2023年高考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用新題與重點(diǎn)復(fù)習(xí)

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023年高考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用新題與重點(diǎn)復(fù)習(xí)·學(xué)生版一、語(yǔ)言文字應(yīng)用（共25小題）1．（2023春?朝陽(yáng)區(qū)校級(jí)期末）①百度在3月發(fā)布了自己的AI大模型“文心一言”，成為全球首家推出可與ChatGPT相媲美的產(chǎn)品的企業(yè)。②首先，“文心一言”采用自動(dòng)化處理技術(shù)，對(duì)用戶輸入的關(guān)鍵詞或者主題進(jìn)行分析和處理，可以快速、高效生成符合用戶需求的文章或段落；又采用深度學(xué)習(xí)技術(shù)，可以對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析，從而不斷優(yōu)化算法和模型，提升生成文章的精準(zhǔn)度和質(zhì)量。③其次，它注重用戶體驗(yàn)，可以為用戶提供更加人性化的服務(wù)，如語(yǔ)音輸入、手寫輸入等，更好地滿足不同用戶的需求。④最后，“文心一言”的智能AI技術(shù)不僅適用于文本生成領(lǐng)域，未來(lái)還可以在更多的領(lǐng)域得到應(yīng)用，如自然語(yǔ)言處理、圖像識(shí)別、智能音箱等，為各行各業(yè)提供更加智能化的服務(wù)。（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.①句中“媲美”可以改為“比美”。B.②句中兩個(gè)畫線詞語(yǔ)不能互換位置。C.④句中“不僅”可以換成“不但”。D.④“文心一言”中引號(hào)的作用是特殊含義。（2）請(qǐng)根據(jù)材料為“文心一言”下定義。2．（2023春?聊城期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。夏天是場(chǎng)冰與火的修行，各種飲料便成為不少人的防暑神器，碳酸飲料就是其中的一類。碳酸飲料爽口，能起到一定的補(bǔ)水降溫作用，①_____碳酸飲料中的糖分有損牙齒健康，大量的二氧化碳會(huì)影響消化功能，長(zhǎng)期飲用會(huì)降低食欲，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)失街，誘發(fā)肥胖、糖尿病、高血壓等疾病。②_____，大量磷酸的攝入會(huì)影響鈣的吸收，引起鈣、磷比例失調(diào)，造成骨骼發(fā)育緩慢、骨質(zhì)琉松。有資料顯示，經(jīng)常大量飲用碳酸飲料的青少年發(fā)生骨折的危險(xiǎn)是其他青少年的3倍。此外，③_____，會(huì)導(dǎo)致人體免疫力下降?？傊嬃想m爽，不可貪喝，最康的防暑降溫“飲料”還是水。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（2）假如你5歲的弟弟喜歡喝碳酸飲料，你看了上面的語(yǔ)段，會(huì)怎么樣勸說(shuō)弟弟？3．（2023春?拉薩期末）閱讀下面的文字，完成各題。春重回人間后，楊樹(shù)才發(fā)芽長(zhǎng)葉，讓楊花從嫩綠的樹(shù)芽中飄出，隨風(fēng)飄向天空。似乎如少女般滿含羞澀，姍姍來(lái)遲。它沒(méi)有參加迎春，好像是在送春——它來(lái)到人間，已是晚春了。凡有楊樹(shù)或者柳樹(shù)的地方，在這個(gè)時(shí)節(jié)，①。它很輕，在空氣中好像是一葉舟飄在大海里一般；它很多，如冬天下雪一般。它總是在空中飄著，漫無(wú)目的，任意東西。雖然，它比不上桃花那樣濃妝艷抹，茉莉花那樣芳香撲鼻。觀賞楊花時(shí)，②，一邊品茶一邊觀賞，喝下去的不僅是茶，還喝下了楊花賜予人間的那種淡雅、清新，柔和、輕松，還有“小園桃李東風(fēng)后，卻看楊花自在飛”的那般悠閑。因?yàn)槿藗兛偸莻写菏?，③，卻唯獨(dú)不會(huì)在意這漫天的楊花，滿眼的，也即將與春同逝的楊花。（1）下列各句中的破折號(hào)，和文段第三句中的破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是A.你不能用這么簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人——一個(gè)有活力、有思想、有感情的人。B.你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話——礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了。C.只有兩條板凳——其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時(shí)容納三十個(gè)人吃粥。D.水生拍打著水，去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西——是一盒用精致紙盒裝著的餅干。（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（3）分析選段中的句子，完成小題。①比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。②文中畫波浪線的句子可以改寫成：“它總是在空中漫無(wú)目的、任意東西地飄著。”從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？4．（2023春?古浪縣期中）閱讀下面的文字，完成下列各題。每一項(xiàng)被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊(cè)的中國(guó)“非遺”，都是一種無(wú)聲的傳世民俗，都是一部活態(tài)的文化史詩(shī)，它們以令世人稱奇的“東方神秘之美”，佐證著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深、①，為我們的文化自信②的同時(shí)，也展現(xiàn)著人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的豐富多彩、③，為人類文明貢獻(xiàn)著中國(guó)力量。我們?cè)跒椤胺沁z”項(xiàng)目總數(shù)列居世界第一感到欣喜、驕傲之余也應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到申遺成功不是句號(hào)而是要把做好保護(hù)傳承、使之造福今人作為目的。推動(dòng)“非遺”保護(hù)的“系統(tǒng)性”除了立法立規(guī)、建章立制之外，還應(yīng)大力提升傳承方式的系統(tǒng)性，全面拉近“非遺”與現(xiàn)代人的距離。泰戈?duì)栒f(shuō)：“古老的種子，它生命的胚芽蘊(yùn)藏于內(nèi)部，只是需要在新的時(shí)代土壤里播種?！薄胺沁z”保護(hù)傳承，要有在“人間煙火”中與普通百姓發(fā)生密切交集的與時(shí)俱進(jìn)，也要有契合時(shí)尚達(dá)人“圍爐煮茶”式的別致典雅，在雙向奔赴中，構(gòu)建更加立體而寬闊的生長(zhǎng)空間。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?）文中引用泰戈?duì)柕脑捰泻巫饔?？?qǐng)簡(jiǎn)要分析。5．（2023春?青銅峽市校級(jí)期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。從春節(jié)的《唐宮夜宴》到元宵節(jié)的《元宵奇妙夜》，再到端午節(jié)的《端午奇妙游》，河南衛(wèi)視一次次驚艷出圈，本次《七夕奇妙游》他們又將帶來(lái)哪些神仙節(jié)目？觀眾_____。各具風(fēng)采的形象造型，處處彰顯著《七夕奇妙游》的主創(chuàng)們_____的工匠精神。元?dú)饪蓯?ài)的唐小妹，英俊瀟灑的月老，驚艷絕美的龍門金剛……（）。這是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，這是科技與文化的融合。節(jié)目還將古老飛天夢(mèng)與當(dāng)今航天夢(mèng)聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)幾代航天人的對(duì)話，贊美中國(guó)航天人_____、自強(qiáng)不息的精神傳承，向觀眾發(fā)起一份關(guān)于星空的邀約。這次《七夕奇妙游》再次“破圈”，不僅僅依賴演員們的精彩表演，更要靠對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展?！镀呦ζ婷钣巍愤x擇在家國(guó)情懷的大背景下詮釋愛(ài)情，家國(guó)情懷作為一條隱藏的線，埋藏在整個(gè)節(jié)目中?；谶@樣的考慮，抗洪救災(zāi)、抗擊疫情的英雄，也將在《七夕奇妙游》中_____。（1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．拭目以待精益求精前仆后繼粉墨登場(chǎng)B．翹首以待精益求精前赴后繼閃亮登場(chǎng)C．翹首以待苦心孤詣前仆后繼閃亮登場(chǎng)D．拭目以待苦心孤詣前赴后繼粉墨登場(chǎng)（2）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．每一個(gè)造型都與節(jié)目的整體感毫無(wú)違和，又都顛覆了觀眾的傳統(tǒng)審美B．每一個(gè)顛覆觀眾傳統(tǒng)審美的造型，都與節(jié)目的整體感毫無(wú)違和C．每一個(gè)與節(jié)目的整體感毫無(wú)違和的造型，都顛覆了觀眾的傳統(tǒng)審美D．每一個(gè)造型都顛覆了觀眾的傳統(tǒng)審美，但又與節(jié)目的整體感毫無(wú)違和（3）下面文段是某畢業(yè)學(xué)生教師節(jié)前夕給老師發(fā)去的短信，在表達(dá)上有三處不得體，請(qǐng)找出來(lái)并改正。敬愛(ài)的老師，曾經(jīng)我是您的高足，畢業(yè)多年，一直垂念著您！上學(xué)時(shí)，您送給我的那本文學(xué)書我一直惠存著。值此教師節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意?。?）高中語(yǔ)文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會(huì)引發(fā)我們的情思。請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇一個(gè)作開(kāi)頭，仿照例句寫一句話。要求：①體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征；②句式一致；③運(yùn)用擬人和反問(wèn)的修辭手法?？禈蜻叧怯晗锸竦览洌撼啾?，你的雄奇?zhèn)グ叮愕拇髿獍蹴纾愕膲邀惗嘧?，不正好激蕩起我心中的豪情嗎?．（2023春?拉薩期末）閱讀下面的文字，完成各題?！都t樓夢(mèng)》中詩(shī)詞數(shù)量大，樣式多，內(nèi)容豐富，不僅在當(dāng)時(shí)①，在今天也后無(wú)來(lái)者。曹雪芹不僅讓詩(shī)詞的作用發(fā)揮到極致，而且讓大觀園中的群芳成立詩(shī)社，將寫詩(shī)填詞由個(gè)人抒情上升到群體詠嘆。詩(shī)社將《紅樓夢(mèng)》的詩(shī)意雅趣推向了高峰，也將其悲劇性演繹到了極致：白海棠純潔嬌艷，卻擋不住秋風(fēng)肆虐，“芳心一點(diǎn)嬌無(wú)力，倩影三更月有痕”：桃花嬌柔鮮妍，卻經(jīng)不起秋雨摧殘，“淚眼觀花淚易干，淚干春盡花憔悴”；柳絮潔白輕盈，卻禁不住命運(yùn)戕害，“空掛纖纖縷，徒垂絡(luò)絡(luò)絲，一任東西南北各分離”。無(wú)法想象，《紅樓夢(mèng)》如果沒(méi)有了這些詩(shī)詞，會(huì)是怎樣一副蒼白面孔！林妹妹不會(huì)是那個(gè)才思敏捷的林妹妹，湘云不會(huì)是那個(gè)出口成章的貴族少女，寶玉只會(huì)成為一個(gè)徹頭徹尾②的紈绔子弟。紅樓詩(shī)社的六次活動(dòng)，經(jīng)歷了成立、興盛、衰亡的過(guò)程。不僅詩(shī)社的興亡是大觀園興亡的縮影，而且是整個(gè)賈府興亡的縮影，更寓意著曹雪芹尋求出路希望的破滅，從而寄托了他物我合一、物極必反、人生如夢(mèng)的哲學(xué)思想。（1）在文中劃線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.不僅詩(shī)社的興亡是大觀園興亡的縮影，而且是整個(gè)賈府興亡的縮影，更寓意著曹雪芹尋求出路希望的破滅。B.詩(shī)社的興亡不僅是大觀園興亡的縮影，而且是整個(gè)賈府興亡的縮影，更寓意著曹雪芹尋求出路希望的破滅。C.詩(shī)社的興亡不僅是大觀園興亡的縮影，而且是整個(gè)賈府興亡的縮影，更寓示著曹雪芹尋求出路希望的破滅。D.詩(shī)社的興亡不僅是整個(gè)賈府興亡的縮影，而且是大觀園興亡的縮影，更寓示著曹雪芹尋求出路希望的破滅。7．（2023春?菏澤期末）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。一般人根本不了解文字和情感的密切關(guān)系，以為更改一兩個(gè)字不過(guò)是要文字順暢些或是漂亮些。其實(shí)更動(dòng)了文字，A_____，內(nèi)容和形式是相隨而變的。姑舉一個(gè)人人皆知的實(shí)例。韓愈在月夜里聽(tīng)見(jiàn)貫島吟詩(shī)，有“烏宿池邊樹(shù)，僧推月下門”兩句，勸他把“推”字改為“敲”字。這段文字因緣古今傳為美談，于今人要把咬文哷字的意思說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)，都說(shuō)“推敲”。古今人也都贊賞“敲”字比“推”字下得好，其實(shí)這不僅是文字上的分別，B_____?！巴啤惫倘伙@得魯莽一點(diǎn)，但是它表示孤僧步月歸寺，門原來(lái)是他自己掩的，于今他“推”。他須自掩自推，足見(jiàn)寺里只有他孤零零的一個(gè)和尚。在這冷寂的場(chǎng)合，他有興致出來(lái)步月，興盡而返，獨(dú)往獨(dú)來(lái)，自在無(wú)礙，他也自有一副胸襟氣度?！扒谩本惋@得他拘禮些，也就顯得寺里有人應(yīng)門。他仿佛是乘月夜訪友，他自己不甘?寞，那寺里假如不是熱鬧場(chǎng)合，至少也有一些溫暖的人情。比較起來(lái)，“敦”的空氣沒(méi)有“推”的那么冷寂。就上句“烏宿池邊樹(shù)”看來(lái)，“推”似乎比“敲”要調(diào)和些。（）究竟哪一種意境是貫島當(dāng)時(shí)在心里玩索而要表現(xiàn)的，只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“站”而下“推”字，我認(rèn)為那是不可能的事。所以問(wèn)題不在“推”字和“敲”字哪一個(gè)比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時(shí)所要說(shuō)的而且與全詩(shī)調(diào)和的。在文字上推敲，骨子里實(shí)在是在思想情感上“推鼔”。（1）把下面句子填到文中的括號(hào)處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①打破了岑寂②驚起了?鳥(niǎo)③“推”可以無(wú)聲④也似乎頻添了攪擾⑤“敲”就不免剝啄有聲⑥所以我很懷疑韓愈的修改是否真如古今所稱賞的那么妥當(dāng)A.③⑤①②④⑥B.⑥⑤①②④③C.③⑤②①④⑥D(zhuǎn).⑥⑤②①④③（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（3）文中加點(diǎn)的詞“孤零零”是否可以刪去，為什么？8．（2023春?大理州期末）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。初夏時(shí)節(jié)，草木葳蕤，花香四溢。這個(gè)季節(jié)，在云南省大理白族自治州的洱海生態(tài)廊道，花紅柳綠、天藍(lán)水碧，讓人猶如走進(jìn)了一個(gè)靜謐的生態(tài)大花園。尤其在洱海生態(tài)廊道的南段湖灣海岸線，還能看到成片的野生海菜花競(jìng)相綻放，星星點(diǎn)點(diǎn)泛著銀光，仿佛是洱海里的銀河系。海菜花屬于漸危物種，多年生水生草本，沉水植物，可生長(zhǎng)在4米的深水中，要求水體干凈，喜溫暖。海菜花對(duì)其生存環(huán)境的水質(zhì)要求很高，人們往往用是否生長(zhǎng)海菜花來(lái)判別（①），環(huán)保部門稱其為“環(huán)保菜”。這片延綿數(shù)公里的野生海菜花地處洱海生態(tài)廊道的南端，（②），由幾年前的叢簇生長(zhǎng)到現(xiàn)在的連片繁殖，呈現(xiàn)出少有旺長(zhǎng)之勢(shì)，今年是這片野生海菜花開(kāi)得最旺盛的一年。大理市太和街道辦事處洱海灘地管理員說(shuō)道：“我已經(jīng)在這里干了三年了，水質(zhì)好起來(lái)了以后，（③），今年的海菜花就開(kāi)得特別好?！背善囊吧２嘶ㄊ㈤_(kāi)，成為洱海生態(tài)廊道上一道亮麗的風(fēng)景線，廊道南端海岸線也成了生態(tài)廊道上新的“打卡”點(diǎn)。與晶瑩剔透、白黃相間的海菜花花海來(lái)個(gè)親密合影，成了當(dāng)下游客進(jìn)入洱海生態(tài)廊道的旅拍新方式。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（2）下列與文中“環(huán)保菜”雙引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是A.然而我的驚惶……已經(jīng)過(guò)去，并不必仰仗我自己的“說(shuō)不清”和他之所謂“窮死的”的寬慰。（《祝?！罚〣.再一條路就是培育出一個(gè)雄蕊不育的“母稻”，即雄性不育系。（《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》）C.如果有了這種態(tài)度，那就既不是“頭重腳輕根底淺”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。（《改造我們的學(xué)習(xí)》）D.蓬頭、赤腳，一邊扣著紐扣，幾個(gè)睡眼惺忪的“懶蟲(chóng)”從樓上沖下來(lái)了。（《包身工》）（3）文中畫波浪線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，請(qǐng)分析其構(gòu)成及相似性。9．（2023春?萬(wàn)安縣校級(jí)期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中從事各項(xiàng)斗爭(zhēng)，有了豐富的經(jīng)驗(yàn)，有成功的，有失敗的。無(wú)數(shù)客觀外界的現(xiàn)象通過(guò)人的眼、耳、鼻、舌、身這五個(gè)官能反映到自己的頭腦中來(lái)，開(kāi)始是感性認(rèn)識(shí)。這種感性認(rèn)識(shí)的材料積累多了，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)飛躍，變成了理性認(rèn)識(shí)，這就是思想。這是一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程。這是整個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程的第一個(gè)階段，即由客觀物質(zhì)到主觀精神的階段，由存在到思想的階段。這時(shí)候的精神、思想（包括理論、政策、計(jì)劃、辦法）是否正確地反映了客觀外界的規(guī)律，還是沒(méi)有證明的，還不能確定是否正確，然后又有認(rèn)識(shí)過(guò)程的第二個(gè)階段，即①____________，由思想到存在的階段，這就是把第一個(gè)階段得到的認(rèn)識(shí)放到社會(huì)實(shí)踐中去，看這些理論、政策、計(jì)劃、辦法等等是否能得到預(yù)期的成功。一般的說(shuō)來(lái)，②__________，失敗了的就是錯(cuò)誤的，特別是人類對(duì)自然界的斗爭(zhēng)是如此。在社會(huì)斗爭(zhēng)中，代表先進(jìn)階級(jí)的勢(shì)力，有時(shí)候有些失敗，③_________，而是因?yàn)樵诙窢?zhēng)力量的對(duì)比上，先進(jìn)勢(shì)力這一方，暫時(shí)還不如反動(dòng)勢(shì)力那一方，所以暫時(shí)失敗了，但是以后總有一天會(huì)要成功的。人們的認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)實(shí)踐的考驗(yàn)，又會(huì)產(chǎn)生一個(gè)飛躍。這次飛躍，比起前一次飛躍來(lái)，意義更加偉大。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（2）選文語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密，請(qǐng)據(jù)此特點(diǎn)對(duì)文中畫波浪線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。10．（2023春?大理州期末）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。戴著一副近視眼鏡，可能是桂海潮在外表上與其他中國(guó)航天員最大的不同了。5月29日，隨著神舟十六號(hào)航天員乘組名單的公布，36歲的桂海潮出現(xiàn)在了公眾的視野里。細(xì)心的人很快發(fā)現(xiàn)，他佩戴著眼鏡，這將是首位戴眼鏡履行飛行任務(wù)的我國(guó)航天員。與往次飛行任務(wù)不同，神舟十六號(hào)是我國(guó)第三批航天員首次執(zhí)行飛行任務(wù)，也是我國(guó)航天員隊(duì)伍“新成員”——航天飛行工程師和載荷專家的“首秀”。2018年，31歲的桂海潮擔(dān)任博士生導(dǎo)師。正當(dāng)他在自己的領(lǐng)域打算①_____時(shí)，又迎來(lái)了一次千載難逢的機(jī)會(huì)。2018年的一天，桂海潮所在的學(xué)院召開(kāi)大會(huì)。會(huì)上，院長(zhǎng)宣布了一個(gè)②_____的消息——國(guó)家開(kāi)始招募第三批航天員，與以往不同的是，這次選拔的航天員分三種類型，即：航天駕駛員、航天飛行工程師和載荷專家，其中，航天飛行工程師和載荷專家從相關(guān)高校和科研院所選拔。聽(tīng)到這一消息，桂海潮③_____。桂海潮第一時(shí)間就報(bào)名參選載荷專家。通過(guò)層層嚴(yán)苛的選拔后，桂海潮以載荷專家的身份加入我國(guó)第三批航天員隊(duì)伍。黑瘦的臉上洋溢著自信的笑容，桂海潮深有感觸地說(shuō)，“能將自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)以致用，參與到載人航天事業(yè)中是一件幸福的事。保持好奇心，探索未知是我前行的動(dòng)力?！保?）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?1．（2023春?寧鄉(xiāng)市期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。外婆摘了些木槿花，走了好長(zhǎng)一段路，在一條清澈的小溪里，把那些花一點(diǎn)點(diǎn)漂洗……外婆把沾滿水滴的木槿花攤開(kāi)于竹筐里帶回了家，裹上蛋液，丟到油鍋里，一忽兒浮起，焦黃酥脆的樣子，堆得高高一盤子，給暑假回家的孩子吃。記憶里，外婆家院墻上遍植木槿。吃過(guò)端午的粽子，木槿便開(kāi)了，一直開(kāi)到晚夏，綠葉紫朵，繁復(fù)的重瓣品種，大約沒(méi)有香氣。童年的我躺在廳堂的竹榻上，日日面對(duì)前門籬笆墻上的一排木槿，是無(wú)盡的紫花，懨懨的樣子，被烈陽(yáng)曬昏頭的頹唐。及長(zhǎng)，對(duì)木槿談不上喜歡，直至遇見(jiàn)白花木槿。一次在山里，低頭急急趕路，轉(zhuǎn)角處，忽現(xiàn)一叢白花木槿，有放低身段的謙卑斂淡，再看，猶如孤獨(dú)一人默默不言。小徑畔伴生一簇野生萱草，正在大鳴大放開(kāi)著黃花，簡(jiǎn)直燃燒起來(lái)了，襯得白花木槿更加無(wú)言不爭(zhēng)。比起紫花的平凡如常，白花自帶靜謐的氣質(zhì)。城里少見(jiàn)白花木槿。早前，翡翠路上紫花木槿長(zhǎng)成一排儀仗隊(duì)，日日上下班騎行于兩側(cè)，覺(jué)得稀松平常。誰(shuí)知去年，園林工人把它們挖走了，再走這條路，悵然若失起來(lái)。偶爾，一小排金絲桃映入眼簾，是龍袍的黃，潑潑灑灑。還是懷念有著一排排木槿的翡翠路。（1）文中寫到自己的外婆，沒(méi)有一處使用“她”，這樣寫有什么好處？（2）文中畫橫線的部分對(duì)“我”走在沒(méi)有木槿的路上的心情的刻畫真實(shí)可感，這一表達(dá)效果是如何取得的？（3）文中畫波浪線的部分除比擬外還使用了哪些修辭手法？請(qǐng)結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。12．（2023春?濰坊期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子，到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來(lái)柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。我們的隊(duì)伍還沒(méi)有退卻的意思?？墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼睛再尖利一些，就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在縱橫交錯(cuò)的淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來(lái)，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶來(lái)一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一件藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹籬。老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。（1）文中第一段有兩個(gè)重疊形式“緊緊、狠狠”，說(shuō)說(shuō)它們和“緊、狠”相比，語(yǔ)意上各自有什么不同。（2）文中畫波浪線句子中“葦葉”意象的運(yùn)用增強(qiáng)了表達(dá)效果，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。13．（2023春?黃山期末）閱讀下面的文字，完成各題。（①）？這絕不是只有一種答案。讀的方法可以因人因條件而異，不必拘于一途，你完全可以另辟蹊徑，抵達(dá)書中絕妙深?yuàn)W之處。但這不等于說(shuō)，不需要聽(tīng)別人的指點(diǎn)。譬如登山，剛從山上下來(lái)的人或游過(guò)此山的人，他的指點(diǎn)切實(shí)可靠得多。就我多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)而言，知人論世是讀《紅樓夢(mèng)》的起點(diǎn)。曹雪芹是一個(gè)怎樣的人，他生活在什么樣的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化有怎樣的特點(diǎn)……不弄清這些問(wèn)題，你可能無(wú)法理解作者、讀懂作品。對(duì)一般的讀者，要知人論世，讀一些紅學(xué)家的研究成果就可以了；（②），那就必須讀相關(guān)的原著，如《清史稿》《清實(shí)錄》。讀《紅樓夢(mèng)》，自然還應(yīng)該認(rèn)真地反復(fù)地讀，浮光掠影地讀一二遍，是不可能對(duì)此書有較為全面的認(rèn)識(shí)。蘇東坡讀書有“八面受敵法”，在他看來(lái)，每一書都要讀之?dāng)?shù)遍，每次應(yīng)精讀一項(xiàng)，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地?fù)羝?，在讀了若干遍后，方有其成。這樣看起來(lái)似乎有點(diǎn)笨，耗時(shí)耗力，（③），讀成之后就能經(jīng)得住各方面的考驗(yàn)。這與不作深入鉆研的讀書方法比較起來(lái)，效果會(huì)更勝一籌。這樣說(shuō)來(lái)，讀《紅樓夢(mèng)》又只能拘于一途，聽(tīng)人所指、融我所思，即能有所悟、有所得。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（2）閱讀下面《紅樓夢(mèng)》中的文字，回答問(wèn)題。寶玉便要了一壺暖酒，也從李嬸、薛姨媽斟起，二人也讓座。賈母便說(shuō)：“他小，讓他斟去，大家倒要干過(guò)這杯?！闭f(shuō)著，便自己干了。邢、王二夫人也忙干了，讓他二人。薛李也只得干了。賈母又命寶玉道：“連你姐姐妹妹一起斟上，不許亂斟，都要叫他干了?！睂氂衤?tīng)說(shuō)，答應(yīng)著，一一按次斟了。至黛玉前，偏他不飲，拿起杯來(lái)，放在寶玉唇上邊，寶玉一氣飲干。黛玉笑說(shuō)：“多謝?！睂氂裉嫠迳弦槐?。鳳姐兒便笑道：“寶玉，別喝冷酒，仔細(xì)手顫，明兒寫不得字，拉不得弓?！蹦銖囊陨衔淖种凶x出了哪些隱含信息？14．（2023春?南通期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。①中國(guó)航天備受世界關(guān)注。2023年5月30日9時(shí)31分，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭A，托舉著神舟十六號(hào)載人飛船，在萬(wàn)眾矚目中飛向太空。②神舟十六號(hào)乘組有指令長(zhǎng)景海鵬、航天飛行工程師朱楊柱、載荷專家桂海潮等3名航天員而組成。其中景海鵬是第四次執(zhí)行飛行任務(wù)，航天飛行工程師和載荷專家是“首秀”，體現(xiàn)了我國(guó)航天事業(yè)B、后繼有人。新人才的涌現(xiàn)，為航天事業(yè)不斷注入新動(dòng)能。載人航天事業(yè)被形容為“千人一枚箭，萬(wàn)人一桿槍”，發(fā)射只在一瞬，③背后則是規(guī)模宏大、高度集成的系統(tǒng)工程。我國(guó)逐夢(mèng)太空的過(guò)程，實(shí)際上也是實(shí)現(xiàn)高水平科技C的過(guò)程。長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭從1992年開(kāi)始研制，④它經(jīng)過(guò)幾代人持續(xù)攻關(guān)，自主創(chuàng)新，以100%的成功率圓滿完成了所有載人航天任務(wù)，以高可靠性和高安全性打造出中國(guó)航天的亮麗名片。中國(guó)航天事業(yè)蓬勃發(fā)展，顯示出中華兒女不畏技術(shù)封鎖、自強(qiáng)自立的民族氣節(jié)，⑤凝固著中國(guó)科學(xué)家協(xié)同攻關(guān)的智慧力量，蘊(yùn)藏著中國(guó)航天人都越自我的精神密碼。⑥豐富了中國(guó)航天精神的內(nèi)涵。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中標(biāo)有序號(hào)的畫線語(yǔ)句有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?）文中畫波浪線的語(yǔ)句富有表現(xiàn)力，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。15．（2023春?合肥期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。6月6日，我國(guó)迎來(lái)了二十四節(jié)氣的第九個(gè)節(jié)氣——芒種。比起立夏時(shí)，芒種的氣溫顯著升高，雨量比較充沛。芒種表示仲夏時(shí)節(jié)的正式開(kāi)始，到了芒種時(shí)節(jié)，我國(guó)大部分地區(qū)進(jìn)入“忙收又忙種”的季節(jié)，各地農(nóng)民搶抓農(nóng)時(shí)開(kāi)展農(nóng)事活動(dòng)，田間地頭呈現(xiàn)一片①_____的景象。②_____不僅僅來(lái)自風(fēng)調(diào)雨順的自然饋贈(zèng)，更離不開(kāi)農(nóng)業(yè)科技的支撐。夏耕備耕的主戰(zhàn)場(chǎng)，新農(nóng)機(jī)、新技術(shù)扎根田間，科技感十足，從“汗滴禾下土”到“無(wú)接觸式播種模式”，智慧農(nóng)業(yè)給傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)裝上了高科技的“順風(fēng)耳”“千里眼”，希望的田野上正發(fā)生著③_____的變化。一粒種子可以改變一個(gè)世界，一項(xiàng)技術(shù)能夠創(chuàng)造一個(gè)奇跡。扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，要把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行全流程改造，實(shí)現(xiàn)糧食穩(wěn)產(chǎn)增收，改變粗放經(jīng)營(yíng)模式。同時(shí)，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新要圍繞產(chǎn)業(yè)急需、農(nóng)民急需，立足市場(chǎng)需求、著眼消費(fèi)趨勢(shì)，才能讓更多“好種子”長(zhǎng)出“好果子”，讓更多“農(nóng)把式”挑起“金扁擔(dān)”。（1）在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中劃?rùn)M線的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)把修改后的句子寫在答題卷規(guī)定處?？梢愿淖冋Z(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?）結(jié)合所給材料給“芒種”下一個(gè)定義，可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)猓怀^(guò)60字。16．（2023春?信陽(yáng)期末）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。過(guò)去，有人認(rèn)為培養(yǎng)動(dòng)手能力是職業(yè)教育的事，博士、碩士乃至本科教育都是“動(dòng)腦子”的事情。殊不知，①_____，都不能脫離實(shí)踐本身；不論多么高精尖的技術(shù)，都必須以可操作為基礎(chǔ)。那種指望動(dòng)嘴皮子、【】就能帶來(lái)發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新的想法，未免過(guò)于幼稚。拿農(nóng)學(xué)來(lái)說(shuō)，你不肯下田，不【】種幾畝地，就很難對(duì)土地有真正的了解。已故科學(xué)家袁隆平先生就曾明確表示，他帶研究生只有一個(gè)硬性要求，那就是“能下田”。②_____?？脊艑W(xué)家、科研工作者蹲在田地里、匍匐在原野上，【】地?fù)荛_(kāi)厚重的土層，是要在那些歷史的河床上尋找瑰寶，“挖掘中華文明的基因”。一代代考古學(xué)家、一批批考古工作者把才華施展在田野里，實(shí)際上是“把論文寫在大地上”的一個(gè)生動(dòng)詮釋。③_____，其實(shí)各個(gè)領(lǐng)域都是這樣。不肯吃苦、不注重實(shí)踐，沒(méi)有“俯身求知”和“下田探寶”的自覺(jué)，學(xué)不能經(jīng)世致用，于社會(huì)何益？（1）請(qǐng)?jiān)谖闹小尽刻钊肭‘?dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（3）有人試著把結(jié)尾句“于社會(huì)何益？”改為“對(duì)社會(huì)沒(méi)有益處”，但立刻覺(jué)得改文不好。這是為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析理由。17．（2023春?沈陽(yáng)期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。柳永是開(kāi)一代詞風(fēng)的宋詞名家。如果說(shuō)蘇軾通過(guò)“以詩(shī)為詞”的途徑，建立了豪邁詞風(fēng)，從而使作為“艷科”的詞提高了文學(xué)地位，并與傳統(tǒng)文學(xué)①_____，那么，柳永則通過(guò)“以賦為詞”的方式，使慢詞得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。整個(gè)唐五代時(shí)期，詞的體式以小令為主。在柳永生活的那個(gè)年代，慢詞只在市井藝人口中傳唱，柳永勇于摒棄傳統(tǒng)的偏見(jiàn)，創(chuàng)作、填寫大量慢詞，從根本上改變了唐五代以來(lái)小令一統(tǒng)天下的格局，使慢詞與小令兩種體式②_____，齊頭并進(jìn)。柳永于詞的貢獻(xiàn)，可以說(shuō)如牛頓、愛(ài)因斯坦于物理學(xué)的貢獻(xiàn)一樣，是里程碑式的。凡有井水處，皆能誦柳詞，柳永在市井中的聲望連帝王將相都③_____。他的詞多反映青樓女子的內(nèi)心世界和下層人民的悲歡離合，筆法細(xì)膩，感情深摯，雅俗共賞，每每流傳甚廣。在柳永之前以及同時(shí)代的同類題材詞作中，缺失愛(ài)情的深閨女性一般只是④_____，逆來(lái)順受，內(nèi)心的愿望含而不露。而柳詞中的世俗女子，則是大膽而主動(dòng)地追求愛(ài)情。在詞史的歷史上，柳永也許是將筆端第一位深入平民婦女的內(nèi)心世界，為她們?cè)V說(shuō)心中的苦悶幽怨。柳永還把詞的題材朝著自我化的方向進(jìn)行了拓展。晚唐五代詞，除韋莊、李煜后期詞作以外，大多表現(xiàn)離愁別恨、男歡女愛(ài)等類型化情感，柳永詞則注重表現(xiàn)自我獨(dú)特的人生體驗(yàn)和心態(tài)。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線序號(hào)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)意表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。將修改后的句子抄寫下?lái)。18．（2023春?長(zhǎng)安區(qū)校級(jí)期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。陸元九是中國(guó)本土第一批系統(tǒng)學(xué)習(xí)航空技術(shù)的大學(xué)生。在戰(zhàn)亂中輾轉(zhuǎn)求學(xué)，繼而遠(yuǎn)渡美國(guó)，最終沖破阻力回到祖國(guó)懷抱，他艱難曲折的足跡訴說(shuō)著20世紀(jì)中國(guó)知識(shí)分子求索報(bào)國(guó)的①_____。1958年，陸元九大膽提出“回收衛(wèi)星”的概念。經(jīng)過(guò)2個(gè)多月的實(shí)驗(yàn)研究，陸元九與同事研制出運(yùn)載火箭結(jié)構(gòu)圖和我國(guó)第一個(gè)探空火箭儀器艙模型。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)航天按照規(guī)劃開(kāi)展各種測(cè)試設(shè)備的研制工作，先研究國(guó)外慣性技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，再論證新一代運(yùn)載火箭慣性制導(dǎo)的合理性，最后確定實(shí)施方案。他終于將當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的慣性導(dǎo)航技術(shù)深植于中國(guó)，這背后離不開(kāi)他“不失一分”的嚴(yán)謹(jǐn)。1996年2月，長(zhǎng)征三號(hào)乙因飛行姿態(tài)出現(xiàn)問(wèn)題導(dǎo)致星箭俱毀。當(dāng)時(shí)76歲的陸元九勇挑重?fù)?dān)，立刻趕到西昌發(fā)射場(chǎng)開(kāi)展調(diào)查工作。他經(jīng)過(guò)抽絲剝繭般的層層分析，最終在②_____的線索中找到了一根小小的“金絲”——雙向可控硅，這就是問(wèn)題的關(guān)鍵。由此，陸元九提出了“99分都是不及格”的觀點(diǎn)，這句“名言”至今在我國(guó)航天界③_____。他的赤子之情，奉獻(xiàn)之功，創(chuàng)新之道，仁者之風(fēng)，是老一代科學(xué)家的縮影，更是中國(guó)騰飛的號(hào)角。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成一個(gè)單句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻＃?）文中畫橫線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。19．（2023春?北碚區(qū)校級(jí)期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。王國(guó)維從審美感發(fā)的角度，將境界分為實(shí)境與虛境。他認(rèn)為二者并非截然對(duì)立，而是有機(jī)統(tǒng)一。此說(shuō)既融匯了十九世紀(jì)西方“理想”與“寫實(shí)”兩派的文學(xué)創(chuàng)作理論，又結(jié)合了盛行于二十世紀(jì)二三十年代國(guó)內(nèi)的“浪漫主義”與“現(xiàn)實(shí)主義”之爭(zhēng)，同時(shí)與“為理想派”“為人生派”兩大新文學(xué)創(chuàng)作潮流相契合?？梢?jiàn)，其理論既有對(duì)西方理論的借鑒，①。詩(shī)境的構(gòu)造方式，從創(chuàng)作手法來(lái)看，亦無(wú)外乎王國(guó)維所說(shuō)的兩種：②。所謂寫境，偏重寫實(shí)，合乎自然者多，是作者通過(guò)對(duì)自然或人生忠實(shí)地描寫或再現(xiàn)而創(chuàng)造出來(lái)的意境。作者極重視客觀的真實(shí)，極逞狀物寫景之才力求攝自然之魂魄或神理，隨物賦形，“與花鳥(niǎo)共憂樂(lè)”。③，作者用想象、虛構(gòu)、夸張等藝術(shù)手法，創(chuàng)造出符合作者理想或情感的圖景。造境與寫境的分別，就像是“理想”與“寫實(shí)”二派的分別。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)18個(gè)字。（2）下列詩(shī)句中，哪一句最能表現(xiàn)“寫境”的特點(diǎn)？A．山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。B．千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。C．上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。D．江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。20．（2023春?廣州期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。一處成功的橋梁設(shè)計(jì)必然是自然的、簡(jiǎn)單的、原創(chuàng)的，并與周圍環(huán)境①_____。與其周圍的建筑相比，橋梁通常是一個(gè)龐然大物，②_____。因此，它應(yīng)當(dāng)更自然，且充分適應(yīng)周圍的地貌環(huán)境。其設(shè)計(jì)也應(yīng)簡(jiǎn)潔而非膚淺。（）。對(duì)于藝術(shù)品而言，唯一性是一項(xiàng)重要因素。同樣，每座橋梁本身都應(yīng)是③_____的。每一處結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)都與其本身的需求和特殊的環(huán)境相適應(yīng)。而每座橋梁的設(shè)計(jì)都應(yīng)基于其特定的條件。因此，每座橋都應(yīng)當(dāng)是原創(chuàng)的，有自己的風(fēng)格、特色和設(shè)計(jì)。與畫作相似，只有一座原創(chuàng)的橋才是有價(jià)值的。位于天津市中心的大沽橋已經(jīng)成為天津城市的地標(biāo)。我們可以把海河的發(fā)展喻為“金龍狂舞”，海河橫貫整個(gè)城市，就如同龍彎曲的尾巴。一到夜晚，大沽橋及其大拱就如同散發(fā)著光輝的太陽(yáng)，與小拱所代表的月亮以及橋面邊緣星星般閃爍的燈光交相輝映，所有的這些設(shè)計(jì)都發(fā)揚(yáng)了龍的設(shè)計(jì)概念。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）在文中括號(hào)處填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.如果一處設(shè)計(jì)可以通過(guò)便于理解的形象向公眾傳達(dá)其工作原理，那么使其設(shè)計(jì)就會(huì)看起來(lái)更加自然B.如果一處設(shè)計(jì)可以通過(guò)便于理解的形象向公眾傳達(dá)其工作原理，那么其設(shè)計(jì)就會(huì)看起來(lái)更加自然C.一處設(shè)計(jì)如果可以通過(guò)便于理解的形象向公眾傳達(dá)其工作原理，那么使其設(shè)計(jì)就會(huì)看起來(lái)更加自然D.一處設(shè)計(jì)如果可以通過(guò)便于理解的形象向公眾傳達(dá)其工作原理，那么其設(shè)計(jì)就會(huì)看起來(lái)更加自然（3）請(qǐng)從修辭手法的角度簡(jiǎn)要分析文中畫波浪線句子的表達(dá)效果。21．（2023春?南昌期末）閱讀下面的文字，完成小題。小龍蝦橫掃各地餐桌和年輕人的朋友圈時(shí)，小龍蝦里的生活氣息就與人情味道息息相關(guān)。近年來(lái)，出于常態(tài)化疫情防控的需要，人們堂食、聚餐的頻率有所降低，小龍蝦的社交優(yōu)勢(shì)也受到影響。①_____，一起吃小龍蝦的機(jī)會(huì)自然也變少了。作為“網(wǎng)紅美食”的小龍蝦，身上一些附加標(biāo)簽也逐漸剝落，好不好吃、值不值，重新成為更多食客的關(guān)注焦點(diǎn)。當(dāng)初，小龍蝦走紅之后，②_____，一盤分量不算大的小龍蝦動(dòng)輒賣到百元以上，讓人直呼“吃不起”。起初出于圖個(gè)新鮮、趕熱鬧的心理，消費(fèi)者也許還樂(lè)意買賬；隨著人們的消費(fèi)心態(tài)回歸理性，在消費(fèi)者決策中，性價(jià)比恢復(fù)主導(dǎo)地位，小龍蝦走紅的年頭變長(zhǎng)，價(jià)格高、殼多肉少的小龍蝦吸引力減弱。食不厭精、膾不厭細(xì)，味蕾總是在尋覓新的刺激，人們探尋美食美味的道路可能沒(méi)有止境。正因此，餐飲市場(chǎng)上的網(wǎng)紅美食好像一直處在“你方唱罷我登場(chǎng)”的狀態(tài)，③_____，似乎是所有網(wǎng)紅食品都要經(jīng)過(guò)的發(fā)展歷程。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。（2）現(xiàn)在，人們不再那么熱衷食用小龍蝦，請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)述“失寵”的緣由。22．（2023春?沈陽(yáng)期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。2023年，“大地歡歌”全國(guó)鄉(xiāng)村文化活動(dòng)年將以“四季村晚”等文化展示活動(dòng)為引導(dǎo)，帶動(dòng)各地組織開(kāi)展系列群眾性文化活動(dòng)?！八募敬逋怼钡然顒?dòng)的顯著特征是時(shí)代性強(qiáng)、鄉(xiāng)土味濃、人情味重——時(shí)間線貫穿二十四節(jié)氣，地點(diǎn)主要在村里頭和家門口，主人公大部分是①的“咱們屯里的人”，展現(xiàn)的都是新時(shí)代各地農(nóng)村的新氣象和廣大農(nóng)民的新風(fēng)貌。這些都真正體現(xiàn)了農(nóng)民主體、熱在鄉(xiāng)村、樂(lè)在群眾的新時(shí)代鄉(xiāng)村文化生活新要求，不僅能為講好中國(guó)鄉(xiāng)村振興提供豐厚素材和廣闊空間，而且能有效打通農(nóng)村公共文化服務(wù)的“最后一公里”。這些年來(lái)，隨著鄉(xiāng)村文化振興勢(shì)頭的②，我國(guó)農(nóng)村公共文化建設(shè)基礎(chǔ)越打越牢，效果越來(lái)越好。與此同時(shí)，無(wú)論在城市還是鄉(xiāng)村，老百姓對(duì)鄉(xiāng)村文化的期待也③。城里人盼著能從田園中找尋更美的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，村里人則夢(mèng)想故鄉(xiāng)的小路上也能感受到陽(yáng)春白雪的芬芳?？傊k好鄉(xiāng)村文化活動(dòng)能讓全體社會(huì)成員共享高質(zhì)量的精神文化生活。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2）文中畫橫線處部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)更流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變句子原意。將表述正確的句子寫下來(lái)。23．（2023春?重慶期末）閱讀下面的《紅樓夢(mèng)》選段，完成下面小題。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋，放在劉姥姥桌上。賈母這邊說(shuō)聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉老劉，食量大似牛；吃個(gè)老母豬，不抬頭。”自己卻鼓著腮幫子不語(yǔ)。眾人先還發(fā)怔，后來(lái)一聽(tīng)，上上下下都哈哈大笑起來(lái)。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來(lái)；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子叫“噯喲”；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑得摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑得用手指著鳳姐兒，卻說(shuō)不出話來(lái)；薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子；探春手里的茶碗都合在迎春身上；惜春離了座位，拉著她奶母叫“揉揉腸子”。地下的無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來(lái)替她姊妹換衣裳的，獨(dú)有鳳姐、鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。（節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第40回）（1）王國(guó)維《人間詞話》說(shuō)：“歡愉之辭難工，愁苦之言易巧。”這段曹雪芹寫“笑”，卻能用工巧的文字寫盡“歡愉之辭”。請(qǐng)問(wèn)本選段的工巧之處體現(xiàn)在哪些方面？（2）請(qǐng)就本選段工巧之處的某一方面寫一段100字內(nèi)的文學(xué)短評(píng)。24．（2023春?武昌區(qū)期末）閱讀下面的文字，完成下面小題?！扮I鏘鏘鏘鏘……”鑼鼓聲聲，筋斗翻騰，刀馬旦銀槍揮耍得人眼花繚亂，觀眾叫好聲不斷。2月24日，在湖北省武漢市，第三屆荊楚名團(tuán)聚江城系列演出開(kāi)演，開(kāi)場(chǎng)便贏得滿堂彩。3月14日，湖北劇院“新春演出季”又接踵而至，武漢“戲碼頭”熱鬧起來(lái)。武漢，位于長(zhǎng)江漢水交匯處，素有“九省通衢”的美譽(yù)。水運(yùn)的興盛造就了漢口碼頭的繁榮，也奠定了武漢“碼頭文化”的基礎(chǔ)。南來(lái)北往的商船不僅帶來(lái)了各地的貨物，也帶來(lái)了南腔北調(diào)的地方戲曲。武漢本土孕育出的漢劇、楚劇，與徽劇、川劇、豫劇、黃梅戲等，相互映鑒，武漢由此成為享譽(yù)全國(guó)的“戲曲大碼頭”，梅蘭芳等眾多戲曲名家都曾在此登臺(tái)上演。近日，由武漢京劇院創(chuàng)排的《新霓虹關(guān)》上演。密集的鼓點(diǎn)中，一身縞素的刀馬旦揮舞銀槍，騰挪閃轉(zhuǎn)間，長(zhǎng)翎舞動(dòng)，靠旗翻飛。鼓點(diǎn)驟歇，刀馬旦橫槍一立，精彩亮相?！疤每戳?！這出戲既有好聽(tīng)的文戲，又有精彩的武戲，完全不覺(jué)得枯燥?！薄澳銈兪堑谝淮慰磻騿?？”在湖北劇院，記者遇到了3個(gè)年輕人?！爱?dāng)然不是，我們經(jīng)常到武漢各個(gè)劇場(chǎng)看戲?！痹瓉?lái)，他們是武漢大學(xué)京劇與昆曲研習(xí)社的成員，說(shuō)起各大劇種的名角名劇，都如數(shù)家珍。進(jìn)校園、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)景區(qū)，戲曲離觀眾越來(lái)越近，“粉絲群”不斷壯大。戲曲，正以更加年輕的面貌，綻放出繽紛色彩，迎來(lái)更多知音。（1）關(guān)鍵詞搜索，指用戶在使用搜索引擎時(shí)，輸入能夠最大程度概括所要查找內(nèi)容的幾個(gè)詞語(yǔ)的一種方法。在搜索引擎中查找本語(yǔ)段，你認(rèn)為需要列出哪三個(gè)關(guān)鍵詞，請(qǐng)寫在答題卡上。每處10字以內(nèi)。（2）文中畫波浪線的部分有一處語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?）文中畫橫線的句子句式極富特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。25．（2023春?重慶期末）?閱讀下面的文字，完成下列小題?！多l(xiāng)土中國(guó)》從“鄉(xiāng)土”入手，揭示了鄉(xiāng)土社會(huì)的“超穩(wěn)定”特征。小農(nóng)經(jīng)濟(jì)將廣大的農(nóng)民束縛在土地上，一生一世，祖祖輩輩，這樣的生產(chǎn)方式造就了鄉(xiāng)土社會(huì)的人際關(guān)系，那就是“①社會(huì)”。歷史一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，但并未隨著時(shí)間的推進(jìn)而產(chǎn)生新的內(nèi)容，增加新的要素。有歷史學(xué)家稱這種“超穩(wěn)定”的歷史是“沒(méi)有②的歷史”，千年如同一年，一年遮蔽千年?？紤]到幾千年來(lái)，傳統(tǒng)中國(guó)的生產(chǎn)方式、價(jià)值理念與社會(huì)形態(tài)的延續(xù)性與同質(zhì)性，用“超穩(wěn)定”來(lái)形容這個(gè)漫長(zhǎng)的歷史時(shí)段，不算夸張。這樣的歷史是田園牧歌式的，終結(jié)于1840年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)讓中國(guó)社會(huì)發(fā)生了變革，這種變革是斷崖式的晚清重臣李鴻章提出了一個(gè)命題，叫“數(shù)千年未有之變局”。李鴻章是從邊惡與國(guó)防的角度界定這個(gè)“變局”的，但此命題卻被人們廣泛接受，其所指也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了國(guó)防的范疇，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)風(fēng)尚、生活習(xí)氣，無(wú)不涵蓋其中。（1）根據(jù)《鄉(xiāng)土中國(guó)》與此選段的上下文，給橫線處填上恰當(dāng)?shù)亩衷~語(yǔ)。（2）把文中畫波浪線的句子修改為兩個(gè)單句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

2023年高考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用新題與重點(diǎn)復(fù)習(xí)·答案一、語(yǔ)言文字應(yīng)用（共25小題）1．（2023春?朝陽(yáng)區(qū)校級(jí)期末）①百度在3月發(fā)布了自己的AI大模型“文心一言”，成為全球首家推出可與ChatGPT相媲美的產(chǎn)品的企業(yè)。②首先，“文心一言”采用自動(dòng)化處理技術(shù)，對(duì)用戶輸入的關(guān)鍵詞或者主題進(jìn)行分析和處理，可以快速、高效生成符合用戶需求的文章或段落；又采用深度學(xué)習(xí)技術(shù)，可以對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析，從而不斷優(yōu)化算法和模型，提升生成文章的精準(zhǔn)度和質(zhì)量。③其次，它注重用戶體驗(yàn)，可以為用戶提供更加人性化的服務(wù)，如語(yǔ)音輸入、手寫輸入等，更好地滿足不同用戶的需求。④最后，“文心一言”的智能AI技術(shù)不僅適用于文本生成領(lǐng)域，未來(lái)還可以在更多的領(lǐng)域得到應(yīng)用，如自然語(yǔ)言處理、圖像識(shí)別、智能音箱等，為各行各業(yè)提供更加智能化的服務(wù)。（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是DA.①句中“媲美”可以改為“比美”。B.②句中兩個(gè)畫線詞語(yǔ)不能互換位置。C.④句中“不僅”可以換成“不但”。D.④“文心一言”中引號(hào)的作用是特殊含義。（2）請(qǐng)根據(jù)材料為“文心一言”下定義。【考點(diǎn)】詞語(yǔ)辨析；下定義．【答案】（1）D（2）文心一言是百度研發(fā)的一款具有智能化、高效、精準(zhǔn)和人性化特點(diǎn)的利用人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)在線文本生成的工具?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段中相關(guān)詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)的說(shuō)法的辨析能力。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境進(jìn)行分析，正確選擇。（2）本題考查學(xué)生給相關(guān)概念下定義的能力。答題時(shí)要讀懂題干中所給的文字信息，提取關(guān)于概念的關(guān)鍵信息，用簡(jiǎn)潔連貫的語(yǔ)言下定義，注意要符合下定義的格式。【解答】（1）D.“文心一言”的雙引號(hào)不是特殊含義，是特殊稱謂。故選D。（2）首先確定“文心一言”鄰近的屬概念，由“百度在3月發(fā)布了自己的AI大模型”可知，“文心一言”是一種工具，是百度研發(fā)的。再找出其特征，即“種差”，可由“采用自動(dòng)化處理技術(shù)，對(duì)用戶輸入的關(guān)鍵詞或者……又采用深度學(xué)習(xí)技術(shù)，可以對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析，從而不斷優(yōu)化算法和模型，提升生成文章的精準(zhǔn)度和質(zhì)量”“它注重用戶體驗(yàn)，可以為用戶提供更加人性化的服務(wù)，如語(yǔ)音輸入、手寫輸入等，更好地滿足不同用戶的需求”等概括出它的特征，即“具有智能化、高效、精準(zhǔn)和人性化特點(diǎn)”“利用人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)在線文本生成”。最后合理組合成句即可。答案：（1）D（2）文心一言是百度研發(fā)的一款具有智能化、高效、精準(zhǔn)和人性化特點(diǎn)的利用人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)在線文本生成的工具?！军c(diǎn)評(píng)】所謂下定義，就是用簡(jiǎn)潔而明確的語(yǔ)言，指出被說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)特點(diǎn)，把容易與之混淆的對(duì)象區(qū)別開(kāi)來(lái)的一種說(shuō)明方法。2．（2023春?聊城期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。夏天是場(chǎng)冰與火的修行，各種飲料便成為不少人的防暑神器，碳酸飲料就是其中的一類。碳酸飲料爽口，能起到一定的補(bǔ)水降溫作用，①_____碳酸飲料中的糖分有損牙齒健康，大量的二氧化碳會(huì)影響消化功能，長(zhǎng)期飲用會(huì)降低食欲，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)失街，誘發(fā)肥胖、糖尿病、高血壓等疾病。②_____，大量磷酸的攝入會(huì)影響鈣的吸收，引起鈣、磷比例失調(diào)，造成骨骼發(fā)育緩慢、骨質(zhì)琉松。有資料顯示，經(jīng)常大量飲用碳酸飲料的青少年發(fā)生骨折的危險(xiǎn)是其他青少年的3倍。此外，③_____，會(huì)導(dǎo)致人體免疫力下降。總之，飲料雖爽，不可貪喝，最康的防暑降溫“飲料”還是水。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（2）假如你5歲的弟弟喜歡喝碳酸飲料，你看了上面的語(yǔ)段，會(huì)怎么樣勸說(shuō)弟弟？【考點(diǎn)】情境補(bǔ)寫；勸說(shuō)慰勉．【答案】（1）①但長(zhǎng)期飲用會(huì)影響人的身體健康。②碳酸飲料大部分含有磷酸。③長(zhǎng)期大量飲用碳酸飲料。（2）小弟，碳酸飲料確實(shí)很好喝。但是，喝多了會(huì)對(duì)我們的健康造成影響。首先會(huì)影響你的牙齒，還會(huì)讓身體變得肥胖，還會(huì)影響你長(zhǎng)高呢。我們以后還是少喝點(diǎn)吧。【分析】（1）本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。本題是嵌入型補(bǔ)寫。解答此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來(lái)分析推理、判斷，還要注意語(yǔ)言音節(jié)上的和諧及押韻。再?gòu)恼Z(yǔ)句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序。還要在上下語(yǔ)句中找到相對(duì)應(yīng)的信息。（2）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)。解答時(shí)要結(jié)合題目的具體要求，盡量使用書面語(yǔ)，符合說(shuō)話對(duì)象的身份，講求文采或者哲理啟迪感召性，不要太土氣，更不要出現(xiàn)有損國(guó)家的內(nèi)容或者負(fù)面信息，別用侮辱性的字眼。【解答】（1）①結(jié)合語(yǔ)境“碳酸飲料中的糖分有損牙齒健康，大量的二氧化碳會(huì)影響消化功能，長(zhǎng)期飲用會(huì)降低食欲，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)失街，誘發(fā)肥胖、糖尿病、高血壓等疾病”，這幾句說(shuō)的是飲用碳酸飲料的壞處，所以此處應(yīng)該填“但長(zhǎng)期飲用會(huì)影響人的身體健康”。②結(jié)合語(yǔ)境“大量磷酸的攝入會(huì)影響鈣的吸收，引起鈣、磷比例失調(diào)，造成骨骼發(fā)育緩慢、骨質(zhì)琉松”，此處說(shuō)的碳酸飲料中磷酸對(duì)身體的不良影響，所以，此處應(yīng)填“碳酸飲料大部分含有磷酸”。③結(jié)合語(yǔ)境“此外，_____，會(huì)導(dǎo)致人體免疫力下降?？傊嬃想m爽，不可貪喝，最康的防暑降溫‘飲料’還是水”，此處是說(shuō)夏季還是應(yīng)該多喝水。所以，此處主要是說(shuō)了碳酸飲料的壞處。（2）題目中“假如你5歲的弟弟喜歡喝碳酸飲料”，回答這個(gè)問(wèn)題要結(jié)合小孩子的心理特點(diǎn)。小孩子雖然小，但并不是沒(méi)有是非觀念，他們也是需要健康和安全感的，我覺(jué)得只要能讓他們把其中的利害關(guān)系聽(tīng)明白了，就可以達(dá)到勸說(shuō)的目的。答案：（1）①但長(zhǎng)期飲用會(huì)影響人的身體健康。②碳酸飲料大部分含有磷酸。③長(zhǎng)期大量飲用碳酸飲料。（2）小弟，碳酸飲料確實(shí)很好喝。但是，喝多了會(huì)對(duì)我們的健康造成影響。首先會(huì)影響你的牙齒，還會(huì)讓身體變得肥胖，還會(huì)影響你長(zhǎng)高呢。我們以后還是少喝點(diǎn)吧。【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)境補(bǔ)寫答題技巧：1.把握文段語(yǔ)脈，定位句子關(guān)系。先初讀語(yǔ)段，搞清整個(gè)語(yǔ)段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，注意規(guī)律總結(jié)。明確補(bǔ)寫的句子是總領(lǐng)下文的總起句，還是承上啟下的展開(kāi)句，還是對(duì)內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句。2.根據(jù)上下語(yǔ)境，注意合理推導(dǎo)?？忌鶕?jù)上下文提供的條件或者語(yǔ)境進(jìn)行分析比照，從而合理地推斷出所補(bǔ)寫的內(nèi)容。補(bǔ)寫時(shí)需考慮陳述對(duì)象和話題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等。3.檢驗(yàn)補(bǔ)后內(nèi)容，確保語(yǔ)意連貫。檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫、有無(wú)語(yǔ)病、是否簡(jiǎn)潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。3．（2023春?拉薩期末）閱讀下面的文字，完成各題。春重回人間后，楊樹(shù)才發(fā)芽長(zhǎng)葉，讓楊花從嫩綠的樹(shù)芽中飄出，隨風(fēng)飄向天空。似乎如少女般滿含羞澀，姍姍來(lái)遲。它沒(méi)有參加迎春，好像是在送春——它來(lái)到人間，已是晚春了。凡有楊樹(shù)或者柳樹(shù)的地方，在這個(gè)時(shí)節(jié)，①。它很輕，在空氣中好像是一葉舟飄在大海里一般；它很多，如冬天下雪一般。它總是在空中飄著，漫無(wú)目的，任意東西。雖然，它比不上桃花那樣濃妝艷抹，茉莉花那樣芳香撲鼻。觀賞楊花時(shí)，②，一邊品茶一邊觀賞，喝下去的不僅是茶，還喝下了楊花賜予人間的那種淡雅、清新，柔和、輕松，還有“小園桃李東風(fēng)后，卻看楊花自在飛”的那般悠閑。因?yàn)槿藗兛偸莻写菏牛?，卻唯獨(dú)不會(huì)在意這漫天的楊花，滿眼的，也即將與春同逝的楊花。（1）下列各句中的破折號(hào)，和文段第三句中的破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是BA.你不能用這么簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人——一個(gè)有活力、有思想、有感情的人。B.你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話——礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了。C.只有兩條板凳——其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時(shí)容納三十個(gè)人吃粥。D.水生拍打著水，去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西——是一盒用精致紙盒裝著的餅干。（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（3）分析選段中的句子，完成小題。①比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。②文中畫波浪線的句子可以改寫成：“它總是在空中漫無(wú)目的、任意東西地飄著?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？【考點(diǎn)】破折號(hào)；比喻；情境補(bǔ)寫；句段的表達(dá)效果．【答案】（1）B（2）①都會(huì)有楊花的②最好手里捧上一杯淡茶③落淚花凋（3）①原文把在空氣中飛舞的楊花比作大海里的一葉舟、冬天的雪，體現(xiàn)了比喻的相似性。楊花在空氣中與一葉舟在大海里的特點(diǎn)相似，均顯得輕盈飄蕩。楊花與冬天的雪顏色、外形相似，楊花在空氣中飄飄灑灑與冬天下雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的視覺(jué)感受相似。②強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：原句重點(diǎn)落在“漫無(wú)目的、任意東西”上，強(qiáng)調(diào)了楊花隨風(fēng)飄舞時(shí)的無(wú)目的、無(wú)方向的特點(diǎn)，表現(xiàn)了楊花的輕飄；改句突出強(qiáng)調(diào)的意味不重。句式不同：原句為三個(gè)短句，句式靈活，語(yǔ)氣舒緩，和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧；改句是一個(gè)長(zhǎng)句，較為普通?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合語(yǔ)境判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，正確選擇。（2）本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。答題時(shí)要讀懂題干中的語(yǔ)段，結(jié)合句式、內(nèi)容、修辭、字?jǐn)?shù)等要求，正確補(bǔ)寫。（3）本題考查學(xué)生對(duì)句子表達(dá)效果的理解和賞析能。答題時(shí)要讀懂句子，結(jié)合具體內(nèi)容從手法、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析。【解答】（1）原文“好像是在送春——它來(lái)到人間”破折號(hào)和B項(xiàng)都是解釋說(shuō)明原因。A.補(bǔ)充說(shuō)明，遞進(jìn)關(guān)系；B.解釋說(shuō)明原因；C.語(yǔ)意轉(zhuǎn)折；D.從具體內(nèi)容方面作更為具體的注釋說(shuō)明。故選B。（2）第一空“凡有楊樹(shù)或者柳樹(shù)的地方，在這個(gè)時(shí)節(jié)，①”，根據(jù)句式“凡是……”，補(bǔ)句應(yīng)是“……都……”，主語(yǔ)由下幾句的“它”特征可確定是“楊花”，所以，第一空應(yīng)是：都會(huì)有楊花的。第二空，“觀賞楊花時(shí)，②，一邊品茶一邊觀賞，喝下去的不僅是茶，還喝下了楊花賜予人間的那種淡雅、清新……”可知，應(yīng)該補(bǔ)充“捧上一杯茶”，由“淡雅、清新”等詞，故應(yīng)是“淡茶”。所以第二空應(yīng)是：最好手里捧上一杯淡茶。第三空，“因?yàn)槿藗兛偸莻写菏牛?，卻唯獨(dú)不會(huì)在意這漫天的楊花”可知，空格處應(yīng)是具體描寫“傷感春逝”，可填寫：落淚花凋。（3）第一小題：劃線句子“它很輕，在空氣中好像是一葉舟飄在大海里一般；它很多，如冬天下雪一般”句子中“它”指上文中的“楊花”，在比喻修辭中作為本體，喻體分別為“一葉舟”“雪”。建構(gòu)比喻的條件是不同類的事物，“楊花”為有生命的植物，“一葉舟”為人造的工具，“雪”屬于代表氣候特征的無(wú)生命的物象。另外就是本體和喻體之間有相似性，比如在空中的楊花與漂泊在大海上的一葉孤舟都具有小、輕、隨意、自由等特點(diǎn)；紛飛的雪花與飛舞的楊花相像，顏色純白，外形柔柔的感官也相似。生動(dòng)形象，具體可感，頗具畫面感和感染力。第二小題：首先比較原句與改句結(jié)構(gòu)上的不同：原句分句多，原句作為復(fù)句，包含的小分句成分簡(jiǎn)單，直觀好懂，“漫無(wú)目的”“任意東西”句式整齊，與前句“它總是在空中飄著”長(zhǎng)短結(jié)合，形式自由靈活，富于變化性。從語(yǔ)意看，“漫無(wú)目的”“任意東西”形容楊花在空中飄舞的狀態(tài)，本是狀語(yǔ)，獨(dú)立成句，更強(qiáng)調(diào)突出了這種特征，表意更豐富些，突出了楊花的美感，增強(qiáng)了感情效果。答案：（1）B（2）①都會(huì)有楊花的②最好手里捧上一杯淡茶③落淚花凋（3）①原文把在空氣中飛舞的楊花比作大海里的一葉舟、冬天的雪，體現(xiàn)了比喻的相似性。楊花在空氣中與一葉舟在大海里的特點(diǎn)相似，均顯得輕盈飄蕩。楊花與冬天的雪顏色、外形相似，楊花在空氣中飄飄灑灑與冬天下雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的視覺(jué)感受相似。②強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：原句重點(diǎn)落在“漫無(wú)目的、任意東西”上，強(qiáng)調(diào)了楊花隨風(fēng)飄舞時(shí)的無(wú)目的、無(wú)方向的特點(diǎn)，表現(xiàn)了楊花的輕飄；改句突出強(qiáng)調(diào)的意味不重。句式不同：原句為三個(gè)短句，句式靈活，語(yǔ)氣舒緩，和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧；改句是一個(gè)長(zhǎng)句，較為普通?！军c(diǎn)評(píng)】破折號(hào)的作用：表示解釋說(shuō)明，表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)，表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折，表示插說(shuō)，表示加強(qiáng)重點(diǎn)，表示分行舉例，用在副標(biāo)題前，標(biāo)明作者。4．（2023春?古浪縣期中）閱讀下面的文字，完成下列各題。每一項(xiàng)被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊(cè)的中國(guó)“非遺”，都是一種無(wú)聲的傳世民俗，都是一部活態(tài)的文化史詩(shī)，它們以令世人稱奇的“東方神秘之美”，佐證著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深、①，為我們的文化自信②的同時(shí)，也展現(xiàn)著人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的豐富多彩、③，為人類文明貢獻(xiàn)著中國(guó)力量。我們?cè)跒椤胺沁z”項(xiàng)目總數(shù)列居世界第一感到欣喜、驕傲之余也應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到申遺成功不是句號(hào)而是要把做好保護(hù)傳承、使之造福今人作為目的。推動(dòng)“非遺”保護(hù)的“系統(tǒng)性”除了立法立規(guī)、建章立制之外，還應(yīng)大力提升傳承方式的系統(tǒng)性，全面拉近“非遺”與現(xiàn)代人的距離。泰戈?duì)栒f(shuō)：“古老的種子，它生命的胚芽蘊(yùn)藏于內(nèi)部，只是需要在新的時(shí)代土壤里播種?！薄胺沁z”保護(hù)傳承，要有在“人間煙火”中與普通百姓發(fā)生密切交集的與時(shí)俱進(jìn)，也要有契合時(shí)尚達(dá)人“圍爐煮茶”式的別致典雅，在雙向奔赴中，構(gòu)建更加立體而寬闊的生長(zhǎng)空間。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?）文中引用泰戈?duì)柕脑捰泻巫饔?？?qǐng)簡(jiǎn)要分析?！究键c(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用；變換句式．【答案】（1）①源遠(yuǎn)流長(zhǎng)②添磚加瓦③和而不同（2）“非遺”項(xiàng)目總數(shù)列居世界第一，欣喜、驕傲之余，我們也應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到，申遺成功不是句號(hào)，做好保護(hù)傳承、使之造福今人才是目的。（3）泰戈?duì)栒J(rèn)為古老的種子需要播種在新的時(shí)代土壤，與保護(hù)傳承“非遺”需要與時(shí)俱進(jìn)相類似，說(shuō)明傳承和發(fā)揚(yáng)“非遺”文化需要走進(jìn)日常生活，融入時(shí)代發(fā)展，同時(shí)引用名言也增加了文章的文學(xué)性?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境正確填寫。（2）本題考查學(xué)生變換句式的能力。答題時(shí)要讀懂畫線的句子，根據(jù)題干要求進(jìn)行變換。（3）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段中相關(guān)引用作用的分析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合具體內(nèi)容及語(yǔ)境進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）第①空，語(yǔ)境用來(lái)修飾“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，可選“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”?！霸催h(yuǎn)流長(zhǎng)”，河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)。常比喻歷史悠久，根底深厚。第②空，語(yǔ)境位于“為我們的文化自信”之后，強(qiáng)調(diào)為之貢獻(xiàn)力量，可選“添磚加瓦”?！疤泶u加瓦”，原來(lái)指建房屋時(shí)給不斷地添磚塊加瓦片。后比喻做一些工作，盡一點(diǎn)力量。第③空，語(yǔ)境與“豐富多彩”共同修飾人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，可選“和而不同”?！昂投煌?，指和睦地相處，但不隨便附和。（2）將長(zhǎng)句變?yōu)槎叹?，可以先找出關(guān)于“我們”的兩個(gè)內(nèi)容，一是“我們?cè)跒椤沁z’項(xiàng)目總數(shù)列居世界第一感到欣喜、驕傲之余”，二是“也應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到申遺成功不是句號(hào)而是要把做好保護(hù)傳承、使之造福今人作為目的”。然后看第一部分，此句有兩個(gè)表述對(duì)象，一個(gè)是“非遺”項(xiàng)目，一個(gè)是我們，按照各自所屬的內(nèi)容歸類，可得出兩個(gè)內(nèi)容：“非遺”項(xiàng)目總數(shù)列居世界第一；我們欣喜、驕傲之余。再看第二部分，“而是”前后畫分出兩個(gè)句子，一是（我們）也應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到，申遺成功不是句號(hào)；二是讓“做好保護(hù)傳承、使之造福今人”作主語(yǔ)，后面改成“才是目的”。然后整理句子，可以將“我們”放到“也應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到”前面，讓“欣喜、驕傲之余”做狀語(yǔ)。故改為：“非遺”項(xiàng)目總數(shù)列居世界第一，欣喜、驕傲之余，我們也應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到，申遺成功不是句號(hào)，做好保護(hù)傳承、使之造福今人才是目的。（3）“泰戈?duì)栒f(shuō)：‘古老的種子，它生命的胚芽蘊(yùn)藏于內(nèi)部，只是需要在新的時(shí)代土壤里播種。’”意思是古老的種子需要播種在新的時(shí)代土壤，而文中認(rèn)為非遺“也要有契合時(shí)尚達(dá)人‘圍爐煮茶’式的別致典雅，在雙向奔赴中，構(gòu)建更加立體而寬闊的生長(zhǎng)空間”。文中引用泰戈?duì)柕脑?，表明傳承和發(fā)揚(yáng)“非遺”文化需要走進(jìn)日常生活，融入時(shí)代發(fā)展，同時(shí)引用名言也增加了文章的文學(xué)性。答案：（1）①源遠(yuǎn)流長(zhǎng)②添磚加瓦③和而不同（2）“非遺”項(xiàng)目總數(shù)列居世界第一，欣喜、驕傲之余，我們也應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到，申遺成功不是句號(hào)，做好保護(hù)傳承、使之造福今人才是目的。（3）泰戈?duì)栒J(rèn)為古老的種子需要播種在新的時(shí)代土壤，與保護(hù)傳承“非遺”需要與時(shí)俱進(jìn)相類似，說(shuō)明傳承和發(fā)揚(yáng)“非遺”文化需要走進(jìn)日常生活，融入時(shí)代發(fā)展，同時(shí)引用名言也增加了文章的文學(xué)性?！军c(diǎn)評(píng)】長(zhǎng)句變短句：解題時(shí)，首先找出長(zhǎng)句的主干部分，把長(zhǎng)句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)提取出來(lái)。其次，分析句子的附加成分。最后，將復(fù)雜的定語(yǔ)和狀語(yǔ)所含信息逐一梳理，然后按照題目要求，以合理的順序?qū)⒎纸?、梳理出的短句進(jìn)行組合，可加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，使前后句銜接流暢，邏輯關(guān)系科學(xué)合理。5．（2023春?青銅峽市校級(jí)期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。從春節(jié)的《唐宮夜宴》到元宵節(jié)的《元宵奇妙夜》，再到端午節(jié)的《端午奇妙游》，河南衛(wèi)視一次次驚艷出圈，本次《七夕奇妙游》他們又將帶來(lái)哪些神仙節(jié)目？觀眾_____。各具風(fēng)采的形象造型，處處彰顯著《七夕奇妙游》的主創(chuàng)們_____的工匠精神。元?dú)饪蓯?ài)的唐小妹，英俊瀟灑的月老，驚艷絕美的龍門金剛……（）。這是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，這是科技與文化的融合。節(jié)目還將古老飛天夢(mèng)與當(dāng)今航天夢(mèng)聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)幾代航天人的對(duì)話，贊美中國(guó)航天人_____、自強(qiáng)不息的精神傳承，向觀眾發(fā)起一份關(guān)于星空的邀約。這次《七夕奇妙游》再次“破圈”，不僅僅依賴演員們的精彩表演，更要靠對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。《七夕奇妙游》選擇在家國(guó)情懷的大背景下詮釋愛(ài)情，家國(guó)情懷作為一條隱藏的線，埋藏在整個(gè)節(jié)目中?；谶@樣的考慮，抗洪救災(zāi)、抗擊疫情的英雄，也將在《七夕奇妙游》中_____。（1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA．拭目以待精益求精前仆后繼粉墨登場(chǎng)B．翹首以待精益求精前赴后繼閃亮登場(chǎng)C．翹首以待苦心孤詣前仆后繼閃亮登場(chǎng)D．拭目以待苦心孤詣前赴后繼粉墨登場(chǎng)（2）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA．每一個(gè)造型都與節(jié)目的整體感毫無(wú)違和，又都顛覆了觀眾的傳統(tǒng)審美B．每一個(gè)顛覆觀眾傳統(tǒng)審美的造型，都與節(jié)目的整體感毫無(wú)違和C．每一個(gè)與節(jié)目的整體感毫無(wú)違和的造型，都顛覆了觀眾的傳統(tǒng)審美D．每一個(gè)造型都顛覆了觀眾的傳統(tǒng)審美，但又與節(jié)目的整體感毫無(wú)違和（3）下面文段是某畢業(yè)學(xué)生教師節(jié)前夕給老師發(fā)去的短信，在表達(dá)上有三處不得體，請(qǐng)找出來(lái)并改正。敬愛(ài)的老師，曾經(jīng)我是您的高足，畢業(yè)多年，一直垂念著您！上學(xué)時(shí)，您送給我的那本文學(xué)書我一直惠存著。值此教師節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意?。?）高中語(yǔ)文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會(huì)引發(fā)我們的情思。請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇一個(gè)作開(kāi)頭，仿照例句寫一句話。要求：①體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征；②句式一致；③運(yùn)用擬人和反問(wèn)的修辭手法?？禈蜻叧怯晗锸竦览洌撼啾冢愕男燮?zhèn)グ?，你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情嗎？【考點(diǎn)】詞語(yǔ)辨析；句子仿寫；語(yǔ)句復(fù)位；語(yǔ)言得體．【答案】（1）B（2）D（3）①“高足”改為“學(xué)生”。②“垂念”改為“感念”或“思念”。③“惠存”改為“保存”或“留存”。（4）示例1：康橋，你的溫婉艷麗，你的靈動(dòng)?jì)擅?，你的脈脈含情，不正好喚醒了我沉睡的柔情嗎？示例2：蜀道，你的天梯石棧，你的畏途巉巖，你的崢嶸崔嵬，不正好激發(fā)起我凌云的壯志嗎？【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生的語(yǔ)句銜接能力，涉及的是語(yǔ)言連貫的知識(shí)。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境選出填寫正確的選項(xiàng)。（3）本題考查學(xué)生對(duì)句子得體的辨析和修改能力。答題時(shí)要了解關(guān)于用語(yǔ)得體的常識(shí)，讀懂題干中的內(nèi)容，認(rèn)真辨別句子是否得體，找出不得體之處并進(jìn)行修改。（4）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。答題時(shí)要讀懂題干中所給的例句，看懂其修辭、句式等特點(diǎn)，合理組織語(yǔ)言進(jìn)行仿寫。【解答】（1）第一空：“拭目以待”，擦亮眼睛等待著，形容密切關(guān)注事態(tài)的動(dòng)向及結(jié)果?！奥N首以待”，形容殷切盼望某件事情的出現(xiàn)。前者傾向?qū)徱暿录l(fā)展動(dòng)向，后者傾向熱切盼望。根據(jù)語(yǔ)境“他們又將帶來(lái)哪些神仙節(jié)目”，傾向熱切盼望，應(yīng)選“翹首以待”。第二空：“精益求精”，（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好?！翱嘈墓略劇?，指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。語(yǔ)境中只強(qiáng)調(diào)主創(chuàng)們認(rèn)真鉆研的精神，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)達(dá)到什么成就，因此用“精益求精”。第三空：“前赴后繼”，前面的沖上去了，后面的緊跟上來(lái)。形容勇往直前，連接不斷。“前仆后繼”，前邊的倒下了，后邊的緊跟上來(lái)。形容不怕?tīng)奚?，英勇奮戰(zhàn)。前文有“通過(guò)幾代航天人的對(duì)話”，說(shuō)明這里并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)前人犧牲，而是前人沖上，后人跟上。因此應(yīng)選“前赴后繼”。第四空：“閃亮登場(chǎng)”，人物上場(chǎng)前臺(tái)上的燈光閃爍以增加氣氛?！胺勰菆?chǎng)”，原指演員化妝上臺(tái)演戲。比喻壞人經(jīng)過(guò)一番打扮，登上政治舞臺(tái)。屬于貶義詞。根據(jù)語(yǔ)境“抗洪救災(zāi)、抗擊疫情的英雄”，應(yīng)選“閃亮登場(chǎng)”。故選B。（2）根據(jù)后文“這是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，這是科技與文化的融合”，是“碰撞”在前，“融合”在后，因此前文也應(yīng)該是“顛覆”在前，“毫無(wú)違和”在后，排除AC；再結(jié)合前文“元?dú)饪蓯?ài)的唐小妹，英俊瀟灑的月老，驚艷絕美的龍門金剛……”，該句強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是“顛覆了觀眾的傳統(tǒng)審美”，而不是“每一個(gè)……的造型”，排除B。故選D。（3）①“高足”，對(duì)他人弟子、徒弟的美稱。此處用來(lái)指自己，不當(dāng)，改為“學(xué)生”。②“垂念”，指上對(duì)下掛念，也用做敬辭，指別人對(duì)自己掛念（承蒙垂念，不勝感奮）。此處用于自己對(duì)老師的思念，不當(dāng)。改為“感念”或“思念”。③“惠存”，以物贈(zèng)人，望人存留的謙詞。此處說(shuō)的是學(xué)生保存老師的書本，不當(dāng)。改為“保存”或“留存”。（4）本題可從“形似”和“神似”兩個(gè)方面進(jìn)行相似聯(lián)想。例句結(jié)構(gòu)為“……，你的……，你的……，你的……，不正好……嗎？”所給的事物有四個(gè)——康橋、邊城、雨巷、蜀道。如選擇康橋，就要從康橋的景點(diǎn)特征和意象特征分析，再別康橋體現(xiàn)的是詩(shī)意美，所以，在神似上可以用“柔情”。如選雨巷則是作者的彷徨；如選邊城表達(dá)的是綠水青山的環(huán)繞；選蜀道突出的則是巉巖的險(xiǎn)境。具體仿寫還要注意運(yùn)用擬人和反問(wèn)的修辭手法。答案：（1）B（2）D（3）①“高足”改為“學(xué)生”。②“垂念”改為“感念”或“思念”。③“惠存”改為“保存”或“留存”。（4）示例1：康橋，你的溫婉艷麗，你的靈動(dòng)?jì)擅?，你的脈脈含情，不正好喚醒了我沉睡的柔情嗎？示例2：蜀道，你的天梯石棧，你的畏途巉巖，你的崢嶸崔嵬，不正好激發(fā)起我凌云的壯志嗎？【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)句銜接題解析思路：看順序是否合理；看話題是否一致；看句式是否一致；看前后是否照應(yīng)；看前后語(yǔ)境因素；看標(biāo)準(zhǔn)是否統(tǒng)一；看關(guān)聯(lián)是否緊密；看音節(jié)是否和諧。6．（2023春?拉薩期末）閱讀下面的文字，完成各題?！都t樓夢(mèng)》中詩(shī)詞數(shù)量大，樣式多，內(nèi)容豐富，不僅在當(dāng)時(shí)①，在今天也后無(wú)來(lái)者。曹雪芹不僅讓詩(shī)詞的作用發(fā)揮到極致，而且讓大觀園中的群芳成立詩(shī)社，將寫詩(shī)填詞由個(gè)人抒情上升到群體詠嘆。詩(shī)社將《紅樓夢(mèng)》的詩(shī)意雅趣推向了高峰，也將其悲劇性演繹到了極致：白海棠純潔嬌艷，卻擋不住秋風(fēng)肆虐，“芳心一點(diǎn)嬌無(wú)力，倩影三更月有痕”：桃花嬌柔鮮妍，卻經(jīng)不起秋雨摧殘，“淚眼觀花淚易干，淚干春盡花憔悴”；柳絮潔白輕盈，卻禁不住命運(yùn)戕害，“空掛纖纖縷，徒垂絡(luò)絡(luò)絲，一任東西南北各分離”。無(wú)法想象，《紅樓夢(mèng)》如果沒(méi)有了這些詩(shī)詞，會(huì)是怎樣一副蒼白面孔！林妹妹不會(huì)是那個(gè)才思敏捷的林妹妹，湘云不會(huì)是那個(gè)出口成章的貴族少女，寶玉只會(huì)成為一個(gè)徹頭徹尾②的紈绔子弟。紅樓詩(shī)社的六次活動(dòng)，經(jīng)歷了成立、興盛、衰亡的過(guò)程。不僅詩(shī)社的興亡是大觀園興亡的縮影，而且是整個(gè)賈府興亡的縮影，更寓意著曹雪芹尋求出路希望的破滅，從而寄托了他物我合一、物極必反、人生如夢(mèng)的哲學(xué)思想。（1）在文中劃線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.不僅詩(shī)社的興亡是大觀園興亡的縮影，而且是整個(gè)賈府興亡的縮影，更寓意著曹雪芹尋求出路希望的破滅。B.詩(shī)社的興亡不僅是大觀園興亡的縮影，而且是整個(gè)賈府興亡的縮影，更寓意著曹雪芹尋求出路希望的破滅。C.詩(shī)社的興亡不僅是大觀園興亡的縮影，而且是整個(gè)賈府興亡的縮影，更寓示著曹雪芹尋求出路希望的破滅。D.詩(shī)社的興亡不僅是整個(gè)賈府興亡的縮影，而且是大觀園興亡的縮影，更寓示著曹雪芹尋求出路希望的破滅?！究键c(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用；病句辨析．【答案】（1）①前無(wú)古人（史無(wú)前例）②不學(xué)無(wú)術(shù)（一事無(wú)成）（2）C【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境正確填寫。（2）本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。答題時(shí)要讀懂畫線的句子，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的修改，正確選擇?！窘獯稹浚?）第一空，結(jié)合后文“后無(wú)來(lái)者”可以用“前無(wú)古人”或“史無(wú)前例”?！扒盁o(wú)古人”，指以前的人從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的或者從沒(méi)有過(guò)的。也指空前的。“史無(wú)前例”，歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事，即前所未有。第二空，語(yǔ)境指如果沒(méi)有了這些詩(shī)詞，寶玉會(huì)成為一個(gè)沒(méi)學(xué)問(wèn)的富家子弟，可以用“不學(xué)無(wú)術(shù)”或“一事無(wú)成”?！安粚W(xué)無(wú)術(shù)”，原指沒(méi)有學(xué)問(wèn)因而沒(méi)有辦法；現(xiàn)多用于形容沒(méi)有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有本領(lǐng)?！耙皇聼o(wú)成”，指什么事情都做不成，形容毫無(wú)成就。（2）原句有兩處語(yǔ)?。阂皇钦Z(yǔ)序不當(dāng)，前后主語(yǔ)一致，關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)該放在“詩(shī)社的興亡”之后；二是搭配不當(dāng)，“寓意”應(yīng)改為“寓示”。D.“不僅是整個(gè)賈府興亡的縮影，而且是大觀園興亡的縮影”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是：不僅是大觀園興亡的縮影，而且是整個(gè)賈府興亡的縮影。只有C項(xiàng)修改正確。故選C。答案：（1）①前無(wú)古人（史無(wú)前例）②不學(xué)無(wú)術(shù)（一事無(wú)成）（2）C【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明。7．（2023春?菏澤期末）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。一般人根本不了解文字和情感的密切關(guān)系，以為更改一兩個(gè)字不過(guò)是要文字順暢些或是漂亮些。其實(shí)更動(dòng)了文字，A_____，內(nèi)容和形式是相隨而變的。姑舉一個(gè)人人皆知的實(shí)例。韓愈在月夜里聽(tīng)見(jiàn)貫島吟詩(shī)，有“烏宿池邊樹(shù)，僧推月下門”兩句，勸他把“推”字改為“敲”字。這段文字因緣古今傳為美談，于今人要把咬文哷字的意思說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)，都說(shuō)“推敲”。古今人也都贊賞“敲”字比“推”字下得好，其實(shí)這不僅是文字上的分別，B_____?！巴啤惫倘伙@得魯莽一點(diǎn)，但是它表示孤僧步月歸寺，門原來(lái)是他自己掩的，于今他“推”。他須自掩自推，足見(jiàn)寺里只有他孤零零的一個(gè)和尚。在這冷寂的場(chǎng)合，他有興致出來(lái)步月，興盡而返，獨(dú)往獨(dú)來(lái)，自在無(wú)礙，他也自有一副胸襟氣度?！扒谩本惋@得他拘禮些，也就顯得寺里有人應(yīng)門。他仿佛是乘月夜訪友，他自己不甘?寞，那寺里假如不是熱鬧場(chǎng)合，至少也有一些溫暖的人情。比較起來(lái)，“敦”的空氣沒(méi)有“推”的那么冷寂。就上句“烏宿池邊樹(shù)”看來(lái)，“推”似乎比“敲”要調(diào)和些。（）究竟哪一種意境是貫島當(dāng)時(shí)在心里玩索而要表現(xiàn)的，只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“站”而下“推”字，我認(rèn)為那是不可能的事。所以問(wèn)題不在“推”字和“敲”字哪一個(gè)比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時(shí)所要說(shuō)的而且與全