小學(xué)語文教師考編真題

小學(xué)語文教師考編真題

第一部分客觀題

一、選擇題（本題共50小題，每題1分，共50分）

1.“能在教師指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，

學(xué)會合作。”要求達(dá)到這一目標(biāo)的學(xué)段是（）。

A.第一學(xué)段

B.第二學(xué)段

C.第二、三學(xué)段

D.第三學(xué)段

2.時代的進(jìn)步要求人們具有開闊的視野、開放的心態(tài)、創(chuàng)新的思維,

對人們語言文字運用能力和能力提出了更高的要求，也給語

文教育的發(fā)展提出了新的課題。（）。

A.文化認(rèn)同

B.文化繼承

C.文化創(chuàng)新

D.文化選擇

3.下列說法有誤的一項是（）。

A.集中學(xué)習(xí)拼音之前，先安排一個識字單元，學(xué)習(xí)最簡單的常用漢

字，由熟悉的語言帶出拼音的學(xué)習(xí)。

B.識字教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的識字積累，鼓勵學(xué)生自己想辦法識記漢

字，倡導(dǎo)在生活中識字。

C.在一年級起步階段，教師只要具體指導(dǎo)字的基本筆畫，要一邊指

導(dǎo)，一邊示范。

D.小學(xué)第三學(xué)段能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。

4.語文課程評價的根本目的是（）。

A.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，改善教師教學(xué)

B.了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況

C.全面反映學(xué)生學(xué)習(xí)的水平

D.有助于促進(jìn)教師的教學(xué)

5.語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用，地開展各

類活動，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，通過多種途徑

提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

A.針對性

B.階段性

C.漸進(jìn)性

D.創(chuàng)造性

6.統(tǒng)編小學(xué)語文教科書編排專門的習(xí)作單元，下列說法有誤的一項

是（）。

A.“精讀課文”學(xué)習(xí)表達(dá)方法

B.“習(xí)作例文”呈現(xiàn)本單元的學(xué)習(xí)成果

C.“初試身手”初步嘗試運用表達(dá)方法

D.“交流平臺”梳理總結(jié)表達(dá)方法

7.下列句子排序正確的一項是（）。

①早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。

②草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像

個美麗的大花壇。

③夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實

的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。

④太陽出來了，千萬縷耀眼的金光穿過樹梢，照射在工人宿舍門前

的草地上。

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