2018－2019學(xué)年人教版（新）歷史與社會九年級下冊同步說課稿：第八單元 共同面對前所未有的挑戰(zhàn) (共7份打包)

2018－2019學(xué)年人教版（新）歷史與社會九年級下冊同步說課稿：第八單元共同面對前所未有的挑戰(zhàn)(共7份打包)課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本章節(jié)設(shè)計意圖在于引導(dǎo)學(xué)生深入理解當(dāng)今世界面臨的重大挑戰(zhàn)，如和平、發(fā)展、環(huán)境、資源、人口等問題，培養(yǎng)學(xué)生全球意識和國際合作精神。通過分析這些問題，使學(xué)生認識到中國在國際事務(wù)中的地位與作用，增強國家認同感和責(zé)任感，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。本單元內(nèi)容與九年級學(xué)生的認知水平緊密相連，旨在提高學(xué)生的歷史與社會學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)他們面對挑戰(zhàn)的勇氣和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標本章節(jié)核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、社會參與意識和信息處理能力。通過分析世界面臨的挑戰(zhàn)，學(xué)生將提升對歷史發(fā)展脈絡(luò)的理解，增強對國際事務(wù)的敏感度和判斷力。同時，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，激發(fā)他們的社會責(zé)任感，促進其在全球化背景下形成積極的價值觀和合作精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生掌握當(dāng)今世界面臨的重大挑戰(zhàn)及其特點，如和平、發(fā)展、環(huán)境、資源、人口等問題。

②引導(dǎo)學(xué)生理解中國在國際事務(wù)中的地位與作用，以及如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)難點

①如何讓學(xué)生深入理解世界挑戰(zhàn)的復(fù)雜性和多樣性，以及它們之間的相互關(guān)聯(lián)。

②如何培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析具體案例，提出解決實際問題的策略和方法。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《歷史與社會》九年級下冊教材。

2.輔助材料：收集相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用以直觀展示世界挑戰(zhàn)的實例。

3.教學(xué)工具：準備投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備，以支持多媒體資源的展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需求，合理安排座位，確保學(xué)生可以清晰地看到展示內(nèi)容，并方便分組討論。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

介紹本節(jié)課的主題“共同面對前所未有的挑戰(zhàn)”，通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)今世界面臨的主要問題，如氣候變化、資源短缺等，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.講授新知（20分鐘）

首先，講解和平、發(fā)展、環(huán)境、資源、人口等挑戰(zhàn)的定義和特點，通過具體案例進行分析。接著，討論中國在這些挑戰(zhàn)中的角色和應(yīng)對策略，以及國際合作的重要性。最后，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將理論知識應(yīng)用到實際生活中。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析某一具體挑戰(zhàn)，并提出自己的解決方案。學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成練習(xí)，之后自愿分享答案，教師進行點評和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)全球挑戰(zhàn)的緊迫性和復(fù)雜性，以及中國在國際合作中的作用。同時，提醒學(xué)生將這些知識應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個感興趣的全球挑戰(zhàn)，進行深入研究，分析其成因、影響和可能的解決途徑。作業(yè)形式可以是研究報告、思維導(dǎo)圖或小論文。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《世界是平的》、《地球的未來》、《人類簡史》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地理解全球化和人類面臨的挑戰(zhàn)。

-國際組織報告：聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標報告、世界銀行發(fā)展報告、國際自然保護聯(lián)盟（IUCN）的報告等，提供權(quán)威的數(shù)據(jù)和趨勢分析。

-新聞報道：關(guān)注國內(nèi)外主流媒體的報道，特別是關(guān)于全球挑戰(zhàn)的專題報道，如氣候變化、能源危機、人口增長等。

-學(xué)術(shù)論文：選取與全球挑戰(zhàn)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，供有興趣深入研究的學(xué)生閱讀。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參與模擬聯(lián)合國等活動，通過角色扮演的方式，更直觀地體驗國際合作的挑戰(zhàn)和重要性。

-組織學(xué)生參觀環(huán)境保護項目，如風(fēng)力發(fā)電站、太陽能設(shè)施等，讓學(xué)生親身體驗可持續(xù)發(fā)展技術(shù)的應(yīng)用。

-安排學(xué)生進行社區(qū)服務(wù)，如參與環(huán)?；顒?、幫助解決社區(qū)內(nèi)的資源問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-建議學(xué)生關(guān)注國際新聞，定期閱讀有關(guān)全球挑戰(zhàn)的文章，提高他們的信息獲取和處理能力。

-鼓勵學(xué)生進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合地理、生物、政治等學(xué)科知識，更全面地分析全球挑戰(zhàn)的成因和解決方案。

-建議學(xué)生參與線上討論，如加入相關(guān)的教育論壇或社交媒體群組，與同齡人交流對全球挑戰(zhàn)的看法和想法。

-指導(dǎo)學(xué)生如何有效地使用圖書館資源，包括書籍、期刊和數(shù)據(jù)庫，以獲取更多關(guān)于全球挑戰(zhàn)的信息。

-推薦學(xué)生參加相關(guān)的學(xué)術(shù)競賽，如國際環(huán)境科學(xué)競賽、可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)意挑戰(zhàn)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

-鼓勵學(xué)生撰寫研究論文或報告，對某一全球挑戰(zhàn)進行深入分析，培養(yǎng)他們的研究能力和批判性思維。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入新課時，我嘗試使用時事新聞作為切入點，這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更快地融入課堂。

2.為了增強學(xué)生的實踐能力，我設(shè)計了模擬國際談判的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)如何合作和溝通。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組討論時，部分小組的討論深度不夠，未能充分挖掘問題的本質(zhì)。

2.教學(xué)組織方面，時間分配不夠合理，導(dǎo)致課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)顯得有些匆忙。

3.教學(xué)評價方面，我意識到對學(xué)生的評價過于依賴考試成績，忽視了過程性評價的重要性。

（三）改進措施

1.針對分組討論深度不足的問題，我將提前準備更深入的問題引導(dǎo)，并在討論過程中進行適時干預(yù)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.為了解決時間分配不合理的問題，我計劃在課前更細致地規(guī)劃各環(huán)節(jié)的時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。

3.對于教學(xué)評價的改進，我將增加對學(xué)生平時表現(xiàn)的關(guān)注，引入更多的過程性評價，如課堂參與度、討論質(zhì)量等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，同時更加注重教學(xué)細節(jié)的打磨，以期達到更好的教學(xué)效果。我會密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實際需求。此外，我也將積極尋求與同行的交流與合作，以拓寬自己的教學(xué)視野，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。八、板書設(shè)計1.重點知識點

①當(dāng)今世界面臨的重大挑戰(zhàn)：和平、發(fā)展、環(huán)境、資源、人口等。

②中國在國際事務(wù)中的地位與作用。

③國際合作的重要性