第二單元《 參考活動1 我家的故事》說課稿 -2023-2024學年初中綜合實踐活動蘇少版八年級上冊VIP

第二單元《參考活動1我家的故事》說課稿-2023-2024學年初中綜合實踐活動蘇少版八年級上冊一、設計思路

本節(jié)課以《參考活動1我家的故事》為主題，旨在引導學生通過訪談、記錄、分享等方式，深入了解家庭成員的故事，培養(yǎng)學生的傾聽、表達、合作能力。結(jié)合八年級學生的認知水平，我將課程內(nèi)容分為三個環(huán)節(jié)：一是引導學生了解訪談的基本技巧和方法；二是組織學生進行家庭故事的訪談實踐；三是鼓勵學生整理訪談資料，進行分享與交流。通過這三個環(huán)節(jié)，使學生掌握訪談技巧，培養(yǎng)其綜合實踐能力，同時增進家庭成員間的情感交流。二、核心素養(yǎng)目標三、教學難點與重點

1.教學重點

①引導學生掌握訪談的基本技巧，包括提問的方式、傾聽的態(tài)度以及記錄的方法。

②培養(yǎng)學生整理和歸納訪談資料的能力，以及將其轉(zhuǎn)化為書面或口頭表達能力。

2.教學難點

①如何指導學生在訪談中保持敏感性和同理心，尊重訪談對象，獲取真實而有價值的故事。

②幫助學生克服在分享和表達過程中可能出現(xiàn)的羞澀和緊張情緒，提升其自信和溝通技巧。四、教學方法與策略

1.選擇講授與小組討論相結(jié)合的教學方法，以講授基礎(chǔ)知識，通過討論深化理解。

2.設計訪談角色扮演和小組合作活動，讓學生在實踐中學習如何進行有效的交流和記錄。

3.使用多媒體資源，如視頻和音頻，來輔助教學，增強學生的感官體驗和學習興趣。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭故事訪談的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們有沒有想過，自己家里的故事背后藏著怎樣的秘密或價值？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些家庭故事的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家庭故事的溫馨和意義。

-簡短介紹家庭故事訪談的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.家庭故事訪談基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭故事訪談的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解家庭故事訪談的定義，包括其主要目的和意義。

-詳細介紹家庭故事訪談的組成部分，如訪談前的準備、訪談過程中的技巧等。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解家庭故事訪談的實際應用或作用。

3.家庭故事訪談案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭故事訪談的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的家庭故事訪談案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、訪談過程和收獲，讓學生全面了解家庭故事訪談的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用家庭故事訪談技巧解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論家庭故事訪談的實施步驟和注意事項，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個家庭故事訪談的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的訪談技巧、訪談問題的設計以及如何整理訪談資料。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭故事訪談的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括訪談主題的選擇、訪談技巧的運用以及訪談資料的整理。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭故事訪談的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家庭故事訪談的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)家庭故事訪談在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭故事訪談。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于家庭故事訪談的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果

學生學習效果在本節(jié)課中體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生能夠理解家庭故事訪談的基本概念，掌握了訪談的目的和意義，認識到家庭故事對個人成長和家庭關(guān)系的重要性。

2.學生通過案例分析和課堂討論，學會了如何設計訪談問題，如何進行有效的傾聽和記錄，以及如何整理和歸納訪談資料。

3.學生在小組討論中展現(xiàn)出良好的合作能力和問題解決能力，能夠共同探討訪談技巧，提出創(chuàng)新性的想法和建議。

4.學生通過課堂展示，提高了自己的表達能力和自信心，能夠清晰地陳述訪談過程和結(jié)果，以及自己的感悟和收獲。

5.學生在教師的點評和指導下，能夠識別自己在訪談過程中的不足之處，并能夠根據(jù)反饋進行調(diào)整和改進。

6.學生通過撰寫課后作業(yè)，進一步鞏固了家庭故事訪談的知識和技巧，能夠?qū)⑺鶎W應用于實際生活中，對家庭成員的故事進行深入的挖掘和記錄。

具體來說，以下是一些學生學習效果的詳細描述：

-學生能夠獨立設計訪談問題，這些問題既有開放性也有封閉性，能夠引導訪談對象分享詳細的故事和感受。

-學生在訪談過程中表現(xiàn)出了良好的溝通技巧，包括適當?shù)闹w語言、面部表情和語言反饋，使得訪談對象感到舒適和受尊重。

-學生能夠有效地記錄訪談內(nèi)容，使用簡潔明了的語言整理關(guān)鍵信息，同時能夠注意到訪談對象的情感和非言語線索。

-學生在小組討論中能夠積極發(fā)言，分享自己的觀點和經(jīng)驗，同時也能夠傾聽他人的意見，形成互補和共識。

-學生在課堂展示中能夠清晰地傳達自己的思考和訪談結(jié)果，展示出良好的邏輯思維和語言組織能力。

-學生在教師的點評下，能夠接受批評和建議，主動反思自己的訪談過程，思考如何提高訪談效果和資料整理的質(zhì)量。

-學生在課后作業(yè)中能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際，撰寫出內(nèi)容豐富、情感真摯的家庭故事報告，展現(xiàn)出對家庭故事的深刻理解和感悟。七、教學反思

這節(jié)課《參考活動1我家的故事》讓我深刻地感受到了學生們的成長和自己在教學過程中的收獲。在設計和實施這節(jié)課的過程中，我嘗試了多種教學方法和策略，但也遇到了一些挑戰(zhàn)和問題，以下是我的反思：

課堂上，我注意到學生們對于家庭故事訪談表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們積極參與討論，分享自己的家庭故事。這一點讓我非常欣慰，說明導入環(huán)節(jié)的設計是成功的，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。同時，通過多媒體資源的輔助，學生們對家庭故事訪談有了更直觀的認識。

在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于訪談技巧的理解不夠深入，可能是因為講解過程中我使用了較多的專業(yè)術(shù)語。下次我會嘗試用更通俗易懂的語言來解釋這些概念，確保每個學生都能理解。

案例分析環(huán)節(jié)是這節(jié)課的亮點之一。學生們對于案例的討論非常熱烈，他們能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗和所學知識，提出一些很有創(chuàng)意的想法。但是我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在討論時容易偏離主題，我需要在今后的教學中加強對討論方向的引導。

小組討論環(huán)節(jié)，學生們展現(xiàn)出了良好的合作精神，但也存在一些問題。例如，有些小組在討論時聲音過大，影響了其他小組的學習。我應該在課堂管理上做得更好，確保每個小組都能在一個安靜的環(huán)境中討論。

課堂展示環(huán)節(jié)，學生們克服了緊張情緒，勇敢地站在全班面前展示自己的成果。這個過程中，我看到了他們的成長和自信心的提升。但同時，我也意識到展示時間可能安排得不夠充分，導致一些學生沒有足夠的時間來