2025屆廣東省部分學(xué)校高三新起點(diǎn)模擬考試語(yǔ)文試題（解析版）

試卷類(lèi)型：A

2024-2025學(xué)年度上學(xué)期廣東省部分學(xué)校高三新起點(diǎn)模擬考試

2024.8

命題學(xué)校：雷州火炬學(xué)校

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型

(A)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角”條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，2B用鉛筆在答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)

涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域

內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改

液。不按上述要求作答無(wú)效。

4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀：本大題共9小題，共35分。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

既然藝術(shù)鑒賞是主客體的感情交流活動(dòng)，那么，鑒賞者就不是完全被動(dòng)的受感染者。作為審美主體，

他有很大的能動(dòng)性，是藝術(shù)形象創(chuàng)造的積極參與者。當(dāng)然，他不是藝術(shù)生產(chǎn)過(guò)程中的參與者，而是消費(fèi)過(guò)

程中的參與者。王朝聞把藝術(shù)鑒賞的心理活動(dòng)叫作“再創(chuàng)造”。他說(shuō)：“藝術(shù)形象，其實(shí)不過(guò)是借有限的

但也就是有力的誘導(dǎo)物，讓欣賞者利用他們的那些和特定的藝術(shù)形象有聯(lián)系的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，接受

以至'豐富'或'提煉’著既成的藝術(shù)形象。”

既然藝術(shù)鑒賞是一種“再創(chuàng)造”的心理活動(dòng)，那么，不同的鑒賞者對(duì)于某一部作品的藝術(shù)感受，并不

是完全一樣的。正如魯迅所說(shuō)：“看人生是因作者而不同，看作品又因讀者而不同?！碑?dāng)然，因?yàn)殍b賞的

是同一部作品，作家所提供的信息——誘導(dǎo)物是相同的，所以鑒賞者的再創(chuàng)造也不至于離題萬(wàn)里；而是大

同小異。

在藝術(shù)鑒賞活動(dòng)中，先是鑒賞者感受到作品所傳遞的信息，在感受的基礎(chǔ)上，就進(jìn)入體驗(yàn)。體驗(yàn)是鑒

賞過(guò)程中必不可少的心理因素。因?yàn)闆](méi)有體驗(yàn)，就不能進(jìn)入作品的規(guī)定情景；沒(méi)有體驗(yàn)，就不能深切地感

受形象的情感精神。鑒賞者是在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)想象活動(dòng)，而再體現(xiàn)在頭腦中。體驗(yàn)是以本人的記憶為

基礎(chǔ)的。演員在體驗(yàn)角色的感情時(shí)，需要在生活庫(kù)存中喚起自己的情緒記憶；讀者在鑒賞藝術(shù)形象時(shí)，也

需要在生活庫(kù)存中唉起自己的形象記憶。這就要求有相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)，如果沒(méi)有相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)，那就無(wú)

從體驗(yàn)，也就無(wú)從“再體現(xiàn)”或“再創(chuàng)造”。但即使在同一或相近的社會(huì)形態(tài)中生活的人們，其人生體驗(yàn)

也是各不相同的，因而再創(chuàng)造的藝術(shù)形象就必然有所差別。所以外國(guó)人說(shuō)：一千個(gè)讀者的心中，有一千個(gè)

哈姆萊特。

藝術(shù)鑒賞的另一重要心理因素是想象，想象在創(chuàng)作過(guò)程中起著重要的作用，在鑒賞活動(dòng)中也占有同樣

重要的位置。鑒賞者總是在生活體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)想象來(lái)豐富藝術(shù)形象。生活是無(wú)限廣闊和無(wú)限復(fù)雜

的，而藝術(shù)則只能用有限的畫(huà)面和有限的筆觸去表現(xiàn)它，作者選取典型情節(jié)和典型人物，抓住特征性的幾

點(diǎn)，加以勾勒，誘導(dǎo)讀者、聽(tīng)眾用想象加以補(bǔ)充，這樣才能余味無(wú)窮。如果寫(xiě)得太實(shí)，不給讀者留下想象

的余地，那倒反而索然無(wú)味了。馬遠(yuǎn)的繪圖《寒江獨(dú)釣圖》，只畫(huà)一個(gè)老人坐在小船頭上獨(dú)釣，畫(huà)面很簡(jiǎn)

單，但能引起讀者的想象：這大概是一個(gè)高士，避開(kāi)世俗的紛爭(zhēng)，獨(dú)釣寒江，恬然自得。欣賞音樂(lè)，想象

的作用就更大了。白居易《琵琶行并序》里說(shuō)：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，

大珠小珠落玉盤(pán)?！边@寫(xiě)的就是欣賞音樂(lè)時(shí)的想象和聯(lián)想。如果連最起碼的想象力也沒(méi)有，那是根本無(wú)法

欣賞藝術(shù)作品的。電影里有蒙太奇的組接，小說(shuō)里的情節(jié)也有跳躍，沒(méi)有想象就連續(xù)不起來(lái)。至于象征主

義作品，意識(shí)流藝術(shù)等，沒(méi)有豐富的想象力就更不行了。當(dāng)然，鑒賞者的想象是以藝術(shù)形象所提供的信息

為基礎(chǔ)的，不能離開(kāi)它而胡思亂想。否則就離譜了，那就不叫藝術(shù)鑒賞。

藝術(shù)鑒賞還有一種心理因素，叫移情作用。藝術(shù)作品是以情感人的，審美主體被感動(dòng)之后，激發(fā)起了

相應(yīng)的感情，又將這種感情外射到審美對(duì)象身上去。這就是情感的交流。當(dāng)然，這種交流是有條件的。首

先，審美對(duì)象作為客體，它必須是美的，然后才能打動(dòng)審美主體。但是，若把鑒賞活動(dòng)僅僅看作是審美客

體以美感感情打動(dòng)審美主體，而審美主體似乎完全是被動(dòng)的，那也不合乎事實(shí)。因?yàn)橐魄樽饔脤?shí)際上是存

在的。杜甫詩(shī)日：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”這是鑒賞自然美時(shí)移情作用的例子。鑒賞藝術(shù)美也是一

樣。人們常常進(jìn)入角色，與之同喜同悲，同笑同哭，為古人擔(dān)憂。朱光潛在《文藝心理學(xué)》中記載：一個(gè)

英國(guó)老太婆看《哈姆萊特》，到最后決斗的一幕，大聲警告哈姆萊特說(shuō)：“當(dāng)心呀！那把劍是上過(guò)毒藥

的！”類(lèi)似的例子尚多，這都說(shuō)明觀賞者的感情是外射到審美對(duì)象上了。當(dāng)然，完全達(dá)到物我同一，失卻

了理智，也并不好，槍殺演壞人的演員就是極端的例子。布萊希特提出了“間離效果”的表演理論，要求

演員在感情上與角色保持距離，從而避免使群眾把對(duì)角色和演員本人的感情混合，這是很有道理的。這

樣，就必須要求鑒賞者亦情亦理，既能放縱感情，又能控制感情。

藝術(shù)鑒賞不但是感受的過(guò)程，同時(shí)是一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程。所以在藝術(shù)鑒賞的心理活動(dòng)中，還有再認(rèn)識(shí)再

評(píng)價(jià)的因素。作者將他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)表現(xiàn)在作品里，鑒賞者則通過(guò)作品對(duì)生活做出再認(rèn)識(shí)和再評(píng)

價(jià)。鑒賞者的認(rèn)識(shí)水平可能低于作者，這樣他就不能全部領(lǐng)會(huì)到作品的思想意義，這在現(xiàn)實(shí)生活中是常見(jiàn)

的。但是也有可能鑒賞者的認(rèn)識(shí)水平高于作者，他可以從作者所描寫(xiě)的生活畫(huà)面認(rèn)識(shí)到更多的東西，這在

現(xiàn)實(shí)生活中也并不少見(jiàn)。人們常說(shuō)的“形象大于思想”，就是指這種情況。正因?yàn)樗囆g(shù)作品的思想不是直

接說(shuō)出的，而是通過(guò)藝術(shù)形象表現(xiàn)出來(lái)的，有可能提供一些客觀情況，讓鑒賞者做出再認(rèn)識(shí)與再評(píng)價(jià)。

（摘編自吳中杰《文藝鑒賞的審美特點(diǎn)》）

1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.在藝術(shù)鑒賞這一主客體的感情交流活動(dòng)中，鑒賞者不是被動(dòng)的受感染者，而是具有主導(dǎo)地位的藝術(shù)消

費(fèi)過(guò)程參與者。

B.藝術(shù)鑒賞是一種“再創(chuàng)造”的心理活動(dòng)；因此，不同的鑒賞者對(duì)于同一部作品的藝術(shù)感受見(jiàn)仁見(jiàn)智，

絕不可能相同。

C.只有生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，體驗(yàn)才可能越深切；因此，讀者生活經(jīng)驗(yàn)的豐瘠程度就決定著他的鑒賞藝術(shù)形

象能力的高下。

D.藝術(shù)鑒賞既是感受的過(guò)程，也是認(rèn)識(shí)的過(guò)程；鑒賞者認(rèn)識(shí)水平的高低，會(huì)影響他對(duì)藝術(shù)作品思想意義

認(rèn)識(shí)的深淺。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.魯迅在《阿Q正傳》中刻畫(huà)阿Q這個(gè)典型形象，勾勒他的癩瘡疤、瘦伶仃、黃辮子等外形特征，以此

引導(dǎo)讀者用想象去補(bǔ)充人物形象。

B.京劇舞臺(tái)上通過(guò)演員的趟馬動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)馬的馳騁，通過(guò)演員的劃船動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)涉水，這些都是通過(guò)

調(diào)動(dòng)觀眾的想象力而達(dá)到的。

C.“飛流直下三千尺”“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是“：從這兩句詩(shī)詞名句中都可以看出人在鑒

賞自然景物時(shí)的移情作用。

D.歌劇《白毛女》演出時(shí)，飾演黃世仁的演員因?yàn)楸硌萏^(guò)逼真，差點(diǎn)被人槍殺，這足以表明移情作用

在藝術(shù)鑒賞中是確實(shí)存在的。

3.下列選項(xiàng)，適合作為論據(jù)來(lái)支撐第四段的主要論點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.“為使想象臻于完整，只有普通的生活經(jīng)驗(yàn)、普通的認(rèn)識(shí)和觀察是完全不夠的?！保ú剂_夫）

B.“想象是創(chuàng)造力，亦即綜合的原理，它的對(duì)象是宇宙萬(wàn)物與存在本身所共有的形象?！保ㄑ┤R）

C.“真正懂詩(shī)的人會(huì)把作者詩(shī)句中只透露一星半點(diǎn)的東西拿到自己心中去發(fā)展?！保ò蜖栐耍?/p>

D.“想象不斷地吸收感覺(jué)里的養(yǎng)料，就愈有吸引力；它愈和理性結(jié)合，就越發(fā)高貴?！保ǜ璧拢?/p>

4.什么叫“形象大于思想”？試以王之渙的《登鸛雀樓》（白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上

一層樓）為例，談?wù)勀銓?duì)此的理解。

5.藝術(shù)鑒賞的心理活動(dòng)包含哪些因素的作用？請(qǐng)根據(jù)全文簡(jiǎn)要概括。

【答案】l.D2.C

3.C4.①“形象大于思想”是文學(xué)作品的一種審美特性，它是指作品的藝術(shù)形象所顯示出來(lái)的客觀思想

意義超越作家創(chuàng)造形象時(shí)的主觀意圖和主觀思想。

②王之渙的《登鸛雀樓》，詩(shī)人在后兩句要表現(xiàn)的是登高望遠(yuǎn)，把千里之遠(yuǎn)的風(fēng)光盡收眼底的主觀愿望。

而后世則把它看作是追求崇高理想的格言，因此它成為千古名句。這正說(shuō)明后世人對(duì)這兩句詩(shī)的理解是遠(yuǎn)

遠(yuǎn)超出詩(shī)人的主觀思想的。

5.①感受：鑒賞者感受作品所傳遞的信息，進(jìn)入作品的規(guī)定情景。

②體驗(yàn)：經(jīng)由體驗(yàn)，深切感受形象的情感精神。

③想象：在生活體驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過(guò)想象豐富藝術(shù)形象。

④移情：審美主體被審美客體打動(dòng)，將感情外射到審美對(duì)象上。

⑤認(rèn)識(shí)：鑒賞者通過(guò)作品對(duì)生活做出再認(rèn)識(shí)和再評(píng)價(jià)。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

A.“不是被動(dòng)的受感染者”“具有主導(dǎo)地位”錯(cuò)誤，原文是說(shuō)“鑒賞者就不是完全被動(dòng)的受感染者”，選

項(xiàng)偷換成“不是被動(dòng)的受感染者”，擴(kuò)大了其外延。“具有主導(dǎo)地位”這一信息是節(jié)外生枝，原文并未述

及。

B.“絕不可能相同”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“不同的鑒賞者對(duì)于某一部作品的藝術(shù)感受，并不是完全一樣

的”“鑒賞者的再創(chuàng)造也不至于離題萬(wàn)里；而是大同小異”，這與“絕不可能相同”所傳達(dá)的信息不等

值。

C.“因此，讀者生活經(jīng)驗(yàn)的豐瘠程度就決定著他的鑒賞藝術(shù)形象能力的高下”錯(cuò)誤，據(jù)原文“因?yàn)闆](méi)有

體驗(yàn)，就不能進(jìn)入作品的規(guī)定情景；沒(méi)有體驗(yàn)，就不能深切地感受形象的情感精神……這就要求有相應(yīng)的

生活經(jīng)驗(yàn)，如果沒(méi)有相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)，那就無(wú)從體驗(yàn)”，可知原文只是闡述了體驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)是鑒賞過(guò)程

中必不可少的心理因素，并沒(méi)有說(shuō)明生活經(jīng)驗(yàn)的豐瘠程度和鑒賞藝術(shù)形象能力的關(guān)系，選項(xiàng)說(shuō)法屬于強(qiáng)加

因果關(guān)系。

故選D。

2題詳解】

本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

C.“移情作用”錯(cuò)誤，“飛流直下三千尺”運(yùn)用了夸張化的想象手法描寫(xiě)廬山瀑布奔瀉而下的壯觀氣勢(shì)，并

沒(méi)有移情作用在內(nèi)。

故選C。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

第④段主要論點(diǎn)是“鑒賞者總是在生活體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)想象來(lái)豐富藝術(shù)形象”。

A.論說(shuō)的是使得想象臻于完整的前提條件。

B.論說(shuō)的是想象的對(duì)象。

D.論說(shuō)的是想象與感覺(jué)、理性的關(guān)系。

ABD都與第④段的主要論點(diǎn)無(wú)關(guān)。

故選C。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。

根據(jù)原文“但是也有可能鑒賞者的認(rèn)識(shí)水平高于作者，他可以從作者所描寫(xiě)的生活畫(huà)面認(rèn)識(shí)到更多的東

西”，可知“形象大于思想”是指鑒賞者從作者所描寫(xiě)的生活畫(huà)面認(rèn)識(shí)到更多的東西，從而使作品的藝術(shù)

形象所顯示出來(lái)的客觀思想意義超越作家創(chuàng)造形象時(shí)的主觀意圖和主觀思想。

《登鸛雀樓》前兩句寫(xiě)所見(jiàn)。詩(shī)人遙望一輪落日向著樓前一望無(wú)際、連綿起伏的群山西沉，在視野的盡頭

冉冉而沒(méi)：目送流經(jīng)樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來(lái)，又在遠(yuǎn)處折而東向，流歸大海。詩(shī)人運(yùn)用極其

樸素、極其淺顯的語(yǔ)言，既高度形象又高度概括地把進(jìn)入廣大視野的萬(wàn)里河山，收入短短十個(gè)字中，畫(huà)面

寬廣遼遠(yuǎn)。后兩句寫(xiě)所想。寫(xiě)詩(shī)人一種無(wú)止境探求的愿望，還想看得更遠(yuǎn)，看到目力所能達(dá)到的地方，唯

一的辦法就是要站得更高些，“更上一層樓”。從《登鸛雀樓》原詩(shī)后兩句看，它主要表現(xiàn)的是登高望

遠(yuǎn)，把千里之遠(yuǎn)的風(fēng)光盡收眼底的主觀愿望。但對(duì)讀者而言，它又留下了更為深廣的闡釋空間，比如將之

視作表達(dá)志存高遠(yuǎn)等。這表明讀者的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)會(huì)超出詩(shī)人的主觀思想。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。

根據(jù)原文“在藝術(shù)鑒賞活動(dòng)中，先是鑒賞者感受到作品所傳遞的信息……就不能進(jìn)入作品的規(guī)定情景”，

可知鑒賞者首先感受到作品所傳遞的信息，進(jìn)入作品的規(guī)定情景。

根據(jù)原文“在感受的基礎(chǔ)上，就進(jìn)入體驗(yàn)。體驗(yàn)是鑒賞過(guò)程中必不可少的心理因素……沒(méi)有體驗(yàn)，就不能

深切地感受形象的情感精神”，可知鑒賞者在感受的基礎(chǔ)上，進(jìn)入體驗(yàn)，深切地感受形象的情感精神。

根據(jù)原文“藝術(shù)鑒賞的另一重要心理因素是想象，想象在創(chuàng)作過(guò)程中起著重要的作用，在鑒賞活動(dòng)中也占

有同樣重要的位置。鑒賞者總是在生活體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)想象來(lái)豐富藝術(shù)形象”，可知想象是藝術(shù)鑒賞

的心理活動(dòng)，鑒賞者在生活體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)想象來(lái)豐富藝術(shù)形象。

根據(jù)原文“藝術(shù)鑒賞還有一種心理因素，叫移情作用。藝術(shù)作品是以情感人的”，審美主體被感動(dòng)之后，

“激發(fā)起了相應(yīng)的感情，又將這種感情外射到審美對(duì)象身上去”，可知移情是藝術(shù)鑒賞的心理活動(dòng)，審美

主體被藝術(shù)作品感動(dòng)，其又將這種感情外射到審美對(duì)象身上去。

根據(jù)原文“藝術(shù)鑒賞不但是感受的過(guò)程，同時(shí)是一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程。所以在藝術(shù)鑒賞的心理活動(dòng)中，還有再

認(rèn)識(shí)再評(píng)價(jià)的因素”“鑒賞者則通過(guò)作品對(duì)生活做出再認(rèn)識(shí)和再評(píng)價(jià)”，可知認(rèn)識(shí)也是藝術(shù)鑒賞的心理活

動(dòng)，鑒賞者通過(guò)作品對(duì)生活做出再認(rèn)識(shí)和再評(píng)價(jià)。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

走

奚同發(fā)

刑警隊(duì)的徒弟又帶來(lái)新消息，老黑出獄了，且公然到公安局打聽(tīng)竇文貴，然后就四處尋找竇文貴了。

與老黑曾有過(guò)三次交手的竇文貴，自然三次把老黑穩(wěn)妥妥地送進(jìn)大牢。三進(jìn)宮的老黑，早被鐵窗內(nèi)的

歲月歷練得滑溜如泥縱，見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話。如今出來(lái)，該是一個(gè)奔七十的老人，還能折騰個(gè)什么

勸兒？不就剩條老命，還是要飛蛾撲火，一命抵一命？那怎么可能？竇文貴一個(gè)堂堂的原刑警隊(duì)長(zhǎng)，讓你

就拼了命？雖然沒(méi)有槍?zhuān)瑳](méi)有手銬，但身體本錢(qián)尚在，只是心存顧慮，總不能讓老黑老了死在一個(gè)警察面

前吧。

在公安隊(duì)伍干了一輩子的竇文貴，退休七年中，沒(méi)少遇到麻煬。他的辦法只有一個(gè)。走！一次一次地

搬家，搬一次扔一些東西，如今已家徒四壁，房子都是租的。

喝完三泡茶，竇文貴對(duì)老伴說(shuō)，走。

老伴兒愣怔了一下問(wèn)，還走？你我都這把年紀(jì)了。還往哪兒走?。?/p>

走，這次必須走，老黑出來(lái)了，竇文貴毫不猶豫地說(shuō)。

老伴兒不再言語(yǔ)，默默地開(kāi)始收拾東西，其實(shí)也沒(méi)什么值錢(qián)的物件，不過(guò)一些隨身衣物、生活用品。

竇文貴的心頭一酸老伴兒跟他這一輩子，年較時(shí)天天夜不能寐，為他的安全擔(dān)心。退了休，本想著可

以安度晚年，沒(méi)料到當(dāng)年那些對(duì)手一個(gè)一個(gè)從監(jiān)獄出來(lái)，尋仇鬧事。沒(méi)什么好辦法，只能走。何況在他意

識(shí)中，像老黑這種人，要把時(shí)間和精力都集中到尋找他，也免得去做別的壞事兒。

下午竇文貴叫來(lái)房東，交接了鑰匙，并付完提前退房的違約金，說(shuō)著謝謝便告辭。剛打開(kāi)門(mén)，便驚了

一下，門(mén)外站的正是老黑。竟然還像當(dāng)年壯實(shí)，戴鴨舌帽兒、墨鏡，嘴里叼著煙斗，看來(lái)低估了他的身子

骨了。

老黑一笑，雖然滿嘴的牙又少了幾顆，但聲音還是渾厚。他說(shuō)，咋，竇隊(duì)這是又要走？

竇文貴先一步擋在老黑身前說(shuō)，咱換個(gè)地方說(shuō)話。

老黑脖子一歪，向天空望了一眼，說(shuō)，都到門(mén)上了，咋說(shuō)也要喝兩杯薄酒！竇文貴只好放下兩手的東

西，吩咐老伴兒：既然來(lái)客了，你去弄倆菜。

老伴兒心知肚明，他的眼色是讓她外出躲了。瞅了一眼他滿頭的白發(fā)，她兩眼頓時(shí)濕潤(rùn)了。走是走不

了了，她便說(shuō)著你們先坐，我去買(mǎi)菜，心想得找人來(lái)幫忙啊。但老黑手下兩臂一伸，就擋住了門(mén)口。

不必了，我早有安排。老黑一陣獰笑說(shuō)著，身后已有手下端進(jìn)來(lái)酒和菜。

竇文貴一句，那就請(qǐng)吧！自己先在迎門(mén)的桌前落座。

老黑一邊走一邊說(shuō)，竇隊(duì)，你明白，我是來(lái)兌現(xiàn)當(dāng)年你送我入獄時(shí)的諾言——不會(huì)放過(guò)你的。怎么

樣，你再躲也躲不出我的手心。你以為隱姓埋名。你手機(jī)、座機(jī)電話都不用，就找不到你？呵呵，這對(duì)我

就不是個(gè)事兒。你都快要滅的蠟燭，還能活幾個(gè)年頭，你還往哪兒躲呀？瞧瞧你，沒(méi)想到竟老成這個(gè)樣

子，整個(gè)一糟老頭子，風(fēng)一吹都倒了吧？誰(shuí)能想到你當(dāng)年的威風(fēng)？

老黑站在桌前用牙咬開(kāi)瓶蓋，給兩個(gè)玻璃杯都倒上酒，自個(gè)兒先端起一杯去碰了竇文貴面前的杯子，

仰脖，喝涼水似的一飲而盡，而后左手一抹嘴邊的殘酒說(shuō)，你知道我在里面的日子多難熬嗎？你個(gè)竇文

貴，把我三次弄進(jìn)去，加起來(lái)就是我人生的二分之一。我他媽就毀你手里，栽你手里了。我恨你，恨得在

里頭鉀足勁要好好活著出來(lái)找你算賬。

此時(shí)，竇文貴端起杯子把酒也一口喝了。

老黑突然從腰間拔出刀來(lái)，老伴兒一驚欲往前來(lái)，被竇文貴抬手制止了。

面對(duì)老黑，竇文貴只是迎著刀鋒去握住酒瓶，從容地給兩個(gè)空杯斟滿，端起一杯，也去碰了一下桌面

上老黑的杯子，然后身子向后正了正，“啜”一口香香地喝了進(jìn)去。他的余光并沒(méi)有離開(kāi)酒瓶，那可能是

他唯一的武器了。

老黑的刀在空中晃了幾晃，終是插在兩人之間那塊牛肉上。接著，他走到竇文貴面前，鞠了一躬，

說(shuō)，我知道許多人在找你麻煩，弄得你東躲西藏。從今天起，你再也不用這樣了。我就住你隔壁，我也干

不動(dòng)了，咱倆就做鄰居！我在這兒，想著也就沒(méi)什么人敢來(lái)報(bào)什么狗屁仇了。

竇文貴不知他葫蘆里賣(mài)什么藥。

老黑咳了一聲，再“唉”地嘆了口氣，慢語(yǔ)道，其實(shí)啊，我這次出來(lái)便派手下四處找你，當(dāng)時(shí)的念頭

是找到你把你弄個(gè)半死，至少要讓你斷胳膊痛腿躺床上，慢慢等死……他喝了一口酒又說(shuō)，后來(lái)我聽(tīng)一個(gè)

老警講，當(dāng)年你們逮我的時(shí)候，正趕上我?guī)е鴮O子逛街。你堅(jiān)決不讓在孩子面前抓，因這事還跟局長(zhǎng)吵了

起來(lái)。你們整個(gè)包圍圈是跟著我在不停地時(shí)緊時(shí)松，甚至冒著我脫鉤的風(fēng)……直到我兒媳把孩子接走，你

們才動(dòng)的手。就這一■點(diǎn)，我敬你...

是夜，老伴兒突然被竇文貴推醒：快點(diǎn)兒，收拾東西走！

老伴疑惑地問(wèn)，還走？

竇文貴斬釘截鐵地說(shuō)，我一個(gè)警察，怎么可能讓他保護(hù)起來(lái)了？啥也別說(shuō)了，走。

（選自《啄木鳥(niǎo)》2019年第6期）

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.原刑警隊(duì)長(zhǎng)竇文貴在退休后被尋仇鬧事，既彰顯出一些犯罪分子的劣性難改，也暗示了竇文貴出色的

工作能力。

B.老黑出獄，竇文貴樂(lè)意成為他這種人的“靶子”，展現(xiàn)了他對(duì)自己身手的信心，也體現(xiàn)他奉獻(xiàn)小我的

大局觀和責(zé)任感。

C.老伴兒年輕時(shí)需為他擔(dān)驚受怕，年老時(shí)還因他東躲西藏，竇文貴對(duì)老伴兒充滿愧疚，但老伴兒對(duì)他始

終不離不棄。

D.面對(duì)老黑在飯桌上的厲聲斥罵以及突然拔刀相向的狠戾氣勢(shì)，竇文貴表現(xiàn)得不慌不亂，從容中不失英

雄本色。

7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，以“走”為主線串起全文，僅用人物對(duì)話推進(jìn)情節(jié)，使行文集中緊湊。

B.小說(shuō)篇幅短小，但細(xì)節(jié)刻畫(huà)生動(dòng)逼真，犯人的囂張跋扈、警察的鎮(zhèn)定自若都躍然紙上。

C.本文語(yǔ)言質(zhì)樸，富有生活氣息；善用短句，既能營(yíng)造緊張的氛圍又能表現(xiàn)人物的干脆利落。

D.文章主旨深刻，看似簡(jiǎn)單的故事背后，有對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考，有對(duì)人性的深入透射。

8.本文情節(jié)有多次突轉(zhuǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括后分析其效果。

9.海明威的“冰山理論”將文學(xué)作品同冰山類(lèi)比，他認(rèn)為文學(xué)作品中，文字和形象是所謂的“八分之

一”，而情感和思想是所謂的“八分之七”。本文是如何體現(xiàn)這一理論的，請(qǐng)結(jié)合文本分析。

【答案】6.B7.A

8.突轉(zhuǎn)：

①準(zhǔn)備再次躲開(kāi)的竇文貴竟然被老黑堵在門(mén)口；

②老黑的刀沒(méi)有落在竇文貴身上而是插在牛肉上；

③竇文貴將有老黑保護(hù)，日子即將安定，他卻再次“逃離”。

效果：

①加快行文節(jié)奏，制造緊張的氣氛；

②既表現(xiàn)出老黑快意恩仇的匪氣和深諳人性的義氣，也體現(xiàn)了竇文貴遇事的沉著與冷靜；

③表現(xiàn)竇文貴內(nèi)心對(duì)原則和正義的堅(jiān)守；

④多次突轉(zhuǎn)扣人心弦，引發(fā)讀者對(duì)竇文貴命運(yùn)的關(guān)注，增強(qiáng)了故事的戲劇性和可讀性，也升華了作品的主

匕

日O

9.①以老警察退休后的際遇讓讀者理解：公安干警工作的艱辛與危險(xiǎn)，以及他們的付出與奉獻(xiàn)；

②用老黑態(tài)度的轉(zhuǎn)變讓讀者意識(shí)到：善意、尊重是一劑良藥，能化解仇恨，治愈人心；

③從文末竇文貴堅(jiān)持“走”的舉動(dòng)使讀者明白：人內(nèi)心應(yīng)有對(duì)正義的遵從與持守；

④借犯人出監(jiān)后的尋仇鬧事使讀者警醒：改過(guò)自新不易，邪惡的消除任重道遠(yuǎn)。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。

B.“竇文貴樂(lè)意成為他這種人的‘靶子'”錯(cuò)誤。竇文貴是被動(dòng)成為“靶子”，而且他也沒(méi)有坐以待斃，

而是以一走再走來(lái)避開(kāi)矛頭。

故選Bo

[7題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

A.“僅用人物對(duì)話推進(jìn)情節(jié)，使行文集中緊湊”錯(cuò)誤。文章主要以事情的發(fā)展推進(jìn)情節(jié)，插敘的竇文貴

對(duì)往事的回憶，對(duì)老伴的歉疚，以及老黑的剖白，都有宕開(kāi)一筆的效果，使行文節(jié)奏舒緩有致。

故選Ao

【8題詳解】

本題考查學(xué)生概括文章情節(jié)并分析其效果的能力。

突轉(zhuǎn)：

結(jié)合“下午竇文貴叫來(lái)房東，交接了鑰匙，并付完提前退房的違約金，說(shuō)著謝謝便告辭。剛打開(kāi)門(mén)，便驚

了一下，門(mén)外站的正是老黑。竟然還像當(dāng)年壯實(shí)，戴鴨舌帽兒、墨鏡，嘴里叼著煙斗，看來(lái)低估了他的身

子骨了”可知，竇文貴叫來(lái)房東，交接了鑰匙，打開(kāi)門(mén)正要走，老黑正站在門(mén)外。準(zhǔn)備再次躲開(kāi)的竇文貴

竟然被老黑堵在門(mén)口；

結(jié)合“老黑突然從腰間拔出刀來(lái)，老伴兒一驚欲往前來(lái)，被竇文貴抬手制止了”“老黑的刀在空中晃了幾

晃，終是插在兩人之間那塊牛肉上”可知，老黑從腰間拔出刀，在空中晃了幾晃，終是插在兩人之間那塊

牛肉上，老黑的刀沒(méi)有落在竇文貴身上而是插在牛肉上。

結(jié)合“是夜，老伴兒突然被竇文貴推醒：快點(diǎn)兒，收拾東西走！老伴疑惑地問(wèn)，還走？竇文貴斬釘截鐵地

說(shuō)，我一個(gè)警察，怎么可能讓他保護(hù)起來(lái)了？啥也別說(shuō)了，走”可知，晚上，竇文貴推醒老伴兒，斬釘截

鐵地說(shuō)，我一個(gè)警察，怎么可能讓他保護(hù)起來(lái)了，還是走吧。竇文貴將有老黑保護(hù)，日子即將安定，他卻

再次“逃離”。

效果：

剛要逃走時(shí)被老黑堵在門(mén)口，老黑拔出的刀在空中晃了幾晃，最后落在了牛肉上，晚上竇文貴選擇再次

“逃走”，這些突轉(zhuǎn)的情節(jié)加快行文節(jié)奏，制造緊張的氣氛。

結(jié)合“老黑的刀在空中晃了幾晃，終是插在兩人之間那塊牛肉上。接著，他走到竇文貴面前，鞠了一躬，

說(shuō)，我知道許多人在找你麻煩，弄得你東躲西藏。從今天起，你再也不用這樣了。我就住你隔壁，我也干

不動(dòng)了，咱倆就做鄰居！我在這兒，想著也就沒(méi)什么人敢來(lái)報(bào)什么狗屁仇了”可知，老黑拔出刀在空中

晃，但最終插在兩人之間那塊牛肉上，并說(shuō)今后就住在竇文貴隔壁，保護(hù)他。結(jié)合“竇文貴斬釘截鐵地

說(shuō)，我一個(gè)警察，怎么可能讓他保護(hù)起來(lái)了？啥也別說(shuō)了，走”可知，竇文貴說(shuō)一個(gè)警察，怎么可能讓他

保護(hù)起來(lái)了，還是走吧，竇文貴將有老黑保護(hù)，他卻再次“逃離”。表現(xiàn)出老黑快意恩仇的匪氣和深諳人

性的義氣，面對(duì)老黑在飯桌上的厲聲斥罵以及突然拔刀相向的狠戾氣勢(shì)，竇文貴表現(xiàn)得不慌不亂，從容中

不失英雄本色，也體現(xiàn)了竇文貴遇事的沉著與冷靜；

結(jié)合“是夜，老伴兒突然被竇文貴推醒：快點(diǎn)兒，收拾東西走！老伴疑惑地問(wèn)，還走？竇文貴斬釘截鐵地

說(shuō)，我一個(gè)警察，怎么可能讓他保護(hù)起來(lái)了？啥也別說(shuō)了，走”可知，晚上，竇文貴推醒老伴兒，斬釘截

鐵地說(shuō)，我一個(gè)警察，怎么可能讓他保護(hù)起來(lái)了，還是走吧。竇文貴再次“逃離”，表現(xiàn)竇文貴內(nèi)心對(duì)原

則和正義的堅(jiān)守。

竇文貴下午要走時(shí)，被老黑堵個(gè)正著，沒(méi)走成，晚上選擇再次“逃離”。多次突轉(zhuǎn)扣人心弦，引發(fā)讀者對(duì)

竇文貴命運(yùn)的關(guān)注，增強(qiáng)了故事的戲劇性和可讀性，也升華了作品的主旨。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生賞析文章的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。

結(jié)合“在公安隊(duì)伍干了一輩子的竇文貴，退休七年中，沒(méi)少遇到麻煩。他的辦法只有一個(gè)。走！一次一次

地搬家，搬一次扔一些東西，如今已家徒四壁，房子都是租的”可知，在公安隊(duì)伍干了一輩子的竇文貴，

退休七年中，沒(méi)少遇到麻煩，一次一次地搬家，如今已家徒四壁，房子都是租的。以老警察退休后的際遇

讓讀者理解：公安干警工作的艱辛與危險(xiǎn)，以及他們的付出與奉獻(xiàn)。

結(jié)合“老黑的刀在空中晃了幾晃，終是插在兩人之間那塊牛肉上。接著，他走到竇文貴面前，鞠了一躬，

說(shuō)，我知道許多人在找你麻煩，弄得你東躲西藏。從今天起，你再也不用這樣了。我就住你隔壁，我也干

不動(dòng)了，咱倆就做鄰居！我在這兒，想著也就沒(méi)什么人敢來(lái)報(bào)什么狗屁仇了”可知，老黑一開(kāi)始想找竇文

貴報(bào)仇，最后卻來(lái)保護(hù)竇文貴，用老黑態(tài)度的轉(zhuǎn)變讓讀者意識(shí)到：善意、尊重是一劑良藥，能化解仇恨，

治愈人心。

結(jié)合“是夜，老伴兒突然被竇文貴推醒：快點(diǎn)兒，收拾東西走！老伴疑惑地問(wèn)，還走？竇文貴斬釘截鐵地

說(shuō)，我一個(gè)警察，怎么可能讓他保護(hù)起來(lái)了？啥也別說(shuō)了，走”可知，晚上，竇文貴推醒老伴兒，斬釘截

鐵地說(shuō)，我一個(gè)警察，怎么可能讓他保護(hù)起來(lái)了，還是走吧。竇文貴將有老黑保護(hù)，日子即將安定，他卻

再次“逃離”。從文末竇文貴堅(jiān)持“走”的舉動(dòng)使讀者明白：人內(nèi)心應(yīng)有對(duì)正義的遵從與持守。

結(jié)合“刑警隊(duì)徒弟又帶來(lái)新消息，老黑出獄了，且公然到公安局打聽(tīng)竇文貴，然后就四處尋找竇文貴

了”“在公安隊(duì)伍干了一輩子的竇文貴，退休七年中，沒(méi)少遇到麻煩。他的辦法只有一個(gè)。走！一次一次

地搬家，搬一次扔一些東西，如今已家徒四壁，房子都是租的”可知，老黑出獄后，四處尋找竇文貴，而

竇文貴退休七年中，沒(méi)少遇到麻煩。原刑警隊(duì)長(zhǎng)竇文貴在退休后被尋仇鬧事，彰顯出一些犯罪分子的劣性

難改，借犯人出監(jiān)后的尋仇鬧事使讀者警醒：改過(guò)自新不易，邪惡的消除任重道遠(yuǎn)。

二、文言文閱讀：本大題共5小題，共20分。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

晏元獻(xiàn)公畫(huà)為童子時(shí)，張文節(jié)薦之于朝廷，召至闞下，適值御試進(jìn)士，便令公就試。公一見(jiàn)試題，

日：“臣十日前已作此賦，有賦草尚在，乞別命題?！鄙蠘O愛(ài)其不隱。及為館職，時(shí)天下無(wú)事，許臣寮擇

勝燕飲。當(dāng)時(shí)侍從文館士大夫各為燕集，以至市樓酒肆，往往皆供帳為游息之地。公是時(shí)貧甚，不能出，

獨(dú)家居，與昆弟講習(xí)。一日，選東宮官，忽自中批除晏殊。執(zhí)政莫諭所因，次日進(jìn)覆，上諭之日：“近聞

館閣臣察無(wú)不嬉游燕賞，彌日繼夕。唯殊杜門(mén)與兄弟讀書(shū)，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官?！惫仁苊?/p>

對(duì)，上面諭除描之意，公語(yǔ)言質(zhì)野，則目：“臣非不樂(lè)燕游者，直以貧，無(wú)可為之。臣若有錢(qián)，亦須

往，但無(wú)錢(qián)不能出耳?！鄙弦婕纹湔\(chéng)實(shí)，知事君體，眷注日深。仁宗朝,卒至大用。

朝士劉廷式本田家。鄰舍翁甚貧，有一女，約與廷式為婚。后蕓I前數(shù)年，廷式讀書(shū)登科，歸鄉(xiāng)閭訪鄰

翁，而翁已死；女因病雙瞽，家極困餓。廷式使人申前好，而女子之家簟？奉，仍以傭耕，不敢姻士大

夫。廷式堅(jiān)不可：“與翁有約，豈可以翁死子疾而背之？”卒與成婚。廷式嘗坐小譴，監(jiān)司欲逐之，嘉其

有美行，遂為之闊略。

蔣堂侍郎為淮南轉(zhuǎn)運(yùn)傻旦屬縣例致賀冬至?xí)該軙?shū)即還有一縣今便人理丕肯去,須責(zé)回書(shū)；左右諭之

皆不聽(tīng)，以至呵逐亦不去，目：“寧得罪，不得書(shū)不敢回邑?！睍r(shí)蘇子美在坐，頗駭怪，目：“皂隸如此

野很，其令可知?！笔Y日：“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此?！蹦藶橐缓?jiǎn)答之,方去。子美

歸吳中月余，得蔣書(shū)目：“縣令果健者?！彼鞛橹幼u(yù)，后卒為名臣。

（選自《夢(mèng)溪筆談?人事》，有刪改）

［注］晏元獻(xiàn)公，即晏殊。

10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

蔣堂侍郎為淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使A日B屬縣例致賀C冬至D書(shū)E皆投書(shū)F即還G有一縣令使H人獨(dú)不肯去

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.闕下，指帝王所居之地，借指朝廷。闕，古代王宮、祠廟門(mén)前兩邊的高建筑物，左右各一。

B.除授，同義復(fù)用，意為拜官、授職，與“忘路之遠(yuǎn)近”（《桃花源記》）中的“遠(yuǎn)近”的構(gòu)詞法不一

樣。

C.契闊，指久別重逢，與“契闊談^”（《短歌行》）中的“契闊”詞義相同。

D.辭以疾，即“以疾辭”，狀語(yǔ)后置句，與《〈論語(yǔ)〉十二章》中的“仁以為己任”句式不同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.少年時(shí)的晏殊直言不諱，他說(shuō)皇帝給進(jìn)士準(zhǔn)備的試題十天前他已做過(guò)，草稿還在，并請(qǐng)皇帝另外命

題。

B.選東宮輔佐官時(shí)，皇帝授官給晏殊的御批突然從宮中傳出，執(zhí)政大臣都不知原委，還特意向皇帝詢

問(wèn)。

C.劉廷式曾經(jīng)犯下小錯(cuò)，本應(yīng)遭到罷免，但因他有堅(jiān)守誠(chéng)信不負(fù)婚約的德行，所以監(jiān)察部門(mén)還是寬恕了

他。

D.面對(duì)送完賀冬至?xí)€不肯回去復(fù)命的縣令使者，大家都覺(jué)得他刁蠻不講理，但最后還是簡(jiǎn)單回答了

他。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)上益嘉其誠(chéng)實(shí)，知事君體，眷注日深。

(2)不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此。

14.沈括自談《夢(mèng)溪筆談》的創(chuàng)作“不系人之利害”，屬“率意談噱”。請(qǐng)以選文為例，從選人、寫(xiě)事兩

個(gè)方面具體說(shuō)明。

【答案】10.BEG

11.C12.D

13.(1)皇上因此更欣賞他的誠(chéng)實(shí)，認(rèn)為晏殊明白侍奉君王的規(guī)矩，對(duì)晏殊的垂愛(ài)一天天加深。

(2)恐怕不是這樣，這縣令一定是一位強(qiáng)干的人，能如此使人不敢怠慢他的命令。

14.①不以功績(jī)大小選人，更在意傳主是否有趣、有個(gè)性。②寫(xiě)事側(cè)重人物細(xì)節(jié)，突顯“人之為人”的情味。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：侍郎蔣堂為淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使時(shí)，每逢冬至日，所屬各縣照例送賀信表示祝賀，都是送信的人放下賀信即

返回。獨(dú)有一位縣令所派的人不肯離去。

“蔣堂侍郎為淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使日”，此處作句首時(shí)間狀語(yǔ)，故單獨(dú)成句，B處斷開(kāi)；

“屬縣例致賀冬至?xí)?，“冬至?xí)弊鳌爸沦R”的賓語(yǔ)，其后停頓，E處斷開(kāi)；

“有一縣令使人獨(dú)不肯去”，“有一縣令使人”作主語(yǔ)，其前停頓，G處斷開(kāi)。

故在BEG三處斷開(kāi)。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生識(shí)記古代文化常識(shí)以及辨析一詞多義、特殊句式的能力。

A.正確。

B.正確。除授，同義復(fù)用，意為拜官、授職/“忘路之遠(yuǎn)近”的“遠(yuǎn)近”，偏義復(fù)詞，僅指遠(yuǎn)。句意：皇

帝當(dāng)面告知任命他的原因。/忘記了路程有多遠(yuǎn)。

C.“指久別重逢”錯(cuò)誤?！昂笃蹰煍?shù)年”的“契闊”，離別/“契闊談譙”的“契闊”，久別重逢。句

意：句意：后離別多年。/久別重逢歡宴暢談。

D.正確。“辭以疾”，狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序是“以疾辭”/“仁以為己任”，賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)?/p>

“以仁為己任”。句意：以女子的疾病推辭。/把實(shí)現(xiàn)'仁’的理想看作自己的使命。

故選Co

【12題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。

D.“大家都覺(jué)得“擴(kuò)大范圍，從文中“蔣曰：‘不然……”可看出，蔣堂不認(rèn)為他刁蠻不講理；另外“簡(jiǎn)

單回答"錯(cuò)，“簡(jiǎn)”，書(shū)簡(jiǎn)，文中指回信。

故選D。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“嘉”，欣賞；“事”，侍奉；“眷注”，關(guān)注、眷念，可引申為“垂愛(ài)”。

(2)“不然”，不是這樣；“健”，強(qiáng)干；“慢”，怠慢。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。

“不系人之利害”“率意談噱”的意思是：不非議朝廷大事和議論他人，只是率性而談。

文中選取三個(gè)人分別是晏殊、劉廷式、蔣堂，三人并沒(méi)有經(jīng)歷轟轟烈烈之事，而只是記錄了有關(guān)他們的

一些小事。比如晏殊的誠(chéng)實(shí)不隱瞞，他參加考試時(shí)遇到自己做過(guò)的題目主動(dòng)向皇帝坦誠(chéng)，請(qǐng)另外命題?；?/p>

帝選中晏殊做輔助東宮太子的官，因?yàn)榛实壅J(rèn)為館閣大臣們都嬉游宴飲，一天到晚沉醉其中，只有晏殊與

兄弟閉門(mén)讀書(shū)，他謹(jǐn)慎忠厚。而晏殊回答皇帝說(shuō)自己并非不喜歡宴游玩樂(lè)，只是家里貧窮沒(méi)有錢(qián)出去玩。

說(shuō)自己如果有錢(qián)，也會(huì)去宴飲。這兩件事都表現(xiàn)了晏殊的誠(chéng)實(shí)。

劉廷式本是農(nóng)家子，有一個(gè)貧窮的老翁有一個(gè)女兒與他約為了婚姻。后來(lái)劉廷式考中進(jìn)士，還是堅(jiān)持迎娶

己經(jīng)雙目失明的女子，說(shuō)明他信守承諾，品德優(yōu)異。

侍郎蔣堂能知人，明察秋毫。當(dāng)大家都因一位縣令所派的仆人不肯離去而覺(jué)得他蠻橫無(wú)理，進(jìn)而猜測(cè)縣令

也是無(wú)道之人時(shí)，蔣堂的觀點(diǎn)與眾不同，他認(rèn)為這恰能證明縣令是一位強(qiáng)干的人，后來(lái)證明果不其然。

這三人的經(jīng)歷都很有趣，他們都很有個(gè)性，品性端正。沈括選人不以功績(jī)大小選人，更在意傳主是否有

趣、有個(gè)性，另外寫(xiě)事側(cè)重人物細(xì)節(jié)，通過(guò)人物對(duì)話，展現(xiàn)人物形象。

參考譯文：

晏殊少年時(shí)，張文節(jié)把他推薦給朝廷，皇帝叫他到了殿庭，正趕上皇帝親自給進(jìn)士考試，就讓晏殊參

加考試。晏殊見(jiàn)到試題，就說(shuō)：“臣十天前已做過(guò)這樣的題目，草稿還在，請(qǐng)另外命題。”皇帝非常喜

歡他的不隱瞞。入朝辦事后，當(dāng)時(shí)天下無(wú)事，容許百官各擇勝景之處宴飲。當(dāng)時(shí)的朝臣士大夫們各自飲宴

歡聚，以至集市內(nèi)的酒樓、坊間，到處都提供帳篷作為游玩、棲息之地。晏殊這時(shí)很窮，不能出去玩樂(lè)，

獨(dú)自在家待著，與兄弟探討學(xué)習(xí)。一天(吏部)挑選輔助東宮太子的官，忽然從宮中傳出皇帝授官給晏殊的

御批。執(zhí)政大臣不知皇帝為什么選中晏殊，第二天上朝復(fù)命，皇帝說(shuō)：“最近聽(tīng)說(shuō)館閣大臣們都嬉游宴

飲，一天到晚沉醉其中。只有晏殊與兄弟閉門(mén)讀書(shū)，這么謹(jǐn)慎忠厚的人，正可教習(xí)太子讀書(shū)?！标淌馍先?/p>

后，有了面圣的機(jī)會(huì)，皇帝當(dāng)面告知任命他的原因，晏殊語(yǔ)言質(zhì)樸不拘，說(shuō)：“為臣我并非不喜歡宴游玩

樂(lè)，只是家里貧窮沒(méi)有錢(qián)出去玩。臣如果有錢(qián)，也會(huì)去宴飲，只是因?yàn)闆](méi)錢(qián)出不了門(mén)?！被噬弦虼烁蕾p

他的誠(chéng)實(shí)，認(rèn)為晏殊明白侍奉君王的規(guī)矩，對(duì)晏殊的垂愛(ài)一天天加深。仁宗登基后，（晏殊）最終被重用。

朝廷命官劉廷式本為農(nóng)家子。鄰居家老翁很貧窮，有一女兒，與劉廷式約為婚姻。后離別多年，劉廷

式讀書(shū)考中進(jìn)士科，回鄉(xiāng)里尋訪鄰家老人，而老人已去世；其女兒也因病而雙目失明，家中極為困苦。劉

廷式托人到鄰家重申以前的婚約，而女子的家人以女子的疾病推辭，且以為靠傭耕為生的人家，也不敢與

士大夫通婚。劉廷式堅(jiān)持不退婚，說(shuō)：“先前與老人有約定，怎么能因?yàn)槔先巳ナ?、女兒有疾病就違背婚

約呢？”最終還是與她成了婚。劉廷式曾因?yàn)樾∵^(guò)失遭到貶謫，監(jiān)察部門(mén)打算罷免他，鑒于他的行為品德

很好，監(jiān)察部門(mén)就原諒了他。

侍郎蔣堂為淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使時(shí)，每逢冬至日，所屬各縣照例送賀信表示祝賀，都是送信的人放下賀信即返

回。獨(dú)有一位縣令所派的人不肯離去，要求必須有轉(zhuǎn)運(yùn)使的回信；轉(zhuǎn)運(yùn)使身邊的人勸他走，他都不聽(tīng)，以

至呵斥驅(qū)逐也不走，還說(shuō)：“寧可得罪，拿不到回信不敢回縣里去?！碑?dāng)時(shí)蘇子美在座，甚為吃驚，覺(jué)得

奇怪，就說(shuō)：“這做仆從的都如此蠻橫無(wú)理，那縣令可想而知?！笔Y堂說(shuō)：“恐怕不是這樣，這縣令一定

是一位強(qiáng)干的人，能如此使人不敢怠慢他的命令。”于是就回復(fù)了一封書(shū)信，那吏人才離去。蘇子美回到

吳中一個(gè)多月，收到蔣堂的信說(shuō)：“那縣令果然是一位強(qiáng)干的人?！庇谑菫樗麄鞑ッu(yù)，后來(lái)終于成為名

臣。

三、詩(shī)歌鑒賞：本大題共2小題，共9分。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

荷

何靖鵬

采得荷花不染塵，碧波輕搖作翠裙。晚風(fēng)輕拂夏無(wú)際，月下荷香滿衣身。

蓮心已隨歲月老，清名不與世俗爭(zhēng)。紅裳莫為鴛鴦妒，軟乃聲中別有情。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)句“采得荷花不染塵”，通過(guò)荷花的清潔形象，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)高潔品質(zhì)的贊美。

B.“碧波輕搖作翠裙”，通過(guò)擬人手法，將荷花與女子的翠裙相提并論，展現(xiàn)了荷花的柔美。

C.“紅裳莫為鴛鴦妒”，詩(shī)人在這里將“紅裳”比喻為荷花，暗示荷花之美足以引起鴛鴦的嫉妒。

D.結(jié)句“軟乃聲中別有情”，通過(guò)“軟乃”一詞的運(yùn)用，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)荷花的深情與不舍。

16.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“清”字的豐富意蘊(yùn)。

【答案】15.D16.清潔：“采得荷花不染塵”，荷花的清潔象征著詩(shī)人對(duì)純凈無(wú)暇品質(zhì)的追求。

清雅：“碧波輕搖作翠裙”，荷花在碧波中的搖曳，展現(xiàn)了其清雅脫俗的風(fēng)姿。

清高：“蓮心已隨歲月老”，荷花的蓮心雖老，但清名不與世俗爭(zhēng)，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)清高品格的崇尚。

清靜：“軟乃聲中別有情”，荷花在微風(fēng)中的聲音，傳遞出一種超脫塵世的清靜之美。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。

D.“表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)荷花的深情與不舍”錯(cuò)，通過(guò)賴乃聲營(yíng)造出一種超脫塵世的氛圍。在這個(gè)喧囂的世界

里，詩(shī)人渴望找到一片寧?kù)o的凈土，而荷花的美麗和寧?kù)o正好滿足了詩(shī)人的這種渴望。

故選D。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉字的能力。

清潔：”采得荷花不染塵”，直接描寫(xiě)荷花的清潔，在污濁的環(huán)境中卻不沾染塵埃，象征著詩(shī)人內(nèi)心對(duì)純

凈無(wú)暇品質(zhì)的向往和贊美。這種清潔不僅僅是外在的干凈，更是一種精神上的純潔，代表著遠(yuǎn)離世俗的污

濁和紛擾。

清雅：“碧波輕搖作翠裙”，荷花在碧波的映襯下，猶如女子身著翠裙，搖曳生姿。這里展現(xiàn)出荷花的清

雅脫俗，不與世俗爭(zhēng)艷，有一種淡雅的美。它與周?chē)淖匀画h(huán)境融為一體，給人一種清新、寧?kù)o的感覺(jué)。

清高：“蓮心已隨歲月老，清名不與世俗爭(zhēng)”，蓮心雖老，但荷花的清名卻不與世俗相爭(zhēng)。這體現(xiàn)了荷花

的清高品格，即使在歲月的流逝中，依然保持著自己的本色，不隨波逐流，不迎合世俗的價(jià)值觀。詩(shī)人通

過(guò)荷花表達(dá)了自己對(duì)清高品格的崇尚，希望在世俗的世界中也能堅(jiān)守自己的原則和信仰。

清靜：“軟乃聲中別有情”，“軟乃”聲營(yíng)造出一種寧?kù)o的氛圍。在這樣的環(huán)境中，荷花靜靜地綻放，散

發(fā)著香氣。這種清靜之美，是一種超脫塵世的美，讓人感受到內(nèi)心的寧?kù)o和平和。詩(shī)人在這種氛圍中，與

荷花產(chǎn)生了情感上的共鳴，也表達(dá)了對(duì)這種清靜生活的向往。

四、默寫(xiě)：本大題共1小題，共6分。

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分

(1)《諫太宗十思疏》中用“,”兩句說(shuō)明人們開(kāi)始都能做得很好，但很少能堅(jiān)持到最

后。

(2)《桂枝香?金陵懷古》中“,"二句直抒胸臆，抒寫(xiě)詞人對(duì)前人只知慨嘆朝代興亡

而未能跳出榮辱小圈子的不滿之情。

(3)古人常用“扁舟”這一意象來(lái)抒發(fā)自由和淡泊世事的情懷，“,”詩(shī)句中的“扁

舟”既是如此。

【答案】①.(有)善始者實(shí)繁②.能克終者蓋寡③.千古憑高對(duì)此④.謾?quán)禈s辱

玉鑒瓊田三萬(wàn)頃⑥.著我扁舟一葉（人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟〃駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬）

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。

易錯(cuò)字詞：“繁”“寡”“謾?quán)怠薄拌b”。

五、本大題共6小題，共20分。

閱讀下面文字，完成下面小題。

變更IP地址屬地行為的治理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要圍繞產(chǎn)業(yè)鏈開(kāi)展源頭治理、綜合治理和生態(tài)治理。

要進(jìn)一步規(guī)范普通用戶行為。我國(guó)數(shù)據(jù)安全法、網(wǎng)絡(luò)安全法、刑法等法律法規(guī)都以服務(wù)提供方的行為作為

重點(diǎn)規(guī)制瓦塞。從現(xiàn)狀看，①對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間秩序的威脅主要源自非法IP代理服務(wù)提供者，但違法犯

罪市場(chǎng)存在供需兩方，目前在抑制需求方面尚缺乏具有可操作性的規(guī)范。IP代理的需求群體，主要有兩

類(lèi)：一類(lèi)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)②；另一■類(lèi)是不愿公開(kāi)IP地址屬地的網(wǎng)民，如網(wǎng)紅博主、海外代購(gòu)、明星大

V等。對(duì)于前者需要加大打擊力度，對(duì)于后者宜出臺(tái)專(zhuān)門(mén)規(guī)范，引導(dǎo)其誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，防止其為商業(yè)利益而

③，進(jìn)一步壓縮IP代理服務(wù)的市場(chǎng)空間。同時(shí)，要持續(xù)引導(dǎo)各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)健全管理機(jī)制，對(duì)非法

變更的違法行為作出及時(shí)處置，發(fā)揮平臺(tái)管理效能。

18.文中畫(huà)橫線處的“對(duì)象”的用法有何特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)

字。

20.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

【答案】18.該句中“對(duì)象”不是指具體人或者物，而是代指行為，且是集體名詞，代指“服務(wù)提供方的行

為”。

19.①變更IP地址屬地行為

②實(shí)施違法犯罪的不法分子

③非法使用IP代理服務(wù)

20.同時(shí)，要持續(xù)引導(dǎo)各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)健全管理機(jī)制，發(fā)揮平臺(tái)管理效能，對(duì)非法變更行為作出及時(shí)處置。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生正確理解詞語(yǔ)含義的能力。

由句子“我國(guó)數(shù)據(jù)安全法、網(wǎng)絡(luò)安全法、刑法等法律法規(guī)都以服務(wù)提供方的行為作為重點(diǎn)規(guī)制對(duì)象”可

知，句子中的“對(duì)象”指的是“服務(wù)提供方的行為”，所以該句中“對(duì)象”不是指具體人或者物，而是代

指行為，且是集體名詞。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。

第①處，根據(jù)該段材料闡述的主要對(duì)象可以推知，對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間秩序的威脅主要源自非法IP代理服務(wù)提供者

的應(yīng)該是“變更IP地址屬地行為”，所以此處應(yīng)該填寫(xiě)“變更IP地址屬地行為”。

第②處，此處分為兩類(lèi)，第二類(lèi)已經(jīng)說(shuō)出了，后面有“對(duì)于前者需要加大打擊力度”的信息，可以推知該

處應(yīng)該是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)“實(shí)施違法犯罪”的人，所以此處應(yīng)該填寫(xiě)“實(shí)施違法犯罪的不法分子”。

第③處，該處是在分析“使用IP代理服務(wù)”與“為商業(yè)利益”之間的關(guān)系，“防止”的應(yīng)該是“非法行

為"，由此可以推導(dǎo)該處應(yīng)該填寫(xiě)“非法使用IP代理服務(wù)”

【20題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

文中畫(huà)橫線句子的語(yǔ)病有：語(yǔ)序不當(dāng)，“對(duì)非法變更的違法行為作出及時(shí)處置，發(fā)揮平臺(tái)管理效能”語(yǔ)序

不當(dāng)，應(yīng)該“發(fā)揮平臺(tái)管理效能”在前，“非法變更行為作出及時(shí)處置”在后；“非法”和“違法”重

復(fù)，刪去“違法”。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

晚秋時(shí)，我重返九年前曾住過(guò)的茍各莊，那里曾是《哦，香雪》的電影拍攝地。

我記得那年在茍各莊下了火車(chē)，站在高處向下望，就看見(jiàn)破敗的學(xué)校：沒(méi)有玻璃的教室門(mén)窗大敞著，

黃土院子里，衣衫襤褸的小學(xué)生正隨意做著課間操……貧瘠的土拽和多而女國(guó)的走頭使得老亙姓反復(fù)一年

坦在固領(lǐng)中上靜度目,沒(méi)有怨恨，沒(méi)有奢求，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)四周峻美的大山多么誘人，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一只雞和一

斤掛面的價(jià)值區(qū)別。

幾年前，一個(gè)奇異的外部世界沖破這里的困頓。人們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這里有著神秘迷人的原始森林，有著

氣勢(shì)磅礴的大峽谷，有著清純明凈的拒馬河，還有我的香雪。

如今，茍各莊已成了著名的旅游風(fēng)景區(qū)，從前的香雪們也早已不再像等情人一般等火車(chē)。有的考入度

假村做了服務(wù)員、導(dǎo)游，有的成了家庭旅館的女店主。她們目光從容自信，腳用衣著干凈時(shí)新，妙口談吐

不再畏縮，妙口懂得了價(jià)值，她們說(shuō)：“是啊，現(xiàn)在我們富了，這都是旅游業(yè)對(duì)我們的沖擊啊。”而僅僅

兩年前，她們還把旅游說(shuō)成“流油”——真是一樁流油的事哩！

21.文中畫(huà)波浪線部分，如果寫(xiě)成“土地貧瘠，石頭多而無(wú)用，老百姓年復(fù)一年地在困頓中平靜度日”，

表達(dá)效果有什么不同？

22.最后一段有意連續(xù)使用多個(gè)“她們”，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

23.最后一段出現(xiàn)兩個(gè)“流油”，一個(gè)有雙引號(hào)，一個(gè)沒(méi)有，說(shuō)說(shuō)二者表意上的不同。

而僅僅兩年前，她們還把旅游說(shuō)成“流油”一一真是一樁流油的事哩！

【答案】21.①原句是長(zhǎng)單句，節(jié)奏沉緩，更能表達(dá)壓抑沉重的意味，改后無(wú)此效果；

②原句的“使得”揭示老百姓心態(tài)保守有著環(huán)境原因，改后無(wú)此意思。

22.①反復(fù)強(qiáng)調(diào)“她們”這一主語(yǔ)，更能體現(xiàn)人物的主體地位：

②同時(shí)，多個(gè)“她們”形成鏗鏘有力的節(jié)奏，更能表現(xiàn)煥然一新的精神面貌。

23.①前者引用人物原話，表明她們對(duì)旅游并不了解，發(fā)音不準(zhǔn)；

②后者表明她們現(xiàn)在充分認(rèn)識(shí)到旅游帶來(lái)的好處。

【解析】

[21題詳解】

本題考查學(xué)生分析語(yǔ)言表達(dá)效果的能力。

從句式上看，原句是長(zhǎng)單句，讀起來(lái)節(jié)奏緩慢，給人以沉重感，符合語(yǔ)境特色；改句多短句，讀起來(lái)節(jié)奏

明快，和原文情境不符。

從內(nèi)容上看，原句"……使得……”強(qiáng)調(diào)了環(huán)境是老百姓安于困頓、思想保守的原因；改句變?yōu)橹髦^句，

沒(méi)有了這層意思。

【22題詳解】

本題考查學(xué)生分析句子修辭手法的能力。

連續(xù)使用多個(gè)“她們”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一主語(yǔ)，更突出了“從前的香雪們”如今的主體地位。

連續(xù)使用多個(gè)“她們”，句子構(gòu)成排比，讀起來(lái)朗朗上口，鏗鏘有力；“她們”從“衣著干凈時(shí)新”到

“談吐不再畏縮”，再到“懂得了價(jià)值”，由表及里，表現(xiàn)出“她們”煥然一新的精神面貌。

【23題詳解】

本題考查學(xué)生理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和一詞多義的能力。

“她們還把旅游說(shuō)成‘流油'”中的“流油”帶引號(hào)，就是表示直接引用，以前“香雪們”的生活困頓、

落后，連“旅游”是什么都不了解，所以當(dāng)說(shuō)起“旅游”時(shí)就發(fā)音不準(zhǔn)，將其說(shuō)成“流油”。

第二處“流油”不帶引號(hào)，結(jié)合“她們說(shuō)：'是啊，現(xiàn)在我們富了，這都是旅游業(yè)對(duì)我們的沖擊啊。'”

可知，這里的“流油”是指“香雪們”現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到旅游給自己帶來(lái)的好處，讓她們都富了起來(lái)。

六、作文：本大題共1小題，共60分。

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

近期，備受期待的古裝愛(ài)情電影《紅樓夢(mèng)之金玉良緣》(TheStoryoftheStone)在中國(guó)內(nèi)地上映。該

片由知名導(dǎo)演胡玫執(zhí)導(dǎo)，何燕江擔(dān)任編劇，演員陣容星光熠熠，包括林鵬、盧燕、邊程、張淼怡和黃佳容

等領(lǐng)銜主演，以及關(guān)曉彤的特別出演。然而，在首映禮上，部分演員對(duì)角色的解讀引發(fā)了廣泛的爭(zhēng)議和討

論。張淼怡在飾演林黛玉時(shí)，對(duì)于角色的理解似乎與原著有所偏差，使用了“離經(jīng)叛道”等與林黛玉形象

不符的形容詞。而薛寶釵的飾演者在回答有關(guān)角色的問(wèn)題時(shí)，更是令人意外地表達(dá)了對(duì)角色的誤解，認(rèn)為

寶釵的遺憾在于缺少愛(ài)情的滋潤(rùn)，這顯然與原著中薛寶釵的人物性格和價(jià)值觀相