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播音聲母ppt課件聲母的分類聲母的發(fā)音要領(lǐng)聲母的辨析聲母的練習(xí)材料目錄01聲母的分類唇齒音如“f”。發(fā)音時(shí),下唇接近上齒,形成一定程度的摩擦。舌根音如“g”、“k”、“h”。發(fā)音時(shí),舌根緊貼軟腭,阻塞氣流,然后突然打開(kāi),使氣流沖出。舌尖后音如“zh”、“ch”、“sh”、“r”。發(fā)音時(shí),舌尖翹起接觸或接近軟腭前部,使氣流受阻。雙唇音如“b”、“p”、“m”。發(fā)音時(shí),雙唇緊閉,阻塞氣流,然后突然打開(kāi),使氣流沖出。舌尖中音如“d”、“t”、“n”、“l(fā)”。發(fā)音時(shí),舌尖抵住上齒齦或牙齒,阻塞氣流,然后突然打開(kāi),使氣流沖出。舌面音如“j”、“q”、“x”。發(fā)音時(shí),舌面抵住或接近硬腭前部,使氣流受阻。010203040506按發(fā)音部位分類擦音如“f”、“s”、“sh”、“x”。發(fā)音時(shí),發(fā)音器官接近,形成一定程度的摩擦。塞音如“b”、“p”、“d”、“t”。發(fā)音時(shí),聲帶先閉合,然后突然打開(kāi),使氣流沖出。塞擦音如“z”、“c”、“zh”、“ch”。發(fā)音時(shí),先閉合聲帶,阻塞氣流,然后突然打開(kāi),使氣流沖出并伴隨摩擦。鼻音如“m”、“n”。發(fā)音時(shí),口腔通道完全阻塞,氣流通過(guò)鼻腔流出。邊音如“l(fā)”。發(fā)音時(shí),舌尖接觸齒齦或上齒齦的兩側(cè),使氣流從舌的一側(cè)或兩側(cè)流出。按發(fā)音方法分類02聲母的發(fā)音要領(lǐng)在發(fā)音過(guò)程中,唇舌應(yīng)保持靈活,能夠快速、準(zhǔn)確地發(fā)出音節(jié)。唇舌靈活發(fā)音時(shí),力量應(yīng)集中在唇舌上,以確保發(fā)音清晰、有力。力量集中唇舌靈活、力量集中控制好聲母的起始發(fā)音,確保發(fā)音準(zhǔn)確無(wú)誤。起始階段持續(xù)階段結(jié)束階段保持聲母發(fā)音的穩(wěn)定,避免出現(xiàn)音變或發(fā)音不清晰的情況??刂坪寐暷傅氖瘴舶l(fā)音,確保發(fā)音完整、準(zhǔn)確。030201準(zhǔn)確控制聲母的發(fā)音過(guò)程在發(fā)音過(guò)程中,應(yīng)確保每個(gè)字音都清晰可辨,避免出現(xiàn)模糊或含混不清的情況。聲母的歸音應(yīng)準(zhǔn)確到位,確保每個(gè)音節(jié)都能夠完整、準(zhǔn)確地發(fā)出。注意聲母的吐字歸音歸音到位吐字清晰03聲母的辨析普通話中的聲母共有21個(gè),包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x等。普通話聲母不同方言區(qū)的聲母數(shù)量和發(fā)音可能存在差異,如南方方言中的“泥來(lái)母”和“娘母”等。方言聲母普通話聲母發(fā)音清晰,音節(jié)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,而方言聲母發(fā)音可能存在模糊或音節(jié)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的情況。辨析要點(diǎn)普通話聲母和方言聲母的辨析普通話中存在一些聲母發(fā)音不同的詞,如“波”、“坡”、“摸”等。異讀詞注意區(qū)分不同聲母的發(fā)音特點(diǎn),如唇齒音f與雙唇音p的區(qū)別,以及清濁音的區(qū)別。辨析要點(diǎn)普通話聲母中的異讀詞辨析
容易混淆的聲母辨析辨析列表1b、p、m與f混淆:b、p、m均為雙唇音,發(fā)音時(shí)雙唇緊閉,而f為唇齒音,發(fā)音時(shí)上齒接觸下唇。辨析列表2n與l混淆:n為舌尖中音,發(fā)音時(shí)舌尖抵住上齒齦,而l為舌尖邊音,發(fā)音時(shí)舌尖接觸上齒齦。辨析列表3g、k、h與j、q、x混淆:g、k、h為舌根清擦音,發(fā)音時(shí)舌根接近軟腭,而j、q、x為舌面清擦音,發(fā)音時(shí)舌面前部接近硬腭。04聲母的練習(xí)材料練習(xí)單個(gè)聲母發(fā)音提供一系列的單個(gè)聲母,如b、p、m、f等,讓學(xué)生逐個(gè)練習(xí)發(fā)音,注意發(fā)音的準(zhǔn)確性和清晰度。聲母的辨析準(zhǔn)備一些容易混淆的聲母,如b、d、g和p、q、k等,讓學(xué)生進(jìn)行辨析和區(qū)分,提高他們對(duì)聲母的敏感度和準(zhǔn)確性。單音節(jié)聲母練習(xí)材料練習(xí)連續(xù)的聲母發(fā)音提供一系列的多音節(jié)詞組,如“爸爸”、“媽媽”等,讓學(xué)生連續(xù)發(fā)音,注意聲母之間的
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