中職高職期末考試2018級《幼兒心理學(xué)》期中考試選擇題 客觀題 期末試卷 試題和答案

2018級《幼兒心理學(xué)》期中考試

您的姓名:［填空題］*

您的班級：［單選題］*

。18幼師51班

。18幼師52班

。18幼師53班

。18幼師54班

您的學(xué)號：［填空題］*

1.人的心理現(xiàn)象也稱為心理活動(dòng)，簡稱心理。［判斷題］*

對

錯(cuò)

2.人在清醒時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻都有心理活動(dòng)。［判斷題］*

對

錯(cuò)

3.心理包括心理活動(dòng)過程和個(gè)性心理兩個(gè)方面。［判斷題］*

對

錯(cuò)

4.心理過程包括認(rèn)知過程、情緒情感過程和意志過程。［判斷題］*

對

錯(cuò)

5.認(rèn)知過程包括感覺、知覺、記憶、想象和思維。［判斷題］*

對（正確答案）

錯(cuò)

6.有些心理學(xué)家將知覺、記憶、思維、想象等認(rèn)識事物時(shí)最基本的心理活動(dòng)過程稱

為非智力因素，而將情緒、意志、氣質(zhì)、性格等稱為智力因素。［判斷題］*

對

錯(cuò)（正確答案）

7.個(gè)性心理又稱個(gè)性心理特征，是指每個(gè)人的心理活動(dòng)都呈現(xiàn)與眾不同的個(gè)人色彩

的現(xiàn)象。［判斷題］*

對（正確答案）

錯(cuò)

8.心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映。［判斷題］*

對（正確答案）

錯(cuò)

9.心理是人腦的機(jī)能。［判斷題］*

對

錯(cuò)

10.幼兒心理學(xué)是研究幼兒心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)的科學(xué)，它是幼兒師范學(xué)校的必修課,

為幼兒教育、幼兒保健等工作提供心理學(xué)依據(jù)。［判斷題］*

對

錯(cuò)

11.影響幼兒心理發(fā)展的因素大致分為生物因素和遺傳因素兩種。［判斷題］*

對

錯(cuò)（正確答案）

12.美國心理學(xué)家格賽爾做過著名雙生子爬樓梯試驗(yàn)，驗(yàn)證了生理成熟與心坎里發(fā)展

之間的關(guān)系。［判斷題］*

對

錯(cuò)

13.社會(huì)因素對幼兒心理發(fā)展的影響體現(xiàn)在環(huán)境和教育上。［判斷題］*

對（正確答案）

錯(cuò)

14.兒童分為先前學(xué)期（卜3歲）、學(xué)前期（3~6歲）和學(xué)齡期（6~18歲）三階段。［判斷題］

*

對（正確答案）

錯(cuò)

15.幼兒初期的孩子行為具有強(qiáng)烈的情緒性。［判斷題］*

對（正確答案）

錯(cuò)

16.幼兒初期的孩子愛模仿。［判斷題］*

對

錯(cuò)

17.幼兒初期的孩子思維靠行動(dòng)。［判斷題］*

對

錯(cuò)

18.幼兒初期的孩子思維缺乏可逆性。［判斷題］*

對

錯(cuò)

19.幼兒初期的孩子想象力開始發(fā)展。［判斷題］*

對

錯(cuò)

20.幼兒中期的孩子愛玩、會(huì)玩。［判斷題］*

對

錯(cuò)

21.幼兒中期的孩子思維具有具體形象性。［判斷題］*

對

錯(cuò)

22.幼兒中期的孩子規(guī)則意識剛剛萌芽，是非觀念較模糊。［判斷題］*

對

錯(cuò)

23.幼兒晚期的孩子愛學(xué)、好問,有極強(qiáng)的求知欲望。［判斷題］*

對

錯(cuò)

24.幼兒晚期的孩子抽象概括能力開始發(fā)展。［判斷題］*

對

錯(cuò)

25.幼兒晚期的孩子個(gè)性初具雛形。［判斷題］*

對

錯(cuò)

26.幼兒語言敏感期是0~6歲。［判斷題］*

對

錯(cuò)

27.幼兒秩序敏感期是2~4歲。［判斷題］*

對

錯(cuò)

28.幼兒感官敏感期是（）~6歲。［判斷題］*

對

錯(cuò)

29.幼兒對細(xì)微事物感興趣的敏感期是1.5~4歲。［判斷題］

對

錯(cuò)

30.幼兒動(dòng)作敏感期是0~6歲。［判斷題］*

對

錯(cuò)

31.幼兒社會(huì)規(guī)范期是2.5~6歲。［判斷題］*

對

錯(cuò)

32.幼兒書寫敏感期是3.5~4.5歲。［判斷題］*

對（正確答案）

錯(cuò)

33.幼兒閱讀敏感期是4.5~5.5歲。［判斷題］*

對（正確答案）

錯(cuò)

34.幼兒文化敏感期是6~9歲。［判斷題］*

對

錯(cuò)

35.注意是心理活動(dòng)對一定對象的指向與集中。［判斷題］*

對（正確答案）

錯(cuò)

36.按照有無預(yù)定目的和是否需要意志努力，可以把注意分為無意注意、有意注意和

有意后注意。［判斷題］*

對（正確答案）

錯(cuò)

37.無意注意也稱為隨意注意。［判斷題］*

對

錯(cuò)（正確答案）

38.無意注意是指沒有預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意。［判斷題］*

對（正確答案）

錯(cuò)

39.產(chǎn)生無意注意的原因可分為兩類:一是外界刺激物的刺激,二是人的主觀狀態(tài)。

［判斷題］*

對

錯(cuò)

40.有意注意又稱為不隨意注意。［判斷題］*

對

錯(cuò)（正確答案）

41.有意注意是指有預(yù)定目的,必要時(shí)需要一定意志努力的注意。［判斷題］*

對（正確答案）

錯(cuò)

42.有預(yù)定目的但是不需要意志努力的注意被稱為有意后注意。［判斷題］*

對

錯(cuò)

43.注意的外部表現(xiàn)為:適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)、無關(guān)運(yùn)動(dòng)的停止和呼吸的變化。［判斷題］*

對（正確答案）

錯(cuò)

44.幼兒注意發(fā)展的主要特征是:幼兒的無意注意占優(yōu)勢，幼兒的有意注意逐漸發(fā)

展。［判斷題］*

對（正確答案）

錯(cuò)

45.小班幼兒的注意一般有十五分鐘。［判斷題］*

對

錯(cuò)（正確答案）

46.幼兒注意的品質(zhì)包括注意的穩(wěn)定性、注意的廣度、注意的轉(zhuǎn)移和注意的分配。

［判斷題］*

對

錯(cuò)

47.感覺是指人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體的反映。［判斷題］*

對

錯(cuò)（正確答案）

48.知覺是指人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。［判斷題］

*

對

錯(cuò)（正確答案）

49.感覺是人們認(rèn)識世界的開端。［判斷題］*

對（正確答案）

錯(cuò)

50.感覺是維持正常心理活動(dòng)的重要保障。［判斷題］*

對

錯(cuò)

51.感覺剝奪實(shí)驗(yàn)表明:大腦的發(fā)育，人的成長成熟是建立在于外界環(huán)境廣泛接觸的

基礎(chǔ)之上的。［判斷題】*

對（正確答案）

錯(cuò)

52.根據(jù)刺激的來源不同，可以把感覺分為外部感覺和內(nèi)部感覺。［判斷題］*

對

錯(cuò)

53.外部感覺包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和膚覺。［判斷題］*

對（正確答案）

錯(cuò)

54.內(nèi)部感覺包括運(yùn)動(dòng)覺、平衡覺和機(jī)體覺。［判斷題］*

對

錯(cuò)

55.感覺的適應(yīng)是指刺激物持續(xù)作用于感覺器官，引起感受性改變的現(xiàn)象。［判斷題］

*

對（正確答案）

錯(cuò)

56.當(dāng)電影開始后，進(jìn)去影院，開始眼睛什么也看不見，一段時(shí)間后，才逐漸能看清楚，這

就是明適應(yīng)。［判斷題］*

對

錯(cuò)（正確答案）

57.感覺對比分為先后對比和同時(shí)對比。［判斷題］*

對

錯(cuò)

58.一種感覺兼有另一種感覺的現(xiàn)象叫聯(lián)覺。［判斷題］*

對（正確答案）

錯(cuò)

59.根據(jù)知覺是否正確,可將知覺分為正確的知覺和錯(cuò)誤的知覺。［判斷題］*

對

錯(cuò)

60.根據(jù)知覺對象的不同，可將知覺分為物體知覺和社會(huì)知覺。［判斷題］*

對（正確答案）

錯(cuò)

61.物體知覺是對物的知覺，對自然界中物理、化學(xué)、生物等種種現(xiàn)象的知覺。［判

斷題］*

對（正確答案）

錯(cuò)

62.社會(huì)知覺是對人的知覺,是對由人的社會(huì)實(shí)踐所構(gòu)成的社會(huì)現(xiàn)象的知覺。［判斷

題］*

對

錯(cuò)

63.知覺的基本特性包括知覺的選擇性、知覺的整體性、知覺的理解性和知覺的恒

常性。［判斷題］*

對（正確答案）

錯(cuò)

64.視覺敏銳度又稱為視力。［判斷題］*

對

錯(cuò)

65.顏色視覺是指區(qū)分顏色細(xì)致差別的能力，又稱為辨色能力。［判斷題］*

對

錯(cuò)

66.三歲的幼兒能夠分辨左右。［判斷題］*

對

錯(cuò)（正確答案）

67.四歲的幼兒只能夠分辨上下。［判斷題］*

對

錯(cuò)

68.幼兒初期能正確掌握圓形、正方形、三角形和長方形。［判斷題］*

對

錯(cuò)

69.視覺懸崖實(shí)驗(yàn)說明幼兒在6個(gè)月的時(shí)候就有了深度知覺。［判斷題］*

對

錯(cuò)

70.時(shí)間知覺是指人對客觀現(xiàn)象的延續(xù)性、順序性和速度的反映。［判斷題］*

對

錯(cuò)

71.觀察是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺過程,是知覺的高級形態(tài)。［判斷

題］*

對

錯(cuò)

72.教師應(yīng)教給幼兒正確的觀察方法，讓幼兒按一定的順序進(jìn)行觀察，學(xué)會(huì)從上到下、

由里到外、從左到右、從遠(yuǎn)至近、由整體到局部有順序地觀察。［判斷題］*

對

錯(cuò)

73.記憶是人腦對過去經(jīng)驗(yàn)的反映。［判斷題］*

對

錯(cuò)

74.根據(jù)記憶的內(nèi)容,分為形象記憶、情緒記憶、邏輯記憶和動(dòng)作記憶。［判斷題］*

對

錯(cuò)

75.根據(jù)記憶保持時(shí)間的長短，可分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶。［判斷題］*

對（正確答案）

錯(cuò)

76.瞬時(shí)記憶又叫立即記憶或感覺記憶。［判斷題］*

對

錯(cuò)

77.短時(shí)記憶是指獲得信息在頭腦中保持1分鐘以上知道許多年，甚至保持終生的記

憶。［判斷題］*

對

錯(cuò)（正確答案）

78.長時(shí)記憶是指獲得的信息在頭腦中存儲(chǔ)不超過1分鐘的記憶。［判斷題］*

對

錯(cuò)（正確答案）

79.一般人短時(shí)記憶的容量為7±2個(gè)信息單位。［判斷題］*

對

錯(cuò)

80.記憶包括識記、保持、再認(rèn)和回憶四個(gè)環(huán)節(jié)。［判斷題］*

對

錯(cuò)

81.保持是對識記過的事物形象在頭腦中得到鞏固的過程。［判斷題］*

對（正確答案）

錯(cuò)

82.遺忘是對識記過的材料不能再認(rèn)和回憶,或者是錯(cuò)誤地再認(rèn)和回憶。［判斷題］*

對

錯(cuò)

83.遺忘分為永久性遺忘和暫時(shí)性遺忘。［判斷題］*

對

錯(cuò)

84.德國心理學(xué)家艾賓浩斯首先對遺忘現(xiàn)象作出了比較系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)研究。［判斷題］

*

對

錯(cuò)

85.無意記憶是指沒有自覺的記憶目的和任務(wù)，不需要特定的記憶方法,也不需要特殊

的意志努力的記憶。［判斷題］*

對

錯(cuò)

86.有意記憶是幼兒的主要記憶形式。［判斷題］*

對

錯(cuò)（正確答案）

87.有意記憶是指具有自覺的記憶目的，需要一定的記憶方法，需要意志努力的記憶。

［判斷題］*

對

錯(cuò)

88.幼兒記憶具有明顯的形象性，例如幼兒根據(jù)直覺形象來記憶、辨認(rèn)父母的容貌。

［判斷題］*

對

錯(cuò)

89.幼兒的年齡小，知識經(jīng)驗(yàn)貧乏,分析、綜合和理解能力差，對事物的把握往往只停

留在一些外部特征和表面聯(lián)系，因此機(jī)械記憶多于意義記憶。［判斷題］*

對

錯(cuò)

90.幼兒記憶的準(zhǔn)確性較差,回憶時(shí)會(huì)有記憶材料被大量遺漏。［判斷題］*

對

錯(cuò)

91.想象時(shí)再人腦中對已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)新新映像的過程。［判斷題］*

對

錯(cuò)

92.按照想象的有意性、目的性不同，可以分為無意想象和有意想象。［判斷題］*

對

錯(cuò)

93.當(dāng)看到天上的云,幼兒會(huì)不由自主想到各種小動(dòng)物。這種是有意想象。［判斷題］

*

對

錯(cuò)（正確答案）

94.為搭建一座高樓,幼兒想象用什么結(jié)構(gòu)、什么顏色的材料。這種是無意想象。

［判斷題］*

對

錯(cuò)（正確答案）

95.建筑師根據(jù)建筑圖樣可以想象出建筑物的形象是再造想象。［判斷題］*

對（正確答案）

錯(cuò)

96.格林兄弟創(chuàng)作的白雪公主和七個(gè)小矮人的形象，是一些具有獨(dú)特性的喜碧形象，是

創(chuàng)造想象。［判斷題1*

對（正確答案）

錯(cuò)

97.幼兒的無意想象占主導(dǎo)地位，有意想象逐漸發(fā)展。［判斷題］*

對

錯(cuò)

98.幼兒再造想象占主導(dǎo)地位,創(chuàng)造想象開始發(fā)展。［判斷題］*

對（正確答案）

錯(cuò)

99.幼兒想象的內(nèi)容由貧乏、零碎逐漸向豐富、完整發(fā)展。［判斷題］*

對

錯(cuò)

100.我們可以通過繪畫、手工、音樂這些藝術(shù)活動(dòng)來發(fā)揮幼兒的想象力。［判斷題］

*

對（正確答案）

錯(cuò)

1（）1.幼兒心理學(xué)的研究對象是（）年齡范圍內(nèi)的兒童心理的發(fā)展規(guī)律。［單選題］*

A.0-3歲

B.3-6歲（正確答案）

C.0-12歲

D.0-18歲

102.兒童最初的動(dòng)作是全身心的，以后的動(dòng)作逐漸分化，這種兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律

稱為（）。［單選題］*

A.從籠統(tǒng)到專門的規(guī)律

B.大小規(guī)律

C.粗細(xì)規(guī)律

D.從整體到局部的規(guī)律

103.3歲兒童()。［單選題］*

A.能辨別以別人為基準(zhǔn)的左右

B.能辨別以自身為左右的中心

C.能辨別前后

D.能辨別上下(正確答案)

1()4.隨著年齡的增長，幼兒形象記憶與語詞記憶的差別()。［單選題］

A.不會(huì)變化

B.不會(huì)縮小

C.逐漸擴(kuò)大

D.逐漸縮小

105.在幼兒期，進(jìn)行想象的必要條件是()o［單選題］*

A.語言

B.成人的語言描述

C.實(shí)際行動(dòng)

D.外界情境

106.幼兒出現(xiàn)想象的萌芽的年齡是()。［單選題］*

A.6個(gè)月歲

B.3歲-4歲

C.1歲-2歲（正確答案）

D.3歲-6歲

107.個(gè)性心理特征包括（）。［單選題］*

A.心理過程、心理狀態(tài)、能力傾向

B.能力、氣質(zhì)、性格「芻答案）

C.感知覺、記憶、思維、想象

D.認(rèn)知過程、情感過程、注意過程

108.心理是人腦對（）o［單選題］*

A.客觀現(xiàn)實(shí)像鏡子一樣的反映

B.客觀現(xiàn)實(shí)被動(dòng)的反映

C.客觀現(xiàn)實(shí)能動(dòng)的反映

D.客觀現(xiàn)實(shí)原原本本的反映

109.“3歲看大，7歲看老”這句話反映了幼兒心理活動(dòng)（）。［單選題］*

A.整體性的形成

B.獨(dú)立性的形成

C.穩(wěn)定性的增長

D.積極能動(dòng)性的反映

110.人們在談?wù)摤F(xiàn)在的孩子比過去的聰明，這說明兒童心理特征的（）o［單選題］

A.延續(xù)性

B.多變性

C.穩(wěn)定性

D.可變性（正確答案）

111.人出生后頭2-3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是（）。［單選題］*

A.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作

B.獨(dú)立性的出現(xiàn)

C.堅(jiān)持性的出現(xiàn)

D.分離焦慮的出現(xiàn)

112.抽象能力明顯萌芽的年齡段是（）o［單選題］*

A.3歲前兒童

B.小班幼兒

C.中班幼兒

D.大班幼兒，

113.推動(dòng)人的活動(dòng)并使人的活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力是（）。［單選題］*

A.意識

B心理

C.動(dòng)機(jī)（正確答案）

D.意志

114.兒童剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺是（）。［單選題］*

A.痛覺

B.聽覺

C.味覺（U

D.視覺

115.3-6歲兒童占優(yōu)勢地位的注意是（）。［單選題］*

A.無意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.內(nèi)部注意

116.幼兒的認(rèn)識活動(dòng)主要以（）為特點(diǎn)。［單選題］*

A.具體和邏輯性

B.抽象和邏輯性

C.具體和形象性

D.抽象和形象性

117.艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過程在學(xué)習(xí)后（）內(nèi)進(jìn)展最快。［單選題］*

A.31天

B.6天

C.1天

D.20分鐘

118.兒童學(xué)簡單口語，2-4歲是（）o［單選題］*

A.危機(jī)期

B.關(guān)鍵期（正確答案）

C.最佳期

D.危機(jī)期

119.“一目十行”、“眼觀六路、耳聽八方”指的是注意的（）o［單選題］*

A.穩(wěn)定性

B.選擇性

C.分配

D.廣度（正確答案）

12（）.幼兒在繪畫時(shí)常常“顧此失彼”，說明幼兒注意的（）較差。［單選題］*

A.穩(wěn)定性

B.廣度

C.分配能力（正確答案）

D.范圍

121.在想象中表露出個(gè)人的愿望。例如，大班幼兒蘇立說:“媽媽，我長大了也想和你

一樣，做一個(gè)老師?！边@是一種（）o［單選題］*

A.經(jīng)驗(yàn)性想象

B.情景性想象

C.愿望性想象

D.擬人化想象

122.人類短時(shí)記憶的廣度為（）。［單選題］*

A.5±2個(gè)信息單位

B.6±2個(gè)信息單位

C.7±2個(gè)信息單位

D.8±2個(gè)信息單位

123.幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體,以后才會(huì)用手指去拿東西。這是服從

了0o［單選題］*

A.高低規(guī)律

B.從整體到局部的規(guī)律

C.大小規(guī)律

D.首尾規(guī)律

124.依據(jù)想象活動(dòng)有無（）,想象可以分為有意想象和無意想象。［單選題］*

A.目的性（正確答案）

B.概括性

C.客觀性

D.直觀性

125.下列哪種活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的再造想象？（）［單選題］*

A.有些孩子經(jīng)常會(huì)生造一些詞語

B.在繪畫時(shí)，有的幼兒把太陽畫成綠色

C.有的幼兒在看圖說話時(shí)，能說出許多圖上沒有但與主題相關(guān)的內(nèi)容

D.幼兒把音節(jié)想象成“走樓梯”，從而來理解音階

126.當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識了它,對它的反應(yīng)強(qiáng)度減弱，這種現(xiàn)象

稱作（）。［單選題］*

A.記憶的潛伏期

B.回憶

C.客體永久性

D.習(xí)慣化

127.“童言無忌”從兒童心理學(xué)的角度看是()o［單選題］*

A.兒童心理落后的表現(xiàn)

B.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)

C“超?！钡谋憩F(xiàn)

D.父母教育不當(dāng)所致

128.心理過程包括()。［單選題］*

A.認(rèn)知過程、情緒情感過程和意志過程

B.能力、氣質(zhì)和性格

C.感知覺、記憶、想象、思維

D.心理過程、心理狀態(tài)、能力傾向

129.“視覺懸崖”可以測查嬰兒的()。［單選題］*

A.距離知覺

B.方位知覺

C.大小知覺

D.形狀知覺

130.幼兒思維以()為主。［單選題］*

A.直觀行動(dòng)思維

B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維

D.創(chuàng)造性思維

131.把記憶的材料保存在頭腦中的環(huán)節(jié)是（）。［單選題］*

A.再認(rèn)

B.再現(xiàn)

C.保持

D.識記

132.關(guān)于各種記憶出現(xiàn)時(shí)間由早到晚依次是（）。［單選題］*

A.運(yùn)動(dòng)記憶一形象記憶一情緒記憶一語詞記憶

B.情緒記憶一形象記憶一運(yùn)動(dòng)記憶一語詞記憶

C.語詞記憶一形象記憶一情緒記憶一運(yùn)動(dòng)記憶

D.運(yùn)動(dòng)記憶一情緒記憶一形象記憶一語詞記憶

133.可以在較短的時(shí)間內(nèi)獲得大量資料，交易得出結(jié)論的一種研究方法是（）。

［單選題］*

A.問卷法

B.談話法

C.觀察法

D.實(shí)驗(yàn)法

134.“看見”、“聽到”、“想象”、“思考”是（）0［單選題］*

A.心理過程

B.心理態(tài)度

C.個(gè)性特征

D.能力傾向

135.自我意識萌芽最重要的標(biāo)志是（）。［單選題］*

A.會(huì)叫“媽媽”

B.患維出現(xiàn)

C.學(xué)會(huì)評價(jià)

D.掌握代詞“我”

136.3-4歲幼兒的心理發(fā)展特征是（）。［單選題］*

A.愛模仿（正確答案）

B.活潑好動(dòng)

C.思維具體形象

D.好奇好問

137.有個(gè)孩子聽媽媽說：“你是好孩子”。他說：“不，我是壞孩子”。這說明這個(gè)孩

子處于（）o［單選題］*

A.關(guān)鍵期

B.敏感期

C.最佳期

D.危機(jī)期（正確答案）

138.天空中過往飛機(jī)的轟鳴弓|起兒童不由自主的注意，這是（）。［單選題］*

A.無意注意

B.有意注意

C.無意注意和有意注意兩者都有

D.選擇性注意

139.讓3歲左右的幼兒跨過前面的一條線，他往往踏在線上了，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

［單選題］*

A.距離知覺發(fā)展不完善

B.觀察的持續(xù)性不夠

C.形狀知覺發(fā)展不完善

D.視力較弱

140.吃了藥后再吃糖，感覺糖更甜，這是（）。［單選題］*

A.先后對比（正確答案）

B.同時(shí)對比

C.感覺適應(yīng)

D.聯(lián)覺

141.5-6歲幼兒能參加較復(fù)雜的集體游戲和活動(dòng)，說明幼兒注意的（）。［單選題］

*

A.穩(wěn)定性較好

B.分配能力強(qiáng)（正確答案）

C.范圍較大

D.選擇性較強(qiáng)

142.“昔日同窗情，至今長懷念”，這屬于（）。［單選題］*

A.運(yùn)動(dòng)記憶

B.情緒記憶

C.形象記憶

D.語詞記憶

143.對彈琴、騎車等活動(dòng)的操作步驟的記憶是（）o［單選題］*

A.程序性記憶

B.長久性記憶

C.陳述性記憶

D.語詞性記憶

144.在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩，這是（）。［單選題］*

A.理解記憶

B.邏輯記憶

C.意義記憶

D.機(jī)械記憶

145.幼兒想象的典型形式是（）。［單選題］*

A.無意想象

B.再造想象

C.有意想象

D.相似想象

146.根據(jù)內(nèi)容的新穎程度和形成方式，有意想象可以分為（）。［單選題］*

A.再造想象與創(chuàng)造想象

B.隨意想象與創(chuàng)造想象

C.不隨意想象與再造想象

D.隨意想象與不隨意想象

147.通常所說的表象是（）。［單選題］*

A.想象表象

B.語言表象

C.記憶表象

D.情緒表象

148.前運(yùn)算階段發(fā)生在（）0［單選題］*

A.0~2歲（正確答案）

8.2~7歲

C.7~11歲

D.12-16歲

149.幼兒在教室里邊聽音樂邊做動(dòng)作，這種現(xiàn)象屬于（）。［單選題］*

A.注意的范圍

B.注意的廣度

C.注意的轉(zhuǎn)移

D.注意的分配（正確答案）

15（）.個(gè)性的調(diào)節(jié)系統(tǒng)以（）為核心。［單選題］*

A.需要

B.動(dòng)機(jī)

C.理想

D后我意識

151.幼兒在游戲中，看見小碗小勺，就想象娃娃吃飯；看見書包，又想象去當(dāng)小學(xué)

生。這些反映出幼兒的想象活動(dòng)屬于（）。［單選題］*

A.無意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.創(chuàng)造想象

152.有個(gè)孩子特別喜歡畫畫，但他畫的長頸鹿脖子特別長，而身子只有一小截；他

畫的大象頭特別大，鼻子特別長。這說明（）。［單選題］*

A.幼兒想象的獨(dú)特性

B.兒想象的夸張性

C.幼兒想象的情緒性

D.幼兒想象不受外界刺激的影響

153.研究者根據(jù)一定的研究目的，事先擬定周密設(shè)計(jì)，把與研究無關(guān)的因素把控起

來，讓被研究者在一定條件下引出某種行為，從而研究一定條件與某種行為之間因

果關(guān)系的研究方法為（）。［單選題］*

A.調(diào)查法

B.觀察法

C.個(gè)案法

D.實(shí)驗(yàn)法

154.幼兒心理研究的最基本的方法是（）。［單選題］*

A.觀察法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.調(diào)查法

D.作品分析法

155.學(xué)前兒童心理發(fā)展的各個(gè)方面（）。［單選題］*

A.在速度上基本均衡，在同一時(shí)間片段中，發(fā)展的各個(gè)方面并不是孤立進(jìn)行的

B.在速度上不均衡，在同一時(shí)間片段中，發(fā)展的各個(gè)方面是孤立進(jìn)行的

C.在速度上基本均衡，在同一時(shí)間片段中，發(fā)展的各個(gè)方面自始至終是成體系的

D.在速度上是不均衡，在同一時(shí)間片段中，發(fā)展的各個(gè)方面是相互聯(lián)系的

案）

156.好學(xué)好問是（）幼兒的心理發(fā)展特征。［單選題］*

A.1-3歲

B.3-4歲

C.4-5歲

D.5-6歲（正確答案）

157.思維具體形象是（）幼兒的心理發(fā)展特征。［單選題］*

A.1-3歲

B.3-4歲

C.4-5歲（正確答案）

D.5-6歲

158.小王當(dāng)自己考試成績好的時(shí)候，獎(jiǎng)勵(lì)了自己。這在班杜拉看來這是（）。［單

選題］*

A.直接強(qiáng)化

B.間接強(qiáng)化

C.替代強(qiáng)化

D.自我強(qiáng)化

159.下列那個(gè)是表象的特征()。［單選題］*

A.形象性

B.有意性

C.不可操作性

D.直接性

160.()指當(dāng)幼兒記住某樣?xùn)|西時(shí)，他往往記住的是和這件東西一道出現(xiàn)的其它東

西。［單選題］*

A.偶發(fā)記憶

B.有意記憶

C.無意記憶

D.隨意記憶

161.藍(lán)藍(lán)已經(jīng)2歲零7個(gè)月了。近些天，孩子的“言行舉止”總是讓媽媽弄不明白，

究竟是為什么呢？這個(gè)問題一直縈繞在媽媽的腦際。前幾天，媽媽和藍(lán)藍(lán)一塊坐在

院子里乘涼，孩子看到深藍(lán)的天幕上那如洗的圓月、調(diào)皮地眨巴著眼睛的星星，非

常興奮，和媽媽有說不完的話。可藍(lán)藍(lán)哪里知道勞累了一天的媽媽的心思。媽媽

說：“天黑了，該睡覺了……”“月亮為什么不睡覺？”“那星星為什么還眨眼睛？”

藍(lán)藍(lán)的反問讓媽媽驚訝！媽媽和藍(lán)藍(lán)一塊到大街上，他極不愿意讓媽媽拉他的手，

總是那樣不聽話。最讓媽媽擔(dān)心的是平坦的道路他不走，卻偏偏一搖三晃地走那凸

凸凹凹的地方，正如在飯桌上，本來會(huì)自己好好地用湯匙吃飯，卻故意把米粒撒一

飯桌，用手撿著放到嘴里。不過有時(shí)藍(lán)藍(lán)也挺可愛的。比如，前天中午，媽媽把做

好的飯菜剛送到飯桌上，還未來得及解圍裙，藍(lán)藍(lán)卻一臉認(rèn)真地說：“媽媽，你辛

苦了。”案例中，體現(xiàn)蒙臺梭利的哪一個(gè)敏感期？0*

A、感官敏感期

B、動(dòng)作敏感期

C、閱讀敏感期

D、書寫敏感期

162.藍(lán)藍(lán)已經(jīng)2歲零7個(gè)月了。近些天，孩子的“言行舉止”總是讓媽媽弄不明白，

究竟是為什么呢？這個(gè)問題一直縈繞在媽媽的腦際。前幾天，媽媽和藍(lán)藍(lán)一塊坐在

院子里乘涼，孩子看到深藍(lán)的天幕上那如洗的圓月、調(diào)皮地眨巴著眼睛的星星，非

常興奮，和媽媽有說不完的話。可藍(lán)藍(lán)哪里知道勞累了一天的媽媽的心思。媽媽

說：“天黑了，該睡覺了……”“月亮為什么不睡覺？”“那星星為什么還眨眼睛？”

藍(lán)藍(lán)的反問讓媽媽驚訝!媽媽和藍(lán)藍(lán)一塊到大街上，他極不愿意讓媽媽拉他的手，

總是那樣不聽話。最讓媽媽擔(dān)心的是平坦的道路他不走，卻偏偏一搖三晃地走那凸

凸凹凹的地方，正如在飯桌上，本來會(huì)自己好好地用湯匙吃飯，卻故意把米粒撒一

飯桌，用手撿著放到嘴里。不過有時(shí)藍(lán)藍(lán)也挺可愛的。比如，前天中午，媽媽把做

好的飯菜剛送到飯桌上，還未來得及解圍裙，藍(lán)藍(lán)卻一臉認(rèn)真地說：“媽媽，你辛

苦了?！币韵玛P(guān)于媽媽對藍(lán)藍(lán)之后的教育問題中，應(yīng)該注意的問題是0*

A、注意保護(hù)孩子的探究精神，但不要打擊孩子的積極認(rèn)知興趣。詢答案）

B、對待孩子的獨(dú)立性，要注意教育，防止養(yǎng)成執(zhí)拗的性格。

C、面對藍(lán)藍(lán)的問題，媽媽不知道如何回答的時(shí)候，可以先編一個(gè)答案搪塞過去，

滿足幼兒的好奇心。

D、注意幼兒教育中的社會(huì)規(guī)范培養(yǎng)，防止形成懶惰、依賴、無獨(dú)立愿望的不良性

格。（正確答案）

163.大班的陽陽和姥姥從幼兒園回來，他先打開電視，迅速跳到了幼兒頻道。正在

看動(dòng)畫片的時(shí)候，他突然聽到媽媽問他作業(yè)寫完了沒有，這才想起來作業(yè)沒有完

成。陽陽戀戀不舍地關(guān)上電視，回到房間寫作業(yè)。翻開數(shù)學(xué)作業(yè)一看，心里直犯嘀

咕：“怎么好像都沒有見過呀？算了，還是先寫拼音吧。'‘轉(zhuǎn)過來寫拼音，沒幾分

鐘，看到自己買了幾天的直升飛機(jī)還擺在桌上，自己都沒有玩過癮，又不由自主地

拿起來玩具……結(jié)合以上案例，回答下面問題：陽陽在做作業(yè)時(shí)，沒幾分鐘就看到

自己的直升飛機(jī)，然后便不由自主地玩了起來，這是說明了什么？（）*

A、陽陽是大班的幼兒，他寫作業(yè)時(shí)間只有幾分鐘說明他的注意的穩(wěn)定時(shí)間較短，

是該階段幼兒普遍存在的正?，F(xiàn)象。

B、大班的幼兒注意的穩(wěn)定時(shí)間是20min。

C、陽陽在做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)了注意的分散現(xiàn)象，導(dǎo)致注意力不能集中，被直升飛機(jī)分

散了注意力。（正確答案）

D、陽陽先做作業(yè)，在玩直升飛機(jī)，屬于注意的轉(zhuǎn)移。

164.大班的陽陽和姥姥從幼兒園回來，他先打開電視，迅速跳到了幼兒頻道。正在

看動(dòng)畫片的時(shí)候，他突然聽到媽媽問他作業(yè)寫完了沒有，這才想起來作業(yè)沒有完

成。陽陽戀戀不舍地關(guān)上電視，回到房間寫作業(yè)。翻開數(shù)學(xué)作業(yè)一看，心里直犯嘀

咕：“怎么好像都沒有見過呀？算了，還是先寫拼音吧。'‘轉(zhuǎn)過來寫拼音，沒幾分

鐘，看到自己買了幾天的直升飛機(jī)還擺在桌上，自己都沒有玩過癮，又不由自主地

拿起來玩具……以下關(guān)于幼兒注意的品質(zhì)，正確的是0*

A、4~5歲幼兒注意的穩(wěn)定時(shí)間約為lOmin。

B、注意的廣度是指在同一時(shí)間內(nèi)能清楚把握對象的數(shù)量。

C、注意的轉(zhuǎn)移是被動(dòng)的改換對象。

D、自彈自唱屬于注意的轉(zhuǎn)移。

165.小班的明明看見森森在玩飛機(jī)，也想玩，卻遭到森森的拒絕。于是，明明對森

森說：“我家有一個(gè)更大的飛機(jī)，比你的好玩多了，還能在天上飛很長時(shí)間呢！”一

旁的明明媽嚇了一跳，心想：“我什么時(shí)候給他買過會(huì)飛的飛機(jī)呀！這孩子什么時(shí)

候?qū)W會(huì)撒謊了？”結(jié)合以上案例，回答下面問題，關(guān)于明明對森森說家里有一個(gè)更

大的飛機(jī)這件事情，以下說法正確的是（）*

A、明明在故意說謊，為的是炫耀自己有比森森更好的飛機(jī)。

B、明明不是在有意說謊，這種現(xiàn)象是由于幼兒記憶不精確造成的。

C、明明的事情說明了幼兒的想象力開始發(fā)展。（正確答案）

D、想象力開始發(fā)展是幼兒中期的心理發(fā)展的特征之一。

166.小班的明明看見森森在玩飛機(jī)，也想玩，卻遭到森森的拒絕。于是，明明對森

森說：“我家有一個(gè)更大的飛機(jī)，比你的好玩多了，還能在天上飛很長時(shí)間呢！”一

旁的明明媽嚇了一跳，心想：“我什么時(shí)候給他買過會(huì)飛的飛機(jī)呀！這孩子什么時(shí)

候?qū)W會(huì)撒謊了？''針對明明的問題，作為幼師，應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒記憶了？（）*

A、教學(xué)內(nèi)容要具體生動(dòng)，材料要形象而富有趣味性?！阜戆福?/p>

B、在課堂中調(diào)動(dòng)幼兒的多重感官參與記憶過程。

C、向幼兒提出明確、具體的記憶任務(wù)，促進(jìn)有意記憶的發(fā)展。正，

D、合理組織幼兒復(fù)習(xí)，防止幼兒遺忘知識。亍三

167.美國兒童心理學(xué)家霍爾曾說過：“一兩的遺傳勝過一噸的教育?！绷硗庖詾槊绹?/p>

的心理學(xué)家華生有一句名言：“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地

加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富豪，或者使她們成為乞丐和強(qiáng)

盜?！标P(guān)于上述兩位心理學(xué)家的觀點(diǎn)，正確的是（）*

A、從霍爾的說法中可以說明，他認(rèn)為影響心理發(fā)展的主要因素是遺傳因素。

確答案）

B、從華生的說法中可以說明，他認(rèn)為影響心理發(fā)展的主要因素是社會(huì)因素。一

答案）

C、從霍爾的說法中可以說明，他認(rèn)為影響心理發(fā)展的主要因素是社會(huì)因素。

D、從華生的說法中可以說明，他認(rèn)為影響心理發(fā)展的主要因素是遺傳因素。

168.美國兒童心理學(xué)家霍爾曾說過：“一兩的遺傳勝過一噸的教育?！傲硗庖詾槊绹?/p>

的心理學(xué)家華生有一句名言：“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地

加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富豪，或者使她們成為乞丐和強(qiáng)

盜?！标P(guān)于影響幼兒心理發(fā)展的因素，以下說法正確的是（）*

A、印度狼孩的例子告訴我們社會(huì)因素對幼兒心理健康有著重要作用。

B、幼兒個(gè)體發(fā)育的起源是遺傳，遺傳直接影響幼兒個(gè)體體質(zhì)方面的發(fā)育發(fā)展。

確答案）

C、心理成熟在一定程度上制約心理發(fā)展。

D、社會(huì)因素對幼兒心理發(fā)展體現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境和教育上。

169.美國兒童心理學(xué)家霍爾曾說過：“一兩的遺傳勝過一噸的教育?！傲硗庖詾槊绹?/p>

的心理學(xué)家華生有一句名言：“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地

加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、