2023-2024學年人教部編版初中語文七年級下冊測試卷期末學情評估

期中學情評估

同學，通過初中的語文學習，你一定明白語文是在聽說讀寫思的過程中邊學習邊

收獲的?，F在就請你帶著這份收獲，來回顧我們的語文學習吧！

任務群一同學，下面你將進入“積累與運用”模塊。語文學習如滴水匯海，似

積土成山，從字詞句到美文巨著，都顯示著豐富的內涵。現在開啟你的智慧之旅

吧！

一、積累與運用（34分）

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。（8分）

發(fā)射，入軌，著陸，九天探夢，一氣呵成。追趕，并跑，領跑，五十年

差距，一載跨越。環(huán)宇問天，探?月?逐?夢?，五星紅旗一次次閃橇太空，航天精

神令人qTn佩。

從1970年中國發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”，到今天，中國

人探索太空的腳步，從近地走向深空，從無人走向有人，從月球走向火星，

“敢上蒼穹攪月，不*畏艱險啟航，豪情問天，壯志報國”。在航天大國邁向

航天強國的道路上，中國航天人鞠躬盡cui,嚴jin求實，自立自強。他們用

一個個堅實的腳印，把夢想化作！現實?！氨倍啡恕睆梾枈^發(fā)，“探火人”qi6

而不舍……好樣的【甲】中國航天人！

探索太空的步伐永無止境，追?逐?夢?想?的腳步從不會停歇。2022年，“中

國航天日“以【乙】航天點亮夢想【乙】為主題，正是希望以航天夢托舉中

國夢，激發(fā)匯聚更多人逐夢筑夢的孥攀力拿。

（1）根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。

（2）在【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當的一項是（）

A.【甲】破折號【乙】引號

B.【甲】逗號【乙】書名號

C.【甲】逗號【乙】引號

D.【甲】破折號【乙】書名號

（3）下列說法有錯誤的一項是（）

A.加點字“不”“用”“了”依次是副詞、介詞、助詞。

B.“探月逐夢”“追逐夢想”“磅礴力量”依次是主謂短語、動賓短語、偏正

短語。

C.“從近地走向深空，從無人走向有人，從月球走向火星”一句運用了排比的

修辭手法。

D.《太空一日》的作者是楊利偉，他是我國第一位進入太空的航天員。

2.下列句子中加點成語運用不正確的一項是（）（3分）

A.他品學兼優(yōu)，時時以集體利益為重，處處為他人著想，被評為“校園之星”

是當?之?無?愧?的。

B.執(zhí)著是鍥W不爭是持之以恒，是一曲催人奮進的歌。

C.眼前這絢麗繽紛的春景，真使人外蚪透用、應接不暇。

D.是聞過則喜，勇于自我批評，還是諱疾忌醫(yī)，堅持錯誤，這是兩種截?然?不?同?

的態(tài)度。

342022?銅仁］下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

A.壬寅年伊始，我國首都北京舉行的一場連接東西方文明的新春“冬奧之

約”，架起了中華文明與世界文明交流互鑒。

B.在“樂享中國節(jié)?國韻潤童心”傳統(tǒng)節(jié)日課程中，孩子們通過學習、弘揚和傳

承節(jié)日的文化來表達內心的節(jié)日感受。

C.“雙減”背景下，義務教育階段學校嚴控作業(yè)時長，減少考試頻率，如何打

造高效課堂成為教師們亟待解決的問題。

D.創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不

竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。

4.在“詩苑漫步”活動中，小文整理了本學期的重點古詩文。請你協(xié)助完成整理

單。（11分）

古學丈整理單

（1）楊花榆莢無才思，_________________o（韓愈

《晚春》）

即景抒情

（2）__________________,決眥入歸鳥。（杜甫《望

岳》）

整理角度“誰家玉笛暗飛聲，

（3）____________________“（《春夜洛城聞笛》）,

思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)聽到深夜笛聲，勾起李白無盡的鄉(xiāng)思；“馬上相逢

無紙筆，⑷______________”（《逢入京使》）,遠

赴邊塞，偶遇使者，思鄉(xiāng)之情奔涌而出。

整理角度憂時傷時商女不知亡國恨，（5）____________________。（杜

（2）老舍是杰出的語言大師，在《駱駝祥子》一書中，他用鮮活純凈、質樸簡練的

語言塑造了眾多性格鮮明的人物形象。下面的語言分別出自書中哪位女性之

口？請分別用一個形容詞描述她倆的性格特點。

A.“祥哥！”她往前湊了湊，“我把東西都收拾好了?！?/p>

B.“祥子……你要是還沒吃了的話，一塊兒吧……過來先吃碗飯！毒不死你！

兩碗老豆腐管什么事？！”

A是_______，性格；

B是_______，性格o

（3）同學們針對《駱駝祥子》中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現在人還把自

己的同類驅逐到野獸里去”這句話展開了討論。下面是甲乙兩位同學的發(fā)言，

你怎么看？請結合全書內容闡述你的看法和理由。

甲：祥子是被他周圍的人驅趕到野獸里去的。

乙：你怎么這么說呢？是祥子自己把自己驅趕到野獸里去的。

任務群二同學，下面你將進入“閱讀探究”模塊。徜徉于閱讀的海洋中，你會

感受到文字之美、意境之美。現在開啟你的智慧之旅吧！

二、閱讀探究（46分）

（一）閱讀下面的古詩文，完成題目。（15分）

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有無則靈。斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無

絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

(劉禹錫《陋室銘》)

【乙】酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水①凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人③。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

【注釋】①巴山楚水：詩人曾被貶夔州、朗州等地，夔州古屬巴郡，朗州屬楚地,

故稱“巴山楚水二②聞笛賦：指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋

友，嵇康被司馬氏集團殺害，向秀經過嵇康故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中

來，于是作了《思舊賦》。③爛柯人：指晉人王質。南朝梁任昉《述異記》載，王

質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，斧子柄已經朽爛。

回到村里，才發(fā)現已經過了上百年，與他同時代的人都去世了。

6.解釋下列加點的詞語。(4分)

⑴有仙則名________________________

(2)往來無白?丁?________________________

⑶可以潮素琴________________________

(4)暫憑杯酒饞精神________________________

7.將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

8.詩文作者巧于用典?！炯住课囊浴爸T葛廬”“子云亭”自況，證明了

的觀點，【乙】詩中“爛柯人”表達了

____________________的感嘆。（4分）

9.結合【甲】文、【乙】詩中的語句，你認為劉禹錫是怎樣的人？（3分）

（二）閱讀下文，完成題目。（16分）

下面文章約25（）（）字，略讀此文，請盡量在6分鐘左右讀完。略讀時，請注意文

章寫了關于外婆的哪些典型事件之后再精讀文章，捕捉文本細節(jié)，于細節(jié)關聯

中體會作者的情思。

帶外婆出去玩

李娟

①我們無論去哪里，都一定會帶上外婆。要不然怎么辦呢？她快九十歲的人

了，要是把她一個人擺在城里或內地的話，那多可憐啊。雖然我們生活也不好，

在山里四處奔波的，連個像樣的床也沒法給她老人家支一張，也不能給她弄點好

吃的東西。但一家人好歹都能在一起，無論干點什么，都放心。

②我媽的理由則是：有老人在，出去玩的時候，就有人看商店了嘛。

③可惜這個算盤沒打好，別看外婆年齡大了，人還靈醒得很呢。又剛剛從內

地來，看到什么都稀罕極了，玩心比誰都重。一聽說我們要出去玩，就一個人悄

悄地換了衣服和鞋子，戴上草帽，拄上拐棍，早早地站到路口等我們了。

④我們實在不想帶她出門。沒辦法啊。以前在庫委牧場做生意，住的是木頭

房子，雖然跟牛圈差不多，但人走空了至少還可以象征性地鎖一下門。到了沙依

橫布拉克，住的是帳篷，就幾塊塑料布蓋住了全部商品，一定得留人看門的。再

說外婆畢竟上了年紀，爬坡上坎的也不行了，哪能跟上我們這么利索的年輕人。

我們和她一起出去的話，得先像猴一樣躥出去一棧子，再等她老人家半個小時，

然后再躥一截，再充滿耐心地等。在險要處，還要陪著她老人家提心吊膽地一步

一步挨過去?？傊?，出去玩的話，只要帶上外婆，肯定不會玩得盡興。

⑤但要把外婆一個人留在家里的話，我們在外面也不會有多自在。一路上又

老操心著家里，只想早早回去。除了惦記她一個人在家寂寞、不安全以外，還有

——她老人家老是把貨架上好吃的東西自以為不露痕跡地偷出來，發(fā)給附近的小

孩子。我們出門半個小時后，就開始掐算了：開始少蘋果了……再過一會兒又想：

一把糖又沒了……回去的路上：這下好了，泡泡糖盒子也空了……

⑥于是，每次回家的情景便是這樣的：小店門口簇擁的孩子們一哄而散，剩

一地的果核糖紙。外婆笑瞇瞇地站在最里面，高高興興地、假假地說：“今天生意

好得很！特別是吃的東西賣得最快！”

⑦這倒也罷了，哄了小孩子總能落下點人情（我們這里的小孩子每次到森林里

拾柴火回來，都會往我們家門口的柴火垛上扔一兩根）。她一天到晚自作主張地胡

賣東西，就不可原諒了。

⑧一次，她把二十塊錢的膠卷兩塊五毛錢就支出去了。那個撿了大便宜的人,

第二天居然還想來撿，被我們罵了一頓。然后我們又回過頭使勁埋怨外婆。誰知

她老人家還振振有詞：“那么丁點大的小盒子，哪值得這么多的錢？你們不要亂賣

東西！”——看，她還說我在亂賣。我們板著臉，都不理她了。過了一會兒她好像

終于意識到自己做錯了事情，但仍然虛弱地為自己進行最后的開脫：“再怎么說我

還是收了他兩塊五，總比一分錢不要白送給他強嘛……”

⑨家里有了這么個老太太，真是毫無辦法。

⑩另外，她注意到我們三塊錢就賣出了一瓶啤酒，于是從那以后，不管什么

酒她老人家一律都三塊錢賣，包括很貴的那種伊力特。我媽說：“這樣可不行，外

婆看商店的時候，我們得留下一個人看外婆

。當然啦，在外面玩多好啊，我們誰也不愿意做留守的那一個。于是便輪流

值日。開始我和我媽還都挺自覺的，到了后來，就開始賴皮了。誰的動作快，誰

腿長，誰就占便宜。我這人比較老實，早上吃了飯，總是要刷鍋洗碗什么的，因

此總是吃虧，總是眼巴巴地看著我媽揚長而去，而且還沒有多少怨言。我媽就不

一樣了，每次遲一步讓我占了先機的話，就開始使勁慫恿外婆搞破壞了——

Q“媽，你看，妹仔又要帶你出去玩了，還不快點穿衣服，還不快點跟上！”

。一面又得意揚揚地沖我大喊：“娟，你等一等嘛，外婆也想去，你順便把

她帶上吧！”

。我大驚失色，外婆喜出望外。我裝作沒聽到似的，拔腿就跑，外婆來不及

穿好衣服，把大衣和拐棍都挾在腋下，跌跌撞撞就沖出來了。我媽又好心地追上

她，給她戴上草帽，推著她往我這邊跑：“妹仔，你慢一點，等一下外婆嘛！”一

副幸災樂禍的樣子。

。而我呢，總是跑得很遠了，又忍不住回頭看，看到外婆還在沼澤邊的草地

里蹣跚著，急急往我這邊趕。她的身子瘦小佝僂，閃閃乎乎、搖搖晃晃的。她還

一點兒也不知情呢，一個勁兒地怪我走得太快了：“妹仔啊，你慢一點啊，你慢

一點啊，我攆不上你呀……”

3這讓人心里忍不住一片動蕩，一片汪洋，柔軟得呀，于是兩只腳再也走不

動了。

O外婆在這山野里多么孤獨……

少每次都這樣，心一軟，就完了。接下來想也想得到這一趟行程會有什么樣

的結果。通常是我攙著她慢悠悠地磨蹭到前面山路拐彎的地方時，她就滿意了：

“娟哪，走了這么遠了，好了，今天玩夠了。我們回去吧，你媽一個人在家我不

放心……”

O我就只好跟傻子似的，再慢悠悠地把她攙回去。而在家里，我媽早已收拾

妥當，準備出發(fā)，只等我回來和她交班了。

為當然，我也不是好欺負的，我也會用這一招來對付她。可她的結果總是比

我好，因為我一個人在家的話，外婆更“不放心”。所以每次出門沒走幾步她就

能把外婆搭下。

。有一次她去爬左邊那座山，外婆也跟去了。我估計最多半個小時外婆就該

被甩下回來了?？墒沁@一去，去了整整兩個小時，而且最后還是外婆一個人回來

的。不曉得出了什么事。

G我連忙問她走了多遠。

心她說：“極遠極遠極遠極遠……”

口我問：“山高不高？”

Z5她說：“極高極高極高極高……”

Z&我說：“那你一個人怎么下來的？”

Z7她連忙轉過身，讓我看她的屁股，并且問我磨破了沒有。

。我氣壞了，我媽也真是的，怎么能讓外婆一個人走那么遠的路回來？兩個

小時呢！

與外婆又說：“好高好高的山喲，我從沒見過那么高的山，我爬到半路（吹牛，

她能爬到一半？）就累得不行了，你媽硬要我上去，你媽又拉又扯，硬是把我拖了

上去，背了上去……唉呀呀——好高的山哪！嚇得我一身汗……那里頭好多的樹

呀，到處都是，那么粗的（展開手臂比畫了一下）有，那么粗的（把手臂展得直直的

又比畫了一下）也有，也沒見有誰把它們拖回去當柴燒，估計從來也沒有人進去過

（又在吹了），好高啊好高啊……我這回可是上去過一次了，呃，我這回曉得了，

呃——再也不想了，我再也不去想它了……”

⑥可是從那以后，她就天天開始想了。她天天坐在帳篷外，仰著脖子遙望對

面半山上那片濃郁的森林，嘴里還不停地嘟嚏著：“……那么粗啊……從沒人進

去過……”

④出神得，旁邊的稀飯沸得都頂掉了鍋蓋還不知道。那是她平生第一次進入

森林。

（選自《阿勒泰的角落》，有刪改）

【略讀感知】

10.文章寫了關于外婆的哪些典型事件？加以概括。（4分）

把貨架上好吃的東西發(fā)給附近的小孩子。

(1)_________________________________________________________________

⑵_________________________________________________________________

【精讀細節(jié)】

11.精讀相關語段，按要求分析品味細節(jié)。(8分)

(1)你從甲、乙兩處細節(jié)讀出了外婆怎樣的形象？聯系語段，結合加點部分，加以

分析。

相關語段細節(jié)

【四】以前在庫委牧場做生意，住的是木頭房子，雖然跟牛圈

???

奉不多，但人走空了至少還可以象征性地鎖一下門。到了沙依

橫布拉克，住的是帳篷，就々坐粵學亨手住I合哥兩巴一定

④一?段

得留人看門的。

【乙】她老人家老是把貨架上好吃的東西自以為不露痕跡地偷

中界,發(fā)給附近的小孩子。

(2)甲、乙、丙三處細節(jié)，對你理解“那是她平生第一次進入森林”這句話有何幫

助？結合相關語段，簡述理由。

相關語段細節(jié)

【甲】我們和她一起出去的話，得先像猴一樣躥出去一截子，再

④段等她老人家半個小時，然后再躥一截，再充滿耐心地等。在險要

處，還要陪著她老人家提心吊膽地一步一步挨過去。

【乙】而我呢，總是跑得很遠了，又忍不住回頭看，看到外婆還

。段

在沼澤邊的草地里蹣跚著，急急往我這邊趕。她的身子瘦小佝僂，

閃閃乎乎、搖搖晃晃的。

【丙】通常是我攙著她慢悠悠地磨蹭到前面山路拐彎的地方時，

(3段

她就滿意了……

[T]出神得，旁邊的稀飯沸得都頂掉了鍋蓋還不知道。那是她

。一?段

平生第一次進入森林。

【熟讀精思】

12.“我”對“帶外婆出去玩”心里充滿矛盾，你如何理解“我”這種心理.？結

合文章內容和自己的生活體驗，加以闡述。（4分）

“我”的矛盾心、理

?我們無論去哪里，都一定會帶上外婆。

要不然怎么辦呢？她快九十歲的人了，要

是把她一個人擺在城里或內地的話，那多

家里有了這么個老太太，真是

可憐啊。

毫無辦法。

?但要把外婆一個人留在家里的話，我們

在外面也不會有多自在。一路上又老操心

著家里，只想早早回去。

?我們實在不想帶她出門……外婆在這

山野里多么孤獨...

（三）［2022?包頭憫讀下文，完成下面小題。（15分）

原來傳統(tǒng)文化可以這么“潮”

張明瑟

①國潮設計流行起來了。國潮不僅是國貨之潮，更是民族自豪感和文化自信

在審美風尚上的表現。解讀“國潮”二字，“國”字凸顯植根中華沃土，“潮”

字則代表社會審美風尚。大到建筑家居，小到一盞燈、一支筆，它們不僅是實用

物品，更是內涵豐富的文化產品，講述著動人的中國故事，讓人們受到傳統(tǒng)文化

和審美的熏陶。

②筆走龍蛇、行云流水、顏筋柳骨、鐵畫銀鉤……今天的互聯網頁面、電影

海報和各類產品包裝設計中，人們可以隨時領略漢字之美。不同字體、不同風格

的漢字，被設計成“中國風”的代表元素°設計者挖掘中國書法的審美特點，進

行創(chuàng)造性轉化。比如，電腦字庫對顏體楷書的重新設計，就通過調整間架結構、

筆畫間距、橫豎比例、粗細大小等細節(jié)，使其更適合如今的橫向閱讀和電子顯示

需要。古老的甲骨文，也成為國潮文創(chuàng)的“資源庫”，不僅有甲骨文絲巾、手繪

本、T恤衫等實物產品，還有社交軟件表情包、“甲骨文名字繪”等互動新媒體

產品。

③除了具象的漢字，國潮設計還對傳統(tǒng)色彩進行開掘和利用。不少餐具、服

裝、家居用品甚至電子產品，都巧妙借用了青花花色彩之美。還有在光器、絲巾

等文創(chuàng)產品中受到青睞的青綠色，蘊含著古代山水繪畫的意境。

④令人難忘的2008年北京奧運會會徽，在現代奧林匹克運動史冊上深深鈴①

上彤紅的中國印。如今“中國紅”已成為時尚潮流，無論是服飾，還是掛飾擺件，

一抹中國紅寓意著端莊、吉祥。舉世矚目的2022年北京冬奧會和冬殘奧會，其色

彩系統(tǒng)分為五種主色、五種間色、三種輔助色，源于對自然四時、二十四節(jié)氣等

中國傳統(tǒng)文化的理解。這種設計體現包容和諧的審美旨趣、因地制宜的匠心和綠

色發(fā)展理念。

⑤國潮設計流行起來了。創(chuàng)新設計后的頤和園粵繡屏風《百鳥朝鳳》圖案元

素，織染在潮流服飾上，古老的刺繡手藝走進了當代生活：《山海經》里的神話形

象登上時裝秀場，刺繡、扎染、勾花、光膠印、數碼印花，傳統(tǒng)技法與現代工藝

結合，以瑰麗的想象和絢麗的色彩給人審美震撼。不少人發(fā)出感嘆：“原來傳統(tǒng)文

化可以這么‘潮'！"

⑥國潮產品離不開“貼著生活走”的設計理念。不少歷經時間淘洗、使用價

值和審美風格得到廣泛認可的老字號，如今再立潮頭。與過去不同的是，今天的

設計者更加關注當下受眾的審美需求。他們運用數字化設計、消費者共創(chuàng)等新技

術新手段，在符號、色彩、外觀、功能上進行更精心的設計。人們驚喜地發(fā)現，

日用產品原來可以這么美！

⑦國潮設計綿延著古老的文化根脈，凝結著中華智慧的光彩，在傳承與創(chuàng)新

中充滿魅力。國潮設計從“古”走來，承續(xù)著中華文脈；國潮設計面貌一“新”，

表達著時代風尚。

（選自《人民日報》，有改動）

【注釋】①鈴（qi如）:蓋（圖章）。

13.理清①一④段的思路，把下面的圖表補充完整。（8分）

14.品析第⑥段中畫線句的表達效果。（4分）

15.請你設計一個有中國傳統(tǒng)文化元素的筆袋，從色彩、圖案等方面簡要說明。

（3分）

任務群三同學，下面你將進入“作文”模塊。作文，是一種比口語更深刻、更

規(guī)范的表達。你要閱讀下面材料，明確本次考場作文的表達主題、表達對象（讀者）。

現在開啟你的智慧之旅吧！

三、作文（40分）

16.閱讀材料，按要求完成寫作。

魯迅筆下的阿長、楊絳文中的老王，這些人物雖然平凡且有弱點，但在

他們身上又常常閃現著優(yōu)秀品格的光輝，引導人們向善、務實、求美。疫情

期間，我們生活中也不乏這樣的人。

請以《疫與人》為題目，寫一篇作文。

要求：①除詩歌、劇本以外文體不限；②不少于600字；③文中不要出

現（或暗示）本人的姓名、校名。

答案

一、1.⑴欽瘁謹鍥(2)C(3)B

2.C

3.D點撥：A.成分殘缺，在“互鑒”后面加上“的橋梁”；B.語序不當，將“學

習、弘揚和傳承節(jié)日的文化”改為“學習、傳承和弘揚節(jié)日的文化”；C.搭配

不當，將“減少”改為“降低”。

4.(1)惟解漫天作雪飛(2)蕩胸生曾云

(3)散入春風滿洛城(4)憑君傳語報平安

(5)隔江猶唱后庭花

(6)落紅不是無情物化作春泥更護花

(7)不畏浮云遮望眼自緣身在最高層

(8)政入萬山圍子里一山放出一山攔

5.(1)乙——丙——甲

(2)小福子善良溫柔虎妞潑辣粗俗

⑶示例：我認同甲的看法。大兵橫行霸道，劉四爺肆意盤剝，孫偵探敲詐，虎

妞騙婚等，都加速了祥子的沉淪和墮落。祥子正是被他周圍的人驅趕到野獸里

去的。

二、(一)6.(1)出名，有名(2)平民，指沒有功名的人

(3)調弄(4)增長，振作

7.(1)苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內染上青色。

(2)沒有世俗的樂曲擾亂心