高考語文復(fù)習(xí)五年高考語文知識點(diǎn)匯編：語言文字應(yīng)用

第1頁（共1頁）高考語文復(fù)習(xí)五年高考語文知識點(diǎn)匯編：語言文字應(yīng)用一．試題（共14小題）1．（2018?北京）在《紅巖》《邊城》《老人與?！分校辽龠x擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句，每一句中都有比喻。120字左右。2．（2018?北京）從《紅樓夢》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個既可悲又可嘆的人物，簡述這個人物形象。要求：符合原著故事情節(jié)。150﹣200字。3．（2018?北京）讀了《論語》，在孔子的眾弟子之中，你喜歡顏回，還是曾參，或者其他哪位？請選擇一位，為他寫一段評語。要求：符合人物特征。150﹣200字4．（2019?北京）《吶喊》中哪一篇作品的結(jié)尾，令你印象深刻，給你帶來啟迪？要求：復(fù)述大致內(nèi)容，陳述理由，150字左右。5．（2019?北京）在《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！分校x擇一位“內(nèi)心強(qiáng)大”的人，寫出其“內(nèi)心強(qiáng)大”的表現(xiàn)。要求：寫出人物姓名，150字左右。6．（2019?北京）在《邊城》《紅樓夢》中，誰是“心清如水”的人？寫一首詩或一段抒情文字贊美他（她）。要求：寫出贊美對象的姓名和特點(diǎn)，不超過150字。7．（2020?北京）語言基礎(chǔ)運(yùn)用。①讓群眾早日擺脫貧困，是中陽縣的政治責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)。②中陽縣采用鼓勵貧困戶加入合作社或龍頭企業(yè)等四種模式，建立貧困戶利益聯(lián)結(jié)機(jī)制。③通過貸款發(fā)放，貧困戶獲得用于創(chuàng)收的生產(chǎn)資金。④通過產(chǎn)業(yè)扶貧，保障貧困戶每年有穩(wěn)定的收益。⑤中陽縣還積極探索農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)破零增收，借助整合資源、盤活資產(chǎn)、服務(wù)企業(yè)、購買服務(wù)等四種措施，確保貧困村集體收入全部達(dá)到五萬元以上。⑥通過全力奮戰(zhàn)，中陽縣脫貧攻堅(jiān)取得了明顯成效。（1）下列說法正確的一項(xiàng)是A．①②兩句中的“中陽縣”都可以改為“該縣”。B．②⑤兩句中加點(diǎn)的兩個“等”字，用法一樣。C．文中三個“通過”，唯有一個可被換為“經(jīng)過”。D．將⑥置于①②兩句之間，文段會變得更連貫。（2）文段中③④兩句結(jié)構(gòu)不同，請?jiān)冖壑刑砑右粋€詞，使之在保持原意的基礎(chǔ)上與④結(jié)構(gòu)一致，將修改后的句子寫在答題紙上。8．（2020?北京）有的同學(xué)覺得閱讀《紅樓夢》《平凡的世界》等“大部頭”名著太費(fèi)時間和精力，不如讀縮寫本或連環(huán)畫省時省力。對此你有什么看法？請闡述自己的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)。150字左右。9．（2020?北京）學(xué)校舉辦“生活技能大賽”，同學(xué)們可展示烹飪、插花、做手工、修器具等技能。請你介紹一項(xiàng)自己擅長的生活技能。要求：語言簡明、條理清楚。150字左右。10．（2020?北京）請為新冠肺炎疫情期間的快遞小哥寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，有形象。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。11．（2021?北京）語言基礎(chǔ)運(yùn)用。①近年來，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)欣欣向榮，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用百花齊放。②網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展便捷了人們的生活，與此同時，給管網(wǎng)治網(wǎng)帶來了許多新的挑戰(zhàn)。③目前各類服務(wù)端APP都上線了青少年模式，雖取得了一定成效，但仍存在不少漏洞。④隨著短視頻、直播平臺的異軍突起，還帶來了未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)、打賞主播等問題，引起家長的普遍擔(dān)憂。⑤事實(shí)上，不僅未成年人需要清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對廣大人民群眾而言，也渴求健康的網(wǎng)絡(luò)空間。⑥網(wǎng)絡(luò)上，水軍、黑公關(guān)等頑瘴痼疾反復(fù)興風(fēng)作浪，淫穢色情、賭博詐騙信息屢禁不絕，群眾對此反應(yīng)強(qiáng)烈，普遍期待開展一場網(wǎng)絡(luò)大掃除。（1）下列說法不正確的一項(xiàng)是A.加點(diǎn)的兩個四字成語使用得當(dāng)。B.加波浪線的兩句有相同的語病。C.第⑤⑥兩句的位置不能夠互換。D.末句的“反應(yīng)”應(yīng)改為“反映”。（2）不改變原意，將第②句中畫線并被逗號隔開的兩個語言片段整合為一個。將改寫后的答案寫在答題卡上。12．（2021?北京）文學(xué)名著中常有一些讓人心生遺憾又給人啟迪的人物。請從《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！分羞x擇一個人物，談?wù)勊ɑ蛩楹瘟钅愀械竭z憾，又帶給你怎樣的啟發(fā)。要求：寫明作品和人物，言之有理。不超過150字。13．（2021?北京）為慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年，班級要開展“緬懷革命先輩、點(diǎn)燃青春激情”的主題活動。如果讓你參與策劃，你會在活動中設(shè)計(jì)一個怎樣的核心環(huán)節(jié)？請說說理由。要求：簡要說明核心環(huán)節(jié)的內(nèi)容，重點(diǎn)陳述理由。不超過150字。14．（2021?北京）請以“醒來的瞬間”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。

高考語文復(fù)習(xí)五年高考語文知識點(diǎn)匯編：語言文字應(yīng)用一．試題（共14小題）1．（2018?北京）在《紅巖》《邊城》《老人與?！分?，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句，每一句中都有比喻。120字左右。【考點(diǎn)】綜合讀寫．【分析】本題考查的是我們對中外經(jīng)典的掌握情況以及寫作的能力。平時要多閱讀，多學(xué)習(xí)?！窘獯稹恳笤凇都t巖》《邊城》《老人與?！分?，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。描寫時注意要體現(xiàn)作品的教育價值，同時兼顧語言表達(dá)的文學(xué)性和抒情性?！都t巖》教會我們的主要是一種為國為民的不怕犧牲的斗爭精神，《邊城》主要寫的是湘西淳樸的民風(fēng)以及翠翠與儺送純潔的愛情，《老人與?！分饕宫F(xiàn)的是老人的硬漢形象，其中最有名的一句話是“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他”，告訴我們面對委屈、挫折、困境，不是選擇逃避，而是以勇敢與微笑去面對。表達(dá)時可圍繞某個或一組人物形象展開，能夠結(jié)合作品的具體內(nèi)容。答案：老人與海的故事中，老人圣地亞哥堅(jiān)定的信念就像狂風(fēng)惡浪中的明亮燈塔，為我的迷失之路指引方向；他勇敢的內(nèi)心就像身處荊棘中的堅(jiān)硬鎧甲，為我的艱難征途抵擋痛苦；他不屈的精神就像黑暗黎明前的耀眼曙光，為我的追夢之心注入力量?！军c(diǎn)評】此題要求我們對中外名著有較好的認(rèn)知度，同時對人物形象、故事情節(jié)有一定的了解。平時要多接觸古今中外的經(jīng)典，認(rèn)真閱讀。2．（2018?北京）從《紅樓夢》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個既可悲又可嘆的人物，簡述這個人物形象。要求：符合原著故事情節(jié)。150﹣200字?！究键c(diǎn)】綜合讀寫．【分析】本題考查的是我們對中外經(jīng)典的掌握情況以及寫作的能力。平時要多閱讀，多學(xué)習(xí)?！窘獯稹孔⒁怅P(guān)鍵詞“選擇一個”“可悲又可嘆”“簡述人物形象”；表達(dá)方式以敘述為主，要結(jié)合作品具體內(nèi)容和情節(jié)；主要說明“可悲、可嘆”表現(xiàn)在哪里，“可悲”可以是讓人同情、惋惜、傷感的情感?！翱蓢@”可以是讓人嘆息、贊嘆、可惜、慨嘆等情緒。要結(jié)合作品中人物的經(jīng)歷、命運(yùn)或精神品質(zhì)進(jìn)行闡述?！都t樓夢》中可悲又可嘆的人物很多，比如賈寶玉、林黛玉、王熙鳳等。《吶喊》里的人物比如阿Q、孔乙己，就是可悲可嘆的人物?！镀椒驳氖澜纭防锏膶O少安。孫少安在來自家庭和政治的“雙重壓力”下頑強(qiáng)抗?fàn)帲?fù)重前行。答案：孔乙己是一個被封建思想所毒害的善良而誠懇的知識分子，他因著自己的一點(diǎn)學(xué)識而不愿與勞動者為伍，但科舉失敗導(dǎo)致了他的窮困潦倒，因窮而偷，由偷而被打斷腿。他已經(jīng)完全喪失了自我意識，封建守舊，不思進(jìn)取，最后只能悲慘地被黑暗社會所吞沒?！军c(diǎn)評】此題要求我們對中外名著有較好的認(rèn)知度，同時對人物形象、故事情節(jié)有一定的了解。平時要多接觸古今中外的經(jīng)典，認(rèn)真閱讀。3．（2018?北京）讀了《論語》，在孔子的眾弟子之中，你喜歡顏回，還是曾參，或者其他哪位？請選擇一位，為他寫一段評語。要求：符合人物特征。150﹣200字【考點(diǎn)】綜合讀寫．【分析】本題考查的是我們對中外經(jīng)典的掌握情況以及寫作的能力。平時要多閱讀，多學(xué)習(xí)?！窘獯稹款}目要求：關(guān)鍵詞“孔子的眾弟子”“選擇一位”“寫一段評語”；表達(dá)方式以議論為主，要結(jié)合人物的特點(diǎn)及言行進(jìn)行分析，自圓其說。表達(dá)時要凸顯出人物的個性特點(diǎn)，有理有據(jù)，如顏回是孔子最喜歡的弟子，他極富學(xué)問，為人謙遜好學(xué)，尊重老師，以德行著稱等。曾參主張以孝恕忠信為核心的儒家思想，他的修齊治平的政治觀，內(nèi)省、慎獨(dú)的修養(yǎng)觀，以孝為本的孝道觀至今仍具有極其寶貴的社會意義和實(shí)用價值。答案：曾參：我欣賞的是曾參的教育方式。妻子為了騙孩子回去，于是謊稱如果他回去就給他殺豬吃。后來曾子去殺豬被妻子阻止，妻子說她只是說說而已，曾子說孩子沒有判斷和思考的能力，你如果欺騙他，就是教他學(xué)會騙人。他這樣的教育方式叫做以身作則，父母才是孩子最好的老師，曾子做到了誠信。最好的教育就是以身示范?！军c(diǎn)評】此題要求我們對中外名著有較好的認(rèn)知度，同時對人物形象、故事情節(jié)有一定的了解。平時要多接觸古今中外的經(jīng)典，認(rèn)真閱讀。4．（2019?北京）《吶喊》中哪一篇作品的結(jié)尾，令你印象深刻，給你帶來啟迪？要求：復(fù)述大致內(nèi)容，陳述理由，150字左右。【考點(diǎn)】綜合讀寫．【分析】本題考查名著閱讀情況。解答時注意題干的體裁要求；結(jié)合平時積累作答即可。本題為開放性試題，言之有理即可?！窘獯稹眶斞赶壬摹秴群啊肥且徊慷唐≌f集，共收錄了14篇小說：1．《狂人日記》2．《孔乙己》3．《藥》4．《明天》5．《一件小事》，6．《頭發(fā)的故事》7．《風(fēng)波》8．《故鄉(xiāng)》9．《阿Q正傳》10．《端午節(jié)》11．《白光》12．《兔和貓》13．《鴨的戲劇》14．《社戲》。這里有三個要求，一是復(fù)述大致內(nèi)容；二是要陳述“印象深刻、帶來啟迪”的理由；三是有字?jǐn)?shù)限制，150字左右，這就不僅要求學(xué)生的復(fù)述和理由言簡意賅，更要求要前后一一對應(yīng)，順理成章?？蛇x取較為熟悉的文章如《孔乙己》《藥》《阿Q正傳》《社戲》等，而結(jié)尾常擁有深化主旨的作用，因而在答時要根據(jù)其結(jié)尾蘊(yùn)含的深意，答出文章主旨在現(xiàn)代社會的普適性價值；如孔乙己在文章結(jié)尾時徹底消失在人們的視野里，他的命運(yùn)可想而知，由此可得到啟發(fā)：是什么使他命運(yùn)如此悲慘，如何才能避免如此悲慘的結(jié)局等；《藥》的結(jié)尾里，夏瑜母親對心愛的兒子所從事的事業(yè)和思想毫不了解，仍舊以迷信守舊思想來理解花環(huán)，可引人思考愚昧無知的現(xiàn)象是否已經(jīng)根除，或表達(dá)對舊思想與新思想代溝的看法；《阿Q正傳》的結(jié)尾，阿Q麻木到臨死的一刻才醒悟到想喊“救命”，而人們的議論不是官本位便是看客心態(tài)，需要警惕的不止是“阿Q”精神，還有民眾的愚昧麻木等；答案：示例：在《吶喊》的《孔乙己》一篇中，結(jié)尾孔乙己喝完酒，便又在旁人的說笑聲中坐著用這手慢慢走去了，自那以后我再也沒見過孔乙己。理由：魯迅先生曾說過，《孔乙己》是他最喜歡的作品他告訴孫伏園自己喜歡的原因是“描寫了社會對于苦人的涼薄”。涼薄的社會，不論哪個時代都會有；“苦人“也隨時會產(chǎn)生：家庭的變故，身體的原因，事業(yè)的不如意，理想無法實(shí)現(xiàn)的苦悶等。因而這部小說就有了普遍意義。今天再讀《孔乙己》不只有對封建社會的批判還可以得到如下后示：第一要關(guān)注弱勢群體。如果人們能對孔乙己少一些嘲弄，他也不至于如此凄慘地度過一生。第二要培養(yǎng)良好的性格，誠實(shí)善良、勤勉認(rèn)真，不賣弄不貪慕虛榮。否則，我們也難免會像孔乙己那樣淪為別人嘲笑的對象。第三廣泛地學(xué)習(xí)：最好有一技之長傍身。這樣，當(dāng)遇事碰壁時還可以選擇其他出路，不至于同孔乙己那樣除了認(rèn)幾個字便一無是處?！军c(diǎn)評】答題方法：1、全面審清題意：明確題目中的各項(xiàng)要求，如寫作范圍、文體、主題等。2、全面把握內(nèi)容：力求吃透所選小說的內(nèi)容（情節(jié)、人物、手法），把握主旨及其與自身、現(xiàn)實(shí)生活的隱性聯(lián)系。3、內(nèi)容要精煉：鮮明的主題，即緊緊圍繞1個話題或中心進(jìn)行寫作；清晰的條理；精煉的語言；4、注意體裁特點(diǎn)：描寫議論抒情5、結(jié)構(gòu)完整：在字?jǐn)?shù)有限的情況下，不允許拐彎抹角的開頭和綿綿不斷的結(jié)尾。開頭要明快，用1﹣2句話點(diǎn)明觀點(diǎn)；結(jié)尾收束要迅速，或照應(yīng)開頭，或點(diǎn)明、深化中心。5．（2019?北京）在《紅巖》《平凡的世界》《老人與海》中，選擇一位“內(nèi)心強(qiáng)大”的人，寫出其“內(nèi)心強(qiáng)大”的表現(xiàn)。要求：寫出人物姓名，150字左右?！究键c(diǎn)】綜合讀寫．【分析】本題考查名著閱讀情況。解答時注意題干的體裁要求；結(jié)合平時積累作答即可。本題為開放性試題，言之有理即可。【解答】《紅巖》中的形象一般選江姐，《平凡的世界》可從孫少平角度，《老人與?！肥巧５蟻喐?；要注意除了典型的受刑不屈、受挫不頹外，更應(yīng)該關(guān)注其內(nèi)心，尤其是對他們能夠堅(jiān)持到底的內(nèi)心精神支柱的挖掘，才是對“內(nèi)心強(qiáng)大”的闡釋；答案：示例：他從廣袤的黃土地上走來，一身農(nóng)民后生的裝束卻掩蓋不了精神高貴；他從荒原的街頭走來，一卷攬工漢的鋪蓋卻遮擋不住闖蕩新生活的決心與智慧；他從大牙灣煤礦走來，滿臉的煤渣勾勒出的是被生活磨得棱角分明的剛毅的面龐。他﹣﹣孫少平已經(jīng)完成了從理想青年到成熟的生活征服者的完美蛻變，他已經(jīng)深諳苦難的學(xué)說，品嘗了常青的生活之樹結(jié)出的青春之果。在苦難血與火的淬煉中，他是我心中由平凡走來的偉大?！军c(diǎn)評】答題方法：1、全面審清題意：明確題目中的各項(xiàng)要求，如寫作范圍、文體、主題等。2、全面把握內(nèi)容：力求吃透所選小說的內(nèi)容（情節(jié)、人物、手法），把握主旨及其與自身、現(xiàn)實(shí)生活的隱性聯(lián)系。3、內(nèi)容要精煉：鮮明的主題，即緊緊圍繞1個話題或中心進(jìn)行寫作；清晰的條理；精煉的語言；4、注意體裁特點(diǎn)：描寫議論抒情5、結(jié)構(gòu)完整：在字?jǐn)?shù)有限的情況下，不允許拐彎抹角的開頭和綿綿不斷的結(jié)尾。開頭要明快，用1﹣2句話點(diǎn)明觀點(diǎn)；結(jié)尾收束要迅速，或照應(yīng)開頭，或點(diǎn)明、深化中心。6．（2019?北京）在《邊城》《紅樓夢》中，誰是“心清如水”的人？寫一首詩或一段抒情文字贊美他（她）。要求：寫出贊美對象的姓名和特點(diǎn)，不超過150字?！究键c(diǎn)】綜合讀寫．【分析】本題考查名著閱讀情況。解答時注意題干的體裁要求；結(jié)合平時積累作答即可。本題為開放性試題，言之有理即可?！窘獯稹勘绢}檢測考生對文學(xué)作品人物的感性認(rèn)知以及審美情感的細(xì)膩把握與品味；“心清如水”是說心地純潔，猶如水般透明，現(xiàn)用于形容心地純真；《邊城》中主要人物翠翠的塑造，即是“心清如水”的寫照，可選取其性格特點(diǎn)、主要事件加以評述；而《紅樓夢》中可選擇的人較多，要抓住“心清如水”的特點(diǎn)，如林黛玉從不規(guī)勸賈寶玉鉆研經(jīng)濟(jì)，超塵脫俗，可說是“心清如水”；而史湘云醉臥芍藥架，行事不拘小節(jié)，灑脫率真不猜疑，也可以說“心清如水”；關(guān)鍵看考生如何看待人物的行為與性格，合理闡述即可；答案：示例：她是湘西山水孕育出的精靈，她為人天真活潑，從不想殘忍之事，也不發(fā)愁動怒。邊城的風(fēng)日山水使她出落成一個心清如水的少女。面對愛情她選擇了堅(jiān)持本心；面對親人離世她選擇了繼承爺爺?shù)倪z志；面對戀人離去，她選擇了為愛守候。她就是翠翠，美麗與善良的化身。【點(diǎn)評】答題方法：1、全面審清題意：明確題目中的各項(xiàng)要求，如寫作范圍、文體、主題等。2、全面把握內(nèi)容：力求吃透所選小說的內(nèi)容（情節(jié)、人物、手法），把握主旨及其與自身、現(xiàn)實(shí)生活的隱性聯(lián)系。3、內(nèi)容要精煉：鮮明的主題，即緊緊圍繞1個話題或中心進(jìn)行寫作；清晰的條理；精煉的語言；4、注意體裁特點(diǎn)：描寫議論抒情5、結(jié)構(gòu)完整：在字?jǐn)?shù)有限的情況下，不允許拐彎抹角的開頭和綿綿不斷的結(jié)尾。開頭要明快，用1﹣2句話點(diǎn)明觀點(diǎn)；結(jié)尾收束要迅速，或照應(yīng)開頭，或點(diǎn)明、深化中心。7．（2020?北京）語言基礎(chǔ)運(yùn)用。①讓群眾早日擺脫貧困，是中陽縣的政治責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)。②中陽縣采用鼓勵貧困戶加入合作社或龍頭企業(yè)等四種模式，建立貧困戶利益聯(lián)結(jié)機(jī)制。③通過貸款發(fā)放，貧困戶獲得用于創(chuàng)收的生產(chǎn)資金。④通過產(chǎn)業(yè)扶貧，保障貧困戶每年有穩(wěn)定的收益。⑤中陽縣還積極探索農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)破零增收，借助整合資源、盤活資產(chǎn)、服務(wù)企業(yè)、購買服務(wù)等四種措施，確保貧困村集體收入全部達(dá)到五萬元以上。⑥通過全力奮戰(zhàn)，中陽縣脫貧攻堅(jiān)取得了明顯成效。（1）下列說法正確的一項(xiàng)是CA．①②兩句中的“中陽縣”都可以改為“該縣”。B．②⑤兩句中加點(diǎn)的兩個“等”字，用法一樣。C．文中三個“通過”，唯有一個可被換為“經(jīng)過”。D．將⑥置于①②兩句之間，文段會變得更連貫。（2）文段中③④兩句結(jié)構(gòu)不同，請?jiān)冖壑刑砑右粋€詞，使之在保持原意的基礎(chǔ)上與④結(jié)構(gòu)一致，將修改后的句子寫在答題紙上?！究键c(diǎn)】語段綜合考查．【分析】（1）本題綜合考查語言運(yùn)用的能力。解答時需要理解有關(guān)詞義以及句子表達(dá)的連貫等。（2）本題考查理解句式的能力。整句是排列在一起的一對或一組結(jié)構(gòu)相同或相似的句子?！窘獯稹浚?）A.“該”是指示代詞。指上文說過的人或事物（多用于公文），①“中陽縣”是第一次出現(xiàn)，所以不能改為“該縣”，②處“中陽縣”在前面已出現(xiàn)，所以可以改為“該縣”。B.②中“等”表省略，⑤中“等”是等同的意思。C.經(jīng)過：通過（動作、時間、處所）等；過程，經(jīng)歷。⑥“通過全力奮戰(zhàn)”是“通過+動作”，所以“通過”可換為“經(jīng)過”。其他兩處的“通過”都是“以人或事物為媒介或手段而達(dá)到某種目的”意思，不能換為“經(jīng)過”。D.①重在“政治責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)”，⑥接著談“取得了明顯成效”，②談“取得了明顯成效”的具體措施，這樣的順序，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，所以將⑥置于①②兩句之間，文段會變得更連貫。故選C。（2）比較③④句式，不難發(fā)現(xiàn)，④比③多了動詞“保障”，所以可在③中“貧困戶獲得”前面加上和“獲得”能搭配的詞語，如“保障”“保證”“確?！薄白尅薄笆埂薄笆沟谩钡?。答案：（1）C（2）通過貸款發(fā)放，保障/保證/確保/讓/使/使得貧困戶獲得用于創(chuàng)收的生產(chǎn)資金?！军c(diǎn)評】通過：（1）從一端或一側(cè)到另一端或另一側(cè)；穿過：電流～導(dǎo)線。隊(duì)伍～了沙漠。路太窄，汽車不能～。（2）議案等經(jīng)過法定人數(shù)的同意而成立：～決議。該提案以四分之三的多數(shù)票獲得～。（3）以人或事物為媒介或手段而達(dá)到某種目的：～老藝人收集民間故事。～座談會征詢意見。（4）征求有關(guān)的人或組織的同意或核準(zhǔn)。經(jīng)過：通過（動作、時間、處所）等；過程，經(jīng)歷。8．（2020?北京）有的同學(xué)覺得閱讀《紅樓夢》《平凡的世界》等“大部頭”名著太費(fèi)時間和精力，不如讀縮寫本或連環(huán)畫省時省力。對此你有什么看法？請闡述自己的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)。150字左右。【考點(diǎn)】評論類．【分析】本題考查學(xué)生語言綜合表達(dá)的能力，本題是議論式微寫作。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理解題目的基本意圖，這是解答本題的關(guān)鍵。本題中，主要問題集中在“讀‘大部頭’名著太費(fèi)時間和精力，讀縮寫本或連環(huán)畫省時省力”，對你此有什么看法？作答本題首先要闡明觀點(diǎn)，如果同意題干的觀點(diǎn)，就闡明閱讀縮寫本或連環(huán)畫等“小人書”的優(yōu)點(diǎn)，比如“小人書”除了節(jié)省閱讀時間的優(yōu)點(diǎn)之外還有尊重原著，具有藝術(shù)性等。如不同意題干的觀點(diǎn)，可以從縮寫本或連環(huán)畫的缺點(diǎn)入手，或者更多的強(qiáng)調(diào)閱讀原著的必要性入手，如閱讀原著可以安頓心靈與澄明思想等。要求學(xué)生觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。【解答】示例：（1）同意。“小人書”承載了“大部頭”，我國傳統(tǒng)連環(huán)畫的創(chuàng)作者們都是本著尊重原著、尊重歷史的原則和一絲不茍、追求完美的態(tài)度來創(chuàng)作連環(huán)畫的，他們通過自己的心血，在“大部頭”文學(xué)性的基礎(chǔ)上又增加了“小人書”的藝術(shù)性，從而使得這一閱讀載體在我國經(jīng)久不衰，啟蒙了一代代人。（2）不同意?！靶∪藭遍喿x是帶有極強(qiáng)的目的性和功利色彩的，雖然省時省力，但對一個真正的閱讀者而言，其閱讀的目的不是為了各種文憑或者是形形色色的證書，而是為了安頓心靈與澄明思想，豐富內(nèi)心生活與透亮內(nèi)心世界。因此，只有不受閱讀速度制約的入心入腦的品讀，才會讓人真正獲得閱讀的尊嚴(yán)和閱讀的信心。【點(diǎn)評】“評論類”微寫作也就是微評論。是用簡約精煉的語言對某一社會事件、文藝作品等表達(dá)自己的見解與看法的寫作。微，從形式上給出限制，篇幅短小，在高考中一般要求150字左右；評，重在評價、評論，要擺出觀點(diǎn)，說明理由，闡述道理。微評論屬于議論文寫作的范疇，寫法上與之相似。所評內(nèi)容涉及多個方面。從近幾年高考考查內(nèi)容上看，多為文學(xué)類與時事類。9．（2020?北京）學(xué)校舉辦“生活技能大賽”，同學(xué)們可展示烹飪、插花、做手工、修器具等技能。請你介紹一項(xiàng)自己擅長的生活技能。要求：語言簡明、條理清楚。150字左右?！究键c(diǎn)】敘述類．【分析】本題考查學(xué)生微寫作的能力。微寫作的題目雖然字?jǐn)?shù)少，但考查考生快速成文的能力和文字水平，體現(xiàn)了對記敘、議論、抒情等基本表達(dá)技巧具體運(yùn)用能力的考查。本題要求“介紹一項(xiàng)自己擅長的生活技能”，那么文章應(yīng)該以“說明”為主要的表達(dá)方式；此外，所寫內(nèi)容必須是“生活技能”；最后要特別注意表達(dá)要語言簡明、邏輯清晰，介紹的方法要具體、可操作?！窘獯稹繀⒖际纠簩⒁路B成方塊狀是生活中最常見的做法，這種疊法美觀方便，實(shí)用有條理。具體折法就是大家所說的“三點(diǎn)一線”。找準(zhǔn)衣領(lǐng)縱向線上的三點(diǎn)，分別是衣領(lǐng)處一點(diǎn)，中間點(diǎn)以及衣角尾部點(diǎn)。一手捏著衣領(lǐng)的點(diǎn)，一手捏著中間的點(diǎn)，將衣領(lǐng)的點(diǎn)和尾部的點(diǎn)相重疊，將衣服拉起抖動整理，最后將露在外的袖子疊進(jìn)去。學(xué)會“三點(diǎn)一線”的疊法，疊衣服只需三秒鐘，快、準(zhǔn)、美。【點(diǎn)評】微寫作的考查要求常常與表達(dá)方式、修辭、句式、人稱、角度等語言表達(dá)聯(lián)系起來。從本質(zhì)上說，微寫作是語言綜合運(yùn)用題。微寫作的形式多樣化，可以改寫、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫以及種種片段性寫作。10．（2020?北京）請為新冠肺炎疫情期間的快遞小哥寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，有形象。小詩不超過150字，抒情文字150字左右?！究键c(diǎn)】描寫類．【分析】本題主要考查微寫作的能力。寫好微寫作可以從以下四個方面來考慮：①為什么要寫作，即寫作目的；②寫給誰或?qū)懡o誰看，即寫作對象；③用什么形式來承載表達(dá)的內(nèi)容；④語言表達(dá)。根據(jù)寫作目的、寫作對象所需要的得體的語言。微寫作的語言要求準(zhǔn)確、簡明、合理、得體。本題要求給新冠疫情期間的快遞小哥寫一首詩或一段抒情文字，其他的題干沒有做過多的要求，但其實(shí)這道題的難度較大，特別是現(xiàn)代詩的寫法，考生平時要注意積累短小而富有哲理的現(xiàn)代詩，要會背誦，學(xué)習(xí)仿寫。內(nèi)容上，限定背景為“疫情期間”，人物為“快遞小哥”，注意這里并不是一個人物，而是一個群體?？梢悦鑼懣爝f小哥工作時的場景，突出他們工作的認(rèn)真和辛苦；因?yàn)槭且粋€群體，可以采用排比手法，從不同角度進(jìn)行描寫，以展現(xiàn)這一群體的精神狀態(tài)?！窘獯稹繀⒖际纠郝c(diǎn)，兄弟城市的大街小巷總見你來回穿梭病毒將眾多人堵在家你卻選擇在外面奔忙讀書十二年的我就為這一次高考而你，每天每時每刻都在趕考把一件件快遞準(zhǔn)確送往千家萬戶對著你前沖的背影我的心中百感交集我只想對你說慢點(diǎn)，兄弟，保重因?yàn)榧抑幸灿刑勰愕牡锘蛘邜勰愕钠迌骸军c(diǎn)評】描寫類微寫作應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．增強(qiáng)對人對事的觀察力。因?yàn)槊鑼戭愇懽魍ǔＲ髮W(xué)生描寫人物心理，或者描摹人或物的外觀，或者描寫一些動作和場景等，所以需要考生平常有敏銳的觀察力，這樣有助于考生在面對此類微作文時可以游刃有余。2．牢記經(jīng)典描寫段落?？忌谌粘W(xué)習(xí)的時候，經(jīng)常會學(xué)到一些課文，其中有一些在描寫方面十分精彩，而老師也通常會要求同學(xué)背下來。因此考生們可以借鑒這些描寫方法，可以讓自己的微作文更出彩。3．經(jīng)常積累好詞好句。有時候一些好詞好句會成為微作文的制勝法寶，考生在寫描寫類微作文時可以聯(lián)想一些精彩詞語、詩詞或名句，這樣可以讓你寫出的微作文更有文化底蘊(yùn)。11．（2021?北京）語言基礎(chǔ)運(yùn)用。①近年來，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)欣欣向榮，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用百花齊放。②網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展便捷了人們的生活，與此同時，給管網(wǎng)治網(wǎng)帶來了許多新的挑戰(zhàn)。③目前各類服務(wù)端APP都上線了青少年模式，雖取得了一定成效，但仍存在不少漏洞。④隨著短視頻、直播平臺的異軍突起，還帶來了未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)、打賞主播等問題，引起家長的普遍擔(dān)憂。⑤事實(shí)上，不僅未成年人需要清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對廣大人民群眾而言，也渴求健康的網(wǎng)絡(luò)空間。⑥網(wǎng)絡(luò)上，水軍、黑公關(guān)等頑瘴痼疾反復(fù)興風(fēng)作浪，淫穢色情、賭博詐騙信息屢禁不絕，群眾對此反應(yīng)強(qiáng)烈，普遍期待開展一場網(wǎng)絡(luò)大掃除。（1）下列說法不正確的一項(xiàng)是DA.加點(diǎn)的兩個四字成語使用得當(dāng)。B.加波浪線的兩句有相同的語病。C.第⑤⑥兩句的位置不能夠互換。D.末句的“反應(yīng)”應(yīng)改為“反映”。（2）不改變原意，將第②句中畫線并被逗號隔開的兩個語言片段整合為一個。將改寫后的答案寫在答題卡上?！究键c(diǎn)】語段綜合考查．【分析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之正確使用詞語及辨析并修改病句的能力。解答時要細(xì)致理解，重點(diǎn)把握即可。（2）本題考查學(xué)生變換句式的能力。解答時要結(jié)合文本細(xì)致分析，準(zhǔn)確表達(dá)即可?！窘獯稹浚?）A.百花齊放：不同形式和風(fēng)格的各種藝術(shù)作品自由發(fā)展；形容藝術(shù)界的繁榮景象。此處形容應(yīng)用風(fēng)格不同，種類繁多，使用正確。興風(fēng)作浪：比喻制造事端，煽動別人起來搗亂。此處形容不法分子煽動他人情緒，使用正確。B.成分殘缺，兩句都存在濫用介詞而導(dǎo)致句子缺乏主語的語病，第一句刪掉“隨著”，第二句刪掉“對……而言”。C.⑤句是原因，⑥句是結(jié)果，故二者不能互換正確。D.反應(yīng)：機(jī)體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應(yīng)的活動，事情所引起的意見、態(tài)度或行動等。反映：把情況或意見等向上級報告。此處群眾的“反應(yīng)”顯然是指群眾對這類情況的意見、態(tài)度，故使用正確，無須更改。故選D。（2）把“與此同時”統(tǒng)合到前一句中，因?yàn)榍熬渚褪恰按恕?，故需要去掉“與此”，換成“……的同時”。因“同時”是個時間詞，故還應(yīng)在前一句謂語前加上“在”字，將它變成時間狀語，最終變換為“網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展在便捷了人們的生活的同時”。答案：（1）D（2）網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展在便捷了人們的生活的同時【點(diǎn)評】綜合讀寫題的答題技巧：1．建立話題意識。就是強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重視語言信息，這是語言表達(dá)的靈魂。2．建立語境意識。題干包含著語境，試題所給的材料，也包含著一種語境。一般說來，語境對語言表達(dá)有限制和補(bǔ)充兩種作用?？碱}所提供的語境，更多的是限制作用。3．建立互滲意識。這里的“互滲意識”是指：生活和表達(dá)互滲，以生活中的人事作為表達(dá)的材料；讀寫互滲，以閱讀的積累作為語用的材料；思想認(rèn)識與表達(dá)互滲，以自己的認(rèn)識和感悟作為表達(dá)的靈魂。12．（2021?北京）文學(xué)名著中常有一些讓人心生遺憾又給人啟迪的人物。請從《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與海》中選擇一個人物，談?wù)勊ɑ蛩楹瘟钅愀械竭z憾，又帶給你怎樣的啟發(fā)。要求：寫明作品和人物，言之有理。不超過150字?！究键c(diǎn)】賞析類．【分析】本題考查微寫作能力。需要對小說中的人物形象與故事情節(jié)有全面把握，注意字?jǐn)?shù)的限制。題干中關(guān)鍵句為“讓人心生遺憾又給人啟迪”。比如我們可以選擇《邊城》中的翠翠。她與儺送這對互相深愛著對方的年輕人既沒有海誓山盟、卿卿我我，也沒有離經(jīng)叛道的驚世駭俗之舉，更沒有充滿銅臭味的金錢和權(quán)勢交易，有的只是原始鄉(xiāng)村孕育下的自然的男女之情，這種情感像陽光下的花朵一樣，清新而健康。令人遺憾的是兩個相愛的人最終沒能在一起，儺送因?yàn)楦绺缣鞂毧退浪l(xiāng)而心懷愧疚外出闖灘，再也沒有回來，只留下翠翠和黃狗孤獨(dú)地生活。但翠翠和儺送的愛情令人羨慕，他們的愛情沒有摻雜任何的東西，起于心動，起于那句“回頭水里大魚來咬了你，可不要叫喊”。這樣的愛情相比較與現(xiàn)今的“物質(zhì)愛情”非常難得。比如我們可以選擇《老人與?！分械睦先松５蟻喐?。雖然與鯊魚經(jīng)過幾輪的殊死搏斗最終也沒能保全大馬林魚，結(jié)果不令人滿意，在完成他那“生來要干”的使命中的失敗，但我們認(rèn)為他最終是勝利了。他向我們展示了一個人最終能達(dá)到怎樣的高度。盡管氣力與肉體被打敗，但在此之前他始終保持著高昂的熱情與激情。這就是海明威要贊揚(yáng)的桑迪亞哥式的“硬漢”精神，這是最值得我們學(xué)習(xí)的?！窘獯稹看鸢甘纠何疫x擇《老人與?！分械纳５蟻喐?。他八十多天沒有釣到一條魚，仍不肯認(rèn)輸，而是充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條一千五百磅的大馬林魚。他一一地殺死前來掠視的鯊魚，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被鯊魚吃光的命運(yùn)。雖然結(jié)果他失敗了，但他精神上勝利了，“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”。這樣高昂的斗志值得我們每個人學(xué)習(xí)，我們要在生活和學(xué)習(xí)中無懼挑戰(zhàn)?！军c(diǎn)評】“三步走”寫好微作文：第一步：審題辨題，明確要求；第二步：巧妙選點(diǎn)，以小見大；第三步：有效表達(dá)，奪人眼目。合體：語言表達(dá)的風(fēng)格要與選擇的文體相適應(yīng)。形象：要盡量修飾語言，使之光彩奪目。簡明：要緊扣寫作的中心。13．（2021?北京）為慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年，班級要開展“緬懷革命先輩、點(diǎn)燃青春激情”的主題活動。如果讓你參與策劃，你會在活動中設(shè)計(jì)一個怎樣的核心環(huán)節(jié)？請說說理由。要求：簡要說明核心環(huán)節(jié)的內(nèi)容，重點(diǎn)陳述理由。不超過150字。【考點(diǎn)】實(shí)用類．【分析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確、生動的能力。注意審清題干要求，重點(diǎn)闡述自己設(shè)計(jì)核心環(huán)節(jié)的理由。可將核心環(huán)節(jié)放在“緬懷革命先輩”上，比如參觀革命烈士紀(jì)念館，目睹先烈們留下的各式各樣的珍貴文物，了解各個時期的先烈的事跡，旨在繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)他們不怕犧牲、頑強(qiáng)拼搏的精神，將這樣的精神發(fā)揚(yáng)于生活和學(xué)習(xí)中，做好成為共產(chǎn)主義接班人的準(zhǔn)備?！窘獯稹看鸢甘纠簽榫拺迅锩攘遥瑐鞒屑t色基因，校委組織團(tuán)員青年開展“緬懷革命先輩、點(diǎn)燃青春激情”系列主題活動。核心環(huán)節(jié)是參觀革命烈士紀(jì)念館。一幅幅戰(zhàn)斗圖畫，一張張烈士照片，一句句贊揚(yáng)詩詞，一件件戰(zhàn)爭遺物……他們不顧個人安危，出生入死，經(jīng)受了血與火的洗禮，為中國革命事業(yè)建立了不朽功勛。通過參觀革命烈士紀(jì)念館，了解他們的感人事跡，激發(fā)青年學(xué)生對中國革命歷史的認(rèn)同感，激發(fā)青年的愛國主義精神，繼承和學(xué)習(xí)不怕苦難和甘于奉獻(xiàn)革命精神?！军c(diǎn)評】微寫作的考查要求常常與表達(dá)方式、修辭、句式、人稱、角度等語言表達(dá)聯(lián)系起來。從本質(zhì)上說，微寫作是語言綜合運(yùn)用題。微寫作的形式多樣化，可以是改寫、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫以及種種片段性寫作。表達(dá)方式看，我們可以把微寫作分為六大類：記敘類、描寫類、說明類、議論類、應(yīng)用類、抒情類。這道題屬于議論類的微寫作。議論類微寫作要求考生能夠?qū)δ骋皇挛?、某種現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評論或加以賞析。此類微寫作一般先敘述現(xiàn)象或引用材料，然后明確論點(diǎn)，接著分析材料，用合適的論證方法，或舉事例，或引名言，圍繞現(xiàn)實(shí)和自身論述自己的觀點(diǎn)。結(jié)尾再總結(jié)全文，照應(yīng)開頭或強(qiáng)化中心，提出解決問題的辦法。14．（2021?北京）請以“醒來的瞬間”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動。小詩不超過150字，抒情文字150字左右?！究键c(diǎn)】描寫類．【分析】本題考查語言表達(dá)能力和微寫作能力。微寫作題型分為抒情類、描寫類、觀點(diǎn)類和想象類。解答此類題，考生一要全面審清題意，把握材料表層義和“題外話”，立意又準(zhǔn)又高；二內(nèi)容上要觀點(diǎn)明確、條理清晰，點(diǎn)面詳略得當(dāng)，杜絕廢話；三要注意題材特征：描寫要精彩傳神、說明要清晰有條理；議論要有理有據(jù)；構(gòu)思要結(jié)構(gòu)完整。寫作時，微寫作一定要突出“我”的感受和思考。描寫類微寫作通常要求學(xué)生描寫人物心理，或者描摹人或物的外觀，或者描寫一些動作和場景等，所以需要考生平常有敏銳的觀察力，這樣有助于考生在面對此類微作文時可以游刃有余。題目要求以“醒來的瞬間”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。解答本題首先要創(chuàng)設(shè)一個情境“醒來的瞬間”，在這短短的的一瞬間，會有哪些感受呢，需要展開想象。【解答】醒來的瞬間我突然從夢中驚醒，似乎眼角還有淚痕，夢中的一切歷歷在目，幸好只是一場夢。我該做什么？不能讓夢成為現(xiàn)實(shí)，我要努力，要努力，讓自己變得強(qiáng)大起來，不害怕失去什么，不能讓時光虛度，不能讓自己任人宰割，必須強(qiáng)大，必須振作，相信自己?！军c(diǎn)評】“三步走”寫好微作文：第一步：審題辨題，明確要求；第二步：巧妙選點(diǎn)，以小見大；第三步：有效表達(dá)，奪人眼目。合體：語言表達(dá)的風(fēng)格要與選擇的文體相適應(yīng)。形象：要盡量修飾語言，使之光彩奪目。簡明：要緊扣寫作的中心。

考點(diǎn)卡片1．綜合讀寫【考點(diǎn)講解】一、考查形式一般以簡答題形式出現(xiàn)。二、知識講解這里所說的綜合讀寫，專指語言表達(dá)與運(yùn)用中的主觀題。近年的命題呈現(xiàn)出三個特點(diǎn)：1．堅(jiān)持考查實(shí)用的語言表達(dá)能力。高考對語言表達(dá)的總要求是“掌握一定的語言表達(dá)技能”。這“一定”，是指最基本也是最重要的表達(dá)能力；這里的表達(dá)技能“是從操作層面說明，強(qiáng)調(diào)的是語言表達(dá)的操作能力。所謂語言表達(dá)技能，就是《考試說明》所規(guī)定的擴(kuò)展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換句式，正確運(yùn)用常見的修辭方法，做到簡明、連貫、得體等表達(dá)技能。這些基本的表達(dá)技能，也是最實(shí)用的語言表達(dá)能力。這是“堅(jiān)持考查實(shí)用的語言表達(dá)能力”的一層意思。另一層意思是，試題運(yùn)用的材料多來自現(xiàn)實(shí)，多與中學(xué)生的校園生活、社會生活以及為人處事密切相關(guān)，試題材料所表達(dá)的話題也是來自現(xiàn)實(shí)生活的，而不是與現(xiàn)實(shí)生活脫離的。例如：下面的句子前后脫節(jié)，請?zhí)砑颖匾脑~語使之連貫完整。我們學(xué)校已成為一所現(xiàn)代化的學(xué)校，除計(jì)算機(jī)室、語言教室外、校園寬帶網(wǎng)、多媒體教室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，嶄新的實(shí)驗(yàn)大樓也已落成。答：在____________加上________________。這道題在高考語言表達(dá)題中是比較容易的一道題，得分率在68%左右，這里姑且不去說它。就語言材料而言，它來自學(xué)校，來自學(xué)?！坝布钡默F(xiàn)代化建設(shè)，與學(xué)生的校園生活密切相關(guān)；就這段材料所表現(xiàn)出來語言表達(dá)方面的毛病來說，也是中學(xué)生在表達(dá)中經(jīng)常出現(xiàn)的。這類毛病出現(xiàn)的原因，是在寫作的思維流程中，寫作者腦中出現(xiàn)的往往是一些關(guān)鍵性的語言信息，其間缺少必要的填充性詞語，形成了跳躍，也就是題干所說的“前后脫節(jié)”。用這樣的方式來考查考生的基本表達(dá)技能，當(dāng)然屬于實(shí)用的表達(dá)技能的考查。2．試題的考點(diǎn)呈綜合性考點(diǎn)呈綜合性，應(yīng)該從下列兩方面來看：一方面試題考的是語言表達(dá)能力，但語言與思維密不可分，語言表達(dá)與認(rèn)識能力密不可分，言語的內(nèi)容和表達(dá)形式密不可分。這是所謂綜合性的一個方面的含意。另一方面，一道試題的語言表達(dá)形式也往往是多種兼用，一道題只考一種表達(dá)形式的試題相當(dāng)少見。例如：下列兩個句子都寫到“虛偽”，前一句直接表達(dá)，言簡意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動。請?jiān)凇坝颜x”、“勇敢”、“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（[美]愛迪生）蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（[俄]契訶夫）（1）________________（2）________________這道題，是一道仿寫題，但從表達(dá)形式上說，它包含著仿寫、類比和修辭的排比（“連續(xù)類比”）這三者；從內(nèi)容上說，它考查考生對“友誼”、“勇敢”、“信任”這三者作用的認(rèn)定；從思維上說，它要借助于想象和聯(lián)想?？键c(diǎn)呈綜合性是很顯然的。3．試題呈開放性，語用的特點(diǎn)更加鮮明一般說來，較多的語言表達(dá)題所給的材料，或者提供一種情境，或者提供一種仿擬的樣式，目的在于激活考生的思維，引發(fā)聯(lián)想和想象，并按照要求作表達(dá)。因而答案更加靈活而富有彈性。換言之。考生可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和文化積累，寫出各式各樣的符合要求的答案來。例如：仿照下面的比喻形式，另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體，意思完整（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）海水是一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。________________這道題的綜合性這里姑且不說，單說它的開放性。你仍然可以像試題所給例子一樣去描寫自然景物，也可以寫自己社會生活的體驗(yàn)，還可以從親情感受上寫“母愛是生命的一首歌”，甚至可以從建筑物方面來寫“窗是屋子的一雙眼睛”，等等。不過，如果缺少生活的積累，語言表達(dá)能力不高，做這樣的試題還是很困難的。試題的實(shí)用性、綜合性和開放性，隱含著創(chuàng)新精神和廣性化的因素，因而語言表達(dá)的特點(diǎn)更明顯?！疽?guī)律總結(jié)】鑒于高考語言表達(dá)題的基本特點(diǎn)，在應(yīng)試策略上需要建立三個意識。1．建立話題意識這里所說的“話題”，有別于話題作文的話題，用的是它的本義，即“談話的中心”。平時不論是口頭表達(dá)還是書面表達(dá)?？偸怯幸欢康膰@一定的中心的。高考語言表達(dá)題，也是有一定的中心的，差別只是有的試題明說了，有的沒有明說，需要我們?nèi)ンw會。強(qiáng)調(diào)話題意識，就是強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重視語言信息，這是語言表達(dá)的靈魂。例如：將下列一段文字的主要內(nèi)容壓縮成一句話。（不超過16字）我國冶金企業(yè)認(rèn)真貫徹國務(wù)院和國家經(jīng)貿(mào)委關(guān)于控制鋼鐵生產(chǎn)總量的指示精神，今年一季度，國家大中型鋼鐵企業(yè)鋼產(chǎn)量增長幅度開始逐月回落，累計(jì)產(chǎn)鋼2461.6萬噸，增長勢頭明顯趨緩。其中1月份鋼產(chǎn)量增長速度比去年12月份降低2個百分點(diǎn)，2月份比1月份降低了3個百分點(diǎn)，3月份又比2月份降低4.9個百分點(diǎn)。這是一道壓縮語段的試題，怎樣壓縮？先要看出這段文字的中心是“控制鋼鐵生產(chǎn)總量”，第1句是中心所在，其他各句敘述控制鋼鐵生產(chǎn)總量的情況，“逐月回落”、“增長勢頭”、“趨緩”、“降低”等詞語顯示出“控制”的初步效果。因此本題的答案是：我國鋼鐵生產(chǎn)總量控制初見成效。如果不是先把握這段文字的中心，就不大可能準(zhǔn)確概括“主要內(nèi)容”，答題就會出現(xiàn)差錯。2．建立語境意識語言是一種社會現(xiàn)象，是一種社會活動。運(yùn)用語言總是離不開一定的語境，就像植物生長離不開空氣和水一樣。就考試的試題來說，題干包含著語境，試題所給的材料，也包含著一種語境。一般說來，語境對語言表達(dá)有限制和補(bǔ)充兩種作用?？碱}所提供的語境，更多的是限制作用。例如：仿照示例，改寫下列兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。提示語：（公園里）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下（1）提示語：（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧改寫為：_______（2）提示語：（閱讀室里）報刊不得帶出，違者罰款改寫為：_____這是一道仿寫題，“親切友善、生動而不失原意”這是對表達(dá)效果的要求，而“教學(xué)樓內(nèi)”、“閱覽室里”就是一種語境，因此，本題的答案既要符合內(nèi)容、表達(dá)效果的要求，又要符合語境要求。不少考生似乎不明白這一點(diǎn)，第（1）小題有人竟然寫出這樣的答案：“用耳用眼不用嘴，動心動腦不動手。”這樣的答案就意味著在“教學(xué)樓內(nèi)”不能讀書，不能討論問題，不能寫作業(yè)、作實(shí)驗(yàn)等等。顯然是錯誤的答案。第（2）小題有人寫出這樣的答案：“黃金屋不要付錢，顏如玉不要付錢，唯有那紙張要付錢?！边@答案自然是從古語“書中自有黃金屋”等三句話化用而來，姑且不論這句考生對遠(yuǎn)古語的理解是否正確，也不論這答案是否符合題目要求，僅從語境的角度來判斷，這樣的答案與“閱覽室里”有什么關(guān)系呢？3．建立互滲意識這里的“互滲意識”是指：生活和表達(dá)互滲，以生活中的人事作為表達(dá)的材料；讀寫互滲，以閱讀的積累作為語用的材料；思想認(rèn)識與表達(dá)互滲，以自己的認(rèn)識和感悟作為表達(dá)的靈魂。4．建立表達(dá)意識這里所說的表達(dá)意識是指遵循語言表達(dá)的基本原則。這原則包含下列四點(diǎn)：（1）向心性原則。這里指所寫的一段文字的每一句話都要直接或間接地指向中心，陳述中心，而不要游離中心。（2）連貫性原則。這里指所寫的一段話圍繞中心，敘述角度一致，前后照應(yīng)，語氣上一氣貫通。（3）層次性原則。這里指所寫的一段話，甚至是一句話都要有明顯的等級次序。（4）協(xié)調(diào)性。這是指語言在句式、結(jié)構(gòu)、音節(jié)等方面要和諧，讀起來順口。例如：下面一段話的空缺處要填進(jìn)所給的7個詞語，怎樣排列才能使之與“上下文協(xié)調(diào)一致”呢？世界屋脊上的________________，以其特殊魅力，吸引著越來越多的游客。千里風(fēng)雪的青藏公路，正在成為一條令人神往的旅游熱線。①晶瑩的湖泊②大漠③奔騰的江河④雪嶺⑤數(shù)不清的珍禽異獸⑥草原⑦冰峰這段話具有向心性、連貫性、層次性。怎樣使其具有協(xié)調(diào)性呢？所給的7個詞語有長有短，當(dāng)先從內(nèi)容上分類合并，然后由短到長排列進(jìn)去。當(dāng)你把“冰峰、雪嶺、大漠、草原、奔騰的江河、晶瑩的湖泊，數(shù)不清的珍禽異獸”填入原句時，談起來流暢，聽起來悅耳，這就是有了協(xié)調(diào)性。2．語段綜合考查【考點(diǎn)講解】一、考查形式多以語段加多道選擇題形式出現(xiàn)。二、知識講解語段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語文基礎(chǔ)知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內(nèi)的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識；二是不僅考查語文知識，還考查其他學(xué)科的相關(guān)知識。試題主要涉及這幾個方面：①在語段內(nèi)根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字；②理解和運(yùn)用語段內(nèi)的詞語、成語和熟語；③判斷標(biāo)點(diǎn)符號使用是否正確；④在語段中調(diào)整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位；⑤改正語段中的病句；⑥分析語段的基本內(nèi)容歸納語段主旨?？疾榭忌谝粋€語段中掌握基礎(chǔ)知識的狀況，試題材料可以來自于考生所學(xué)教材，也可來自于課外生活?！疽?guī)律總結(jié)】（一）字音題解題技巧注意常見多音字、形似字的讀音，側(cè)重兩個方面：1、容易讀錯的字，包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字；2、多音多義字，音隨義移。對多音字的把握，掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則：①注意從詞語含義上區(qū)別；②注意從詞性上區(qū)別；③注意通過書面語與口頭語的不同記憶；④注意記少不記多；⑤記住一下?？嫉淖忠簟３圆粶?zhǔn)的情況下，可多考慮從詞語具體意義以及詞語的詞性角度入手解決問題。（二）解答標(biāo)點(diǎn)符號題可以從以下幾方面分析：1、分清語句或段落的層次，大致確定句中點(diǎn)號和句末點(diǎn)號；2、反復(fù)讀，分清句子內(nèi)部的各種關(guān)系，判斷頓號、逗號、分號、冒號使用是否正確；3、認(rèn)真揣摩語句所傳達(dá)的感情，根據(jù)語氣確定句末點(diǎn)號是否正確，即分清所給文句是陳述句、疑問句還是感嘆句、祈使句，準(zhǔn)確判斷句號、問號和嘆號使用是否正確；4、仔細(xì)辨析，注意前后關(guān)照，準(zhǔn)確判斷句中標(biāo)號和句末點(diǎn)號是否正確，如，引號、括號等標(biāo)號和句末句號或問號的位置是否正確。（三）成語辨析題的設(shè)錯角度：1、望文生義。有些成語可以直接從字面去理解；而絕大部分成語需要透過字面意義去深刻地理解，如果對成語意義不加認(rèn)真推敲，僅從字面去簡單、膚淺地理解，就會造成望文生義的毛病。2、斷詞取義。成語的意義具有完整性。如果只注意某些語素，而忽視其他語素，就會破壞整個成語的意義。3、輕重失度。有些成語詞義有輕重之別，切不可大詞小用，或小詞大用。4、語義重復(fù)。成語的意義比較精練，使用得當(dāng)，可以收到言簡意賅的效果。但如果不注意成語意義和整個句子語義的比照，就可能造成成語意義和句子語義的重復(fù)。5、自相矛盾。如果不注意成語的意義和整個句子語義的比照，也極有可能使成語的意義和句子的語義矛盾。6、形近混淆。有些成語與其他成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用上極可能混淆。7、不合對象。有些成語的使用有其特定的對象和范圍，不能隨意搬用。8、褒貶顛倒。成語往往含有不同的感情色彩，一般說來，褒詞不能貶用，貶詞不能褒用，否則會影響感情的正確表達(dá)。9、謙敬錯位。有些成語是謙詞，只能用于己方，不能用于對方；有些成語是敬詞，只能用于對方，不能用于己方。如果辨別不清，就會造成謙敬錯位。（四）常見的辨析病句常方法有：1、梳理枝干法。即用語法分析的方法，依次檢句子的主干和修飾部分。2、語感審讀法。調(diào)動語感，看句子是否合于語言習(xí)慣。可與語法分析配合使用。3、造句類比法。對語感判斷或語法分析仍吃不準(zhǔn)的句子，可仿原句的結(jié)構(gòu)造一個日常用的句子，比較得出結(jié)論。4、邏輯分析法。主要從概念、判斷、推理等方面考慮句子是否得當(dāng)，句間關(guān)系、前后順序等是否合理。（五）語境補(bǔ)寫答題技巧：1、把握文段語脈，定位句子關(guān)系。先初讀語段，搞清整個語段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語，注意規(guī)律總結(jié)。明確補(bǔ)寫的句子是總領(lǐng)下文的總起句，還是承上啟下的展開句，還是對內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句。2、根據(jù)上下語境，注意合理推導(dǎo)。考生要根據(jù)上下文提供的條件或者語境進(jìn)行分析比照，從而合理地推斷出所補(bǔ)寫的內(nèi)容。補(bǔ)寫時需考慮陳述對象和話題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等。3、檢驗(yàn)補(bǔ)后內(nèi)容，確保語意連貫。檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。3．?dāng)⑹鲱悺究键c(diǎn)講解】一、考點(diǎn)梳理“敘述類”微寫作，命題人往往給定一句名言，一本著作，一個細(xì)節(jié)，一則簡訊，抑或一幅（一組）圖片等，要求考生據(jù)此展開聯(lián)想和想象，以敘述為主要表達(dá)方式，擴(kuò)充內(nèi)容，豐富情節(jié)。但它并非要求描述事件或故事的完整性，而是側(cè)重于敘述一個場景，或簡述一個故事梗概，或編述一個寓言等，同時要求思路清晰，行文簡潔，情節(jié)集中，精短而不空泛。二、寫作的基本要求1、寫作時不必面面俱到不必六要素（時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）面面俱到，一般以事件的某個環(huán)節(jié)或人物的某個方面為中心，描繪出一個精彩的鏡頭，或是動人的畫面，進(jìn)而揭示事件的意義，展示人物的個性。2、要更加關(guān)注細(xì)節(jié)微寫作中的“微”，顧名思義就是小而短，微寫作的核心要求就是用最簡潔的話表達(dá)自己的觀點(diǎn)，解決實(shí)際問題。觀察身邊的人和事應(yīng)注意捕捉現(xiàn)實(shí)生活中的典型細(xì)節(jié)，從生活中選取寫作素材并加以提煉，精準(zhǔn)地敘事，塑造典型的人物形象。3、體現(xiàn)構(gòu)思的精巧精巧而新穎的構(gòu)思往往是贏取讀者青睞的最重要途徑，善于謀篇，長于布局，精于籌劃，巧于運(yùn)思，不但是一種技巧，而且是一種藝術(shù)。它決定著一篇文章質(zhì)量的高低。尤其是考場作文，在構(gòu)思方面若能體現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，做到獨(dú)特、新穎、匠心獨(dú)運(yùn)，那么文章升格獲得高分將會成為現(xiàn)實(shí)。4、善于制造敘事波瀾“文似看山不喜平”，“山無起伏，便是頑山”，寫記敘類文章尤其講究有張有弛、有動有靜、跌宕起伏、尺水興波，這樣的文章才會引起人們的閱讀興趣，才能在考場上擺脫平庸，獲得高分?！驹囶}類型】1、敘述、復(fù)述人物經(jīng)歷、情節(jié)或場景：敘述式微作文即直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說話，寫作時要通過摘要或歸納概括的方法，簡明扼要地記敘一件事或場景。例題：（2017?北京卷）《根河之戀》里，鄂溫克人從原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》里也有類似的故事。請你從中選取一個例子，敘述情節(jié)，并作簡要點(diǎn)評。要求：符合原著內(nèi)容，條理清楚。（按要求作答。180字左右）寫作點(diǎn)撥：類似的故事：明確《平凡的世界》中哪個例子體現(xiàn)了“從原有的生活方式走向了新生活”這一特點(diǎn)﹣﹣是孫少平回到煤礦、田潤葉嫁給李向前，還是雙水村的逐步發(fā)展、脫貧致富？敘述情節(jié)，并作簡要點(diǎn)評：圍繞《平凡的世界》中的某一例子，根據(jù)原著敘述情節(jié)，以介紹性文字為主，明確、具體，不可泛泛而談，切忌冗長。答案：路遙筆下的孫少平也經(jīng)歷了“從原有的生活方式走向了新生活”的過程。老粗布衣，一雙舊膠鞋，兩個黑饃饃，這是他的家當(dāng)。貧困自卑的孫少平做過教師、漂泊的攬工漢、煤礦工人，受過重傷，英俊面容盡毀……他不斷與命運(yùn)做斗爭，一刻不停息地奔向新生活，渴望獨(dú)立創(chuàng)造生活，像一個男子漢那樣生活，哪怕比當(dāng)農(nóng)民更苦，無論是幸福還是苦難，榮譽(yù)還是屈辱，他都心甘情愿?；蛟S這就是孫少平所要的新生活，他還將繼續(xù)走下去……技法指導(dǎo)：要求選取“從原有的生活方式走向了新生活”的情節(jié)，進(jìn)行敘述和點(diǎn)評；這就要求學(xué)生讀書的時候，不僅僅關(guān)注故事情節(jié)，還要關(guān)注情節(jié)與人物命運(yùn)之間的內(nèi)在聯(lián)系；這篇微寫作是少見的敘事類，寫《平凡的世界》中從原有生活走向新生活的故事。這部名著孫少平就是一個典型的例子。敘述完故事后稍加一兩句議論式點(diǎn)評做升華即可。簡單評述他們經(jīng)過苦難的磨煉取得成功的事跡，從而給我們以后的人生道路帶來的益處。2、編寫、擴(kuò)寫故事、寓言等：寫作時要根據(jù)命題，選擇主題、設(shè)置情節(jié)；根據(jù)情節(jié)設(shè)置人物以及他們的關(guān)系；尋找或設(shè)計(jì)矛盾，制造矛盾沖突，形成高潮。例題：印度大詩人泰戈?duì)栐鴩@息道：有的鳥原該飛得更高更遠(yuǎn)，卻由于翅膀系上了黃金，再也飛不起來了。請你根據(jù)上面這段話展開想象，以“飛鳥的故事”為題，用擬人手法寫一篇200字左右的寓言。寫作點(diǎn)撥：泰戈?duì)柕脑捯呀?jīng)劃定了寓言的大致輪廓，學(xué)生只能在此基礎(chǔ)上展開想象，不宜另辟他途，另起爐灶。在編述故事時，要交代清楚飛鳥翅膀上所系“黃金”的來歷：是撿來的，還是他人贈予的；是比賽獲得的獎勵，抑或是接受賄賂所得；如此等等。答案：飛鳥的故事飛鳥是飛行家族的佼佼者，本屆運(yùn)動會，它以絕對優(yōu)勢輕松摘取了速飛項(xiàng)和高飛項(xiàng)兩枚金牌，由此獲得飛行家族贊助的價值連城的金塊，這令其對手貓頭鷹大為惱火。貓頭鷹嫉恨飛鳥的才能，早就尋思發(fā)泄。某天深夜，它忽然得到妙計(jì)，高興地?zé)o法入睡。第二天一大早，它假惺惺地跑去向飛鳥祝賀，說：“這么一筆巨獎，您將如何處置呢？”“當(dāng)然是藏在家里?！薄把巯赂`賊橫行，您就不怕您遨游天空時……”飛鳥傻眼了，忙向貓頭鷹問計(jì)。貓頭鷹眨巴眨巴眼睛，故作玄妙地說：“這可是人人垂涎的肥肉??！看來您只好用強(qiáng)壯的身體攜帶它了?！憋w鳥贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。從此以后，天空中再也見不到飛鳥矯健的身影了。它整天背著沉甸甸的金塊，只能在地面艱難地覓食。飛鳥因舍不得金塊，不能飛得更高更遠(yuǎn)，那么，人呢？技法指導(dǎo)：寓言是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，常常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。作文時，要突出文體特色，不要把寓言寫成了童話（童話是通過豐富的想象、幻想和夸張來編述適合兒童欣賞的故事的一種兒童文學(xué)體裁）。故事情節(jié)要合情合理，語言要簡練生動?！疽?guī)律總結(jié)】敘述類微寫作的技巧：1、設(shè)一點(diǎn)懸念“懸念”是欣賞文藝作品時，讀者對故事情節(jié)發(fā)展和人物命運(yùn)很想知道又無從推知的關(guān)切和期待心理。懸念法就是設(shè)置一個個懸而未決的矛盾，使情節(jié)回旋推進(jìn)，給人以“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。用好懸念法，不但可以吸引讀者的目光，引起讀者的強(qiáng)烈關(guān)注和好奇，而且能有效地推動情節(jié)的發(fā)展。在敘述中，涉及足以引起讀者期待的問題，又故意不說穿，以激發(fā)讀者的猜測與渴望，這便是懸念的妙用，也是讀者的興趣所在。2、巧妙運(yùn)用抑揚(yáng)手法抑揚(yáng)就是在寫作過程中為了表達(dá)的需要，在表現(xiàn)人物或敘述事件時采取的欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)的手法，而使人物的性格或精神、事件的性質(zhì)等在前后對比中發(fā)生變化，使文章的內(nèi)涵形成強(qiáng)烈反差。運(yùn)用抑揚(yáng)手法，可以使文章顯得波瀾起伏，避免了行文的平庸呆板，單調(diào)乏味。這種明抑實(shí)揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)形式，可使作品含蓄而奔放，能讓人產(chǎn)生柳暗花明的情致。3、切入口要“細(xì)”“小”記敘性文段選用材料應(yīng)該以服務(wù)于中心為原則。同時，選材應(yīng)盡量做到“精、真、新、小”。所謂“精”，就是要選擇具有代表性、典型性的材料，來表現(xiàn)人物的精神面貌，反映事物本質(zhì)。所謂“真”，就是選擇真實(shí)準(zhǔn)確的材料，即選擇反映自己的切實(shí)經(jīng)歷或感受的材料；只有真，才能寫出真情、真知，才能寫得具體生動。所謂“新”，就是選擇新穎的材料，從社會生活中挖掘新鮮事。所謂“小”，就是選擇能夠表現(xiàn)主題、刻畫人物的小事，收到“小故事大主題、小人物大形象、小細(xì)節(jié)大品質(zhì)”的效果。4．描寫類【考點(diǎn)講解】一、考點(diǎn)梳理“描寫類”微寫作就是要求考生能夠進(jìn)行各種各樣的描寫、描述、描繪、描摹等，能夠進(jìn)行各種各樣的想象和對想象作出描繪等。具體又可以包括心理描寫、肖像描寫、動作描寫、語言描寫、想象聯(lián)想描寫、場景畫面描寫和綜合性的描寫等。這類“微寫作”，命題者常常給出某一人物細(xì)節(jié)，某一季節(jié)時令，某一規(guī)定的情景或某一圖片（實(shí)物）等，要求考生發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象力，充分調(diào)動自己的知識積累與生活經(jīng)驗(yàn)，或描寫自然風(fēng)景，或描寫圖片（實(shí)物），或描寫人物的肖像、語言、動作、心理等，要求文字生動傳神，有韻味，有文采。二、寫作的基本要求1、落實(shí)要求，突出重點(diǎn)。描寫性微寫作要圍繞中心描述出最精彩、最集中的場景或人物片段，收到特寫鏡頭的效果，體現(xiàn)“精彩”二字。首先要看清楚命題要求，明確內(nèi)容上要求寫什么，形式和字?jǐn)?shù)上有哪些要求。其次要有鮮明的主題，緊緊圍繞一個話題或中心來敘述。寫作時，主題必須單一，內(nèi)容必須集中，重點(diǎn)必須突出。2、結(jié)構(gòu)完整，層次清晰。微作文雖短，但也是一篇完整的小文章，應(yīng)該講究內(nèi)部結(jié)構(gòu)。在寫作時要根據(jù)確立的中心，有完整的結(jié)構(gòu)，清晰的條理，做到心中有數(shù)。安排好開頭、中間和結(jié)尾，處理好點(diǎn)面、詳略的關(guān)系，給人以明快清晰之感，避免“雜亂無章”。3、方法嫻熟，描寫細(xì)膩。描寫是一種把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來再現(xiàn)給讀者的表達(dá)方式。按描寫對象的不同可分為寫人、寫景狀物、場面描寫三類。為了使描寫更生動形象，更好地體現(xiàn)題目的各項(xiàng)要求，要注意運(yùn)用多種描寫手法。4、語言簡明，亮點(diǎn)突出。微作文字?jǐn)?shù)有限，如果語言拖沓冗長，勢必會影響情意表達(dá)。語言要簡明得體，杜絕寫廢話。微作文之“微”，是濃縮，是精華，還應(yīng)該具有亮點(diǎn)。描寫性文字自然應(yīng)體現(xiàn)技法的新穎，文筆的精彩，善于運(yùn)用各種常見的修辭手法，同時還要綜合運(yùn)用各種句式，如能讓整句和散句相結(jié)合，長句和短句相結(jié)合，體現(xiàn)出文段的節(jié)奏和韻味，以此來吸引讀者的眼球。【試題類型】1、人物描寫類：可以從正面切入，通過肖像、語言、動作、心理等描寫直接刻畫人物形象；也可以從側(cè)面切入，借助景物或者描繪他人等間接描寫來烘托人物，表現(xiàn)人物的精神面貌。例題：（2017秋?西城區(qū)期末）某些特定的時刻對于小說中的人物而言可能是刻骨銘心的。請從《紅樓夢》中的林黛玉、《白光》中的陳士成、《邊城》中的儺送中任選一人，描寫其在下列特定時刻的內(nèi)心感受。要求：符合原著內(nèi)容，有感染力。①林黛玉﹣﹣葬花時②陳士成﹣﹣看榜時③儺送﹣﹣月夜為翠翠唱歌時。寫作點(diǎn)撥：在具體表達(dá)的時候，要準(zhǔn)確細(xì)致理解所給內(nèi)容體現(xiàn)出的人物基本性格特征。注意描寫內(nèi)心感受時要合乎原著內(nèi)容，不能天馬行空，毫無邊際的任意發(fā)揮，另外要盡量寫得有感染力。首先要熟知這個情節(jié)。比如陳士成，在此前已經(jīng)考了十多次都沒有考中，所以這次看榜是緊張的，期盼的。要突出他的緊張以及知道未考中時的失落甚至瘋癲。答案：黛玉輕解花囊，置于花冢之中，方起身時，忽而一陣清風(fēng)吹散枝頭桃花，于是花瓣側(cè)身飛過黛玉，繽紛而下，美而凄涼。黛玉癡癡地看著，忽想起自己父母雙亡，寄人籬下，不能自主，無依無靠，便覺胸口氣血涌起，愁思吞咽不下，苦澀異常。這賈府僅有一個寶玉與我說得上話……她忽又想起昨晚的事，便又想：這個短命的……她慌忙捂嘴，短命又豈能亂說？徒添傷感，長嘆一聲，黛玉不禁想著，葬花葬花，又何嘗不是葬人呢……紅消香斷，如我一般，無人可憐……終是垂頭嗚咽。技法指導(dǎo)：這是一道側(cè)重于描寫的微寫作題目。這道題目要求學(xué)生根據(jù)所給的三個具體情境，結(jié)合所讀名著的主要內(nèi)容來刻畫特定時刻人物的內(nèi)心感受，注意：第一，人物心理應(yīng)符合人物的身份、性格，及其在指定時刻的處境；第二，要有一定設(shè)計(jì)，體現(xiàn)心理發(fā)展過程的層次感。2、景物描寫類：注意描寫順序，變換觀察角度；充分調(diào)動感官（視覺、聽覺等）；盡量情景交融，將主觀情感融入客觀的景物描寫中。例題：（2017?朝陽區(qū)一模）請從下列詩句中選取一句，用形象生動的語言描述其畫面?！肮轮鬯蝮椅?，獨(dú)釣寒江雪?！保谠督罚按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！保ㄈ~紹翁《游園不值》）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！保钊f里《小池》）寫作點(diǎn)撥：“用形象生動的語言描述其畫面”，要求考生能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫順序和描寫手法（如時空、動靜、虛實(shí)、色彩等）準(zhǔn)確展現(xiàn)詩句的意思和意境，比如葉詩，寫出園中美麗的春色，突出春意盎然、勃勃生機(jī)；再比如柳詩，要展現(xiàn)隱居在山水之間的漁翁，表達(dá)清高而孤傲的情感。同時能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聯(lián)想和想象，有畫面感，比如楊詩，荷花那鮮嫩的小花苞剛剛從水面露出了它尖尖的一角，就早已有蜻蜓落在它的上頭。要描繪出這一幅極有趣味的畫面。答案：偌大的林園外，高立的石墻下，踏屐而來的詩人，正孤身徘徊，身后是久叩而不開的柴扉和不見蹤影的友人。園外，郊野荒涼寂靜，墻角處，尚有零星幾點(diǎn)未消融的殘雪。園內(nèi)，紅杏開得正歡快，枝頭仿佛被飽綻的花朵壓彎，蜂蝶于其間飛舞，春色正艷。詩人眼前是一枝從園內(nèi)向園外探頭的紅杏，仿佛向詩人訴說著身后的美麗。園墻關(guān)不住如許春色，詩人看著眼前的紅杏一枝，微笑。技法指導(dǎo)：要抓住景物的獨(dú)特之處，發(fā)揮想象，變換觀察角度，調(diào)動各種感官，做到繪聲繪色。同時還要善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，以及動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等表現(xiàn)手法，將主觀上的喜怒哀樂融入客觀的景物描寫中，做到情景交融。3、場景描寫類：場景描寫是特定的時間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。場面描寫往往通過聯(lián)想想象來調(diào)動感官，運(yùn)用修辭、虛實(shí)相生、點(diǎn)面結(jié)合、正側(cè)互補(bǔ)地描述事物，表達(dá)感受，塑造人物，表現(xiàn)主題，烘托心情和渲染氛圍。分勞動場景、生活場景、運(yùn)動場景和會議場景。例題：（北京卷《考試說明》樣題）閱讀下面的材料，按要求完成微寫作。清晨，36名身著戎裝的國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員和62名武警軍樂團(tuán)隊(duì)員護(hù)衛(wèi)著國旗從天安門拱形橋洞走出，跨過金水橋和長安街來到天安門廣場進(jìn)行大升旗?，F(xiàn)場演奏三遍國歌，國旗升起時，在四周觀看的各族同胞，凡是軍人要行軍禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮，其他人也應(yīng)立正行注目禮。天安門廣場的國旗從地面升到桿頂需2分零7秒，而這個時間正好是升旗時奏三遍國歌的時間。參照上述材料，寫一篇200字左右的描寫天安門廣場升旗儀式場面的文字。要求：1、描寫的對象和特定的氛圍；2、綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。寫作點(diǎn)撥：所寫語段中描寫對象必須有物（國旗），有人（升旗人、奏樂人、廣場民眾）；表達(dá)方式要以描寫為主，間以抒情等；時間是清晨，地點(diǎn)是天安門廣場，氛圍是莊嚴(yán)肅穆，激動人心；場面描寫要有面（全景式的場景描寫），有點(diǎn)（具體描寫對象的具體描寫）；語言應(yīng)通暢，描寫要真實(shí)而生動。答案：國旗班戰(zhàn)士們邁著整齊的步伐，雄赳赳氣昂昂地走來。全場一片肅靜，安靜得可以簡直聽見的每個人的心跳聲。戰(zhàn)士們走上了升旗臺，人們都屏息凝神，等待著那莊嚴(yán)時刻的到來。兩個升旗手來到了旗桿的下方，只見他們把鮮艷的五星紅旗向空中使勁一拋，升旗開始了！與此同時，振奮人心的《義勇軍進(jìn)行曲》響起。隨著五星紅旗的上升，震耳欲聾的歌聲響徹了廣場上空。與五星紅旗一起升起的不僅有那蓬勃向上的朝陽，更有人們那顆紅色的中國心。觀眾默默而深情地注視著那抹永恒的紅色，唱著國歌。看，一個戴著紅領(lǐng)巾的小男孩高高舉起右手敬著隊(duì)禮，莊重而嚴(yán)肅。不知不覺中，五星紅旗已經(jīng)停在了那片屬于她的天際，向人們揮手致意。那鮮艷的紅色不僅染紅了祖國的天空，也染紅了人們的心。技法指導(dǎo)：場景描寫是對人物在一定時間和環(huán)境中的活動所構(gòu)成的畫面的描寫。要綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)手段，使場面生動而富有感染力。寫作時要注意兩點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，有序可循；活動為主，突出氣氛。【規(guī)律總結(jié)】一、描寫類微寫作應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、增強(qiáng)對人對事的觀察力。因?yàn)槊鑼戭愇懽魍ǔＲ髮W(xué)生描寫人物心理，或者描摹人或物的外觀，或者描寫一些動作和場景等，所以需要考生平常有敏銳的觀察力，這樣有助于考生在面對此類微作文時可以游刃有余。2、牢記經(jīng)典描寫段落?？忌谌粘W(xué)習(xí)的時候，經(jīng)常會學(xué)到一些課文，其中有一些在描寫方面十分精彩，而老師也通常會要求同學(xué)背下來。因此考生們可以借鑒這些描寫方法，可以讓自己的微作文更出彩。3、經(jīng)常積累好詞好句。有時候一些好詞好句會成為微作文的制勝法寶，考生在寫描寫類微作文時可以聯(lián)想一些精彩詞語、詩詞或名句，這樣可以讓你寫出的微作文更有文化底蘊(yùn)。二、關(guān)于描寫1、什么是描寫描寫就是用色彩鮮明、立體感強(qiáng)、生動形象的文字語言把表述對象的狀態(tài)，生動、具體地描繪出來，給人以栩栩如生、身臨其境之感。它是一種“形神兼?zhèn)洹钡谋硎龇椒?，是記人、敘事、寫景類文章的主要表述方法之一?、描寫的作用通過描寫，才能做到“繪聲繪色”“活靈活現(xiàn)”“栩栩如生”“歷歷在目”“惟妙惟肖”。這是因?yàn)樽髡咄ㄟ^具體的形象化的語言寫人、狀物，把客觀對象寫得有聲、有色、有昧、有形，使人有親臨其境、如睹其人、如聞其聲、如嗅其味、如見其色、如歷其事的感覺。3、常用的描寫方法①外貌描寫：也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)、行為等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對人物的印象，側(cè)面反映了人物的品行。進(jìn)行外貌描寫一般使用：簡筆勾勒特征，運(yùn)用修辭手法，寄托作者愛憎，借助他人眼睛，相關(guān)人物對比，一人幾幅肖像，結(jié)合其他技法。外貌描寫的要求是：根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂。②心理描寫：第一，寫人物的心理活動，應(yīng)寫特定的人物在特定的環(huán)境中必然產(chǎn)生的心理活動，而不能為心理描寫而進(jìn)行心理描寫。如大雪寒天里，一般人想的是驅(qū)寒取暖，快出太陽；這是人本能的常態(tài)的要求?？墒翘囟ǖ娜宋镌谔囟ǖ沫h(huán)境中，就不一定如此想。第二，寫心理活動，要防止左一個心理活動，右一個心理活動。只有在關(guān)鍵的情節(jié)、動作、表情出現(xiàn)時，才伴之以心理描寫。第三，寫心理活動，要努力寫人物細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過程。③行動描寫：通過語言文字表現(xiàn)人物自身在矛盾斗爭中的行動，來展示人物的性格特征和精神面貌的描寫。茅盾說：“人物的性格必須通過行動來表現(xiàn)。”又說：“既然人物的行動（作品的情節(jié)）是表現(xiàn)人物性格的主要手段，那么，人物性格是不是典型的，也就要取決于這些行動有沒有典型性。作者支使人物行動的時候，就要盡量剔除那些雖然生動，有趣，但并不能表現(xiàn)典型性格的情節(jié)。④場景描寫：是指在某一個時間和地點(diǎn)，由一定的人物和人物活動所組成的生活畫面。場景描寫，就是作者攝取一個有意義的生活畫面或自然景觀，充分調(diào)動各種感官多方位多角度地去觀察與體驗(yàn)，做到用“眼”看，用“耳”聽，用“心”感受，使所觀察到的場景入腦入心，然后用形象化的語言按照一定的順序?qū)懴氯?，給讀者以身臨其境的真實(shí)感。在進(jìn)行場景描寫時，要做到點(diǎn)面結(jié)合，使景物特征更突出，形象更鮮明，情感更動人。在場景描寫中，一定要注意把抽象的感情具象化。5．賞析類【考點(diǎn)講解】一、考點(diǎn)梳理“賞析類”微寫作就是要求考生能夠?qū)δ骋蛔髌?、某篇文章、某部著作等加以賞析?！百p析”就是欣賞和分析。微寫作中適合賞析的文學(xué)藝術(shù)形式一般都篇幅短小，內(nèi)容相對完整，如微小說、春聯(lián)、楹聯(lián)、廣告詞、歌詞、短信等。每一種形式都有自己的特點(diǎn)。一般此類微作文注重議論性和思想性，需要考生對所賞析的事物表達(dá)出觀點(diǎn)。二、寫作的基本要求賞析是鑒賞的一個過程，是實(shí)現(xiàn)由感性階段到理性階段的認(rèn)識飛躍的過程，即讀者調(diào)動自己思想感情、生活經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)觀點(diǎn)等，從形象、內(nèi)容等方面，對藝術(shù)作品加以分析、補(bǔ)充和完善，通過這樣的方式發(fā)現(xiàn)并呈現(xiàn)藝術(shù)作品的美妙之處?！驹囶}類型】1、賞析作品的人物形象或情節(jié)：文章中的典型人物、故事情節(jié)是作品至關(guān)重要的內(nèi)容，要準(zhǔn)確定位人物的類別和個性，合理把握作品的矛盾沖突及情節(jié)要點(diǎn)。例題：（2018?北京卷）從《紅樓夢》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個既可悲又可嘆的人物，簡述這個人物形象。要求：符合原著故事情節(jié)。150﹣200字。寫作點(diǎn)撥：“可悲”與“可嘆”，可并列，可遞進(jìn)?！翱杀币鉃椤傲钊吮瘋皇谷送葱摹?，落腳點(diǎn)在“讀者”對人物性格、命運(yùn)、遭遇等的感受和理性思考上；“可嘆”意為“令人嘆息，令人感嘆”，可以是悲嘆、嘆惋、慨嘆、贊嘆等，落腳點(diǎn)也在“讀者”對人物性格、命運(yùn)、遭遇等的感受和理性思考上。答案：晴雯，你耿直、高傲。黛玉深夜探寶玉，你心直口快，連黛玉都吃了閉門羹；你心靈手巧，“勇補(bǔ)孔雀裘”，不惜以生病之軀為寶玉解了燃眉之急；看到小紅趨炎附勢，你破口大罵；你驕傲、任性，甚至借撕名扇來消氣；你既光明磊落，又辛辣刻薄，難免招人怨妒；可你真實(shí)灑脫，活出了真我，淋漓盡致地展現(xiàn)了自己的真性情。我惋惜你的悲慘結(jié)局，更佩服你的磊落與勇敢！技法指導(dǎo)：題目要求是簡述可悲可嘆的人物形象，人物形象要符合試題所要求的原著情節(jié)；敘述緊密圍繞可悲可嘆展開；對可悲可嘆應(yīng)理解深入，二者之間聯(lián)系緊密，簡述語言要精當(dāng)，富有文采。層次方面，既可以分別寫可悲和可嘆，也可將二者合并，體現(xiàn)在同一事件上。簡述的過程里要體現(xiàn)學(xué)生的個人認(rèn)識。2、賞析構(gòu)思技巧：構(gòu)思技巧的賞析是難點(diǎn)。首先要了解作者選材上有什么特殊之處，對結(jié)構(gòu)有什么特殊安排和設(shè)計(jì)，然后結(jié)合文本內(nèi)容賞析這種技巧對表達(dá)主題的作用及由此帶來的藝術(shù)效果。例題：廣告是我們生活中最常見的事物。好的廣告詞既要明白易懂，朗朗上口，也要簡潔凝練，突出產(chǎn)品特色?？胺Q經(jīng)典的廣告詞甚至能傳達(dá)出更多的意蘊(yùn)，耐人尋味。“M&M巧克力：只溶在口，不溶在手”，是著名廣告大師伯恩巴克的靈感之作。請寫一段文字，賞析這則廣告詞。要求字?jǐn)?shù)不少于200字。寫作點(diǎn)撥：這則廣告詞讀起來朗朗上口，“只溶在口，不溶在手”，八個字簡單明了地交代了巧克力入口即化的特點(diǎn)，一語雙關(guān)，意蘊(yùn)豐富，耐人尋味。廣告上下句句式齊整，押韻合轍，簡明易懂，便于人們廣泛傳誦。廣告詞無論在語言形式，還是在內(nèi)容意蘊(yùn)上都十分精妙，堪稱經(jīng)典。答案：這是一則語言簡單卻意蘊(yùn)深刻的廣告?！翱凇焙汀笆帧钡乃乃难喉嵤蛊渥x起來朗朗上口且過口難忘。其意也甚為明了：巧克力入口即化，味道可口。除此之外，巴克大師還巧妙地使用了諧音雙關(guān)的表現(xiàn)手法﹣﹣只溶在口，不溶在手，拿到M&M巧克力后，人們總是迫不及待地將它送入口中而不允許在手中多停留一秒鐘，寫出了人們迫不及待享受美味的心情，從而更進(jìn)一步地突出了本產(chǎn)品好吃誘人的特色。短短八字卻涵蓋了產(chǎn)品的客觀特點(diǎn)和消費(fèi)者與產(chǎn)品間的主觀互動情境兩大方面，可謂“一字千金”，這著實(shí)是一則能大大吸引消費(fèi)者眼球且有新意的經(jīng)典廣告。技法指導(dǎo)：試題開頭對何為好的廣告詞做了界定：明白易懂，主題突出，朗朗上口，言簡義豐，耐人回味。這段解說實(shí)際上給出了明顯暗示：M&M巧克力“堪稱經(jīng)典”的廣告詞就具備以上特點(diǎn)。這樣的解說并非閑筆，而是暗示了賞析的角度。答題者從語言和內(nèi)容的角度進(jìn)行賞析，就能發(fā)現(xiàn)這則廣告的妙處。3、賞析思想內(nèi)容或表達(dá)技巧：著眼于全篇，通過解讀情語、景語，分析出作品的主題思想，注意發(fā)現(xiàn)作者組織情節(jié)的藝術(shù)匠心。表現(xiàn)主題思想的方式有很多，如直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古諷今、象征等，每種表現(xiàn)方式取得的藝術(shù)效果都不同，有的直接顯豁，有的含蓄雋永、耐人尋味。例題：（2016?天津卷）下面是今人根據(jù)李商隱《夜雨寄北》譯寫的一首新詩，請從所給兩題中任選一題作答，要求120字左右。選擇一個角度（如意象、意境、結(jié)構(gòu)、語言等）對新詩加以簡評。會有一天，我跟你說起今夜的雨，彌漫的水汽，浸潤了遠(yuǎn)來