望黯然魏峨雄奇美妙絕倫評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請你仿照下面的例句，圍繞“酸”寫一句話。

例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

_______評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面漢字的藝術(shù)形式與對應(yīng)的名稱連起來。

2）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

武松

善于思考

《跳水》

船長

意志堅定

《田忌賽馬》

孫臏

勇武機敏

《景陽岡》

劉伯承

臨危不懼

《軍神》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.順序連成條理清楚的一段話，把序號寫在括號里。

(

)作文果然有進步。

(

)每次作文后我還認真修改。

(

)以前，我每寫一篇文章，都要先找別人的來參考。

(

)此后，我試著用自己的話寫真實的事。

(

)老師在我的作文后面批道：不真實，要用自己的話寫真實的事。

(

)自己不動腦，作文簡直就是七拼八湊。2）.句子排序

(

)老黃鸝說：“這是卷葉蟲?！?/p>

(

)小黃鸝都把脖子伸得長長的,張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”

(

)那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！”

(

)老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。

(

)老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。

(

)海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《鯨》和《松鼠》都運用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說明方法，語言精練平實。(

)

2．《慈母情深》中，四個“立刻又”刻畫了母親為了養(yǎng)活自己的孩子爭分奪秒賺錢的辛苦，深化了“慈母情深深似?！钡闹黝}。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，回答問題。觀書有感____________一鑒開，____________共徘徊。問渠那得____________？為有源頭____________。1．本詩的作者是________代的________。

2．把古詩補充完整。

3．這首詩以什么作比，表達了作者怎樣的感受？

_______________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達。

每個人都嘗試過各種東西，比如嘗試去干自己以前從未干過的事，嘗試去學(xué)自己以前不會的某件事。嘗試可能成功，也可能失敗，但是只要嘗試就一定會有所感悟。請選取你在生活中曾有過的一次嘗試，自擬題目寫一篇記敘文。要求：語句通順，寫清事情的經(jīng)過和自己的真實感悟，400字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。請你仔細讀下面的語段，然后回答問題。①這時大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更十分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！雹诓懿俚弥系膭屿o后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓?，他又派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。③到霧散時，諸葛亮下令返回。船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。曹操知道上了當(dāng)，可是諸葛亮那邊船輕水急，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。(1)這三段文字根據(jù)元末明初羅貫中的《________》第四十六回相關(guān)內(nèi)容改寫。這部書與元末明初施耐庵的《________》，明代吳承恩的《________》，清代曹雪芹的《________》，并稱為中國古典四大名著。

(2)選文中畫橫線的句子是________句，把________比作________________。

(3)諸葛亮為什么要將“船頭朝西，船尾朝東，一字擺開”呢？

___________________

(4)魯肅吃驚的原因是什么？

___________________

(5)從這三段中可以看出諸葛亮和曹操分別有什么特點？

___________________

(6)你還了解《三國演義》中的哪些故事？試著寫出兩個故事的名稱。

___________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給畫線字選擇正確的讀音。

相似（shì

sì）間隔（jiān

jiàn）篩選（shāi

sāi）強迫（qiǎngqiáng）

喉嚨（lóng

long）即使（jì

jí）

享受（xiǎng

xiàng）乘機（shèngchéng）2）.選詞填空。

訪問

拜訪

家訪

（1）表弟的_____攪亂了我的周日復(fù)習(xí)計劃。

（2）經(jīng)常有外賓到我們學(xué)校參觀_____