Unit 2 Animals Listening and viewing說課稿-2024-2025學年高中英語上外版必修第二冊

Unit2AnimalsListeningandviewing說課稿-2024-2025學年高中英語上外版必修第二冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課旨在通過《Unit2AnimalsListeningandviewing》的教學，讓學生能夠在聽力和觀看活動中，提高對英語聽力的理解能力，掌握關(guān)于動物話題的相關(guān)詞匯和句型，同時培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。結(jié)合高中生的認知水平和學習需求，本節(jié)課將引導學生通過聽力練習，積累語言知識，提升聽說技能，為后續(xù)的語言輸出打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：學生能夠聽懂關(guān)于動物話題的英語對話和短文，準確獲取關(guān)鍵信息，并能運用所學詞匯和句型進行相關(guān)話題的交流和討論。

2.文化意識：通過學習，學生能夠了解不同文化背景下人們對動物的認知和態(tài)度，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：學生在聽力活動中，能夠通過分析、推理、判斷等思維過程，提高對英語聽力的理解和應對策略。

4.學習能力：學生能夠運用自主學習、合作學習等策略，主動參與聽力活動，提高英語學習效率。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.掌握關(guān)于動物話題的詞匯和句型。

2.提高聽力理解能力，能夠準確獲取關(guān)鍵信息。

難點：

1.在聽力過程中，快速捕捉并理解生詞和復雜句型。

2.在實際交流中，運用所學語言知識進行準確表達。

解決辦法：

1.針對詞匯和句型，通過課前預習、課堂講解和課后復習，幫助學生積累相關(guān)詞匯和句型，提高學生的語言儲備。

2.對于聽力理解，采用聽前預測、聽中記錄關(guān)鍵信息、聽后檢驗理解的方法，幫助學生逐步提高聽力水平。

3.通過角色扮演、小組討論等互動活動，讓學生在實際語境中運用所學知識，提高語言運用能力。

4.針對難點，教師可適時提供腳手架，如簡化句子結(jié)構(gòu)、使用同義詞替換等，幫助學生突破理解障礙。四、教學方法與策略

1.采用任務(wù)型教學法，以學生為中心，引導學生通過完成具體的聽力任務(wù)來提高語言能力。

2.設(shè)計聽力前的討論活動，激發(fā)學生興趣，預測聽力內(nèi)容，提高學生的參與度。

3.利用多媒體播放聽力材料，通過視覺和聽覺的結(jié)合，增強學生的感官體驗。

4.實施小組合作學習，讓學生在小組內(nèi)分享聽力筆記，討論答案，促進互動和思維碰撞。

5.運用角色扮演和情景模擬，讓學生在模擬的語境中練習目標語言，提高實際應用能力。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對動物話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道動物在人類生活中的重要性嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同動物的圖片或視頻片段，讓學生初步感受動物世界的多樣性。

簡短介紹本單元的主題和目標，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.動物話題基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解關(guān)于動物的基礎(chǔ)知識，包括動物分類和特征。

過程：

講解動物的定義，包括動物的分類和主要特征。

使用圖表或示意圖幫助學生理解不同動物類別的特點。

3.聽力理解案例分析（20分鐘）

目標：通過具體聽力案例，讓學生深入了解如何從聽力和觀看中獲取信息。

過程：

選擇幾個與動物話題相關(guān)的聽力材料，如對話、短文等。

播放聽力材料，讓學生完成相應的聽力練習，如填空、問答等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解如何通過聽力獲取信息。

小組討論：讓學生分組討論如何通過觀看視頻或聽錄音提高聽力理解能力，并提出有效的聽力策略。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與動物話題相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的相關(guān)詞匯、句型和聽力策略。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對動物話題的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的相關(guān)詞匯、句型和聽力策略。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.聽力實踐與反饋（15分鐘）

目標：通過實踐聽力練習，鞏固所學知識，并獲取即時反饋。

過程：

進行聽力練習，如聽對話或短文，完成練習題。

學生交換答案，相互檢查，并討論有爭議的問題。

教師提供正確答案和解釋，幫助學生理解聽力材料中的難點。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)聽力理解的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括聽力策略、相關(guān)詞匯和句型。

強調(diào)聽力在語言學習中的重要性，鼓勵學生在日常生活中多練習聽力。

布置課后作業(yè)：讓學生選擇一個動物話題，聽相關(guān)的英語材料，并撰寫聽力總結(jié)報告。

8.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固課堂學習內(nèi)容，擴展學生的知識面。

過程：

布置課后聽力任務(wù)，如聽英語動物紀錄片，并記錄關(guān)鍵信息。

要求學生撰寫一篇關(guān)于所聽內(nèi)容的短文，包括主要信息和個人感悟。

提醒學生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們在作業(yè)中嘗試使用課堂上學到的聽力策略。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯和句型的掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練掌握與動物話題相關(guān)的詞匯，如mammal,bird,reptile,amphibian等，并且能夠正確運用描述動物特征的句型，如"Ithas...,""Itcan..."等。

2.聽力理解能力的提升：學生在完成聽力練習后，能夠更加準確地捕捉關(guān)鍵信息，理解對話或短文的主旨大意，對英語聽力的自信心也有所增強。

3.信息記錄和整理能力的提高：學生在聽力過程中，能夠有效地記錄重要信息，如動物的名稱、特征、習性等，并在課后能夠整理成有條理的筆記。

4.語言運用能力的增強：通過課堂討論和角色扮演等活動，學生能夠?qū)⑺鶎W的詞匯和句型運用到實際交流中，提高了語言輸出的準確性和流暢性。

5.學習策略的掌握：學生在學習過程中，學會了如何通過預測、記錄關(guān)鍵信息和檢驗理解等策略來提高聽力效果，這些策略將有助于他們在未來的學習中更加高效地獲取信息。

6.文化意識的增強：通過學習不同動物的習性和生活環(huán)境，學生能夠了解到不同文化背景下人們對動物的認知和態(tài)度，拓寬了他們的視野。

7.思維品質(zhì)的提升：在案例分析和小組討論中，學生學會了如何分析問題、推理判斷，并提出了自己的見解和解決方案，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新意識。

8.學習興趣的激發(fā)：通過生動有趣的聽力材料和互動活動，學生對英語學習產(chǎn)生了更濃厚的興趣，為持續(xù)學習奠定了良好的基礎(chǔ)。

9.合作能力的培養(yǎng)：在小組討論和課堂展示中，學生學會了如何與他人合作，分享自己的想法和觀點，這有助于提高他們的團隊合作能力。

10.自我反思和自我管理能力的增強：學生在完成聽力任務(wù)和課后作業(yè)時，能夠自我監(jiān)控學習進度，對學習成果進行自我評估，這有助于他們形成良好的學習習慣。七、反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.在聽力教學中，我嘗試引入了真實的動物紀錄片片段，讓學生在真實的語境中練習聽力，這有助于提高他們的聽力興趣和理解能力。

2.我設(shè)計了一個互動性強的角色扮演環(huán)節(jié)，讓學生模擬動物保護組織的成員，討論動物保護的問題，這不僅鍛煉了學生的口語表達，也增強了他們的社會責任感。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論時參與度不高，可能是因為小組分工不明確，或者學生對話題不感興趣。

2.在教學方法上，我意識到單一的聽力練習可能不足以滿足所有學生的學習需求，需要更多的互動和實踐活動來提高學生的參與度。

3.在教學評價上，我依賴的主要是課堂表現(xiàn)和作業(yè)評分，缺乏形成性的評價，這可能導致學生過于關(guān)注結(jié)果而非學習過程。

（三）改進措施

1.為了提高學生的參與度，我將在小組討論前明確每個學生的角色和任務(wù)，確保每個學生都有機會參與到討論中。同時，我會根據(jù)學生的興趣調(diào)整話題，使其更貼近學生的生活體驗。

2.我計劃增加更多的互動和實踐活動，例如，組織學生進行動物保護項目的策劃，或者開展模擬聯(lián)合國活動，讓學生在模擬的語境中運用英語，提高他們的語言能力。

3.為了更好地進行教學評價，我將引入更多的形成性評價方法，如學習日志、自我評價和同伴評價，以便更全面地了解學生的學習過程和進步。同時，我會定期與學生進行一對一的交流，提供個性化的反饋和指導。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點知識點：

-動物的分類（哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物等）

-動物的特征（形態(tài)、習性、生活環(huán)境等）

-聽力策略（預測、關(guān)鍵信息記錄、理解檢驗）

②重點詞匯：

-與動物相關(guān)的詞匯（mammal,bird,reptile,amphibian,habitat,diet,behavior等）

-描述動物特征的詞匯（furry,feathered,scaly,aquatic,terrestrial等）

-聽力練習中的關(guān)鍵詞匯（who,what,where,when,why）

③重點句型：

-描述動物特征的句型