珍惜時(shí)間演講稿四篇

【精選】珍惜時(shí)間演講稿四篇演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在我們平凡的日常里，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的珍惜時(shí)間演講稿4篇，歡迎閱讀與收藏。珍惜時(shí)間演講稿篇1親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！光陰似箭，日月如梭；歲歲月月，朝朝暮暮。剎那間，時(shí)間已把我生命中的12個(gè)春夏秋冬溜走了。在我們匆匆忙忙洗完臉時(shí)，時(shí)間就從你的臉盆里逃走了了；當(dāng)我們和好朋友聊天時(shí)，時(shí)間就從你張開(kāi)的嘴里急急忙忙地跑掉了；當(dāng)我們默默地睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間又在我們的夢(mèng)鄉(xiāng)中悄悄地溜走了。那么你們知道嗎？時(shí)間走了就不會(huì)再回來(lái)的，就像一去不復(fù)返的流水。所以，我們一定要珍惜時(shí)間，珍惜生命。春夏秋冬，四季輪回；年復(fù)一年，日復(fù)一日。時(shí)間對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是有限的，但我們可以在有限的時(shí)間里做無(wú)限的事，就像名人一樣。有一個(gè)關(guān)于時(shí)間的名人的故事我至今難忘：偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生在讀書(shū)時(shí)，就非常用心，沒(méi)有一次遲到，可是有一次，因?yàn)橐獛蜕〉哪赣H抓藥，所以晚到了幾分鐘，這讓教書(shū)的先生很惱怒。魯迅先生為了不再遲到，就在課桌上刻了一個(gè)“早”字——以示提醒他以后讀書(shū)是再也不能遲到的，一定要早到。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論是什么時(shí)候，一定不能遲到，更要把“早”字刻在心里，這就是名人魯迅先生刻“早”字的故事。我一直牢牢記住心里。有一句名言說(shuō)得好：一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰。是啊，時(shí)間是寶貴的，是用金錢買不到的。我還有一個(gè)故事是關(guān)于我身邊同學(xué)的，他本來(lái)可以有個(gè)好成績(jī)，可因?yàn)橥娑速M(fèi)寶貴的時(shí)間，因此只能考六十以下，真是不應(yīng)該啊。我們班還有一個(gè)女同學(xué)非常愛(ài)看書(shū)，但同時(shí)也很愛(ài)玩手機(jī)和電腦，所以她有了四只眼——戴眼鏡了。她不愛(ài)學(xué)習(xí)，常在上課時(shí)看小說(shuō)，作業(yè)也常常不按時(shí)完成。有一次，老師在認(rèn)認(rèn)真真查誰(shuí)作業(yè)不做，其中就有她。結(jié)果老師讓他（她）們?cè)谛ｉT口站著，讓他（她）們的父母親來(lái)了才能回家。如果她們珍惜時(shí)間，用來(lái)讀書(shū)，那她們一定會(huì)有個(gè)很好的成績(jī)。因此，我們一定要以魯迅為榜樣，珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)。時(shí)間，像東流之水，再也不會(huì)回來(lái)了。它不像青山，黃了還會(huì)在綠；它不像綠葉，落了還會(huì)再長(zhǎng)；它不像鮮花，枯了還會(huì)再艷；它不像……請(qǐng)珍惜時(shí)間，把它用在學(xué)習(xí)上。我的演講完畢，謝謝大家！珍惜時(shí)間演講稿篇2親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！歲歲月月，朝朝暮暮；日復(fù)一日，年復(fù)一年。哦，時(shí)間流逝的飛快。從呱呱落地的嬰兒開(kāi)始，再到白發(fā)蒼蒼的的老人，其實(shí)就是一眨眼間。光陰似箭，日月如梭。時(shí)間的飛輪飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著，不作絲毫的停留。上帝對(duì)每個(gè)人都是公平、公正的，誰(shuí)能自己掌握時(shí)間，那他便是時(shí)間的主人。有人說(shuō)：“生命是由三天組成的：昨天、今天、明天。”但我覺(jué)得生命是由無(wú)數(shù)個(gè)今天組成的。只要把握好了今天就把握好了生命。古人云：“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。細(xì)細(xì)感悟才覺(jué)其中蘊(yùn)含的道理，雖都是講著珍惜時(shí)間，但是每條惜時(shí)的名言，意義大都不同。為什么呢？我就想：或許是因人而異吧。那我的感悟又會(huì)是如何？……那么我要學(xué)會(huì)如何珍惜時(shí)間呢？先人是我們的學(xué)習(xí)榜樣。古代有懸梁刺股，鑿壁偷光的故事。我們總不能和他們一樣吧？我是一個(gè)不珍愛(ài)時(shí)間的人，如果拿我當(dāng)樣本，我只能是個(gè)反面例子。就用我早晨上學(xué)來(lái)舉例子吧：每當(dāng)早晨我睜開(kāi)睡眼惺松的眼睛，先看看手表——“哦，才7點(diǎn)啊，不急，可以再睡一會(huì)?！蔽揖瓦@樣恍恍惚惚的過(guò)了這個(gè)毫無(wú)意義的早晨。到了快上課時(shí)，卻又急急忙忙穿好衣服，連早餐也顧不上吃，就馬不停蹄地去了學(xué)校。而在學(xué)校上課時(shí)，則又心不在焉的過(guò)了一節(jié)又一節(jié)課。每次到了下課，總是二話不說(shuō)就跑出去玩，卻沒(méi)有利用這大好時(shí)光來(lái)看書(shū)。到了放學(xué)，我卻又是第一個(gè)沖出學(xué)校的。就這樣一天一天的虛度時(shí)光。到年老時(shí)就會(huì)追悔莫及，真是“少壯不努力，老大徒傷悲。”真是可笑啊，我感慨自己過(guò)得竟如此不堪，發(fā)誓要珍惜時(shí)間，不再用“明天”來(lái)蒙騙自己，從今天開(kāi)始，我就要像個(gè)大人一樣承擔(dān)自己所擁有的一切，包括時(shí)間?！笆菚r(shí)候該成長(zhǎng)起來(lái)了。”我告訴自己。因?yàn)闀r(shí)間就像沙漏，一直流逝著，不做任何的暫停。時(shí)間不是小兒科的游戲，還能暫停，我們應(yīng)該一直牢牢把握著時(shí)間，不應(yīng)該說(shuō)今天要完成的事情，還騙自己說(shuō)拖到明天再做。雖說(shuō)自己懂得今天的事，今天就要完成的道理，但也未曾真正做到過(guò)幾次。我也曾沉思過(guò)：“這十二年來(lái)自己到底有沒(méi)有虛度過(guò)光陰。但事實(shí)告訴我，我虛度過(guò)光陰。在此刻起我要下定決心做一個(gè)沒(méi)有虛度光陰的人。就如期中考試的自己。雖然自己受挫了，但是我們應(yīng)該不沉浸在傷心之中，而是繼續(xù)朝明天努力！”聰明的人，會(huì)檢查昨天，把握時(shí)間，計(jì)劃明天；愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，幻想明天；但一個(gè)不令自己后悔的人生應(yīng)該是：對(duì)昨天無(wú)怨無(wú)悔，對(duì)今天充分把握，對(duì)明天充滿希望！古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！闭湎覀兪种械臅r(shí)間吧，它是我們生命中最寶貴、最美麗的東西。只有把握好了我們的時(shí)間，我們才能做自己的主人，而不是被時(shí)間主宰。珍惜時(shí)間演講稿篇3各位老師，同學(xué)們：大家早上好，上周高二（10）班在郭老師的帶領(lǐng)下出色的完成了值周任務(wù)，同時(shí)也要感謝鄭xx，楊xx，潘xx等老師的辛勤工作。上周學(xué)校教育教學(xué)情況都比較好，主要想說(shuō)一下掛校牌的問(wèn)題。有個(gè)別同學(xué)把校牌當(dāng)作進(jìn)校的通行證，給檢查的同學(xué)看過(guò)之后就放進(jìn)口袋里，有幾位同學(xué)從周三到周六校牌的繩子都是斷的，還有兩位沒(méi)帶校牌的同學(xué)，不肯配合值周班同學(xué)的工作，直接跑掉了。我們應(yīng)該意識(shí)到，校牌是你在學(xué)校身份的象征，而不只是你進(jìn)出校門的通行證，正確佩戴校牌是一名學(xué)生必須遵守的行為規(guī)范。如果確實(shí)忘在教室，也請(qǐng)先登記，再去把校牌拿來(lái)給檢查的同學(xué)核實(shí)一下。撒腿就跑，這不是解決問(wèn)題的方式。今天的操場(chǎng)顯得格外的空曠。上周我們的高三學(xué)長(zhǎng)在參加了高考和隆重的畢業(yè)典禮后，為自己三年的高中生活畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。古話說(shuō)：“入泮宮，出府學(xué)，上青云路”，高三的同學(xué)從此告別母校，踏上了新的征程。在畢業(yè)典禮上，朱校長(zhǎng)回憶了與高三同學(xué)們共同度過(guò)的三年美好時(shí)光，對(duì)他們表達(dá)了殷切的希望和深情的祝福，希望他們從這里走向自己的世界，成為最好的自己。離別的場(chǎng)面總有點(diǎn)傷感，老天在幾經(jīng)啜泣后終于也潸然淚下，最后嚎啕大哭起來(lái)。雨水淋濕了大家的衣服和頭發(fā)，但是我們看到的是同學(xué)們的從容，謙讓、有序，看到的是大家在雨中的堅(jiān)守，看到的是男生把雨傘讓給女生的風(fēng)度?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，稽中學(xué)子應(yīng)該有這樣的優(yōu)雅氣質(zhì)和翩翩風(fēng)度。剛才吳琴梨同學(xué)提醒大家是否注意到了門牌號(hào)的變化。時(shí)間如同一條靜靜流淌的河，每一分、每一秒，都在我們的不經(jīng)意間，悄無(wú)聲息的流失了。時(shí)間對(duì)每個(gè)人又都是公平的，它不會(huì)多給誰(shuí)一分，也不會(huì)少給誰(shuí)一秒。但是在相同的時(shí)間里，有些同學(xué)總感覺(jué)作業(yè)做不完，時(shí)間不夠用。作為一名高中生，如果沒(méi)有養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)、工作是非常不利的。下面就如何管理時(shí)間，我想提幾個(gè)建議。（一）制訂計(jì)劃，列出清單，明確每天的任務(wù)和目標(biāo)有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，心中就有了奮斗目標(biāo)，制訂計(jì)劃對(duì)時(shí)間的管理是非常重要的。首先，要按照自己的實(shí)際情況來(lái)訂計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃是自己需要的也是能夠完成的；其次，計(jì)劃以每周計(jì)劃為主，再合理的分配到每一天中。在周日的下午制訂好下一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在每天晚自修結(jié)束前10分鐘回顧一下當(dāng)天計(jì)劃的完成情況，并制訂好第二天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把這些計(jì)劃以清單的方式記錄下來(lái)。第三，計(jì)劃中的任務(wù)和目標(biāo)需要符合“具體、可衡量、可行、及時(shí)”這樣幾個(gè)原則。比如“明天晚自修第一節(jié)課我要做物理選修三44頁(yè)歐姆定律的習(xí)題”就比“明天晚自修我要復(fù)習(xí)一下物理”更加具體、可行。（二）有選擇的處理我們遇到的事情如果對(duì)時(shí)間管理的理論有一點(diǎn)了解的話，應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“四象限”原則。這個(gè)原則把事情劃分成了重要且緊急、重要但不急、緊急但不重要、不緊急也不重要四個(gè)象限。把又重要又緊急的事情優(yōu)先處理，這符合常規(guī)邏輯，但每天除了辦又急又重要的事情外，一定要注意不要成為急事的.奴隸。有些急但是不重要的事情，你要學(xué)會(huì)放掉。而最容易被我們忽略的往往是重要而不緊急的事情，當(dāng)這些事情一件件積累下來(lái)，緊急而重要的事情就會(huì)便多，你就會(huì)手忙腳亂。所以如果每天都能做一些重要而不緊急的事情，你未來(lái)的生活才會(huì)更加從容。（三）合理分配時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)效率就是用你全身心投入學(xué)習(xí)的時(shí)間除以學(xué)習(xí)總時(shí)間。有些同學(xué)學(xué)習(xí)總時(shí)間不少，而成績(jī)卻上不去，多數(shù)是由學(xué)習(xí)效率低下造成的。那么如何提高學(xué)習(xí)的效率呢？首先要靜的下心來(lái)，靜心后才能集中精神，同時(shí)要提高自己抗干擾的能力。其次，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)一門課程大腦容易疲勞，如果按照注意力集中的規(guī)律適時(shí)交換學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，這樣就可以使大腦疲勞區(qū)域得以休息，有些老師會(huì)說(shuō)“政治課上累了，做幾道數(shù)學(xué)題休息一下”是有科學(xué)依據(jù)的。最后要注意勞逸結(jié)合，每天有一定的運(yùn)動(dòng)量和充足的睡眠時(shí)間，適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)可以讓神經(jīng)中樞興奮起來(lái)，更有利于記憶和學(xué)習(xí)。“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲”。希望我們大家都能珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，等你以后回首往事，不會(huì)因?yàn)樽约郝德禑o(wú)為而悔恨，也不會(huì)因虛度年華而羞恥。珍惜時(shí)間演講稿篇4親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是《珍惜時(shí)間，鑄就輝煌》。時(shí)光荏苒，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝,不知不覺(jué)中便稍縱即逝，猶如白駒過(guò)隙。歲月匆匆，仿佛昨日還是積雪層層的酷冬，今天便已是烈日炙烤的炎夏。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的文人墨客、各界精英紛紛勸戒世人要充分認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性。田園詩(shī)派創(chuàng)始人陶淵明在《雜詩(shī)》中說(shuō)過(guò)，“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！笨菇鹈麑⒃里w也在《滿江紅》中慷慨激詞，“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”然而，作為祖國(guó)的花朵的我們，又從中受益了多少呢？我們不需要達(dá)到聞一多先生那樣“目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血”“何妨一下樓”的地步，但最起碼不能浪費(fèi)時(shí)間。魯迅先生認(rèn)為，“生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺?！倍覀冇卸嗌偃耍谀弥约旱纳?，開(kāi)著自己永遠(yuǎn)開(kāi)不起的玩笑呢？要想成功，就必須要珍惜時(shí)間。課堂上，要專心致志地傾聽(tīng)老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不走神，不分心。課下，可以出去活動(dòng)放松，勞逸結(jié)合，亦可在教室內(nèi)，提前預(yù)習(xí)下節(jié)課程。而晚自習(xí)，更是學(xué)習(xí)成績(jī)拉開(kāi)差距的關(guān)鍵所在。晚自習(xí)上，要全神貫注，保證質(zhì)量的同時(shí)，務(wù)必要提高效率。不要把時(shí)間浪費(fèi)在找書(shū)本和工具上，更不要把時(shí)間花在與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上。有人曾做過(guò)一個(gè)小統(tǒng)計(jì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：入學(xué)考試成績(jī)差不多的60名中游學(xué)生，晚自習(xí)效率高的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩嗵岣?，最終沖進(jìn)了上游；晚自習(xí)效率低的學(xué)生成績(jī)幾乎沒(méi)有任何提高，甚至有的跌入了下游。這說(shuō)明：晚自習(xí)效率直接決定學(xué)習(xí)效果，而學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)自習(xí)效率無(wú)一不高。這使得兩種學(xué)生分別處于良性循環(huán)與惡性循環(huán)中，最終導(dǎo)致了嚴(yán)重的兩極分化。另一制約我們發(fā)展的，是網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、電視劇等幾乎毫無(wú)意義卻又極易上癮的娛樂(lè)方式。它們不但不能給我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)提供任何幫助，而且會(huì)浪費(fèi)我們大量寶貴的時(shí)間，阻遏我們的發(fā)展道路。據(jù)中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)第三次網(wǎng)癮調(diào)查研究報(bào)告顯示，我國(guó)城市青少年網(wǎng)民中網(wǎng)癮青少年約占14.1%，約有2404余萬(wàn)人；在城市非網(wǎng)癮青少年中，約有12.7%的青少年有網(wǎng)癮傾向，人數(shù)約為1800余萬(wàn)?？?/p>