七下英語(yǔ)教案 房琳琳

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案及單元備課果都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)徐西紅果都中學(xué)2015~~2016學(xué)年度下學(xué)期英語(yǔ)教案及學(xué)期計(jì)劃（七下）學(xué)期教學(xué)計(jì)劃科目：任教班級(jí)：備課人：年月日學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的重點(diǎn)將繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)，學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：頻率副詞、詢問(wèn)情況、方式狀語(yǔ)、提出邀請(qǐng)、形容詞比較級(jí)、最高級(jí)等。其中狀語(yǔ)從句和形容詞是本冊(cè)的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)習(xí)。學(xué)生狀況的具體解讀和分析本年級(jí)學(xué)生總體的學(xué)習(xí)情況較好，大部分的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有一定的自覺(jué)性。每班各有十來(lái)個(gè)學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習(xí)目的，完全放棄學(xué)習(xí)，但學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯(cuò)，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，另外，學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不留意知識(shí)的鞏固和積累。教材文本解讀教學(xué)內(nèi)容體系1.課前預(yù)習(xí)，找出問(wèn)題所在。課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。制定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成。4.上課專心聽講，樂(lè)于參與活動(dòng)。5.具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度知識(shí)結(jié)構(gòu)Unit1Doyouwanttowatchagameshow?Unit2I'mgoingtostudycomputerscience.Unit3Willpeoplehaverobots?Unit4Howdoyoumakeabananamilkshake?Unit5Canyoucometomyparty?Unit6Ifyougototheparty,you'llhaveagreattime!Unit7What’sthematter?Unit8I’helptocleanupthecityparts.編排意圖以九年義務(wù)教育教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)、讀寫能力，獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。工作目標(biāo)：強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科整體知識(shí)的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。重難點(diǎn)及解決策略1、充分運(yùn)用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生興趣。2、具體的英語(yǔ)教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。輔導(dǎo)計(jì)劃1.多聽課，特別是外出聽課更要虛心學(xué)習(xí)2.認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力3.準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生4.作業(yè)做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋或單獨(dú)輔導(dǎo)5.認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，盡量提高四十五分鐘的效率6.要求學(xué)生背誦并默寫課文中的對(duì)話，培養(yǎng)語(yǔ)感。7.要求學(xué)生天天聽寫單詞、常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。8.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。9.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。10.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。11.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。12.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力13.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思索、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。周次教學(xué)進(jìn)度與安排說(shuō)明第一周

Unit1Doyouwanttowatchagameshow?教學(xué)預(yù)備工作第二周UNIT2I'mgoingtostudycomputerscience.

第三周Unit3Willpeoplehaverobots?階段性檢測(cè)第四周小復(fù)習(xí)

第五周第一次月考階段性檢測(cè)第六周回顧總結(jié)月考情況

第七周Uuit4Howdoyoumakeabananamilkshake?

第八周機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)階段性檢測(cè)第九周期中考試（Mid-examofUnit1-Unit4）

第十周Unit5Canyoucometomyparty?

第十一周Unit6Ifyougototheparty,you'llhaveagreattime!階段性檢測(cè)第十二周Unit7What’sthematter?

第十三周小復(fù)習(xí)階段性檢測(cè)第十四周第三月考

第十五周Unit8I’helptocleanupthecityparts.

第十六周復(fù)習(xí)unit5——8

第十七周第一階段復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)

復(fù)習(xí)測(cè)試第十八周

分階段二輪復(fù)習(xí)

第十九周

期末考試

第二十周

果都鎮(zhèn)中學(xué)2015~~2016學(xué)年度下學(xué)期第一單元教學(xué)計(jì)劃科目：英語(yǔ)任教班級(jí)：七年級(jí)備課人：年月日教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：sitcom,news,soap,educational,plan,hope,findout,discussion,stand,happen,may,expect能掌握以下句型：①Whatdoyouwanttowatch?②Whatdoyouthinkoftalkshows?③Ican’tstandthem.④Idon’tmindthem.⑤Ilike/lovethem./Idon’tlikethem.2)能了解以下語(yǔ)法：動(dòng)詞不定式結(jié)構(gòu)做動(dòng)詞的賓語(yǔ)；后面接動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)的動(dòng)詞。3）學(xué)會(huì)陳述自己的看法；學(xué)會(huì)談?wù)撟约旱南埠谩?.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)談?wù)摿餍形幕?，了解各類電視和電視?jié)目的名稱和自己的喜歡。注意引導(dǎo)學(xué)生們形成正確的文化觀念，大力培養(yǎng)學(xué)生們的跨文化意義，形成自己獨(dú)立的個(gè)性。教學(xué)方法1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放。學(xué)法指導(dǎo)要求學(xué)生堅(jiān)持每周兩篇日記記述日常生活，每單元一篇與所學(xué)內(nèi)容相仿的作文，并及時(shí)批閱讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足加以改進(jìn)；教學(xué)重難點(diǎn)及突破措施1.教學(xué)重點(diǎn)：1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)陳述自己的看法；學(xué)會(huì)談?wù)撟约旱南埠谩?)掌握動(dòng)詞不定式結(jié)構(gòu)做動(dòng)詞的賓語(yǔ)這一語(yǔ)法知識(shí)；掌握后面接動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)的動(dòng)詞。2.教學(xué)難點(diǎn)：掌握動(dòng)詞不定式結(jié)構(gòu)做動(dòng)詞的賓語(yǔ)這一語(yǔ)法知識(shí)；掌握后面接動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)的動(dòng)詞。突破措施：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難。常用的訓(xùn)練活動(dòng)有以下幾項(xiàng)：（1）Dailyreport：值日生介紹自己、家庭成員或朋友的情況，其它學(xué)生可互相提問(wèn)題，詢問(wèn)個(gè)人職業(yè)。（2）Playaguessinggame：用問(wèn)題“whatdoeshedo？”引入任務(wù)，讓學(xué)生猜測(cè)多媒體課件中人物的職業(yè)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力。（3）Asktheway：創(chuàng)設(shè)問(wèn)路情景，根據(jù)實(shí)際情況tellingtheway，eg.Iwanttogothehospital完成對(duì)話活動(dòng)。單元知識(shí)結(jié)構(gòu)1.動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)的用法：動(dòng)詞不定式的形式：to+動(dòng)詞原形JackwantstobuysomeflowersforMr.Wu.杰克想給吳老師買些花。常見的跟動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)的動(dòng)詞:想要want,期望expect,希望hope,計(jì)劃plan,決定decide,開始begin,開始start2.能掌握以下單詞：meaningless,action,actionmovie,cartoon,culture,famous,appear,become,rich,successful,might,main,reason,film,unlucky,lose,ready,bereadyto,character,guy3.能掌握以下句型：①Iliketowatchactionmoviesbecausethey’reexciting.②Johnwantstowatchtalkshowsbecausethey’reenjoyable.③OneofthemainreasonsisthatMickeywaslikeacommonman.④However,hewasalwaysreadytotryhisbest.⑤Peopletodayexpecttoseemorethanjustalittlemousefightingbadguys.單元內(nèi)教材文本的條狀重組單詞：meaningless,action,actionmovie,cartoon,culture,famous,appear,become,rich,successful,might,main,reason,film,unlucky,lose,ready,bereadyto,character,guy句型：①Iliketowatchactionmoviesbecausethey’reexciting.②Johnwantstowatchtalkshowsbecausethey’reenjoyable.③OneofthemainreasonsisthatMickeywaslikeacommonman.④However,hewasalwaysreadytotryhisbest.⑤Peopletodayexpecttoseemorethanjustalittlemousefightingbadguys.

課時(shí)劃分SectionA3課時(shí)SectionB3課時(shí)復(fù)習(xí)測(cè)試1課時(shí)教具及學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件錄音機(jī)單詞卡片教學(xué)掛圖Unit1Doyouwanttowatchagameshow?SectionA時(shí)間課型新授主備人使用人教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：sitcom,news,soap,educational,plan,hope,findout,discussion,stand,happen,may,expect能掌握以下句型：①Whatdoyouwanttowatch?②Whatdoyouthinkoftalkshows?③Ican’tstandthem.④Idon’tmindthem.⑤Ilike/lovethem./Idon’tlikethem.2)能了解以下語(yǔ)法：動(dòng)詞不定式結(jié)構(gòu)做動(dòng)詞的賓語(yǔ)；后面接動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)的動(dòng)詞。3）學(xué)會(huì)陳述自己的看法；學(xué)會(huì)談?wù)撟约旱南埠谩?.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)談?wù)摿餍形幕?，了解各類電視和電視?jié)目的名稱和自己的喜歡。注意引導(dǎo)學(xué)生們形成正確的文化觀念，大力培養(yǎng)學(xué)生們的跨文化意義，形成自己獨(dú)立的個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)學(xué)習(xí)掌握各類電視和電視節(jié)目的名稱。2)掌握動(dòng)詞不定式結(jié)構(gòu)做動(dòng)詞的賓語(yǔ)；了解后面接動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)的動(dòng)詞。教學(xué)難點(diǎn)掌握動(dòng)詞不定式結(jié)構(gòu)做動(dòng)詞的賓語(yǔ)；了解后面接動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)的動(dòng)詞。教具準(zhǔn)備多媒體課件錄音機(jī)單詞卡片教學(xué)掛圖導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課Ⅰ.Lead-in學(xué)生們根據(jù)圖片提示學(xué)習(xí)各類電視節(jié)目并且練習(xí)運(yùn)用Whatdoyouthinkof…?Ⅱ.NewwordsLearnthenamesoftheTVshows.Ⅲ.Game1.引導(dǎo)學(xué)生們看1a中的圖片，根據(jù)提示依次說(shuō)出每一部TVShow的名稱。2.讓學(xué)生們看圖片及1a中的詞匯，將圖片與正確的詞匯相連。3.ChecktheanswerswiththeSs.Ⅳ.Listening1.T:TellSstoreadtheshowsinthebox.Makesuretheyknowthemeaningoftheshows.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandnumbertheshows1-4.3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.Ⅴ.Pairwork1.LetSslookatthepicturesinthebox.ThenexplainthemeaningofeachexpressiontotheSs.2.LetSsreadtheconversationaftertheteacher.ThenletSsmaketheirownconversationusingtheshowsandexpressionsinthebox.3.Letsomepairsaskandanswerabouttheshows.Ⅵ.ListeningWorkon2a:1.Readtheshowsintheboxof2a.TellSstoremembertheinformation.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandnumbertheTVshows[1-5].3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Workon2b:1.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.2.PlaytherecordingfortheSstowritethecorrectwordsintheblanks.3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Ⅶ.Pairwork1.TellSsaskandanswerquestionsabouttheTVshowsin2a.Theycanusetheinformationthatistrueforthem.2.LetSsreadconversationaftertheteacher.3.ExplainsomemainpointsfortheSs.4.Ssacttheconversationinpairs.Asksomepairstoactouttheirconversations.Ⅷ.Role-play1.Readtheconversationsandmatchthenamewiththerightshows.①Grace a.gameshowsandsportsshows②Sarah b.soapoperas③Grace’sclassmates c.newsandtalkshows2.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.3.Readtheconversationaftertheteacher.4.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.=9\*ROMANIX.Homework:用下列詞組來(lái)造句：(1)planto…(2)hopeto…(3)findout…(4)can’tstand…(5)sth.happen (6)expectto…板書設(shè)計(jì).SectionAsitcom,news,soap,educational,plan,hope,findout,discussion,stand,happen,may,expectSentencesStructures：①Whatdoyouwanttowatch?②Whatdoyouthinkoftalkshows?③Ican’tstandthem.④Idon’tmindthem.⑤Ilike/lovethem./Idon’tlikethem.教學(xué)反思課題Unit1Doyouwanttowatchagameshow?SectionB時(shí)間課型新授主備人使用人教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：meaningless,action,actionmovie,cartoon,culture,famous,appear,become,rich,successful,might,main,reason,film,unlucky,lose,ready,bereadyto,character,guy2)能掌握以下句型：①Iliketowatchactionmoviesbecausethey’reexciting.②Johnwantstowatchtalkshowsbecausethey’reenjoyable.③OneofthemainreasonsisthatMickeywaslikeacommonman.④However,hewasalwaysreadytotryhisbest.⑤Peopletodayexpecttoseemorethanjustalittlemousefightingbadguys.2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：了解他人對(duì)不同的電影或電視劇的看法，明白不同的人有不同的喜好，從而明確人們喜好的差異性；了解世界其他國(guó)家的文化，形成跨文化的意思。教學(xué)重點(diǎn)1)掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。2)進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說(shuō)能力。3）閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。教學(xué)難點(diǎn)1.聽力訓(xùn)練2.閱讀2b部分的短文并完成相關(guān)要求。教具準(zhǔn)備多媒體課件錄音機(jī)單詞卡片教學(xué)掛圖導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課Ⅰ.Revision看圖畫讓學(xué)生們根據(jù)圖片提示來(lái)完成句子，注意動(dòng)詞不定式的用法。Ⅱ.Lead-inT:Showsomemoviesorshowsonthebigscreen.LetSsdiscussaboutthem.Askandanswerwhattheythinkofthem.Ⅲ.NewwordsPresentsomenewwordsonthebigscreen.Ⅳ.Workon1a1.Workwithyourpartners.Askandansweraboutthemoviesorshows.2.LetSstalkaboutthemoviesorshowswiththewordsin1a.3.Letsomepairsaskandanswerinfrontoftheclass.Ⅴ.ListeningWorkon1b:1.TellSstolistenandcirclethedescriptionwordsyouhearintheboxin1a.2.PlaytherecordingfortheSs.Ssjustlistenforthefirsttime.Playtherecordingagainandcirclethewords.3.PlaytherecordingandchecktheanswerswiththeSs.Workon1c:1.T:Nowpleaselookatthechartin1c.WhatdoJohnandMarythinkofthemoviesorshows?You'lllistentothetapeagain.Thentrytofillintheblanks.聽力指導(dǎo)：要抓別人對(duì)他們兩個(gè)人的看法所說(shuō)的詞匯，也就是那些表示看法的形容詞。因此在聽的時(shí)候，應(yīng)重點(diǎn)放在對(duì)劇目進(jìn)行評(píng)價(jià)的形容詞上。2.Sslistentotherecordingcarefullyandtrytofillintheblanks.3.Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.Ⅵ.Discussion1.Workingroups.Lookatthequestionsin2a.2.Askonestudentthequestionsasamodel.3.TellSstodiscussthequestionsinthegroup.Ⅶ.Reading1.IntroducesomethingaboutDisney.2.Newwords.3.Workon2b.T:Doyouliketowatchcartoons?DoyouknowMickeyMouse?Todaywe’lllearnapassageaboutMickeyMouse.LetSsreadthepassagequicklyandcompletethetimelineonnextpage.Ssreadthepassagequicklyandcompletethetimelineonnextpage.ChecktheanswerswiththeSs.4.Workon2c.First,let’sreadthequestionsinthechart.Makesureallthestudentsknowthemeaningofthequestions.Thenreadthepassageagainandfindtheanswerstothequestions.方法指導(dǎo)：首先，應(yīng)讀懂五個(gè)題目的意思；然后，帶著這五個(gè)問(wèn)題再次認(rèn)真閱讀短文的內(nèi)容，并在短文中找出相關(guān)問(wèn)題的回答依據(jù)。綜合短文內(nèi)容與題目?jī)?nèi)容，確定最為貼切的答案。Ssreadcarefullyandtrytofindtheanswerstothequestions.Checktheanswerswiththeclass.5.Workon2dT:Readthepassageagain.Thistimeyoushoulddiscussthequestionswithapartner.方法指導(dǎo)：首先，在短文中找到相關(guān)問(wèn)題的回答依據(jù)；然后，與伙伴來(lái)討論一下這個(gè)問(wèn)題，結(jié)合自己生活經(jīng)歷回答出這個(gè)問(wèn)題；LetsomeSstalkabouttheiranswers.=8\*ROMANVIII.Explanation=9\*ROMANIX.Homework1.Finish2eonP38.2.Rememberthewordsandphrasesinthelesson.板書設(shè)計(jì)SectionBNewwordsandexpressions:meaningless,action,actionmovie,cartoon,culture,famous,appear,become,rich,successful,might,main,reason,film,unlucky,lose,ready,bereadyto,character,guySentenceStructures:①Iliketowatchactionmoviesbecausethey’reexciting.②Johnwantstowatchtalkshowsbecausethey’reenjoyable.③OneofthemainreasonsisthatMickeywaslikeacommonman.教學(xué)反思果都鎮(zhèn)中學(xué)2015~~2016學(xué)年度下學(xué)期第二單元教學(xué)計(jì)劃科目：英語(yǔ)任教班級(jí)：七年級(jí)備課人：年月日教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：college,education,medicine,university,London,article,send2）學(xué)習(xí)SectionA，B部分所學(xué)的生詞和詞組。3）總結(jié)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，并掌握其在不同句式中的句子結(jié)構(gòu)。4)能夠熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)的句子來(lái)表達(dá)自己未來(lái)的打算和做法等情況。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的打算，對(duì)于將來(lái)想要從事的職業(yè)也充滿了憧憬。人們以常談?wù)撍麄兊脑O(shè)想，因此，應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)這單元的內(nèi)容來(lái)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，使他們更加有理想，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力。教學(xué)方法1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。學(xué)法指導(dǎo)1.課前預(yù)習(xí)，找出問(wèn)題所在。2.課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。3.制定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成。4.上課專心聽講，樂(lè)于參與活動(dòng)。5.具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。6.能認(rèn)識(shí)英語(yǔ)是生活的一部分，并能學(xué)以致用。教學(xué)重難點(diǎn)及突破措施1.教學(xué)重點(diǎn)：1)學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成方式。2)學(xué)習(xí)本課時(shí)出現(xiàn)的重點(diǎn)句型，通過(guò)在不同情景下運(yùn)用來(lái)熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)。2.教學(xué)難點(diǎn)：用一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)自己未來(lái)的打算。突破措施：能認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在現(xiàn)今社會(huì)中已是不可或缺的必備能力之一，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)提升自己的英語(yǔ)實(shí)力，家長(zhǎng)也請(qǐng)多給予督促和鼓勵(lì)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者，應(yīng)確實(shí)做好課堂要求，并按部就班扎實(shí)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者，除課內(nèi)所學(xué)，可以多增加進(jìn)修課外知識(shí)，如收聽英語(yǔ)廣播、閱讀報(bào)紙與青少年小說(shuō)等，來(lái)充實(shí)自身英語(yǔ)能力。4.時(shí)時(shí)留意生活中接觸到的英語(yǔ)，隨時(shí)為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。單元知識(shí)結(jié)構(gòu)Newwords:resolution,team,foreign,question,meaning,discuss,promise,beginning,writedown,physical,havetodowith;self-improvement,takeup,hobby,weekly,schoolworkSentenceStructures:①─Whatareyougoingtodonextyear?─I’mgoingtotakeguitarlessons.②Manyresolutionshavetodowithself-improvement.③They’regoingtotakeupahobbylikepainting.④Sometimestheresolutionsmaybetoodifficulttokeep.單元內(nèi)教材文本的條狀重組1）單詞：growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist,besureabout,makesure句型：①─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?─Iwanttobeabasketballplayer.②─Howareyougoingtodothat?─I’mgoingtopracticebasketballeveryday.③Whereareyougoingtowork?④Whenareyougoingtostart?⑤I’mnotsureaboutthat.2)語(yǔ)法：掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成形式；3)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)將要做的事情。①─Whatareyougoingtodonextyear?─I’mgoingtotakeguitarlessons.②Manyresolutionshavetodowithself-improvement.③They’regoingtotakeupahobbylikepainting.④Sometimestheresolutionsmaybetoodifficultto課時(shí)劃分SectionA3課時(shí)SectionB3課時(shí)復(fù)習(xí)測(cè)試1課時(shí)教具及學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件錄音機(jī)單詞卡片教學(xué)掛圖課題Unit2I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA時(shí)間課型新授主備人使用人教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist,besureabout,makesure能掌握以下句型：①─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?─Iwanttobeabasketballplayer.②─Howareyougoingtodothat?─I’mgoingtopracticebasketballeveryday.③Whereareyougoingtowork?④Whenareyougoingtostart?⑤I’mnotsureaboutthat.2)能了解以下語(yǔ)法：掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成形式；3)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)將要做的事情。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的打算，對(duì)于將來(lái)想要從事的職業(yè)也充滿了憧憬。人們以常談?wù)撍麄兊脑O(shè)想，因此，應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)這單元的內(nèi)容來(lái)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，使他們更加有理想，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力。教學(xué)重點(diǎn)1)學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成方式。2)學(xué)習(xí)本課時(shí)出現(xiàn)的重點(diǎn)句型，通過(guò)在不同情景下運(yùn)用來(lái)熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)自己未來(lái)的打算。教具準(zhǔn)備多媒體課件錄音機(jī)單詞卡片教學(xué)掛圖導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課Ⅰ.Lead-in1.介紹自己小時(shí)候想要從事的職業(yè)，由此歸納出以前所學(xué)過(guò)的一些職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)方式：teacher,nurse,doctor,basketballplayer,runner,actor,actress…2.詢問(wèn)學(xué)生們想要從事的職業(yè)，從而引出句型：─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?─Iwanttobeabasketballplayer.3.學(xué)生們看幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行問(wèn)答自己將來(lái)所喜歡的職業(yè)。Ⅱ.Presentation1.播放幻燈片，展示一些職業(yè)的圖片，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)一些新的職業(yè)名詞：computerprogrammer,cook,engineer,violinist,pianist,pilot,scientist,…2.讓學(xué)生們看大屏幕來(lái)學(xué)習(xí)記憶這些生詞。3.TellSstorankthem[1-12].1ismostinteresting,12isleastinteresting.2.Trytorememberthenewwords.Ⅲ.Game1.Showsomepicturesinthebigscreen.2.LetSsguesswhathe/shedoes.3.LetSstrytheirbesttoguessthejob.Seewhichgroupisthebest.Ⅳ.Listening1.T:TellSstoreadthewordsofjobsinthechart.Makesuretheyknowthemeaningofthewordsandsentences.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandfillintheblanks.3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.4.Playtherecordingagain.Sslistenandmatchthejobswithactivities.5.Showtheanswersonthebigscreen.Ⅴ.Pairwork1.LetSsreadthemodelwithapartner.2.Usetheinformationinthechartof1b.Askandanswerwithapartner.3.Letsomepairsaskandansweraboutthechart.Ⅵ.ListeningWorkon2a:1.LetSslookatthepicturesbelow.Explaintheactivitiesinthepicturesifnecessary.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcheck(√)thecorrectboxesinthepicture.3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Workon2b:1.LetSsreadthechartbelow.TellSsthatthey’lllistentoChengHan’splanforthefuture.Theyshouldanswerthequestions:“What”means“WhatisChengHanwanttobe?”“Where”means“whereisChengHangoingtowork?”“How”means“Howishegoingtodoit?”“When”means“whenishegoingtostart?”2.PlaytherecordingfortheSstowritethecorrectanswersinthechart.3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Ⅶ.Pairwork1.TellSstoaskandansweraboutChengHan’splansusingtheinformationin2b.2.GiveamodeltotheSs.3.Ssworkinpairs.TrytoaskandansweraboutChengHan’splans.4.Asksomepairstoactouttheirconversations.Ⅷ.Role-play1.Readtheconversationsandanswerthetwoquestions:①WhatdoesKenwanttobe?__________________________________②Howishegoingtodothat?__________________________________③WhatdoesAndywanttobe?____________________________________2.Explainmainpointsintheconversation.TheOldManandtheSeabyHemingway.海明威的《老人與海》。此處介詞by為“由……所著”之意。再如：ashortstorybyLuXun(魯迅的一部短篇小說(shuō))，themusicbyMozart(莫扎特寫的音樂(lè))，paintingsbyVanGogh(梵高的繪畫)等。Thenyoucanbeanythingyouwant!那么你就能當(dāng)上你想做的人了。此句的基本意思是youcanbeanything，不定代詞anything指代未來(lái)所從事的某一職業(yè)，youwant用來(lái)修飾anything。3.LetSsreadtheconversationaftertheteacher.4.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.Homework:1.Recitetheconversationin2dafterschool.2.根據(jù)圖片提示或自己的實(shí)際想法編寫一個(gè)對(duì)話。--Whatareyougoingtobewhenyougrowup?--I’mgoingtobea/an…--Howareyougoingtodothat?--I’mgoingto…板書設(shè)計(jì)SectionAWords:growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist,besureabout,makesureSentencestructures:①─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?─Iwanttobeabasketballplayer.②─Howareyougoingtodothat?─I’mgoingtopracticebasketballeveryday.③Whereareyougoingtowork?④Whenareyougoingtostart?⑤I’mnotsureaboutthat.教學(xué)反思課題Unit2I’mgoingtostudycomputerscience。SectionB時(shí)間課型新授主備人使用人教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：resolution,team,foreign,able,beableto,question,meaning,discuss,promise,beginning,writedown,physical,themselves,havetodowith;self-improvement,takeup,hobby,weekly,schoolwork2)能掌握以下句式結(jié)構(gòu)：①─Whatareyougoingtodonextyear?─I’mgoingtotakeguitarlessons.②Manyresolutionshavetodowithself-improvement.③They’regoingtotakeupahobbylikepainting.④Sometimestheresolutionsmaybetoodifficulttokeep.2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的打算，對(duì)于將來(lái)想要從事的職業(yè)也充滿了憧憬。人們以常談?wù)撍麄兊脑O(shè)想，因此，應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)這單元的內(nèi)容來(lái)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，使他們更加有理想，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力。教學(xué)重點(diǎn)1)掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。2)進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說(shuō)能力。3）閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。2.教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.聽力訓(xùn)練2.閱讀2b部分的短文并完成相關(guān)要求。教具準(zhǔn)備多媒體課件錄音機(jī)單詞卡片教學(xué)掛圖導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課Ⅰ.Warming-upandrevision1.Dailygreeting.Checkthehomework.2.頭腦風(fēng)暴：說(shuō)出表示的職業(yè)名詞teacher,nurse,doctor,actor,actress,runner,basketballplayer,pilot,waiter,computerprogrammer,pianist,scientist,violinist…學(xué)生們可以小組為單位進(jìn)行比賽，看誰(shuí)寫出來(lái)的最多。（在五分鐘內(nèi)）3.說(shuō)理想，談打算。Iwanttobeanengineer.I’mgoingtostudymath.讓學(xué)生們依次說(shuō)出他們的理想及打算如何去做。（可以用大屏幕提示職業(yè)或用學(xué)生們自己剛才寫的職業(yè)）Ⅱ.Presentation1.T:DoyouhaveanyNewYear’sResolutions?LetsomeSsansweryourquestions.2.PresentsomeotherNewYear’sResolutionsonthebigscreen.e.g.learntoplaythepiano;makethesoccerteam;getgoodgrades;eathealthierfood;getlotsofexercise3.LetSstryremembertheseresolutionsandthinkofotherresolutions.Ⅲ.Talking1.TellyourpartnersyourNewYear’sResolutions.2.S1:I’mgoingtogetlotsofexercise.I’mgoingtomakeabasketballteam.S2:I’mgoingtolearnanotherforeignlanguage.I’mgoingtolearnFrench.S3:…3.LetSssayasmanyresolutionsastheycan.Ⅳ.ListeningWorkon1c:1.TellSstoreadtheresolutionsin1a.TellSstolistenandcircletheresolutionstheyhear.3.PlaytherecordingfortheSstolistenandcircle.4.Checktheanswers:Workon1d:1.T:Nowpleaselookatthechartin1d.TellSsLucy,KimandMikearetalkingabouttheirNewYear’sResolutions.Howaretheygoingtodoit?Listenandtrytofillintheblanks.聽力指導(dǎo)：本題要求同學(xué)們聽清他們打算如何做來(lái)實(shí)現(xiàn)他們各的理想；因此，同學(xué)們?cè)诼牭臅r(shí)候應(yīng)將注意力放在“如何做”上；第一遍僅聽，努力記住要做的事情；第二遍的時(shí)候再寫出來(lái)。2.Sslistentotherecordingcarefullyandtrytofillintheblanks.3.Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.Ⅴ.Groupwork1.Workingroups.Makealistofresolutionsandhowyouaregoingtomakethemwork.Thendiscusswithyourgroup.2.Asksomepairstoactouttheconversations.3.AskSsthetwoquestions:Didyoumakeanyresolutionslastyear?Wereyouabletokeepthem?Whyorwhynot?Ⅵ.Reading1.T:Thispassageisaboutresolutions.Nowreadthepassagequicklyandmatcheachparagraphwithitsmainpurpose.2.LetSsreadthesentencesintheboxfirst.LetsomeSssaythemeanings.3.Ssreadthepassagequicklyandmatcheachparagraphwithitsmainpurpose.4.LetSsunderlinethewordsandphrasesthathelpedthemdecide.Ⅶ.Reading1.T:Nowlet’sworkon2c.First,let’sreadthesentencesandmakesureweknowthemeaningsofallthesentences.Thenreadthepassageagainandchosewhichparagraphinthepassageeachsentencegoesin.2.方法指導(dǎo)：首先，應(yīng)讀懂五個(gè)句子的意思；然后，帶著這五個(gè)句子再次認(rèn)真閱讀短文的內(nèi)容，特別是認(rèn)真閱讀空格前后句子的意思，以便根據(jù)上下文意及整個(gè)段落的意思來(lái)確定空格處應(yīng)填的句子。綜合段落的主旨大意及空格上下文的意思，確定最貼切的答案。3.Ssreadcarefullyandtrytofindtheanswerstothequestions.4.Checktheanswerswiththeclass.Ⅷ.Reading1.T:Readthepassageagain.Thenanswerthequestionswithshortsentences.2.方法指導(dǎo)：首先，讀懂這五個(gè)問(wèn)題的意思；然后，帶著問(wèn)題再次閱讀短文，為相關(guān)問(wèn)題找到恰當(dāng)?shù)拇鹫Z(yǔ)；如果沒(méi)有直接的答案，還應(yīng)根據(jù)自己對(duì)課文的理解并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)給出一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇鸢?。如：?和第5小題都應(yīng)是回答自己的想法。3.Sstrytoanswerthequestions.Thendiscusstheanswerswithyourpartners.Explanation1.Someresolutionshavetodowithbetterplanning,…有些決定與合理的時(shí)間規(guī)劃相關(guān)，……1)此句中的planning為名詞，表示“計(jì)劃；規(guī)劃”等意思，如：cityplanning（城市規(guī)劃）等。英語(yǔ)中betterplanning類似漢語(yǔ)中的“合理規(guī)劃”，指通過(guò)制定計(jì)劃來(lái)更加充分的利用時(shí)間、空間、精力等。2)havetodowith這個(gè)結(jié)構(gòu)表示“與……相關(guān)；與……有關(guān)聯(lián)或有關(guān)系”。例如：Whatdoesthisproblemhavetodowithwhatwe’relearningtoday?這道題跟我們今天所學(xué)的內(nèi)容有什么關(guān)系？2.Sometimestheresolutionsmaybetoodifficulttokeep.有時(shí)這些決定可能會(huì)太難而無(wú)法實(shí)現(xiàn)。此處情態(tài)動(dòng)詞may表示推測(cè)，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“可能；或許；大概”之意。又如：Youmayberightthistime,butI’mnotsure.這一次你或許是對(duì)的，但我無(wú)法確定。2)英語(yǔ)中too…to…是一種固定結(jié)構(gòu)，表示“太……而不能夠……”。又如：Thekidistooyoungtoplaythisgame.這孩子太小，不能玩這個(gè)游戲。3)本句中的動(dòng)詞keep意為“履行（諾言等）；遵守（慣例等）”，這是keep的常見用法之一。類似的句子還有：Peoplehardlyeverkeepthem!人們很少履行它們（指計(jì)劃）。在這一語(yǔ)義下，常見的表示還有keepapromise(信守諾言)，keepone’sword(遵守承諾；說(shuō)話算數(shù))等。如：Wealwayskeepourword.我們說(shuō)話是算數(shù)的。Homework1.課后閱讀短文，試著復(fù)述課文，總結(jié)課文出現(xiàn)的重難點(diǎn)詞組及表達(dá)方式。2.完成2e的任務(wù)；用這些詞組來(lái)造句。板書設(shè)計(jì).SectionBNewwordsandexpressions:meaningless,action,actionmovie,cartoon,culture,famous,appear,become,rich,successful,might,main,reason,film,unlucky,lose,ready,bereadyto,character,guySentenceStructures:①Iliketowatchactionmoviesbecausethey’reexciting.②Johnwantstowatchtalkshowsbecausethey’reenjoyable.③OneofthemainreasonsisthatMickeywaslikeacommonman.④However,hewasalwaysreadytotryhisbest.⑤Peopletodayexpecttoseemorethanjustalittlemousefightingbadguys.教學(xué)反思果都鎮(zhèn)中學(xué)2015~~2016學(xué)年度下學(xué)期第三單元教學(xué)計(jì)劃科目：英語(yǔ)任教班級(jí)：七年級(jí)備課人：年月日教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：paper,pollution,prediction,future,pollute,environment,planet,earth,plant,part,playapart2)能掌握以下句型：①Whatwillthefuturebelike?Citieswillbemorepolluted.Andtherewillbefewertrees.②Willpeopleusemoneyin100years?③Willtherebeworldpeace?④Kidswillstudyathomeoncomputers.⑤Theywon’tgotoschool.2)能了解以下語(yǔ)法：will+動(dòng)詞原形來(lái)表達(dá)一般將來(lái)時(shí)態(tài)。3）學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的看法；學(xué)會(huì)談?wù)撟约何磥?lái)的打算。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生展望未來(lái)，及對(duì)未來(lái)生活的設(shè)計(jì)，來(lái)達(dá)到前景教育的目的，同時(shí)也通過(guò)對(duì)前景的設(shè)想，讓學(xué)生在潛移默化中反省自己的現(xiàn)狀，使之對(duì)目前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并不斷的改善自己的現(xiàn)狀，使學(xué)生的理想觀和價(jià)值觀更為科學(xué)，更具發(fā)展價(jià)值。教學(xué)方法1、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。2、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。3、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。學(xué)法指導(dǎo)俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語(yǔ)感。3.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。4、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。教學(xué)重難點(diǎn)及突破措施1.教學(xué)重點(diǎn)：1)學(xué)習(xí)掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的意義和結(jié)構(gòu)。2)掌握Therebe句型的一般將來(lái)時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)難點(diǎn)：掌握more/fewer；more/less的用法。情態(tài)動(dòng)詞will+動(dòng)詞原形來(lái)表達(dá)一般將來(lái)時(shí)態(tài)。突破措施：1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，既備學(xué)生又備教材，認(rèn)真上好每一堂課。2、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。3、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。單元知識(shí)結(jié)構(gòu)單詞：paper,pollution,prediction,future,pollute,environment,planet,earth,plant,part,playapart句型：①Whatwillthefuturebelike?Citieswillbemorepolluted.Andtherewillbefewertrees.②Willpeopleusemoneyin100years?③Willtherebeworldpeace?④Kidswillstudyathomeoncomputers.⑤Theywon’tgotoschool.單元內(nèi)教材文本的條狀重組單詞：apartment,rocket,space,spacestation,even,human,servant,dangerous,already,factory,overandoveragain,believe,hundredsof,inside,disagree,shape,fall,falldown,lookfor,possible,impossible句型：①—Wheredoyoulive？—Iliveinanapartment.②Therearealreadyrobotsworkinginfactories.③It’seasyforchildrentowakeupandknowwheretheyare.④Thatmaynotseempossiblenow,butcomputersandrocketsseemedimpossible100yearsago.課時(shí)劃分SectionA3課時(shí)SectionB3課時(shí)復(fù)習(xí)測(cè)試1課時(shí)教具及學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件錄音機(jī)單詞卡片教學(xué)掛圖課題Unit3Willpeoplehaverobots?SectionA時(shí)間課型新授主備人使用人教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：paper,pollution,prediction,future,pollute,environment,planet,earth,plant,part,playapart2)能掌握以下句型：①Whatwillthefuturebelike?Citieswillbemorepolluted.Andtherewillbefewertrees.②Willpeopleusemoneyin100years?③Willtherebeworldpeace?④Kidswillstudyathomeoncomputers.⑤Theywon’tgotoschool.2)能了解以下語(yǔ)法：will+動(dòng)詞原形來(lái)表達(dá)一般將來(lái)時(shí)態(tài)。3）學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的看法；學(xué)會(huì)談?wù)撟约何磥?lái)的打算。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生展望未來(lái)，及對(duì)未來(lái)生活的設(shè)計(jì)，來(lái)達(dá)到前景教育的目的，同時(shí)也通過(guò)對(duì)前景的設(shè)想，讓學(xué)生在潛移默化中反省自己的現(xiàn)狀，使之對(duì)目前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并不斷的改善自己的現(xiàn)狀，使學(xué)生的理想觀和價(jià)值觀更為科學(xué)，更具發(fā)展價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)1)學(xué)習(xí)掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的意義和結(jié)構(gòu)。2)掌握Therebe句型的一般將來(lái)時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)掌握more/fewer；more/less的用法。情態(tài)動(dòng)詞will+動(dòng)詞原形來(lái)表達(dá)一般將來(lái)時(shí)態(tài)。教具準(zhǔn)備多媒體課件錄音機(jī)單詞卡片教學(xué)掛圖導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課Ⅰ.Lead-in1.在大屏幕上向?qū)W生展示一些機(jī)器人的圖片，讓學(xué)生們說(shuō)出談?wù)撟约旱奈磥?lái)的工作，對(duì)工作的打算等：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Ss:Iwanttobeascientist.T:Howareyougoingtodothat?Ss:I’mgoingtostudysciencehard.….2.學(xué)生們根據(jù)圖片來(lái)引導(dǎo)出機(jī)器人這一話題。Ⅱ.Presentation1.引導(dǎo)學(xué)生們看大屏幕上的圖片，根據(jù)圖示來(lái)理解will來(lái)表達(dá)一般將來(lái)時(shí)態(tài)。用一句話來(lái)讓學(xué)生們明白一般將來(lái)時(shí)態(tài)：I’mthirteenyearsoldnow.AndIwillbefifteenyearsoldintwoyears.現(xiàn)在我十三歲，兩年后我將是十五歲。2.讓學(xué)生們看大屏幕上圖片，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)will+動(dòng)詞原形及won’t+動(dòng)詞原形的用法。通過(guò)例句讓學(xué)生們理解。Ⅲ.Game1.Howwillyourfuturebelikein100years?Canyouseeanythingaboutit?2.Ssdiscussandthinkabouttheirfuture.Thensaysomesentences.e.g.Peoplewillhaverobotsattheirhome.Therewillbeonlyonecountry.Peoplewon’tusemoneyinthefuture.…(同學(xué)們?nèi)绻约合胂蟛怀鰜?lái)，可以根據(jù)大屏幕的圖片提示來(lái)說(shuō)句子。)4.Howwilltheworldbedifferent100yearsfromnow?Readthepredictionsin1a.CheckAforagreeorDfordisagree.SsreadthesentencesdiscussthemandcheckAorD.Ⅳ.Listening1.T:Nowlistentotherecordingandcirclethepredictionsyouhearin1a.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcirclethepredictions.3.Playtherecordingagain