云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請你從右邊兩副書法作品中選一張貼在教室里，并用楷體正確規(guī)范地寫在田字格里

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.將詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。

富(

)堂(

)

怒氣(

)(

)

日(

)天(

)

（1）王老師_________地走進(jìn)了教室。

（2）看書的姿勢不正確，_________就會影響視力。

（3）故宮的建筑_________，氣魄雄偉。2）.下圖是四大名著中的經(jīng)典人物，請你根據(jù)觀察寫出他們的名字。(

)

(

)

(

)

(

)

某網(wǎng)站發(fā)起為“最具魅力古典名著人物”投票活動，從上面四張圖中選出你心中最有魅力的人物，并結(jié)合他的性格、事件說說你的投票理由。

____________________________________________________________________3）.根據(jù)平時的積累和課文內(nèi)容完成填空。

（1）作者喜歡白鷺，源于它的精巧：色素的______，身段的______，一切都很______。

（2）《將相和》這篇課文中的廉頗給我們留下了______、______的印象，從中我們明白了在國家大局面前，要______，以______為重。

（3）我最喜歡《牛郎織女》中的______（填人物），因為____________。4）.將詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。

心(

)神(

)

不(

)計(

)

應(yīng)(

)不(

)

(

)(

)相覷

無邊(

)(

)

成(

)結(jié)(

)

（1）漫步西湖，四周如畫一般的美景，讓人_____________________。

（2）___________的大雁從天空飛過，它們是在說：“秋天來了?！?/p>

（3）那個地方很繁華，每天來來往往的行人和車輛，多得_________________________。5）.請在括號里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。

朋友送了我?guī)變孕?

)封面上鄭淵潔(

)莫言(

)葉圣陶(

)老舍(

)冰心等作家的名字最先映入眼簾(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，對加點詞語的理解不正確的一項是（）A．孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。（詣：拜訪）B．五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。（郎中：醫(yī)生）C．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（青春：指青年時期）D．夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（立：存在）2）.下列故事中，不屬于《水滸傳》中的是（）A．魯智深倒拔垂楊柳B．吳用智取生辰綱C．湘云醉臥芍藥叢D．扈三娘比武招親3）.下列句子所用修辭手法與其他三句不同的一項是（

）A．當(dāng)時，給那位育種專家的試驗地只有巴掌大。B．在這位決心治水的英雄面前，黃河掀起了萬丈巨浪。C．這橘子酸得我的牙都快掉了，這樣的品種也能改良好？D．在這位平凡老師的心里，校園就是個美麗的大花園。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀句子，體會作者是如何把畫面寫具體的，仿照寫一寫。

例：夕陽西下，歸鴉回巢。

夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

雨后，牛羊在山坡上吃草。

_____________________________________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連連看。

學(xué)而不厭

化作春泥更護(hù)花

春蠶到死絲方盡

誨人不倦

采得百花成蜜后

蠟炬成灰淚始干

落紅不是無情物

為誰辛苦為誰甜

這些名言警句都是（

）。

A、贊美大自然的美麗

B、贊頌大自然的無私奉獻(xiàn)

C、贊美老師的無私精神2）.連一連。

《相濡以沫》

《韓非子》

《鄭人買履》

《莊子》

《刻舟求劍》

《戰(zhàn)國策》

《鷸蚌相爭》

《呂氏春秋》

《學(xué)弈》

《列子·湯問》

《兩小兒辯日》

《孟子·告子》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。

()星期天，爸爸給我買了一本《十萬個為什么》。

()在學(xué)校里碰見同學(xué)帶的好書，我一定會借來認(rèn)真閱讀。

()有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。

()一有時間，我就捧著書專心地讀起來。

()我很喜歡看書。

()我高興極了，連忙打開書看了起來。

()幾個同學(xué)找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。2）.排列順序。

(

)耳邊響起國歌，我興奮得幾乎抓不住繩子。

(

)第一次升旗，將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。

(

)這星期輪到我班升旗了，老師會選誰升旗呢？

(

)我暗下決心，從現(xiàn)在起，我也要為國旗爭光。

(

)老師選我當(dāng)，我真自豪。

(

)隨著國歌，紅旗上升。

(

)我向國旗走去。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.是非曲直，當(dāng)堂判。（正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“閑逸”的“逸”不認(rèn)識，可以用音序查字法先查字母“y”，再查音節(jié)“yi”。(

)

2．進(jìn)屋再一看，桌底下那不正是他的書包嗎？這是一個反問句。

(

)

3．“難以置信”的意思是“很容易相信”。

(

)

4．《長相思》是納蘭性德寫的一首詞。

(

)

5．《鳥的天堂》的作者是老舍。

(

)

6．《白鷺》這篇課文是郭沫若寫的，全文表達(dá)了作者對白鷺的喜愛之情。(

)

7．《落花生》一文中提到花生不好看，所以作者不喜歡它。

(

)

8．《珍珠鳥》的作者是馮夢龍，是一篇描寫生動，富有詩情畫意的散文。

(

)

9．《將相和》一文主要寫了趙國廉頗和藺相如之間的故事。

(

)

10．《圓明園的毀滅》的作者是琦君，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和對侵略者野蠻行徑的無比仇恨。告誡人們要不忘國恥，振興中華。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩理解。己亥雜詩［清］龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1．解釋詞語。

生氣：___________________

風(fēng)雷：___________________

喑：___________________

不拘一格：___________________

2．找出詩中的成語。

_____________________________________________

3．這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

______________________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.《西游記》里的人物千奇百怪，生活中也有形形色色的人，請選擇你最感興趣的身邊之人，運用學(xué)過的描寫人物的方法，選取典型事例，具體表現(xiàn)人物的特點，題目自擬。

要求：①內(nèi)容具體，表達(dá)出真情實感。

②語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。不得抄襲。

④不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。幽默感①今天看電視時，我發(fā)現(xiàn)兒子居然能說得出每位體育明星的名字，甚至連他們的家庭生活也知之甚詳，便開玩笑地問：“喂！請問邁克爾·喬丹的電話是多少？”兒子居然反問：“對不起，爸爸！我不知道，但打聽很久了，你知道嗎？快告訴我！”②我大笑了起來，驚訝地發(fā)現(xiàn)，兒子居然有了幽默感。③有幽默感在許多國家里，是對人極高的贊賞。幽默是智慧的火花，是瞬間的靈思。幽默的語言可能化解尷尬的場面，也可能于談笑間有警示的作用，更可能作為不露聲色的自衛(wèi)與反擊。④譬如在某國家的議會里，曾發(fā)生過議員之間爭斗的事，有人提議入場者應(yīng)該把拐杖掛在門口。議長覺得左右為難，若是表決，無論結(jié)果如何，總是不愉快的。于是他急中生智，笑著說：“如果為了防止不正當(dāng)?shù)膭幼?，就須把拐杖掛在會場門口，那嘴也該掛在門口，手腳也該擺在保管處?！边@引得全場大笑，提議者也在一笑之間擺脫了尷尬的處境。⑤譬如伏爾泰總是贊賞某人的作品，而那個人卻總是刻薄地批評伏爾泰，當(dāng)有人向伏爾泰說出這件事時，他只是一笑：“我們雙方都弄錯了！”不過短短幾個字，就用幽默化解了尷尬的場面，又作了有力的反擊。⑥但是我必須強(qiáng)調(diào)，幽默并不是諷刺，它或許帶有溫和的嘲諷，卻不刺傷人。它可能是以別人和自己為幽默對象，在這當(dāng)中，便顯示了幽默與被幽默的胸襟與自信。⑦我曾經(jīng)看過一個禿頭者，在別人對他的頭發(fā)幽默時，當(dāng)場變了臉，這一方面可能因為對方幽默不得體，刺傷了他，更可能是因為他原本對禿頭有極大的自卑。相反地，我也見過一位禿頭的報紙主編，當(dāng)別人笑稱他聰明透頂時，他居然笑著回答：“你小觀我也，我早就聰明‘絕頂’了！”你想，若不是他有相當(dāng)?shù)淖孕?，又怎么可能接著別人的話，幽自己一默呢？⑧所以，越是開放而富裕的社會，人們越富有幽默感；越是胸襟寬廣、充滿智慧的人們，越富有幽默感?？磥恚粋€幽默者最重要的條件是擁有完整健全的人格。1．仿照下面的句子，寫出你對幽默的獨特感悟。

例：幽默是智慧的火花，是瞬間的靈思。

幽默是_________________，是___________________。

2．幽默的語言有什么作用？用“

”在文中畫出相關(guān)的句子。

3．作者在闡述“幽默的語言可能化解尷尬的場面”這個觀點時，舉了兩個例子，請用簡練的語言概括：（1）_____________________；（2）_____________________。

4．幽默的語言能作有力的反擊。讀下面的故事，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

詩人歌德在公園里散步，與一位批評家在一條僅能容一個人通過的小路上相遇。批評家說：“我從來不會給蠢貨讓路。”歌德笑著退到路邊，說：“__________________?！痹u卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.如圖是古人最早創(chuàng)造的“酌”字。根據(jù)古字“酌”的字形特點，聯(lián)系“酌”的本義，可以分析出這個字的右邊表示_____，左邊表示_____?！白谩钡谋疽鉃橐ㄈ。种刚寰?、飲酒，引申為酒的代稱。后還引申為斟酌、估量之義。A．酒杯

B．酒壇

C．舀酒工