1《地球的表面》說(shuō)課稿

1《地球的表面》說(shuō)課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）1《地球的表面》說(shuō)課稿課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《地球的表面》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《地球的表面》，通過(guò)觀(guān)察地球儀和地形圖，了解地球表面的地形特點(diǎn)，掌握陸地和海洋的分布規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和空間想象力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理實(shí)踐素養(yǎng)：通過(guò)觀(guān)察和分析地球儀，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和地理實(shí)踐能力。

2.地理信息系統(tǒng)素養(yǎng)：利用地形圖，培養(yǎng)學(xué)生的空間分析能力和地理信息系統(tǒng)應(yīng)用能力。

3.地理思考素養(yǎng)：理解地球表面陸地與海洋的分布規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的地理思維和問(wèn)題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了小學(xué)階段基礎(chǔ)的自然地理知識(shí)，如地球的基本形狀和結(jié)構(gòu)，以及簡(jiǎn)單的地圖識(shí)別能力。

2.五年級(jí)的學(xué)生對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇心，他們具有較強(qiáng)的觀(guān)察力和學(xué)習(xí)興趣，喜歡通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)風(fēng)格上傾向于直觀(guān)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，對(duì)于圖形和圖像信息的接收和處理能力較強(qiáng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)地形圖符號(hào)的理解和記憶，以及將抽象的地理概念與實(shí)際地形聯(lián)系起來(lái)。此外，他們可能在理解全球陸地和海洋分布的復(fù)雜模式時(shí)感到困惑。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、地球儀

2.軟件資源：地理教學(xué)軟件、PPT課件

3.信息化資源：數(shù)字地形圖、地理信息系統(tǒng)（GIS）基礎(chǔ)軟件

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)物展示、互動(dòng)問(wèn)答、案例分析教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示地球儀，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道地球表面主要由哪些地形組成嗎？”引發(fā)學(xué)生對(duì)地球表面的好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在四年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的地球的基本形狀和結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)地球表面打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹地球表面的主要地形類(lèi)型，包括平原、高原、山地、丘陵和盆地等，并解釋它們的特點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示地形圖，指出不同地形類(lèi)型的實(shí)例，幫助學(xué)生形象地理解各種地形的特征。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組觀(guān)察地形圖，識(shí)別并討論不同地形類(lèi)型，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放地形圖和任務(wù)單，要求學(xué)生獨(dú)立或小組合作完成地形識(shí)別任務(wù)，加深對(duì)地形知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成任務(wù)的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生正確理解和掌握地形知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)地形類(lèi)型的特點(diǎn)和識(shí)別方法，鞏固學(xué)生的記憶。

-總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與和探究精神。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生繪制一張簡(jiǎn)單的地形圖，標(biāo)出不同地形類(lèi)型，并簡(jiǎn)要描述每種地形的特點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生按時(shí)完成，以便在下一節(jié)課上進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《地球的表面》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)后，應(yīng)取得以下效果：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述地球表面的主要地形類(lèi)型，包括平原、高原、山地、丘陵和盆地，并能夠區(qū)分它們的特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察地球儀和地形圖，識(shí)別并標(biāo)注不同地形類(lèi)型，提高地圖識(shí)別能力。

-學(xué)生能夠理解并記住陸地和海洋在地球表面的分布規(guī)律，了解人類(lèi)活動(dòng)與地形的關(guān)系。

2.技能提升方面：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和互動(dòng)探究，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。

-學(xué)生通過(guò)繪制地形圖和完成相關(guān)任務(wù)單，提高了地理實(shí)踐能力和空間分析能力。

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何利用地理信息系統(tǒng)（GIS）基礎(chǔ)軟件來(lái)分析地理數(shù)據(jù)。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生通過(guò)分析地形圖和實(shí)際案例，培養(yǎng)了批判性思維和問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來(lái)，理解地形對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，培養(yǎng)了地理思考素養(yǎng)。

-學(xué)生在完成作業(yè)和課堂討論中，學(xué)會(huì)了如何提出假設(shè)、進(jìn)行驗(yàn)證和得出結(jié)論。

4.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣得到提升，對(duì)地球表面的多樣性和復(fù)雜性產(chǎn)生了好奇心和探索欲。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

-學(xué)生在了解地球表面的同時(shí)，增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.地球表面地形類(lèi)型

①平原、高原、山地、丘陵、盆地

②各地形類(lèi)型的特點(diǎn)

③地形類(lèi)型的識(shí)別方法

2.陸地與海洋的分布

①陸地面積占地