專題24 《愚公移山》三年中考真題+模擬題 （解析版）-2023年中考課內(nèi)文言文知識點梳理+三年中考真題+模擬題（部編版）-中考語文備考資料

《愚公移山》三年中考真題+模擬題（解析版）

【2022?山東泰安?中考真題】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

愚公移山

《列子》

①太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

②北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之寒，出入之迂也，聚室而謀日：

“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑日：“以君

之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾,

隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀

妻有遺男，始齒匕，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

③河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，

竟如土石何？"北山愚公長息日：“汝心之由，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之

死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而

山不加增，何爭而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

④操蛇之神聞之，懼其不巨也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一

厝朔東，一厝雍南。自此，糞之南，漢之陰，無隴斷焉。

1.下列各組句子中加點詞語的意思相同的一項是（）

A.其如上石何安求其能千里也

B.汝心之固固國不以山溪之險

C.何苦而不平必先舍其心志

D.懼其不已也是亦不可以己乎

2.下列對各句的句式判斷錯誤的一項是（）

A.甚矣，汝之不惠?。ǖ寡b句）

B.子又生孫，孫又生子。（判斷句）

C.帝感其誠。（被動句）

D.一厝朔東，一厝雍南。（省略句）

3.下列對選文的理解錯誤的一項是（）

A.愚公“聚室而謀”說明他對移山底氣不足，在大家“雜然相許”后才信心大增。

B.智叟作為旁觀者，對愚公移山“笑而止之”這種笑是嘲笑，是輕蔑，既傲慢又武

斷。

C.選文第①段極言山之高大，是為下文寫移山、負山等情節(jié)做鋪墊，襯托愚公決心之

大。

D.采用神話結(jié)尾，借助神的力量實現(xiàn)愚公的宏偉抱負，這反映了古代勞動人民的美好

愿望。

4.下列對選文的賞析錯誤的一項是（）

A.“愚公”中的“公”是敬稱；“智叟”中的“叟”則是一般的甚至帶有一絲不敬的

稱呼。這一安排反映了作者的感情傾向。

B.選文隨著情節(jié)的發(fā)展人物形象愈加突顯，愚公由一般人眼中的“愚蠢”形象到最后

的“大智若愚”，給讀者留下了深刻的印象。

C.文中的“孀妻弱子”除了與“智叟”形成對比外，還突出了愚公移山鮮有人助，勢

單力薄，增加了愚公移山的悲劇色彩。

D.選文告訴我們：只要認識客觀事物發(fā)展的規(guī)律，充分發(fā)揮人的主觀能動性，不怕艱

難困苦，勇敢堅持斗爭，就能夠改造客觀世界。

【答案】

1.D

2.B

3.A

4.C

【解析】

1.本題考查一詞多義.

A.加強反問語氣/它，代指千里馬；

B.頑固/使……鞏固；

C.苦于，被……所苦/使……勞苦；

D.停止/停止；

故選D。

2.本題考查特殊句式辨析。

B.句意：兒子又可以生孫子，孫子又可以生兒子。并無特殊句式。

故選Bo

3.本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

A.“說明他對移山底氣不足”錯誤，從第②段“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢

陰，可乎？”中的“畢力平險”“指通”“達于”都可以看出他是有決心有目標的。

故選A?

4.本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

C.由第②段“鄰人京城氏之孀妻有遺男，始批，跳往助之”可知，“孀妻弱子”來相

助正表明愚公移山之舉是很得人心的，故選項“鮮有人助，勢單力薄，增加了愚公移

山的悲劇色彩”理解有誤。

故選Co

【參考譯文】：

太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，河陽的北邊。

北山下面有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北

部的阻塞，出來進去都要繞道，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻

的大山，使道路一直通向豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他

的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎

么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上,

隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔子的三個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕

畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個男孩，剛剛換牙的年紀，蹦蹦跳跳地去幫助

他。冬夏換季，才能往返一次。

河曲上智叟笑著阻止他，說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力

氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？"北山愚公長嘆一聲說：

“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有

兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫

無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。

手中拿著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，于是向天帝報告了。天帝

被愚公的誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的

東邊，一座放在雍州的南邊。從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻

隔了。

[2022?廣西百色?中考真題】

閱讀下列的文言文，完成下面小題。

【甲】愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，

年且九十，面山而居。懲山北之寒，出入之迂也，聚室而謀日：“吾與汝畢力平險，

指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父

之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜目：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率

子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始此，

跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其

如土石何？"北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死,

有子存焉。子又生孫，孫又生子：子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不

加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命奪娥氏二子負二山，一厝

朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

【乙】兩小兒辯日

孔子東游，見兩小兒辯斗力問其故。

一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?/p>

一兒日：“我以日初出遠，而日中時近也。”

_兒日：“日初出大如車蓋及日中則如盤②盂此不為遠者小而近者大乎？”

一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決⑥也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

【注釋】①辯斗：辯論，爭論。②盤：圓的盤子。③決：裁決，判斷。

1.下列句子中加點詞意思相同的一項是（）

A.如太行、王屋何聞水聲，如鳴而I環(huán)

B.帝感其誠臣誠知不如徐公美

C.左其日中如探湯叁其家穿井

D.孰為汝多如乎人如從太守游而樂

2.下列對選文相關(guān)知識的理解，不正確的一項是（）

A.【甲】文選自《列子?湯問》，題目是編者加的，“愚公”的“公”為敬稱，相當

于“老人家”。

B.【乙】文畫波浪線文字的斷句劃分為“日初出大如車蓋/及日中則如盤盂/此不為

遠者小而近者大乎/”。

C.【甲】文“夸娥氏”，神話中的大力神；【乙】文“盂”，古代一種裝酒食的敞口

器具。

D.【甲】文的“甚矣，汝之不惠”為倒裝句；【乙】文的“孔子不能決也”為被動句。

3.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是()

A.【甲】文愚公之妻“獻疑”，智叟“笑而止之”，可見兩個人都堅決反對愚公移山。

B.【乙】文兩小兒辯日，一個從視覺出發(fā)，另一個從觸覺出發(fā)，表現(xiàn)他們善于獨立思

考。

C.【甲】【乙】兩文內(nèi)容都與自然有關(guān)，前者側(cè)重表現(xiàn)改造自然的堅強毅力；后者側(cè)

重對自然現(xiàn)象質(zhì)疑。

D.【甲】【乙】兩文都是寓言，語言精辟凝練，結(jié)構(gòu)簡單卻極富表現(xiàn)力，給人深刻啟

Zj\O

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。

(2)我以日始出時去人近，而日中時遠也。

【答案】

1.C

2.D

3.A

4.(1)敲石頭，挖土，用箕畚裝土石，運到渤海邊上。

(2)我認為太陽剛升起來時距離人近，而到中午時距離人遠。

【解析】

1.A.如：與“何”連用，“把……怎么樣”/動詞，像；

B.誠，名詞，誠心/副詞，實在，確實；

C.及：都是“等到”的意思；

D.知：同''智”，智慧/動詞，懂得，知道：

故選Co

2.考查對文言知識和文化知識的理解。D.【乙】文的“孔子不能決也”是判斷句，不

是“被動句"。故選Do

3.考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

D.【甲】文愚公之妻“獻疑”是從關(guān)心愚公的角度提出疑問?！耙跃Α睅в嘘P(guān)心的

語氣，她不反對移山，只是提出移山過程中必須解決的重要問題“焉置土石”。所以

選項“可見兩個人都堅決反對愚公移山”的說法是錯誤的。

故選D。

4.本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的

整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異

義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、

雅”。

（1）句中的“叩（敲、打）、箕畚（是用箕畚裝土石）、尾（邊）”幾個詞是重點詞

語。

（2）句中的“以（認為）、去（離，距離）”兩個詞是重點詞語。

【參考譯文】：

【甲】太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，河陽的北

邊。

北山下面有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北

部的阻塞，出來進去都要繞道，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻

的大山，使道路一直通向豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他

的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎

么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上,

隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔子的三個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕

畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個男孩，剛剛換牙的年紀，蹦蹦跳跳地去幫助

他。冬夏換季，才能往返一次。

河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你真的太愚蠢了！就憑你

殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北

山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。

即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又

有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無

話可答。

手中拿著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，于是向天帝報告了。天帝

被愚公的誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的

東邊，一座放在雍州的南邊。從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻

隔了。

【乙】孔子到東方游學，途中遇見兩個小孩兒在爭辯，便問他們爭辯的原因。

有一個小孩兒說：“我認為太陽剛升起來時離人近，而到中午時離人遠。”

另一個小孩兒則認為太陽剛升起時離人遠，而到中午時離人近。

有一個小孩兒說：“太陽剛升起時大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤盂,

這不是遠小近大的道理嗎？”

另一個小孩兒說：“太陽剛出來時清涼而略帶寒意，到了中午時就像把手伸進熱

水里一樣熱，這不是近熱遠涼的道理嗎？”

孔子聽了不能判定他們誰對誰錯，

兩個小孩笑著說：“誰說你知識淵博呢？”

[2022?四川遂寧-中考真題】

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在翼州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之寒，出入之迂也，聚室而謀日：

“吾與汝畢力平險，指通球南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑日：“以君

之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾,

隱土之北?！八炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀

妻有遺男，始她，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其

如土石何？"北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死,

有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不

加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

（節(jié)選自《愚公移山》）

【乙】

予少時讀書，一見輒能誦暗疏①之亦不甚失。然負此自放，喜從滑稽②飲酒者游,

旬朔③之間，把卷無幾日o故雖有強記之力，而常廢于不勤。

比數(shù)年來，頗發(fā)憤，自懲艾④，悔前所為；而聰明⑤衰耗，殆不如曩時十一二。

每閱一事，必尋繹數(shù)終⑥，掩卷茫然，輒復不省。故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。

嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。

（節(jié)選自秦觀《〈精騎集〉序》）

【注釋】①暗疏：默寫。②滑稽：詼諧戲謔。③旬朔：十天一月。④懲艾：懲戒。⑤聰

明：聽力和視力。⑥尋繹數(shù)終：從頭到尾翻尋幾次。

1.用“/”給乙文劃波浪線句子斷句，劃兩處。

一見輒能誦暗疏之亦不甚失

2.勾連舊知，找出加點詞語意義和用法相同的一項（）

A.面山而居而常廢于善忘

B.然負此自放至于負者歌于途

C.予少時讀書予獨愛蓮之出淤泥而不染

D.河曲智叟笑而止之故雖有勤勞之苦

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。

（2）故雖有強記之力，而常廢于不勤。

4.請結(jié)合愚公移山精神，對乙文中的人物進行勸勉。

【答案】

1.一見輒能誦/喑疏之/亦不甚失

2.C

3.（1）于是帶領(lǐng)子孫中三個能挑擔的人，敲石頭，挖泥土，用箕畚把手頭泥土運到渤

海的邊上。

（2）所以即使有很強的記憶力，也常?；膹U在不勒奮上。

4.能結(jié)合愚公移山精神內(nèi)含（咬定目標、知難而進、艱苦奮斗、鍥而不舍、堅韌不拔

等）和乙段內(nèi)容（天資聰穎但不勤奮，年紀大了視力聽力記憶力卜.降）進行勸勉，言之

有理即可。

示例：想干成任何事業(yè)，就務(wù)必保持堅韌不拔的恒心，鍥而不舍，持之以恒。學習更

是如此，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)，即使有很強的記憶力，不加以勤奮努力讀書，

學業(yè)也終將會被荒廢啊。即使你現(xiàn)在聽力和視力不如以前，但你能堅持不懈，學業(yè)也

終會有所成，只是時間的問題而已。

【解析】

1.本題考查文言斷句。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再

根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常

見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。這句話的意思是：看一遍就能背誦，默寫它，也不

會有多大的錯誤。可以根據(jù)句意進行停頓，故斷句為：一見輒能誦/暗疏之/亦不甚失

2.本題考查文言詞語的意義和用法。解釋詞語要注意詞語在具體語言環(huán)境中的用法，

如古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。

A.連詞，表修飾，可不譯/連詞，表轉(zhuǎn)折，可譯為“但是”“卻”；

B.動詞，依仗/動詞，背；

C都是“代詞，我”的意思；

D.代詞，指愚公/結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”；

故選C。

3.本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從

字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意重點詞的解釋：

（1）遂，于是；荷，肩負、扛；叩，敲、打；箕畚，這里是用箕畚裝土石的意思。

（2）故，所以；雖，即使；廢，荒廢。

4.本題考查對文章內(nèi)容的理解。

甲文《愚公移山》敘述了愚公不畏艱難，堅持不懈，挖山不止，要移走擋在家門口

的兩座大山，最后感動天帝而將山挪走的故事。根據(jù)“太行、王屋二山，方七百里，

高萬仞”，可知兩座山非常的高大，愚公想要移山困難重重，但愚公無所畏懼，體現(xiàn)

了愚公不怕吃苦、不懼怕任何困難的精神；根據(jù)“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于

漢陰”可知愚公先制定目標，目標明確；根據(jù)“寒暑易節(jié)，始一反焉”“雖我之死，

有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不

加增，何苦而不平”，可知愚公具有矢志不移、堅持不懈、腳踏實地、持之以恒的實

干精神。

乙文敘述了秦觀年少時憑記性好貪圖玩樂，時學時輟，年長又因善忘而毀壞學業(yè)

的事。可從愚公的堅持不懈、腳踏實地、持之以恒的精神對秦觀進行勸勉，告訴他學

習亦如愚公移山，需要持之以恒、腳踏實地，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，而導致學業(yè)

的敗壞。做任何事情都要有目標、決心、毅力，堅持到底就會成功，否則將一事無成,

雖然現(xiàn)在記憶大不如前，但只要一直堅持勤奮讀書，也終有所成。

【參考譯文】：

【甲】太行、王屋這兩座山，方圓七百里，高七八千丈。它們本來在冀州的南面，

黃河的北面。

北山有個叫愚公的老人，年紀將近九十歲了，面對著大山居住。他苦于山北的阻

塞，出來進去都很繞遠，就召集全家人商量說：“我和你們盡全力鏟平險峻的大山，

（使道路）一直通到豫州南部，到達漢水的南岸，可以嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻

子提出疑問說：“憑您的力量，連魁父這樣的小山丘都不能削減，能把太行、王屋兩

座山怎么樣呢？況且把土石放置到哪里呢？”大家紛紛說：“把土石扔到渤海的邊上,

隱土的北面去?！庇谑怯薰珟ьI(lǐng)子孫中三個能挑擔子的人，鑿石頭挖泥土，用簸箕裝

土石運到渤海的邊上。鄰居京城氏的寡婦有個遺孤，才七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他

們。冬夏換季，才往返一次。

河曲智叟笑著勸阻愚公說：“你太不聰明了。憑你老邁的年紀和殘余的力氣，還

不能毀掉山上的一根草，又能把土塊、石頭怎么樣呢？"北山愚公長嘆一聲說：“你

思想頑固，頑固到不可改變的地步，還不如寡婦和弱小的孩子。即使我死了，還有兒

子在；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫是沒

有窮盡的，可是山不會再增高了，擔心什么鏟不平？”河曲智叟沒有話來回答。

【乙】我年輕時讀書，看一遍就能背誦，默寫它，也不會有多大的錯誤。依仗這樣

的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往，一個月，沒有幾天在看書。所

以，即使有很強的記憶力，也常?；膹U在不勤奮上。

近幾年來，非常勤奮，自我懲戒，后悔以前的所作所為；然而聽力和視力都已經(jīng)

耗盡，大概不如以前的十分之二，每看?件事，心中反復推敲幾遍，合上書還是感到

茫然不知，就又不知道了。所以即使有勤奮刻苦的辛勞，卻常常荒廢在善忘。

可嘆啊！使我學業(yè)敗壞的，常常還是這“不勤”和“善忘”呀。

[2021?內(nèi)蒙古呼和浩特?中考真題】

閱讀下面文言文語段，完成下面小題。

【一】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之寒，出入之迂也，聚室而謀日：

“吾與汝畢力平險，指通球南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑日：“以君

之力，曾不能損魁父之丘，如太行，王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾,

隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀

妻有遺男，始她，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其

如土石何？"北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死,

有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不

加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

【二】薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞①于郊衢

②，撫節(jié)③悲歌④，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

（選自《列子》）

【注】：①餞：餞行，就是用酒食送行.②衢：大路，四通八達的道路。③撫節(jié)：節(jié)，

是一種樂器。撫節(jié)，就是彈奏樂器，可譯作“彈琴”。④悲歌：高歌。悲，表示聲音

高亢，不是悲傷的意思。

1.解釋下列加點的詞。

（1）河曲智叟笑而止之

（2）擔中肉盡，止有剩骨

（3）自謂底之

2.下列加點詞意義和用法相同的一項是（）

A.面山而居潭西南市望

B.餞宇郊衢達宇漢陰

C.懲山北乏塞未窮青之技

D.以殘年余力屬予作文以記之

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）其如土石何？

（2）薛譚乃謝求反。

4.《愚公移山》體現(xiàn)的是一種什么精神？請聯(lián)系現(xiàn)實，簡要寫出你的體會。

5.請你對薛譚作全面而簡要的評價。

【答案】

1.（1）阻止（2）無、沒有；只、僅（3）窮盡、學完了

2.A

3.（1）又能把泥土、石頭怎么樣呢？（2）薛譚于是（向秦青）道歉，請求返

回（繼續(xù)學習）。

4.示例：堅持不懈我國載人航天工程通過“神舟”“天宮”“天舟”等歷次飛

行任務(wù)，為空間站建造奠定了堅實基礎(chǔ)。在近30年的時間里，走出一條科技自強之路,

堅持不懈的精神起到了重要作用。

5.薛譚開始學習技藝時淺嘗輒止，驕傲自滿，應(yīng)當批評；后來，他知錯能改，繼續(xù)學

習，值得表揚。

【解析】

1.本題考查文言實詞的意思。

（1）句意：河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事。止：阻止。

（2）句意：擔子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。止：無、沒有。

（3）句意：自己就以為學完了。盡：窮盡、學完了。

2.本題考查文言虛詞的意義和用法。

A.都是連詞，表修飾；

B.介詞，在/介詞，至！J；

C.助詞，主謂之間取消句子獨立性/助詞，的；

D.介詞，憑/連詞，表目的，來。

故選A。

3.本題考查文言句子翻譯。

重點詞有：（1）其：加強反問語氣。如……何：把……怎么樣。（2）乃：于是。謝：

道歉。反：通“返”，返回。

4.本題考查對選文主題的理解和對選文內(nèi)涵的延伸。

文章通過愚公移山成功的事情，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和驚人

毅力，說明了要克服困難就必須下定決心，持之以恒，堅持不懈的道理。

談體會，可以結(jié)合自己的生活實踐或者現(xiàn)實中的名人事例等來談“堅持不懈”的重要

性。首先明確觀點，然后概述事例，最后總結(jié)即可?，F(xiàn)實中很多事情都需要“堅持不

懈”，比如練習書法、鋼琴等，如果不能堅持不懈，是很難練好的；再如我們的載人

航天工程，是中國空間科學實驗的重大戰(zhàn)略工程之一，于20世紀90年代初期開始籌劃,

并確定了三步走的發(fā)展戰(zhàn)略。從神舟五號到如今的神舟十二號，從楊利偉一個人上天

到如今建立了自己的空間站，近30年的歷程，如果沒有堅持不懈的精神，是不可能發(fā)

展的如此之快、如此成功的。還可以寫中國女排，沒有堅持不懈的精神，她們不可能

取得如此輝煌的成就。由此可見，無論過去還是現(xiàn)在，我們都需要有“堅持不懈”的

精神。

5.本題考查鑒賞選文人物。對薛譚的評價需要借助他的言行，評價就是肯定或者批評

其做法。結(jié)合原文“薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸”，薛譚拜師

學藝，學了時間不長，自認為學到了老師的精髓，就要辭歸，這說明他學習淺嘗輒止,

容易驕傲自滿，這樣的態(tài)度是學不好的，這時的他應(yīng)當受到批評；當老師為他踐行，

一曲悲歌，讓薛譚意識到了自己的問題，“薛譚乃謝求反，終身不敢言歸”，這時的

他能夠認識到自己的不足，知錯能改，再次回到山上虛心求學，這是值得表揚的。

【參考譯文】：

【一】北山下面有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山

區(qū)北部的阻塞，出來進去都要繞道，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除

險峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。

他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋

怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊

上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔子的三個人上了山，鑿石頭，挖土，

用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個男孩，剛剛換牙的年紀，蹦蹦跳跳地去

幫助他。冬夏換季，才能往返一次。

河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你真的太愚蠢了！就憑你

殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北

山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。

即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又

有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無

話可答。

【二】薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，自己就以為學完了，于是就

告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著拍節(jié)，高唱悲歌。歌

聲振動了林木，那音響止住了行云。薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學習。從此

以后，他一輩子也不敢再說要回家。

[2021?廣東廣州-中考真題】

閱讀下面的文段，完成下面小題。

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之寒，出入之迂也，聚室而謀日：

“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑日：“以君

之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾,

隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀

妻有遺男，始齪，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而上之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力.曾不能毀山之一毛，其

如土石何？''北山愚公長息日：“汝心之由，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死,

有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不

加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神向之，懼其不已也，告之于帝。帝感其鍍，命夸娥氏二子負二山，一厝

朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

（選自《列子?湯問》）

1.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（)

A.河曲智叟笑而止之曰身已半入，止露尻尾B.汝心之固，固不可徹固國不以山

溪之險

C.操蛇之神向之菊之愛，陶后鮮有向D.帝感其鉞臣

胡知不如徐公美

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）寒暑易節(jié)，始一反焉。

（2）甚矣，汝之不惠！

3.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A.故事交代太行、王屋二山的占地面積、高度，體現(xiàn)了愚公移山面臨的巨大困難。

B.文章寫妻子和智叟都嘲笑并且阻止愚公，是為了反襯出愚公移山的堅定決心。

C.文章以“智叟”來稱呼鼠目寸光、自以為是的老頭，反差強烈，極具諷刺意味。

D.愚公移山的故事，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。

【答案】

1.C

2.（1）冬夏換季，才往返一次。（2）你也太不聰明了！

3.B

【解析】

1.本題考查文言實詞的理解。

A.句意：河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事。止：使……停止，阻止。句

意：狼的身體已經(jīng)鉆進入一半了，只露出屁股和尾巴。止：通“只”，僅有；

B.句意：你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。固：頑固。句意：鞏固國防不能靠

山河的險要。固：使……堅固，鞏固；

C.句意：手中拿著蛇的山神聽說了這件事。聞：聽說。句意：對于菊花的喜愛，陶淵

明以后就很少聽到了。聞：聽說。二者一樣；

D.句意：天帝被愚公的誠心感動。誠：誠心。句意：我的確知道自己不如徐公美。誠:

的確、確實。

故選Co

2.本題考查翻譯文言句子。注意：

(1)易：交換。始：才。反：通“返”，往返。

(2)甚矣，汝之不惠：主謂倒裝句，應(yīng)為“汝之不惠甚矣”。惠：同“慧”，聰明；

不惠，指愚蠢。

3.本題考查對選文內(nèi)容的理解。B.妻子并沒有嘲笑和阻止愚公，她只是“獻疑”，

“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”，可見她并不反

對移山，只是提出可能面對的困難，讓愚公對此有正確的認識和打算。故選B。

【參考譯文】：

太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，河陽的北邊。

北山下面有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北

部的阻塞，出來進去都要繞道，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻

的大山，使道路一直通向豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他

的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎

么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上,

隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔子的三個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕

畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個男孩，剛剛換牙的年紀，蹦蹦跳跳地去幫助

他。冬夏換季，才能往返一次。

河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你真的太愚蠢了！就憑你

殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北

山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。

即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又

有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無

話可答。

手中拿著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，于是向天帝報告了。天帝

被愚公的誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的

東邊，一座放在雍州的南邊。從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻

隔了。

[2021?湖南永州市?中考真題】

閱讀下面文言文，完成下面小題。

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之寒，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與

汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑日：“以君之力，曾不

能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜目：“投諸渤海之尾，隱土之北?！?/p>

遂率子孫荷擔者三夫，叩石堅壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之始妻有遺男，始齒匕，

跳往助之。寒暑.易節(jié),.，筠一反掇

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不息!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土

石何？"北山愚公長息口：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存

焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦

而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東,

一厝朔雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

（選自《愚公移山》）

1.下列句子朗讀停頓正確的一項是（）

A.懲/山北之塞B.且焉/置土石

C.子子孫孫無窮/匱也D.曾不能損魁父/之丘

2.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A.汝心之窗/畝國不以山溪之險B.箕妻獻疑日/食真無馬邪

C.跳往助乏/友人慚，下車引乏D.何舍而不平/必先舍其心志

3.下列有關(guān)文章理解與分析不正確的一項是（）

A.文章開頭運用夸張的修辭手法，突出山的高大，可見愚公移山任務(wù)艱巨。

B.文中愚公妻子提出疑問與智叟笑著勸阻，表明二人對愚公移山均不贊同。

C.文章通過語言描寫，表現(xiàn)了愚公目光長遠、意志堅定、不懼艱險的品質(zhì)。

D.結(jié)尾寫神仙背走大山，表達了古代勞動人民征服自然、改造自然的愿望。

4.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

（1）甚矣，汝之不惠！

（2）寒暑易節(jié)，始一反焉。

【答案】

1.A

2.C

3.B

4.（1）你也太不聰明了。（2）冬夏換季，才往返一次。

【分析】

1.考查句子的朗讀停頓。

B.“且焉置土石”的正確停頓是：且/焉置土石。

C.“子子孫孫無窮/匱也”的正確停頓是：子子孫孫/無窮匱也。

D.“曾不能損魁父/之丘”的正確停頓是：曾不能損/魁父之丘。

故選Ao

2.考查文言詞語的意義和用法。

A.固：形容詞，頑固/動詞，鞏固；

B.其：代詞，他，他的/語氣詞，加強反詰語氣；

C.之：代詞，他/代詞，他；

D.苦：動詞，愁/使動用法，使……受苦；

故選C。

3.考查對文章內(nèi)容的理解與分析。文章中愚公妻子提出疑問與智叟所說的話，表面上有相

似之處，但目的全然不同，從他們說話的措辭和語氣便可看出。愚公之妻是從“獻疑”的

角度說的?！耙跃Α睅в嘘P(guān)心的語氣，“曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何”，語

氣較輕，說的是她的真實想法。但她并不反對移山，所以接著就提出移山過程中必須解決

的重要問題：“焉置土石”。智叟則顯然是譏笑和責難愚公，阻止愚公移山?！吧跻?，汝

之不惠”是很嚴厲的責備口氣，“殘年余力”又顯出十足的輕視，“曾不能毀山之一毛”

是有意挖苦，“其如土石何”簡直是譏笑愚公無能了。所以B項的說法是錯誤的。故選B。

4.本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體

意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通

假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。

（1）句中的“甚（很，非常）、汝（你）、惠（聰明）”幾個詞是重點詞語，注意句式倒

裝。

（2）句中的“易（交換）、反（同‘返‘）"幾個詞是重點詞語。

【參考譯文】：

太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，河陽的北邊。

北山下面有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北部的

阻塞，出來進去都要繞道，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，

使道路一直通向豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑

問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，挖

下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑?/p>

愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔子的三個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運裝土石到渤海邊上。

鄰居京城氏的寡婦有個男孩，剛剛換牙的年紀，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往

返一次。

河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余

的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？"北山愚公長

嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了,

還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子：子子孫孫

無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。

手中拿著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，于是向天帝報告了。天帝被愚

公的誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東邊，一

座放在雍州的南邊。從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。

[2020年山東省荷澤市中考語文試卷】

閱讀文言文，回答問題

【甲】

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石

何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。

子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不

平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東,

一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

（選自《愚公移山》）

【乙】

項籍?少時，學書不成，去；學劍，又不成。項梁②怒之。籍曰：“書，足以記名姓而

己。僉IJ,一人敵，不足學，學萬人敵?！庇谑琼椓耗私碳?，籍大喜，略知其意，又不

月兄學。

后劉、項相爭，劉邦智取，項籍以力斗，然終為劉所敗，乃智窮也。

（選自司馬遷《項羽本紀》，有改動）

【注】①項籍：項羽，名籍，字羽。②項梁；項羽叔父。

1.解釋下列句中加點的詞。

①汝之不意

②何害而不平

③懼其不巨也

④不忘學

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A.而山不加增/若夫日出而林霏開

B.曾不能毀山之一毛/輟耕之壟上

C.以殘年余力/何以戰(zhàn)

D.箕如土石何/屠自后斷食股

3.下列各項中，不是倒裝句的一項是()

A.甚矣，汝之不惠！B.忌不自信。

C.居廟堂之高則憂其民。D.南冥者，天池也。

4.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①汝心之固，固不可徹。

②略知其意，又不肯竟學。

5.簡析愚公成功和項羽失敗的原因，并談?wù)剢⑹尽?/p>

【答案】

1.(1).同“慧”，聰明(2).愁(3).停止(4).值得

2.C

3.D

4.①你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。②可是剛剛懂得了一點兒兵法的大意，又不

肯學到結(jié)束

5.愚公能不怕困難，堅持不懈；項羽他學什么都不能一心一意，不能堅持到底，缺乏恒心

和毅力。示例：我們在今后的學習中，只有不怕困難，堅持不懈，才能學有所成。

【解析】

1.本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重

點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學會遷移運用.

惠，通假字，同“慧”，聰明?？?，一詞多義，愁。已，?詞多義，停止。足，一詞多義,

值得。做題時要結(jié)合語境，認真分析，確認詞義。

2.本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注

意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

A.而：表轉(zhuǎn)折關(guān)系/而：表承接關(guān)系；

B.之：的/之：至I」，去；

C.以：憑借/以：憑借；

I).其：表反問語氣/其：它(的)。

故選C。

3.本題考查學生對文言句式的辨析能力。文言句式有：倒裝句、判斷句、省略句、被動

句。

A.倒裝句；

B.倒裝句

C.倒裝句

D.判斷句。

故選D。

4.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：（1）之，用在主謂之間，不譯。徹,

通達，這里指改變。（2）略，大略、一點點。其，代詞，指兵法。竟，完成、結(jié)束。

5.本題考查學生的比較閱讀能力，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分

析。甲文通過愚公移山成功的事情，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和驚人

毅力，說明了要克服困難就必須下定決心，持之以恒，堅持不懈的道理。愚公成功的原因

在于，他在定下目標之后，能不怕困難，堅持不懈，最終移山成功。乙文中的項羽學什么

都不能一心一意，不能堅持到底，缺乏恒心和毅力，這為他后面的失敗埋下了隱患。結(jié)合

他們成功和失敗的原因，得出我們所受的啟示：我們在今后的學習中，只有不怕困難，堅

持不懈，才能學有所成。

【參考譯文】：

【甲工河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你簡直太愚蠢了！就憑你殘

余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？"北山愚公

長嘆說：“你的心真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒

子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無

盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。

握著蛇的山神聽說了這件事，怕他沒完沒了地挖下去，向天帝報告了。天帝被愚公的

誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東部，一座放

在雍州的南部。從這時開始，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。

【乙】：項籍少年時，學習認字寫字沒有完成，便放棄了；又學習擊劍等武藝，也沒有

學成。項梁對他很生氣。項籍卻說：“寫字，能夠用來記姓名就行了。劍術(shù)，只能抵擋一

個人，不值得學，要學習能抵擋成千上萬人的本領(lǐng)（即兵法”于是項梁就傳授項籍軍事

知識，項籍非常高興，大致了解兵法的意思，又不肯完成學業(yè)。

后來，劉邦和項羽爭奪天下，劉邦憑借智取，而項羽則用蠻力拼斗，然而最終被劉邦

打敗，是智力不足啊。

[2022?天津河北?一?！?/p>

閱讀《愚公移山》，完成下面小題。

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之寒，出入之迂也。聚室而謀日：

”①吾與汝畢力平險,指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑日：“以

君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之

尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。②鄰人京城

氏之孀妻有遺男,始齒匕，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其

如土石何？"北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死,

有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不

加增，何苦而不平？”③河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。④帝感其誠,命令娥氏二子負二山，一

厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

1.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（)

A.聚室而謀室：家。

B.達于漢南陰：指山的北面、水的南面，與“陽”相對。

C.河曲智史笑而止之叟：老年男子。

D.曾不能毀山之一主毛：泛指鳥、獸的毛。

2.下面對文中畫線語句的理解，正確的一項是（）

A.①我和你們一起盡全力鏟除險峻的大山B.②鄰居家從京城來的一位寡婦

C.③河曲智叟嚇得以逃跑來回應(yīng)D.④天帝感動于操蛇之神的誠心

3.下面對選文的理解分析，不正確的一項是（）

A.愚公移山的行為是得到家人理解和支持的，甚至還吸引了孩童“跳往助之”，這充

分說明愚公的愿望雖然困難重重，但也是符合人們普遍意愿的合理需求。

B.”寒暑易節(jié)，始一反焉”與“荷擔者”“叩石墾壤”“箕畚”相呼應(yīng)，表現(xiàn)出移山

的艱難，也從側(cè)面顯示了愚公移山的堅定決心。

C.從名字可以看出，愚公和智叟兩個人物具有強烈的對比性，智叟這個人物的作用就

是從反面襯托愚公的形象。

D.結(jié)尾寫到操蛇之神受天帝之命背走了兩座大山，這是對愚公精神的肯定與贊揚。

【答案】

1.D

2.A

3.D

【解析】

1.本題考查重點詞語在文中的含義。詞語解釋時要注意詞語在具體語言環(huán)境中的用法,

如一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。

A.“聚室而謀”的意思是：集合全家人來商量。室：家。

B.“達于漢陰”的意思是：到達漢水南岸。陰：指山的北面、水的南面，與“陽”相

對。

C.“河曲智叟笑而止之”的意思是：河灣上的智叟笑著阻止愚公。叟：老年男子。

D.“曾不能毀山之一毛”的意思是：連山上的一棵草都鏟除不了。毛：指草木。

故選D。

2.本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從

字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。

A.“吾與汝畢力平險”的意思是：我和你們盡全力鏟除險峻的大山。

B.“鄰人京城氏之孀妻”的意思是：鄰居京城氏的寡婦。

C.“河曲智叟亡以應(yīng)”的意思是：河灣上的智叟沒有話來回答。

D.“帝感其誠”的意思是：天帝被愚公的誠心所感動。

故選Ao

3.本題考查對文章內(nèi)容的理解。

D.根據(jù)“操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，

一厝朔東，一厝雍南”可