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文檔簡介
廣東省江門市新會區(qū)梁啟超紀念中學2025屆高三物理第一學期期中調研試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、單項選擇題:本題共6小題,每小題4分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、如圖所示,兩塊較大的金屬板A、B相距為d,平行放置并與一電源相連,S閉合后,兩板間恰好有一質量為m、帶電量為q的油滴處于靜止狀態(tài),以下說法正確的是()A.若將S斷開,則油滴將做自由落體運動,G表中無電流B.若將A向左平移一小段位移,則油滴仍然靜止,G表中有a→b的電流C.若將A向上平移一小段位移,則油滴向下加速運動,G表中有b→a的電流D.若將A向下平移一小段位移,則油滴向上加速運動,G表中有b→a的電流2、下列說法正確的是()A.滑動摩擦力只可能作負功B.靜摩擦力既可作正功,也可作負功C.一對作用力和反作用力做功的代數(shù)和為零D.具有加速度的物體,一定有外力對它作功3、如圖是一汽車在平直路面上啟動的速度-時間圖象,t1時刻起汽車的功率保持不變.由圖象可知()A.0-t1時間內,汽車的牽引力增大,加速度增大,功率不變B.0-t1時間內,汽車的牽引力不變,加速度不變,功率不變C.t1-t2時間內,汽車的牽引力減小,加速度減小D.t1-t2時間內,汽車的牽引力不變,加速度不變4、如圖所示,兩平行金屬板中有相互垂直的勻強電場和勻強磁場,一個α粒子從兩板正中央垂直電場、磁場入射,它在金屬板間運動軌跡如圖中曲線所示,則在α粒子飛躍金屬板間區(qū)域過程中()A.α粒子的動能增大B.α粒子的電勢能增大C.電場力對α粒子做負功D.磁場力對α粒子做負功5、如圖所示,水平放置的平行金屬板A、B連接一恒定電壓,質量相同的兩個電荷M和N同時分別從極板A的邊緣和兩極板的正中間沿水平方向進入板間電場,兩電荷恰好在板間某點相遇.不考慮電荷的重力、空氣阻力和它們之間的相互作用,則下列說法正確的是()A.電荷M進入電場的初速度大小與電荷N進入電場的初速度大小一定相同B.兩電荷在電場中運動的加速度相等C.電荷M的電荷量大于電荷N的電荷量D.從兩電荷進入電場到兩電荷相遇,電場力對電荷M做的功等于電場力對電荷N做的功6、如圖所示,細繩一端固定在A點,跨過與A等高的光滑定滑輪B后在另一端懸掛一個沙桶Q.現(xiàn)有另一個沙桶P通過光滑掛鉤掛在AB之間,穩(wěn)定后掛鉤下降至C點,∠ACB=120°,下列說法正確的是()A.若只增加Q桶的沙子,再次平衡后C點位置降低B.若只增加P桶的沙子,再次平衡后C點位置不變C.若在兩桶內增加相同質量的沙子,再次平衡后沙桶Q位置上升D.若在兩桶內增加相同質量的沙子,再次平衡后C點位置不變二、多項選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分。在每小題給出的四個選項中,有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。7、如圖所示,半徑分別為R和r(R>r)的甲、乙兩光滑半圓軌道放置在同一豎直平面內,兩軌道之間由一光滑水平軌道CD相連,在水平軌道CD上有一輕彈簧被a、b兩個質量均為m的小球夾住,但不拴接.同時釋放兩小球,彈性勢能全部轉化為兩球的動能,若兩球獲得相等動能,其中有一只小球恰好能通過最高點,兩球離開半圓軌道后均做平拋運動落到水平軌道的同一點(不考慮小球在水平面上的反彈).則A.恰好通過最高點的是b球B.彈簧釋放的彈性勢能為5mgRC.a球通過最高點對軌道的壓力為mgD.CD兩點之間的距離為8、一滑塊在水平地面上沿直線滑行,t=0時速率為1m/s,從此刻開始在與速度平行的方向上施加一水平作用力F,力F、滑塊的速度v隨時間的變化規(guī)律分別如圖甲、乙所示(力F和速度v取同一正方向),g=10m/s2,則A.滑塊的質量為1.0kgB.滑塊與水平地面間的動摩擦因數(shù)為0.05C.第2s內力F的平均功率為3.0WD.第1內和第2s內滑塊的動量變化量相同9、關于運動和力的關系,下列說法中正確的是A.力是維持物體運動的原因B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因C.一個物體受到的合力越大,它的速度越大D.一個物體受到的合力越大,它的加速度越大10、如圖所示是甲、乙兩質點從同一地點運動的圖象,甲的是OA直線,乙的是OAC曲線,二者相交于A點,曲線OA在A點的切線AB交時間軸于t=2s處,則下列說法正確的是A.甲質點做直線運動,乙質點做曲線運動B.乙質點在4s末的速度為2m/sC.乙質點在前4s內做加速直線運動,且4s后反向減速運動D.前4s內甲的平均速度等于乙的平均速度三、實驗題:本題共2小題,共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,不要求寫出演算過程。11.(6分)如圖甲所示為阿特武德機的示意圖,它是早期測量重力加速度的器械,由英國數(shù)學家和物理學家阿特武德于1784年制成.他將質量均為M的兩個重物用不可伸長的輕繩連接后,放在光滑的輕質滑輪上,處于靜止狀態(tài).再在一個重物上附加一質量為m的小物塊,這時,由于小物塊的重力而使系統(tǒng)做初速度為零的緩慢加速運動并測出加速度,完成一次實驗后,換用不同質量的小物塊,重復實驗,測出不同m時系統(tǒng)的加速度.⑴所產生的微小加速度可表示為a=________(用M、m、重力加速度g表示);⑵若選定如圖甲所示左側重物從靜止開始下落的過程進行測量,想要求出重力加速度g則需要測量的物理量有:__________A.小物塊的質量mB.重物下落的距離及下落這段距離所用的時間C.繩子的長度D.滑輪半徑⑶經過多次重復實驗,得到多組a、m數(shù)據,作出圖像,如圖乙所示,已知該圖像斜率為k,縱軸截距為b,則可求出當?shù)氐闹亓铀俣萭=_____,并可求出每個重物質量M=_______.12.(12分)(1)“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結點,OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的力的示意圖.①圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是______.②本實驗采用的科學方法是________.A.理想實驗法B.等效替代法C.控制變量法D.建立物理模型法(2)某同學在坐標紙上畫出了如圖所示的兩個已知力F1和F2,圖中小正方形的邊長表示2N,兩力的合力用F表示,F(xiàn)1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2,關于F1、F2與F、θ1和θ2關系正確的有________.A.F1=4NB.F=12NC.θ1=45°D.θ1<θ2四、計算題:本題共2小題,共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13.(10分)如圖所示,將帶電荷量均為+q、質量分別為m和2m的帶電小球A與B用輕質絕緣細線相連,在豎直向上的勻強電場中由靜止釋放,小球A和B一起以大小為的加速度豎直向上運動.運動過程中,連接A與B之間的細線保持豎直方向,小球A和B之間的庫侖力忽略不計,重力加速度為g,求:(1)勻強電場的場強E的大??;(2)當A、B一起向上運動t0時間時,A、B間的細線突然斷開,求從初始的靜止狀態(tài)開始經過2t0時間,B球電勢能的變化量.14.(16分)如圖所示,光滑水平面上放著質量都為m的物塊A和B,A、B間夾一個被壓縮的輕彈簧(彈簧與A、B均不拴接),在A、B間系一輕質細繩固定。在短暫時間內燒斷細繩,B向右運動,脫離輕彈簧一段時間后與向左勻速運動、速度為v0的物塊C發(fā)生碰撞,碰后B、C立刻形成粘合體并停止運動,C的質量為2m,求:(1)B、C相撞前一瞬間B的速度大??;(2)繩被燒斷前彈簧的彈性勢能為多大?15.(12分)運用牛頓運動定律可以有效地解決動力學問題,請根據所學習到的有關牛頓運動定律的相關知識,解決下列問題.(1)如圖,物塊放在光滑水平桌面上,其中的重力,的質量為,試求物塊的加速度的大?。?)在一節(jié)火車車廂內有一個光滑的水平桌面,桌上有一個小球,開始時小球和車廂均處于靜止狀態(tài),如果火車突然加速向前開動,如果以火車為參考系,小球會運動嗎?牛頓第一定律適用嗎?請分析說明理由.
參考答案一、單項選擇題:本題共6小題,每小題4分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】
將S斷開,電容器的電量不變,板間場強不變,油滴所受的電場力不變,故油滴仍處于靜止狀態(tài),故A錯誤;若將A板左移,電容器板間電壓不變,由E=U/d可知,場強E不變,油滴所受的電場力不變,仍處于靜止狀態(tài)。電容器的電容減小,由Q=CU知電容器的電量將減小,放電,則G表中有b→a的電流,故B錯誤。將A板上移,由E=U/d可知,E變小,油滴所受的電場力減小,將向下加速運動。電容C變小,電量減小,電容器要放電,則有由b→a的電流流過G,故C正確;將A板下移,由E=U/d可知,E變大,油滴所受的電場力變大,將向上加速運動。電容C變大,電量變大,電容器要充電,則有由a→b的電流流過G,故D錯誤;故選C?!军c睛】本題是電容器動態(tài)變化分析問題.含有電容器的電路,只有在電容器充電或放電的過程有電流,而分析電容器充放電要根據分析電容和電壓的變化來確定.2、B【解析】
A、力做功的正負即決于力和位移的方向關系,摩擦力可以做正功,也可以做負功,還可以不做功,故A錯誤,B正確;
C、作用力和反作用力可以同時做正功,也可以同時做負功,做功的代數(shù)和不一定為零,故C錯誤;
D、勻速圓周運動具有加速度,但沒有外力對它做功,故D錯誤.故選B【點睛】力做功的正負即決于力和位移的方向關系;根據作用力和反作用力的性質可以判斷兩力做功的情況.3、C【解析】
0~t1時間內,汽車的速度是均勻增加的,是勻加速直線運動,汽車的牽引力不變,加速度不變,由P=Fv知功率增大,故AB錯誤.t1~t2時間內,汽車的功率保持不變,速度在增大,由P=Fv知汽車的牽引力在減小,由牛頓第二定律知F-f=ma,知加速度減小,故C正確,D錯誤.故選C.4、A【解析】
對α粒子在電場、磁場中進行受力分析,受到豎直向上的洛倫茲力和豎直向下的電場力.運動過程中,洛倫茲力不做功,由圖中給出的α粒子的運動軌跡可知電場力對其做正功,因此α粒子的電勢能減?。儆蓜幽芏ɡ砜芍?,α粒子的動能增大.因此A正確、BCD錯誤.5、C【解析】
兩個電荷同時進入電場到相遇,運動時間相等;從軌跡圖可以看出,電荷M的水平分位移和豎直分位移都比電荷N的大;將電荷的運動沿水平和豎直方向正交分解后根據運動學公式和牛頓第二定律聯(lián)合列式分析即可.【詳解】A、兩個電荷水平方向都做勻速直線運動,從軌跡可以看出,電荷M的水平分位移比N的大,則有:xM>xN,故vMt>vNt,故初速度關系為vM>vN,故A錯誤;B、從軌跡可以看出:yM>yN,故有12aMt2>12C、根據牛頓第二定律及aM>aN,得qMEmM>qNEmN,而mMD、電場力對電荷做的功公式W=qEy,由于qM>qN,yM>yN,所以有WM>WN,即電場力對電荷M做的功大于電場力對電荷N做的功,故D錯誤;故選:C?!军c睛】本題的關鍵將電荷的合運動沿水平和豎直方向正交分解,然后根據運動學公式和牛頓第二定律列式進行分析.6、D【解析】
A.平衡時繩子的拉力等于Q的重力,若只增加Q桶的沙子,繩子拉力增大。繩子再次平衡后,AC段和BC段繩子拉力的合力等于P的重力,合力大小不變,夾角增大,所以C點位置升高,故A錯誤;B.若只增加P桶的沙子,AC段和BC段繩子拉力大小不變,合力增大,則夾角減小。再次平衡后C點位置降低,故B錯誤;CD.由于穩(wěn)定時∠ACB=120°,根據平衡條件可得繩子的拉力大小等于P的重力、又等于Q的重力,所以在兩桶內增加相同質量的沙子,再次平衡后C點位置不變,故C錯誤,D正確;二、多項選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分。在每小題給出的四個選項中,有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。7、BD【解析】
甲、乙兩光滑半圓軌道半徑分別為R和r(R>r),故恰好通過最高點的是a球,A錯誤;由A球過最高點的臨界速度為,則,則小球a具有的初動能為,故彈簧的彈性勢能,故B正確;b小球的機械能守恒,,解得,a球通過最高點軌道對的支持力為N,,解得,故C錯誤;a球做平拋運動,,解得,同理b球做平拋運動,,解得,故CD兩點之間的距離為,故D正確.8、BD【解析】由v--t圖象的斜率得到加速度為:,由兩圖知,第一秒內有:,第二秒內有:,代入數(shù)據得:.故A錯誤,B正確;由得第2s內力F的平均功率為,故C錯誤;由圖乙可知第一秒內和第二秒內速度的變化都是,所以動量的變化量都是:,故D正確.故選BD.【點睛】由v--t圖象的斜率得到加速度;由牛頓第二定律列方程求解摩擦力和滑塊的質量;由P=Fv求解平均功率,根據求出動量的變化量.9、BD【解析】力不是維持物體運動的原因,是改變物體運動狀態(tài)的原因,物體有保持原來運動狀態(tài)的性質,這種性質叫慣性.慣性大小由物體的質量決定.由牛頓第二定律F=ma可知,在質量一定的情況下,一個物體受到的合力越大,它的加速度越大.所以答案選BD.10、BD【解析】
A.位移時間圖像都描述的是直線運動,故A錯誤;B.位移時間圖像的斜率表示速度,則4末的速度為2m/s故B正確;C.切線斜率大小表示速度大小,可以得到乙質點在前4s內做加速直線運動,且4s后反向減速運動,故C錯誤;D.由平均速度公式可以得到甲乙平均速度相同,故D正確三、實驗題:本題共2小題,共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,不要求寫出演算過程。11、AB;【解析】
(1)[1]對整體分析,根據牛頓第二定律得:,解得:a=(2)[2]根據h=,則有:g=所以需要測量的物理量有:小重物的質量m,重物下落的距離h及下落這段距離所用的時間t.故AB正確,CD錯誤故選AB.(3)[3]因為a=,則,知圖線斜率k=,b=,解得;.12、BBC【解析】試題分析:理解本實驗的“等效”思想.明確“實驗值”和“實際值”的區(qū)別.根據平行四邊形定則作出合力,從而確定合力的大小和分力與合力的夾角.根據圖乙可知F是根據和為鄰邊作出理論值,而是實際操作畫出的,由于實驗存在誤差,理論值和實際值存在偏差,故一定沿AO方向(2)本實驗是根據合力與兩個分力的作用效果相同為原則的,所以采用了等效替代法,B正確;(3)據平行四邊形定則,作出兩個力的合力,如圖
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