2023年福州閩江學(xué)院附屬中學(xué)招聘教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年福州閩江學(xué)院附屬中學(xué)招聘教師考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）A.增強學(xué)生參與意識B.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)C.確保學(xué)生主體地位D.培養(yǎng)學(xué)生問題意識【答案】：C2.大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動B.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)C.新聞媒體的宣傳與大眾印象D.社會文化的滲透與制約【答案】：A3.不屬于大學(xué)生親和行為的特點是（）。A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B(tài).人際交往需要驟增C.親和行為都會順利進(jìn)行D.人際交往是大學(xué)生社會化過程的關(guān)鍵【答案】：C4.高等學(xué)校的核心職能是（）。A.社會服務(wù)B.科學(xué)研究C.文化傳承D.教學(xué)研究【答案】：B5.下列有關(guān)大學(xué)生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.悅納自己B.合理評價C.孤芳自賞D.自我激勵【答案】：C6.大學(xué)生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往對象、交往地點、交往方式B.交往對象、交往渠道、交往地點C.交往地點、交往渠道、交往方式D.交往對象、交往渠道、交往方式【答案】：D7.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.文化對高等教育的影響B(tài).高等教育對文化的影響C.高等教育對文化的傳承功能D.高等教育的文化功能【答案】：A8.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.開展批評與自我批評B.堅持知行統(tǒng)一C.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)D.努力做到慎獨【答案】：C9.不同層面對于學(xué)科建設(shè)實施的側(cè)重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.學(xué)科的布局與調(diào)整B.重點發(fā)展學(xué)科的確定C.學(xué)科建設(shè)的立項論證D.具體學(xué)科建設(shè)項目的實施【答案】：D10.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師角色B.教師威信C.教師期望D.教師專長【答案】：B11.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.環(huán)境評價B.自我評價C.確立目標(biāo)D.職業(yè)定位【答案】：C12.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.學(xué)校規(guī)章制度確立B.服從學(xué)校發(fā)展需要C.雙方平等自愿D.由教師自己申請【答案】：C13.在教學(xué)中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應(yīng)該采用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系A(chǔ).變式B.概念C.基本原理D.教材結(jié)構(gòu)【答案】：A14.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.操作記憶B.長時記憶C.形式記憶D.內(nèi)隱記憶【答案】：B15.面對問題時，將可能達(dá)到目標(biāo)的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問題解決策略是（）。A.算法式B.逆推法C.手段——目的分析法D.爬山法【答案】：A16.它是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度體驗，是推動人產(chǎn)生道德行為或制止不道德行為的內(nèi)在動力。這指的是（）。A.道德情感B.道德認(rèn)識C.道德意志D.道德信念【答案】：A17.小明原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小明的這種行為消失了。據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生（）的學(xué)習(xí)。A.態(tài)度B.智慧技能C.動作技能D.言語信息【答案】：A18.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.環(huán)境決定論B.教育萬能論C.兒童學(xué)理論D.遺傳決定論【答案】：D19.從教育層次來看，高等教育的基礎(chǔ)是（）A.中等教育B.初等教育C.學(xué)前教育D.研究生教育【答案】：A20.柯爾伯格對兒童的道德發(fā)展進(jìn)行研究主要采用的研究方法是（）。A.觀察法B.實驗室實驗法C.兩難故事法D.對偶故事法【答案】：C21.（）是高等學(xué)校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監(jiān)督的用人制度。A.職稱評聘制B.職稱評定制C.績效評價制D.單位內(nèi)聘制【答案】：D22.不符合傾聽必須注意的細(xì)節(jié)的是（）A.補充、糾正對方的話B.保持目光接觸C.專心致志D.翻報紙、看手表【答案】：D23.教學(xué)大綱一般分三個部分，即（）。A.說明、后記和附錄B.前言、說明和附錄C.說明、本文和索引D.說明、本文和附錄【答案】：D24.1966年，聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出了應(yīng)該把教師工作視為（）。A.獨立的社會職業(yè)B.專門職業(yè)C.非專門職業(yè)D.非獨立的社會職業(yè)【答案】：B25.學(xué)生把考試失敗歸結(jié)為自己的努力不夠，這種歸因?qū)儆冢ǎ〢.內(nèi)部穩(wěn)定但不可控的歸因B.外部穩(wěn)定但不可控的歸因DC.外部不穩(wěn)定但可控的歸因D.內(nèi)部不穩(wěn)定但可控的歸因【答案】：D26.在社會不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.教師道德的社會性B.道德的理想性C.教師道德的層次性D.道德的超前性【答案】：C27.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是（）。A.道德認(rèn)識和道德行為發(fā)展的不均衡B.知情意行四個要素的發(fā)展是平衡的C.知情意行四個要素的發(fā)展不平衡D.知情意三個要素的發(fā)展不均衡【答案】：C28.記憶過程包括（）A.識記、保持和遺忘B.再認(rèn)、重現(xiàn)和回憶C.識記、再認(rèn)和遺忘D.識記、保持、回憶或再認(rèn)【答案】：D29.下列對大學(xué)生性格特點的描述中不正確的是（）。A.大學(xué)生性格的理智特征的代表性表現(xiàn)是在認(rèn)知活動中積極主動、細(xì)心謹(jǐn)慎B.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出自覺、獨立、主動的意志特征C.樂觀向上是大學(xué)生典型的情緒特征D.厭倦學(xué)習(xí)、不求上進(jìn)等是大學(xué)生對待學(xué)習(xí)的典型態(tài)度【答案】：D30.在練習(xí)的中后期出現(xiàn)的成績暫時停頓的現(xiàn)象稱為（）。A.動搖觀象B.低谷觀象C.高原觀象D.起伏觀象【答案】：C31.人際關(guān)系走向終結(jié)的第一步是雙方出現(xiàn)（）。A.收斂B.分歧C.逃避D.冷漠【答案】：D32.老師在講慣性時，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學(xué)生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯誤觀念。在這一過程中，老師充分運用了（）的作用。A.變式B.正例和反例C.言語直觀D.比較【答案】：A33.教師的世界觀、人生觀和價值觀，以及生活方式習(xí)慣，會影響和陶冶學(xué)生的思想品德和政治理想，內(nèi)化為學(xué)生人格的一部分。這段話體現(xiàn)了高校教師勞動的（）。A.群體性B.復(fù)雜性C.創(chuàng)造性D.示范性【答案】：D34.遺傳在人格發(fā)展中的作用是（）。A.提供了發(fā)展的可能性B.是內(nèi)部決定因素C.決定了發(fā)展的現(xiàn)實性D.起關(guān)鍵性作用【答案】：A35.心理輔導(dǎo)教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.澄清C.面質(zhì)D.提問【答案】：B二、多選題36.關(guān)于各國高校課程改革的共同性背景和動因，敘述正確的是（）。A.知識經(jīng)濟與高教大眾化的影響B(tài).現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果C.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的個人想法【答案】：ABC37.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)包括（）。A.忠黨、愛國、愛生B.謙虛、正直、愛國、愛生C.知識淵博D.自由、平等、博愛【答案】：BCD38.社會主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.先進(jìn)性與客觀性相統(tǒng)一B.階級性和人民性相統(tǒng)一C.個人與集體相統(tǒng)一D.廣泛性和層次性相統(tǒng)一E.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一【答案】：ABDE39.從教師倫理角度概括出的高校教師在科研中的道德規(guī)范，主要有（）。A.堅韌不拔，勇于探索B.團結(jié)協(xié)作，公平競爭C.以德修身，率先垂范D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實事求是【答案】：ABD40.高校教師職業(yè)責(zé)任培養(yǎng)的基本要求（）。A.需要淵博的專業(yè)知識B.需要強化高校教師的教育實踐C.需要構(gòu)建和諧良好的師生關(guān)系D.需要增強高校教師的職業(yè)意識【答案】：BCD41.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。B.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的D.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的?！敬鸢浮浚築CD42.大學(xué)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）A.引導(dǎo)學(xué)生的價值取向B.引導(dǎo)學(xué)生人生發(fā)展C.指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)D.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)【答案】：ABCD43.我國高校的辦學(xué)自主權(quán)主要包括（）。A.自主調(diào)節(jié)系科招生比例B.依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)C.人事配置權(quán)D.自主開展與境外高校的合作【答案】：ABD44.高校的組織機構(gòu)有哪兩種?A.校工會B.學(xué)科組織結(jié)構(gòu)C.行政管理組織結(jié)構(gòu)D.黨總支【答案】：BC45.影響大學(xué)生心理健康的主要因素有（）。A.學(xué)校與家庭環(huán)境B.遺傳基因和社會環(huán)境C.學(xué)生個性特征與自身生活方式D.人際交往與學(xué)業(yè)水平【答案】：ABC46.高校教學(xué)組織形式有（）。A.社會實踐B.社團活動C.課外活動D.課堂教學(xué)【答案】：ABCD47.人的舉止可以表現(xiàn)一個人的（）。A.內(nèi)心世界B.能力C.精神面貌D.愛好【答案】：AC48.我國最早的一批近現(xiàn)代大學(xué)包括（）。A.太學(xué)B.京師大學(xué)堂(北大的前身)C.書院D.天津中西學(xué)堂(天津大學(xué)的前身)【答案】：BD49.教師的教育機智在教學(xué)中主要體現(xiàn)在（）。A.善于對癥下藥B.善于因勢利導(dǎo)C.善于隨機應(yīng)變D.善于掌握分寸【答案】：ABCD50.創(chuàng)新對企事業(yè)單位和個人發(fā)展的作用表現(xiàn)在（）。A.是企事業(yè)競爭取勝的重要手段B.兩者沒有關(guān)系C.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動力D.是個人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素【答案】：ACD51.下列選項中，存在著去個性化現(xiàn)象的是（）。A.隨大流B.集體起哄C.團伙斗毆D.球迷鬧事【答案】：BCD52.道德的主要作用（）。A.道德是進(jìn)行階級斗爭的重要武器B.道德對社會穩(wěn)定和人們?nèi)粘Ｉ罴敖煌恼＿M(jìn)行具有重要的維護和保證作用C.道德通過對其他社會意識形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，D.道德是影響社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要精神力量E.道德對其賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟基礎(chǔ)的形成、