2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一次階段性測(cè)試卷

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次階段性測(cè)試

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

yanhuningkaixuanydyaoyeguanzhu

()()()()()

gaogelutanroumeixuanran9oule

()()()()()

--、查字典填空。

“寓”字如果不認(rèn)識(shí)，我們要采用()查字法；如果不理解

它的含義要采用()查字法。用部首查字法先查()部，再查

()畫。字典里寓字的解釋有：①居?。虎谧〉牡胤?；③寄托，

含蓄在內(nèi)。

“寓言”應(yīng)選第()種解釋，“公寓”應(yīng)選第()種解釋。

三、選擇題。

1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()0

A.小乒(qiu)道染(xuan)勾勒(琵i)蒙古包(m^ng)

B.恍然(huang)衣程(jin)單淳(bao)疹媚(wu)

C.毯漿(qong)鳴喉(zhuan)搖事(ye)參拳(cha)

D.蒼彎(qi6ng)孕育(yfm)冠冕(midn)婆孳起舞(su6)

2.下列說法有誤的一項(xiàng)是()

A.《七律·長(zhǎng)征》是由毛澤東創(chuàng)作的洋溢著革命樂觀主義精神的

豪邁詩(shī)作。

B.律詩(shī)由四聯(lián)組成，依次是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。其中頸聯(lián)

和尾聯(lián)要求對(duì)仗，讀來朗朗上口，富有音樂美。

C.《狼牙山五壯士》是一篇紀(jì)實(shí)性作品，帶頭跳下懸崖的是班長(zhǎng)

馬寶玉。

D.《燈光》一文謳歌了革命戰(zhàn)士為新中國(guó)的美好生活而勇于獻(xiàn)身

的崇高精神。

四、選詞填空。

爆發(fā)暴發(fā)

1.最近陰雨連綿，暴雨不斷，導(dǎo)致了山洪（）。

2.下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上（）出一陣排山倒海的掌聲。

眺望張望

3.五位壯士（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。

4.那個(gè)人四處（），像是在尋找什么。

五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選擇其中兩個(gè)詞語(yǔ)寫一段話

(）（）截鐵居高（)()

孤（）自（）粉身（)()

(）山（）海熱血（)()

）千里（）色（）流

碩（）無（

六、按要求，寫句子。

（1）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮上的冠冕，我是生者贈(zèng)予

死者最后的祭獻(xiàn)。（照樣子，寫一個(gè)排比句）

（2）蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)著龐然大物投以好奇的目光。

（照樣子，寫一個(gè)擬人句）

七、按課文內(nèi)容填空。

1.《七律?長(zhǎng)征》一詩(shī)中高度概括出紅軍在長(zhǎng)征中不畏艱難險(xiǎn)阻、

勇往在直前的英雄氣概的詩(shī)句：,

2.《草原》一文中，高度概括了蒙古族和漢族人民的深情厚誼，訴

說了兩族同胞依依不舍之情、富有詩(shī)意的句子是“

3.《宿建德江》是代詩(shī)人寫的。詩(shī)中運(yùn)用對(duì)偶的修

辭手法，表達(dá)詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)孤寂、愁苦之情的句子是“

，O

4.《狼牙山五壯士》一文按順序?qū)懙模煞治?/p>

個(gè)部分，用小標(biāo)題概括：接受任務(wù)一-

-跳下懸崖。

5.從三國(guó)時(shí)期曹植的“捐軀赴國(guó)難，"，到諸

葛亮的“,"，再到宋代李綱的“祖宗疆土，一

,"，我們看到了仁人志士對(duì)“熱

愛祖國(guó)”所作出的最簡(jiǎn)單而又最精辟的詮釋。

八、課內(nèi)閱讀。

只有一個(gè)地球

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的

星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰(shuí)

的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球

是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是,如果不加節(jié)制地開

采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以

不斷再生,長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，

不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)

災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

1.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括文段所寫的內(nèi)容。

2.文段第1自然段中使用了哪些說明方法？有什么作用？

3.文中畫線句子使用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的感情?

4.聯(lián)系生活實(shí)際，說說人類對(duì)地球的破壞給我們的生活帶來了哪些

影響？

九、課外閱讀。

若在故鄉(xiāng)，每當(dāng)新秋的早晨，門前經(jīng)過許多的鄉(xiāng)人：男的紫赤的

臂膊和小腿肌肉突起，軀干高大且挺直，使人起康健的感覺；女的往

往裹著白地青花的頭巾，雖然赤腳卻穿短短的夏布裙，軀干固然不及

男的這樣高，但是別有一種康健的美的風(fēng)致；他們各挑著一副擔(dān)子,

盛著鮮嫩玉色的長(zhǎng)節(jié)的藕。在藕的家鄉(xiāng)的池塘里，在城外曲曲彎彎的

小河邊，他們把這些藕一濯再濯，所以這樣潔白了，仿佛他們以為這

是供人體味的高品的東西，這是清晨的圖畫里的重要題材，假若滿涂

污泥，就把人家欣賞的渾凝之感打破了；這是一件罪過的事情，他們

不愿意擔(dān)在身上，故而先把它們濯得這樣潔白了，才挑進(jìn)城里來。

_向來不戀故鄉(xiāng)的我，覺得故鄉(xiāng)可愛極了。我自己也不明白，為什

么會(huì)起這么深濃的情緒？再一思索，實(shí)在很淺顯的：因?yàn)樵诠枢l(xiāng)有所

戀，而所戀又只在故鄉(xiāng)有，便縈著系著不能離舍了。譬如親密的家人

在那里，知心的朋友在那里，怎得不戀戀？怎得不懷念？但是僅僅為

了愛故鄉(xiāng)嗎？不是的，不過在故鄉(xiāng)的幾個(gè)人把我們牽著罷了。若無所

牽，更何所戀？像我現(xiàn)在，偶然被藕與茄菜所牽，所以就懷念起故鄉(xiāng)

來了。

1.作者通過回想，從人、物、景三方面為我們描繪了一幅故鄉(xiāng)新秋圖。

2.聯(lián)系上下文可以猜測(cè)出“濯”的意思o(jì)是為什么人們把這些

藕“一濯再濯"？用畫出具體原因。

3.認(rèn)真閱讀第二自然段，聯(lián)系其中表達(dá)的情感，用一句話給短文補(bǔ)充

一個(gè)開頭。

十、表達(dá)與交流。

如果你變成了一個(gè)購(gòu)物袋，你的“一生”將會(huì)有怎樣的有趣經(jīng)歷

呢？你也許會(huì)裝滿各種可口的零食，你也許會(huì)……請(qǐng)以"我是一個(gè)購(gòu)

物袋”為題，展開想象，寫一篇習(xí)作，敘述你“一生”中的經(jīng)歷。要

求語(yǔ)句通順，450字以上。

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

yanhuningkaixuanydyaoyeguanzhu

（掩護(hù)）（擰開）（懸崖）（搖曳）（貫注）

gaogelutanroumeixuanrangoule

（高歌）（綠毯）（柔美）（渲染）（勾勒）

二、查字典填空。

“寓”字如果不認(rèn)識(shí)，我們要采用（音序）查字法；如果不理解它的含

義要采用（部首）查字法。用部首查字法先查（…）部，再查⑼畫。字

典里寓字的解釋有：①居??；②住的地方；③寄托，含蓄在內(nèi)。

“寓言”應(yīng)選第（③）種解釋，“公寓”應(yīng)選第（①）種解釋。

三、選擇題。

1.（D）

2.（B）

四、選詞填空。

1.最近陰雨連綿，暴雨不斷，導(dǎo)致了山洪（暴發(fā)）。

2.下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上（爆發(fā)）出一陣排山倒海的掌聲。

3.五位壯士（眺望）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。

4.那個(gè)人四處（張望），像是在尋找什么。

五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選擇其中兩個(gè)詞語(yǔ)寫一段話

（斬）（釘）截鐵居高（臨）（下）

孤（芳）自（賞）粉身（碎）（骨）

（排）山（倒）海熱血（沸）（騰）

（一）（瀉）千里（翠）（色）欲流

碩（果）（無）（存）

示例：班長(zhǎng)斬釘截鐵地說：“這次任務(wù)只許成功，不許失??！”戰(zhàn)士

們居高臨下，敵人的一舉一動(dòng)都盡收眼底。

六、按要求，寫句子。

（1）我是祖國(guó)的花朵，我是父母的希望，我是老師的驕傲。

（2）柳樹在微風(fēng)中梳理著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。

七、按課文內(nèi)容填空。

1.《七律?長(zhǎng)征》一詩(shī)中高度概括出紅軍在長(zhǎng)征中不畏艱難險(xiǎn)阻、

勇往在直前的英雄氣概的詩(shī)句：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

2.《草原》一文中，高度概括了蒙古族和漢族人民的深情厚誼，訴

說了兩族同胞依依不舍之情、富有詩(shī)意的句子是“蒙漢情深何忍別,

天涯碧草話斜陽(yáng)。”

3.《宿建德江》是唐代詩(shī)人孟浩然寫的。詩(shī)中運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，

表達(dá)詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)孤寂、愁苦之情的句子是“野曠天低樹，江清月近

人。”

4.《狼牙山五壯士》一文按事情發(fā)展順序?qū)懙?，可分五個(gè)部分，用

小標(biāo)題概括：接受任務(wù)一誘敵上山一引上絕路一頂峰殲敵一跳下懸崖。

5.從三國(guó)時(shí)期曹植的“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，到諸葛亮的“鞠

躬盡瘁，死而后已”，再到宋代李綱的“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可

以尺寸與人”，我們看到了仁人志士對(duì)“熱愛祖國(guó)”所作出的最簡(jiǎn)單

而又最精辟的詮釋。

八、課內(nèi)閱讀。

1.文段主要寫了地球在宇宙中很渺小，自然資源有限，并且很多資

源不可再生，一旦遭受破壞就無法再生，給人類生存帶來嚴(yán)重威脅。

2.文段第1自然段中使用了列數(shù)字、作比較的說明方法。通過列出

地球在宇宙中的半徑數(shù)據(jù)，并與茫茫宇宙進(jìn)行比較，突出了地球的渺

小，使讀者對(duì)地球的大小有更直觀的認(rèn)識(shí)。

3.這句話使用了擬人的修辭手法，將地球賦予了人的特性，如“無

私”和“慷慨”。這表達(dá)了作者對(duì)地球母親的贊美和感激之情，同時(shí)

也暗示了作者對(duì)過度開采、破壞地球資源的擔(dān)憂和不滿。

4.人類對(duì)地球的破壞給我們的生活帶來了很多負(fù)面影響。例如，過

度開采礦產(chǎn)資源導(dǎo)致資源枯竭，使得一些工業(yè)無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)；亂砍濫

伐導(dǎo)致森林面積減少，水土流失嚴(yán)重，影響生態(tài)平衡和氣候穩(wěn)定；排

放大量污染物導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降，