云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音和語境寫出相應(yīng)的詞語，注意把字寫美觀。

假日時(shí)光總是如此美好：平日里的我們，可以在田野里盡情地追、捉螞蚱；在草地上拍著，練習(xí)；在河邊光著腳丫奔跑……我們地歡呼著，享受著無邊的歡樂。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.10.概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（10字以內(nèi)）形形色色的昆蟲觸角雖然很不起眼，卻在昆蟲生活中起著相當(dāng)重要的作用。例如：蝴蝶的聚會(huì)，蜜蜂的采蜜，螞蟻的匯集，蒼蠅的逐臭等現(xiàn)象，無一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲靈敏的“鼻子”。___________________________________________________2）.基礎(chǔ)知識(shí)積累。

（1）詩歌是情感的載體。有《游子吟》中“誰言寸草心，__________________?！钡母卸髦?；有《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，__________________?！辈粍俨粴w的決心；亦有李白在平淡的描寫中，透露出的依依惜別之情“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，___________________?！?/p>

（2）《論語》中說：“____________________，_____________________。”的確是這樣??！君子的心懷總是平坦寬廣，小人卻經(jīng)常局促憂愁。

（3）“娉婷及笄女公子”恰好用來形容麗麗，麗麗今年______________歲了；爸爸四十歲，正值________________之年。麗麗希望爺爺在一百歲__________________之年時(shí)仍然健康。

（4）《自相矛盾》選自____________________，文中的楚人只知道自己的矛和盾是天底下最好的，卻不知“____________________，____________________”（用原文語句回答）。課外，你還積累了以謀略取勝的故事：________________________。

（5）“茍利國家生死以，____________________避趨之?！泵珴蓶|面對(duì)愛子犧牲在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，他的批文是：“____________________，____________________。”表現(xiàn)了他的博大胸懷。3）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

泉州是一座充滿魅力的城市。清晨，站在高高的清源山上，可（bǎolǎn）_______全城山色，令人心曠神怡；午后，（yōurán）_______地漫游古巷街市，與歷史撞個(gè)滿懷；（yèmù）_______時(shí)分，（xiányì）_______地靜坐西街天臺(tái)，（lǐnglüè）_______“半城煙火半城仙”的（yìjìng）_______。4）.8.寫筆順。匣：_____________械：_____________5）.給下面加點(diǎn)的漢字標(biāo)注拼音，寫在括號(hào)里

漣漪(

)

擰(

)開

鐫(

)刻

放肆(

)

污穢(

)

提挈(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）A．美差（chāi）

眼瞼（liǎn）B．削弱（xiāo）

凜（lǐn）冽C．嫉（jì）妒

馴良（xùn）D．喉嚨（hóu）

謄寫（ténɡ）2）.下列不屬于白鷺的特征的是（

）A．雪白的蓑毛B．全身的流線型結(jié)構(gòu)C．青色的腳D．滾圓的身子3）.下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．氣體

糧食

體積

搖遠(yuǎn)

寸草不生B．煤炭

地區(qū)

掌舵

蟄伏

歇息C．勉強(qiáng)

苔鮮

寬敞

錯(cuò)雜

銳利D．編排

抵擋

抵達(dá)

密切

榨由評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（縮寫句子）

_____________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將人物名與窗花正確對(duì)應(yīng)連線，獲得剪窗花的資格。

漢鐘離

濟(jì)公

藺相如

何仙姑

嫦娥

花木蘭2）.將《水滸傳》中的人物與綽號(hào)連起來。

豹子頭

魯智深

花和尚

林沖

武行者

武松

及時(shí)雨

吳用

智多星

宋江評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子按先后順序排列。

()樂隊(duì)奏國歌。

()升國旗，鳴禮炮。

()毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上。

()林伯渠秘書長(zhǎng)宣布典禮開始。

()毛主席宣讀中央人民政府公告。

()毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了。”2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子，用數(shù)字表明順序。

()難道是小針在作怪嗎？

()他拿著搖來搖去，發(fā)現(xiàn)里面的小針總是指著一個(gè)方向

()愛因斯坦五歲的時(shí)候，有一天，爸爸從兜里掏出個(gè)指南針給他玩

()他開始對(duì)科學(xué)發(fā)生了興趣。

()他想看看是什么東西吸著小針，打開一看，什么也沒看見。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“自己”的意思是不能抑制住自己的感情。(

)

2．多讀書有很多好處，如“知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物”。(

)

3．《三國演義》中諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是官渡之戰(zhàn)。

(

)

4．《憶讀書》是冰心老人八十九歲時(shí)寫的，講述了自己小時(shí)候讀書的經(jīng)歷。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。涼州詞王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。1．詩中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外，還指的是_______________。

2．下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．詩歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B．“楊柳”是雙關(guān)語，既指音樂的曲調(diào)，又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹。C．詩歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。D．全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：我的心愛之物

每個(gè)人都有自己心愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物是什么呢？請(qǐng)你拿起筆，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛之物。注意，要寫出自己的喜愛之情喲！

要求：①感情真實(shí)，有一定的條理；②注意開頭和結(jié)尾，突出表達(dá)主題，規(guī)范運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；③不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.閱讀短文，完成練習(xí)。會(huì)飛的蒲公英①童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿著一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！雹谧詮膵寢尭嬖V我蒲公英的這一特點(diǎn)后，我常常會(huì)夢(mèng)見自己變成了一朵白色的蒲公英在廣闊的世界上空飄蕩。③不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個(gè)花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪七扭八地繡著幾個(gè)字——會(huì)飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。④一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山，把老師剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給她聽。她神情激動(dòng)，目光深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢(mèng)：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽光中……⑤帶著這個(gè)白色的夢(mèng)，我考上了中學(xué)。媽媽又守著油燈為我做了件藍(lán)色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍(lán)色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來飛去。⑥幾年后，一張從偏遠(yuǎn)的地方飛來的大學(xué)錄取通知書，使我那關(guān)于蒲公英的夢(mèng)更真切了。臨別前的一個(gè)黃昏，媽媽拉著我的手來到飄滿蒲公英的山坡，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會(huì)飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。”從此，我牢牢記住媽媽的話，開始盡情地在大學(xué)的林蔭小道上飛來飛去。⑦一年后，我把發(fā)表在報(bào)紙上的詩篇寄給山里的媽媽，并寫了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩蒲公英，不僅學(xué)會(huì)了飛，而且還懂得怎樣飛得更高?！雹嗪芸欤瑡寢尰亓诵牛爬飱A了一幅水彩畫：一片藍(lán)色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上還題有一行字：山里的孩子。②從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的期待，這不正是每一個(gè)山里母親期待的嗎？（選文有改動(dòng)）1．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（1）古舊：__________________________（2）歪七扭八：___________________________2．仔細(xì)閱讀短文，照樣子用簡(jiǎn)潔的語言把表格補(bǔ)充完整。時(shí)間“媽媽”的禮物“我”的路小學(xué)繡著蒲公英和“會(huì)飛的蒲公英”字樣的書包①_______中學(xué)②________學(xué)校和山村的大馬路大學(xué)③_______大學(xué)的林蔭小道3．第①自然段寫了許多花，其中重點(diǎn)寫了______，它的特點(diǎn)是______。

4．第④自然段畫線的句子“她神情激動(dòng)，目光深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花?！边@是對(duì)母親______描寫，從中體會(huì)到母親______。

5．讀著第⑥自然段“從此，我牢牢記住媽媽的話，開始盡情地在大學(xué)的林蔭小道上飛來飛去?！边@句話，聯(lián)系上下文，想象“我”可能會(huì)做些什么？___________________________________6．讀了“會(huì)飛的蒲公英”一文，你有什么啟示？___________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.同學(xué)們正在進(jìn)行閱讀分享，根據(jù)右側(cè)情節(jié)圖或插圖，可以猜出同學(xué)分享的民間故事依次是(

)和(

)

A．《白蛇傳》

B．《田螺姑娘》

C．《梁山伯與祝英臺(tái)》

D．《八仙過?！?）.丁丁同學(xué)想寫一篇關(guān)于菊花的說明文，她從網(wǎng)上搜集到一些資料，請(qǐng)你幫她把資料分成兩類，完成右面提綱（資料內(nèi)容用序號(hào)表示）。菊花