保山市智源初級中學九年級上學期語文第一次月考測試試卷

保山市智源初級中學九年級上學期語文第一次月考測試試卷云南省保山市保山市智源初級中學2024-2025學年九年級上學期語文第一次月考測試試卷

（2024九上·保山月考）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成下題。

①云南的山，山山不一。玉龍雪山群峰聳峙，哀牢山延綿踴躍（yuè），西山風景怡人，一程山來一程景，令人嘆為觀止。

②玉龍雪山好似一條銀白色的巨龍，主峰猶如高昂的龍首，其余十二座山峰連綿不絕，宛若蠕（rǔ）動的龍脊。清晨，威嚴的穹（qióng）頂最早迎來曙光，玉帶爍金；黃昏，群峰蒼茫，龍首仍輝映四方。晴空萬里之時，峰峰如洗，在陽光映（yìng）照下五光十色，煞是美麗；雨霧迷蒙之季，山巒____，其姿態(tài)瞬息萬變。

③從山麓至山頂，哀牢山展現(xiàn)出豐富的生物多樣性。它是名副其實的生物物種“基因庫"。這里有伯樂樹、紅豆杉、長蕊木蘭等珍稀植物，還有西黑冠長臂猿、云豹、綠孔雀等瀕危動物。山中樹木新芽____，藤蔓翠綠，猿嘯鳥鳴，麋鹿飲于水邊，儼然一幅萬物共生圖。

④西山四季林木蒼勁、鳥語花香，是體驗爬山之趣的“天然氧吧”。每逢假日，游人們紛至踏來，唱山歌、對調(diào)子、唱花燈，好不熱鬧。他們沿著蜿蜒的小路來到龍門，極目____，煙波浩渺的五百里滇池盡收眼底?！坝挝魃?的樂趣，真讓人回味無窮！

⑤云南的山挺拔于天地，____出云南絢麗多彩的文化。山山相連，可仰望，可探索，可親近，這就是云南人愛山的原因。通過品味云南的山，使人們感受到云南獨特的魅力。

1．文中注音不正確的一項是（）

A．躍（yuè）B．蠕（rǔ）C．穹（qióng）D．映（yìng）

2．文中加點詞語有錯別字的一項是（）

A．嘆為觀止B．山麓C．蒼勁D．紛至踏來

3．文中橫線上依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．歷歷在目萌發(fā)瞭望孕育B．歷歷在目萌生瞭望哺育

C．時隱時現(xiàn)萌發(fā)眺望孕育D．時隱時現(xiàn)萌生眺望哺育

4．對文中劃線句子病因的分析，正確的一項是（）

A．句式雜糅B．搭配不當C．成分殘缺D．語序不當

5．（2024九上·保山月考）依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

陶淵明的《桃花源記》不僅具有獨特的藝術魅力，____，無論如何斗轉星移，歲月更換，后人只要一讀陶詩、陶文，就會心生桃花，暖意融融，悠然自悟，妙不可言。

①還用自己的作品定格、升華、傳達了這種感覺

②通過這種奇妙感覺在每個人的心里埋下了一粒桃花源的種子

③這就是以不變應萬變，永遠平和自然，葆有一顆平常心

④作者不但用親身的實踐詮釋了這種最佳的心理狀態(tài)

⑤而且具有永恒的普世價值

A．①②④③⑤B．①③②④⑤C．⑤③①②④D．⑤③④①②

6．（2024九上·保山月考）根據(jù)提示填空。

君子有傲骨：李白被“賜金放還”，前途坎坷，仍高歌“___，

___（《行路難》)，不減豪邁樂觀；劉禹錫被貶巴山楚水二十余年，仍堅信“___，

___"(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)，盡顯豁達襟懷；韓愈即使年邁蒼老，仍愿意“

___，___”(《左遷至藍關示侄孫湘》)，盡顯老而彌堅的自強不息。

（2024九上·保山月考）學習與探究

8月12日凌晨，第33屆夏季奧林匹克運動會落下帷幕，智源中學開展“看奧運，學語文"的專題學習活動，請你來參加。

材料一：

北京時間8月12日凌晨，第33屆夏季奧林匹克運動會落下帷幕，在過去的16天里，中國體育代表團一共收獲了40枚金牌，27枚銀牌，24枚銅牌的優(yōu)異成績，實現(xiàn)了運動成績和精神文明雙豐收，為祖國和人民贏得了榮譽。這其中既有優(yōu)勢項目的酣暢淋漓，也有非優(yōu)勢項目的意外驚喜；既有終成正果的喜極而泣，也有失之交臂的遺憾惋惜。所有的一切都會成為關于這個夏天的美好回憶。而在成績之外，中國運動員所展示出來的精神風貌和意志品質(zhì)，也將激勵著我們在未來勇敢前行。

———《焦點訪談：追逐奧運夢想傳承中國精神》

材料二：

“龍”字歷史悠久，“龍"字的演變過程是一段源遠流長的歷史，其形態(tài)和意義隨著時間的推移逐漸演變。

古往今來，“龍”存在于龜甲獸骨、青銅石刻、簡帛尺牘、詩詞歌賦、經(jīng)史子集、戲曲小說、神話傳說、影視動漫之中，更存在于中華民族的血液和心靈之中。龍的傳說、龍的文化、龍的精神、龍的品格，是鑄牢中華民族共同體意識的重要元素，“龍"象征著吉祥、喜慶、團結、進取、騰飛。

7．在觀看奧運會之后，小亮同學寫下一副對聯(lián)，想送給奧運健兒，請你幫他完善對聯(lián)。

上聯(lián)：

下聯(lián)：神州驍將登上高臺壯國威

8．小文發(fā)現(xiàn)中國體育代表團被網(wǎng)友稱為“龍之隊”，中國隊的領獎服上也體現(xiàn)了龍須、龍鱗與龍爪等元素，他決定追根溯源，搜集了關于“龍"的資料。根據(jù)材料二，請你幫助小文理解“龍”的精神，探究領獎服上使用龍元素的內(nèi)涵。

（2024九上·保山月考）下面是小文同學讀了本冊書推薦的名著后，制做的讀書交流卡，請你幫助他一起完成。

9．小文借助《艾青詩選》的序言，梳理了艾青不同創(chuàng)作階段的特點。請將A、B處補充完整。

創(chuàng)作階段代表詩作主要意象情感

30年代成名期“吹蘆笛的詩人"A《___》大堰河懷念與感激

第二次高峰期“太陽與火把的歌手”《雪落在中國的土地上》B悲憫與憂傷

70年代新的創(chuàng)作高峰期“歸來的歌者"《光的贊歌》光贊美光明

10．你準備給即將進入初一的學弟學妹推薦一本書，告訴他們要正確面對“新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)”，請選擇下列一本書，結合作品內(nèi)容闡述推薦理由。

《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》

我推薦____________________________________________________________________________________，理由：

（2024九上·保山月考）臨寫與鑒賞

11．請仔細觀察下面的正楷字帖，從中挑選出八個不同的簡體漢字，將它們臨寫在田字格中。

12．歐陽詢的“歐體"作品方圓兼施、以方為主、點畫勁挺、筆力凝聚、嚴謹工整。下列屬于“歐體”作品的一項是（）

ABCD

（2024九上·保山月考）閱讀下面這首詩，完成下題。

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

13．對這首詞賞析有誤的一項是（）

A．本詞是詠中秋詞中最著名的作品之一，詞前小序起到交代寫作時間、緣由等作用。

B．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺"一句表達了憂傷難過的感情、消極避世的思想。

C．全詞緊扣“月”字來寫，情感多次變化，在抑揚之間反復轉換，有很強的感染力。

D．詞作表達了作者蘇軾對弟弟蘇轍的思念之情，也表達出了普天之下所有人的心愿。

14．本詩與杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明"（《月夜憶舍弟》）都以“月”為主要意象，但所抒發(fā)的情感卻有所差異。請分析兩首詩詞在情感上的不同。

（2024九上·保山月考）閱讀下面文言文，完成下題。

【甲】

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"乎!噫!微斯人，吾誰與歸時六年九月十五日。

(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)

【乙】

游之日，風日清和，湖平于熨。時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車①云生，猛風大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝浚鸷吵枪?。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫②然不能自已也。昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之③，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快!”范公“先憂后樂"之語，蓋亦有為而發(fā)。

(節(jié)選自袁中道《游岳陽樓記》）

【注釋】①炮車：狀如炮車般。②泫：流淚。③賓僚請大合樂落之：賓客同僚請典禮大樂慶祝落成。

15．解釋下列句中加點詞的意思。

①至若春和景明景：②把酒臨風臨：___。

③時有小舫往來時：④增城樓為岳陽樓增：。

16．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①上下天光，一碧萬頃。

②亭午風漸勁，湖水汩汩有聲。

17．【甲】文最后一段主要運用了什么表達方式？其作用是什么？

18．【乙】文作者與【甲】文第三段所寫的“古仁人”是同一類人嗎？為什么？

（2024九上·保山月考）閱讀下面文章，完成下題。

“數(shù)字親人”，點起何處漣漪？

①“數(shù)字親人”，已悄然而至。去年，一位視覺設計師用AI技術“復活"已故的奶奶，進行視頻通話；上海一家公司推出“數(shù)字陪伴”業(yè)務，用AI緩解人們對親人離世的傷痛；剛面世的文生視頻大模型Sora，在演示片里“復活"了史前巨獸猛犸象，這項技術也能用于生成“數(shù)字親人”。電影《流浪地球》里描繪的“數(shù)字生命”，似乎不再遙遠，數(shù)字人與人類情感的互動，正一步步走進現(xiàn)實。

②是時候聊一聊，“數(shù)字親人”與真實情感之間的關系了。

③法國思想家居伊·德波在《景觀社會》一書中提出：“只有當人們被分離時，技術制造的景觀幻象才被用來將人們重新聯(lián)結"。在他所生活的上個世紀，即便去世親人留下的影像明顯不夠清晰，大多數(shù)人仍然會在面對褪色的相片、模糊的熒屏時熱淚盈眶。如今，技術手段更加逼真，我們甚至能和“AI奶奶”聊會兒天，這樣的情感聯(lián)結更讓人難以抗拒。用前沿科技手段為悼念親人的人提供景觀幻像，不僅是可以理解的情感選擇，更是以另外一種方式表現(xiàn)對生命的珍視，而且?guī)缀跏潜厝坏膽眠x項。

④我們都知道，“數(shù)字親人"不是真人，數(shù)字生命不是復活更不是永生，我們今生永遠見不到離世的至親了。但即便如此，我們?nèi)匀辉敢鈱χ皵?shù)字親人”傻樂，對著“AI奶奶"淚目，愿意和父親留下的賽車記錄再跑一圈競速。這份心情，正像電影《尋夢環(huán)游記》里說的那樣，“只要沒被遺忘，就不算離開”；這份心情，轉換成語言就是，“我知道這是騙人的幻象，是生命的漣漪，但我想說，我很想你；這份心情，不會因為“數(shù)字親人"是“偽物”而褪色，只會在時間的陪伴中閃爍著真實的光芒。光芒源自柔軟的心靈，也激發(fā)與生俱來的善良。若是數(shù)字技術為人帶來暖意，給予人溫柔對待世界、對待他人的力量，我們就決不能說這樣的技術“越界"超綱”?！皵?shù)字親人"真不真不重要，為現(xiàn)實世界帶來“真善美”更重要。

⑤都說技術是中立的，數(shù)字技術也不例外。虛擬和現(xiàn)實的舊邊界正逐漸消解，確保技術造福于人是我們需面對的時代考題。數(shù)字技術既可以帶來感動，也可能帶來孤單。前段時間，有一位老父親在家族群里分享消息，因無人回應，憤而退群?！拔野滞巳?上熱搜，道出了數(shù)字技術對人類情感的割裂。當聯(lián)系可以不分時空，人們的情感密度能否跟上技術的進步當技術能夠以假亂真，人們的情感轉移會不會導致現(xiàn)實中的情感匱乏若是數(shù)字技術成為“子欲養(yǎng)而親不待”的安慰劑，或是消解現(xiàn)實生活不如意的情感代餐，如此“數(shù)字共情”，恐怕“點歪了科技樹”，帶來了新問題。

⑥業(yè)界有觀點認為，AI技術奇點將至，我們正處于重大技術革新的前夜。若是還不夠真實的“數(shù)字親人"都能為人們的情感世界點起輕漣，那么著眼未來，讓我們的情緒“進化”跟上技術進步的腳步.就顯得很有必要。無論你認不認同“數(shù)字親人”，出于何種目的接觸“數(shù)字親人”，都不妨用心感受技術變革帶來的情感挑戰(zhàn)，在技術依賴和反哺現(xiàn)實中找到平衡。從虛擬中感悟真實的力量，獲得向善的支撐，在技術的輔助下，我們有理由對人的理性充滿信心。

(選自《新華日報》2024年3月1日)

19．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A．本文擬題頗具巧思，以問句作為標題，在設置懸念的同時，吸引閱讀者的興趣。

B．第⑤段闡明數(shù)字技術可以帶來感動，但也存在一些新問題，需引起我們的思考。

C．本文綜合運用舉例論證、道理論證、比喻論證等論證方法，增強文章的說服力。

D．本篇文章采用總分式結構，論證嚴密，敘述簡潔，語言準確生動，富有感染力。

20．近來，“數(shù)字親人"火出圈，但是小語同學對此不太了解。請你結合文章①-③段，簡要介紹什么是“數(shù)字親人”技術。

21．語文課上，班級以“數(shù)字親人技術是否造福人類？"為辯題組織了一場辯論賽。作為正方辯手，請你陳述觀點并結合全文簡要說明理由。

反方的觀點和理由：我方認為數(shù)字親人技術無法造福人類。首先，數(shù)字親人技術能夠以假亂真，人們的情感轉移會導致現(xiàn)實中的情感匱乏。其次，如果濫用數(shù)字技術，使之成為消解現(xiàn)實生活不如意的情感代餐，會“點歪了科技樹”。綜上所述，我方認為數(shù)字技術無法造福人類，還會帶來新問題。

你的觀點和理由：

（2024九上·保山月考）閱讀下面文章，完成下題。

寫家

劉建超

①在老街，你戲唱得好，唱家；你武藝練得好，練家……能被冠之為“家"就是最高的贊譽，說明你手藝活做得好，為人處世德行還高。

②高德位就是老街的寫家。高德位自幼酷好書法，三歲跟著爺爺練習書寫，八歲便“正草隸篆”四體皆能，年方二十就已在老街成名。

③時年，老街人眾籌資金，重修千年古寺清涼寺，耗時兩年，清涼寺修葺一新。寺廟征集“清涼寺"題字，便在寺門口處，立下巨型空白石碑，備足筆墨。但凡寫家皆可來題字，只要題寫的寺名，滿月無人擦去重寫，即可入選。每日，文人墨客、鄉(xiāng)紳賢達都會聚于寺廟碑前，對碑上的題字評頭論足。碑上寫家所題之字，大都過不了兩天就被替換。有人請出“李半街”?！袄畎虢?在老街可是大名鼎鼎，老街有半條街的商鋪牌匾，都出自他的手?！袄畎虢帧碧峁P寫下“清涼寺"后，便無人再來抹碑題字，轉眼半月過去。

④五月十五，高德位陪母親來寺廟燒香拜佛，高德位看到石碑前圍了許多人，問清緣由，也湊近看字。他邊看邊自語，字是磅礴，少些雋永。毛頭小子竟然敢對“李半街”的字評頭論足，有人揶揄地說：“別光說不練啊，有本事你也來兩筆。"高德位拿起抹布，在眾人的驚呼聲中，擦凈石碑，提起毛筆，飽蘸墨汁，略微思索，筆走龍蛇，寫下“清涼寺”三個字，扶著母親離去。

⑤有人把高德位“胡鬧"清涼寺的事傳給“李半街”。他也很是詫異，來到寺廟石碑前，端詳著石碑上的字，足足有半個時辰，留下四個字，后生可畏。高德位題寫的“清涼寺"被寺廟制成金匾，懸掛在山門殿上。

⑥老街人把寫家戲分成三個階段：初級階段的寫家，書法是沒有人要也給寫；中級階段的寫家，書法是有人要了才給；高級階段的寫家，書法是要了也不給寫。高德位的書法在老街是哪個階段還真不好定性。他家境并不富裕，幼年練習書法，筆墨紙硯是供給不及的，只能蘸著水在石板上寫字。即便如今他在老街已經(jīng)成名，依然拮據(jù)節(jié)儉。老街人厚道，不會當面送他文房之物，他早上打開大門，門墩上經(jīng)常有街坊四鄰送來的筆墨硯臺，從不留姓名。

⑦高德位出名后，每年過春節(jié)，他都要在大門外，支起個書桌，義務為老街人寫對聯(lián)，歷來分文不取，從不間斷。老街不少的寫家就是靠過節(jié)寫對聯(lián)，賺錢貼補家用。高德位的行為，自然遭到不少寫家議論：你高德位也是老街名家，支攤兒寫對聯(lián)與你身份不符，還不收費，這不是惹同行嗎？高德位笑笑說：“老街人待我厚道，逢年過節(jié)給街坊寫個對聯(lián)，添點福氣，增加點喜氣，我也就寫寫字這點能耐，計較啥啊？”

⑧你說高德位不計較？他還真是計較。

⑨畢伍是洛城一位要員的兒子，他有幾位富家子弟的朋友，聽說高德位是老街出名的寫家，便攜禮上門求字。畢伍見到高家破落，高德位衣衫襤褸，他的言行便驕橫輕慢。高德位也不言語，將畢伍所送禮品擲之門外，轉身進里屋，不再搭理。

⑩高德位六十七歲病逝。那年，他的身體狀況已經(jīng)很差。到年三十，還是擺出桌子，拿出筆墨為街坊四鄰寫對聯(lián)，他從白天寫到黃昏。風冷天寒，排在后面等待寫春聯(lián)的鄉(xiāng)鄰，看他身體虛弱，不忍打擾，便散了回家，他們把空白對聯(lián)貼在大門上。老街把空白對聯(lián)叫貼“甜對子”，這個“甜”不是蜜糖的意思，而是清淡無味之意。寫了字的對聯(lián)叫“咸對子”，意思是有了滋味。

暮色四合，天空飄下片片雪花。高德位喝了點熱湯，就讓兒子攙扶著，打著油布傘挨家挨戶去尋找貼了“甜對子”的人家。他一手掌燈，一手揮毫，認真地把一家一家的“甜對子"寫成“咸對子”。

大年初一，看到自家大門對子由“甜"變“咸”的鄉(xiāng)鄰，心有感激，相約來到高家府上，給高德位拜年。

高德位已在睡夢中仙逝，老街大雪皚皚。

（選自《小說選刊》，有刪改）

22．高德位的一生與筆息息相關，請你結合文章，梳理他的人生故事，仿照示例，完善下列導圖。

23．小說結尾頗有韻味，下列賞析不正確的一項是（）

A．文末的雪，既營造了潔凈的氛圍，也暗示著高德位那如雪一般純潔的美德。

B．“攙扶"挨家挨戶”“掌燈"等動作，細膩刻畫出高德位反哺鄉(xiāng)鄰、無私毅然的形象。

C．高德位在春節(jié)的喜慶氛圍中仙逝，以哀襯樂，增強作品感染力。

D．一方水土養(yǎng)一方人，文末展現(xiàn)了民風淳樸、彼此關懷的老街風情圖。

24．文中的名號饒有趣味，請你結合文章與鏈接材料，分析“李半街”的命名用意。

【鏈接材料】外號與人物言行舉止、性格形象等關系密切，不僅鮮明地折射出民風民俗，而且在小說人物塑造、情節(jié)設置等方面均起到重要作用。

25．高德位仙逝后，老街人想在他的墓碑上刻墓志銘。請你幫助撰寫。

26．（2024九上·保山月考）請從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：同學們交流登山成功的經(jīng)驗。

有同學說：“想要放棄的時候，望望山頂，提醒自己山頂越來越近，就能找回希望。"有同學說：“特別疲憊時，回頭看看，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)登了這么高，便會重振精神。”有同學說：“這時候也可以停一停，喝口水，調(diào)整調(diào)整，再繼續(xù)走。"有同學說：“不怕慢，就怕站，這時候不能停，要堅持一步一步往前走。”……

老師說：“大家說的都有道理。這些登山成功的經(jīng)驗，其實也是我們在學習和生活中取得成功的密碼。"

請以“我的成功密碼”為題目，寫一篇作文。

題目二：▲拾趣

要求：

①若選題目二，請在橫線上將題目補充完整；

②立意自定，文體自選（詩歌除外）；

③不得在文中泄露個人和學校信息；

④不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

答案解析部分

【答案】1．B

2．D

3．C

4．C

【知識點】常用易錯字字音；同音字字形辨析；詞語的使用（搭配）；成分殘缺

【解析】【點評】（1）本題考查字音。本題要結合平時文章中所學詞語來辨析字音，要結合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。

（2）本題考查字形。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

（3）本題考查詞語的運用。解答此類題，首先要了解備選詞語的意思，然后根據(jù)語境來選擇。

（4）本題考查語病辨識。答題時應注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成分法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。

1．B.蠕（rǔ）——rú；

故答案為：B。

2．D.紛至踏來——紛至沓來；

故答案為：D。

3．時隱時現(xiàn)：一會兒隱藏，一會兒出現(xiàn)。

歷歷在目：遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。

空一，根據(jù)“雨霧迷蒙之季，山巒_______，其姿態(tài)瞬息萬變"語境可知，這里指山巒在雨霧迷蒙中一會兒隱藏，一會兒出現(xiàn)，應使用“時隱時現(xiàn)”。

萌發(fā)：種子、孢子發(fā)芽。比喻事物發(fā)生。

萌生：開始起步；開始發(fā)生；有了某個念頭。

二者區(qū)別：都有“開始發(fā)生"的意思，“萌生”多用于抽象事物的發(fā)生?！懊劝l(fā)"多用于具體事物的發(fā)生。

空二，根據(jù)“山中樹木新芽______”語境可知，這里指“山中樹木新芽"長出來，應使用“萌發(fā)”。

瞭望：登高遠望，特指從高處或遠處監(jiān)視敵情。

眺望：從地勢高的地方向遠處望。

二者區(qū)別：都有“登高向遠處望"的意思?！疤魍敝刂鸽S意觀看或觀賞景物；“瞭望"著重指在高處遠望，還特指從高處或遠處監(jiān)視敵情，指負有任務專注地觀察情況。

空三，根據(jù)“他們沿著蜿蜒的小路來到龍門，極目______”語境可知，這里指站在龍門，把滇池美景盡收眼底，故答案為：“眺望"。

孕育：懷胎；生育。比喻新事物在既存事物中醞釀形成。

哺育：喂養(yǎng)。

空四，根據(jù)“云南的山挺拔于天地，______出云南絢麗多彩的文化”語境可知，這里指云南的山孕育出了絢麗多彩“文化”，應使用“孕育”。

故答案為：C。

4．劃線句“通過品味云南的山，使人們感受到云南獨特的魅力"語病是主語殘缺，應刪掉“通過”或“使"。

故答案為：C。

5．【答案】C

【知識點】句子排序

【解析】【分析】結合上文“不僅具有獨特的藝術魅力”分析，與“不僅"能夠連貫的是⑤和①，但因為①句后有“這種感覺”，前文沒有照應的語言，所以只能是⑤，在語意上接⑤中的“永恒的普世價值"后的只能是③，然后④中談的“心理狀態(tài)”和③緊密相接，④中的“不但"和①中的“還”連接緊密，②中“這種奇妙感覺"與①中的“這種感覺”相照應。

故答案為：C。

【點評】本題考查句子排序。作此題宜結合排除法，先通讀語段，大致了解材料信息中心思想，再根據(jù)結構以及語意關系判斷其先后順序。

6．【答案】長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海；沉舟側畔千帆過；病樹前頭萬木春；欲為圣明除弊事，；肯將衰朽惜殘年

【知識點】理解性默寫

【解析】【分析】①-②長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海這句話的意思是：盡管前路障礙重重，但仍將會有一天會乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。引申為相信總有一天會實現(xiàn)理想施展抱負，雖然苦悶但不失去信心，給人以激勵。

③-④沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春，原意為翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。運用比喻，借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊涵哲理。現(xiàn)多指新生事物必然戰(zhàn)勝舊事物。

⑤-⑥“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年!"的詩意：我本想替圣上除掉有害的事情，豈肯因為年邁衰老而顧惜自己的老命呢抒發(fā)了自己忠而獲罪和非罪遠謫的憤慨。膽氣豪邁，如見其剛直不阿之態(tài)。

故答案為：長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海；沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春；欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記、理解和運用能力，為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

【答案】7．華夏健兒體育賽場奪桂冠

8．龍象征著團結、進取、奮發(fā)開拓、拼搏奮斗的精神。領獎服上使用龍元素不僅展現(xiàn)了新時代中國運動員拼搏進取、朝氣蓬勃的精神面貌，還蘊含著中國人民勤勞、勇敢、不屈不撓的民族精神。

【知識點】對聯(lián)；見解表述

【解析】【點評】（1）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術形式。解題時要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。

（2）本題考查對文章和材料的理解與拓展。①解答時要結合全文認真揣摩材料內(nèi)容，從材料中提取關鍵語句概括作答。②解答時要結合文章內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活實際進行分析。

7．根據(jù)題干要求，結合下聯(lián)內(nèi)容和對聯(lián)特點，可以用“華夏健兒”對“神州驍將"、用“勇奪桂冠”對“登上高臺"。

故答案為：華夏健兒體育賽場奪桂冠

8．材料二中“龍的傳說、龍的文化、龍的精神、龍的品格，是鑄牢中華民族共同體意識的重要元素，“龍”象征著吉祥、喜慶、團結、進取、騰飛”，所以領獎服上使用龍元素不僅展現(xiàn)了新時代中國運動員拼搏進取、朝氣蓬勃的精神面貌，還蘊含著中國人民勤勞、勇敢、不屈不撓的民族精神。

故答案為：龍象征著團結、進取、奮發(fā)開拓、拼搏奮斗的精神。領獎服上使用龍元素不僅展現(xiàn)了新時代中國運動員拼搏進取、朝氣蓬勃的精神面貌，還蘊含著中國人民勤勞、勇敢、不屈不撓的民族精神。

【答案】9．大堰河——我的保姆；土地、太陽

10．示例1：我推薦《駱駝祥子》，理由：祥子從農(nóng)村來到城市，懷揣著夢想，渴望通過努力擁有自己的車，過上好生活。然而，殘酷的現(xiàn)實一次次打擊著他，讓他逐漸失去了希望。初一對于學弟學妹們來說是一個新的開始，可能會遇到各種挫折和不如意。但從祥子的經(jīng)歷中你們要明白，無論遇到多大的困難，都不能放棄對美好生活的追求。同時，也要學會適應環(huán)境的變化，不斷調(diào)整自己的心態(tài)和行動，勇敢地迎接新挑戰(zhàn)。示例2：我推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》，理由：主人公保爾·柯察金在革命斗爭中歷經(jīng)磨難，多次身負重傷，但他憑借著頑強的意志和堅定的信念，一次次戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)投身于革命事業(yè)。初一的你們會面臨新的學習壓力和人際交往等挑戰(zhàn)，就像保爾所面對的種種困境一樣。讀這本書，你們能從保爾的身上汲取力量，學會在逆境中堅守，在困難面前不屈服，以堅韌不拔的精神去迎接新環(huán)境中的每一個挑戰(zhàn)。

【知識點】作家作品；作品的人物形象；對作品的體驗感受

【解析】【點評】（1）本題考查名著內(nèi)容理解和掌握。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

（2）本題考查名著推薦。首先，明確題目的關鍵是要從給定的四本名著中選擇一本推薦給初一學弟學妹，重點闡述其能幫助他們應對新環(huán)境和新挑戰(zhàn)，并結合各名著的具體內(nèi)容說明理由。

9．①艾青，中國現(xiàn)代詩人、作家，1934年5月，其詩作《大堰河——我的保姆》發(fā)表在《春光》月刊上，立即引起人們的注目。這首詩是艾青在前一年獄中寫成的，被胡風稱為“吹蘆笛的詩人”。這首詩通過對自己乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，以及對“不公道的世界"的強烈仇恨。這首詩不僅是艾青的成名作，也是其代表詩作之一，展現(xiàn)了艾青深厚的文學功底和對社會現(xiàn)實的深刻洞察。據(jù)此可知，①空：大堰河——我的保姆；

②《雪落在中國的土地上》一詩，詩人反復詠嘆“雪落在中國的土地上／寒冷在封鎖著中國呀……”使全詩籠罩著一層悲涼忱郁的氣氛，象征著日本帝國主義蹂躪中國大地所帶來的災難與痛苦，表達了詩人憂國憂民的沉重心情。這一時期，艾青詩歌中的主要意象是“土地"和“太陽”。他的長詩《向太陽》《火把》，借歌頌太陽、索求火把，表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。如《向太陽》中，一個多年為民族命運奔波受難的中國詩人為了崇高的理想，心神曾經(jīng)受到了嚴重的摧殘，但為迎接日出，他終于從傷痛中站起來。他走向街頭，投入生活的行列，放聲歌唱。他身上殘存的創(chuàng)傷和精神上的憂郁，并沒有使他灰心絕望，他忍著傷痛投入了戰(zhàn)斗，他流著熱淚贊美日出。又如《火把》中“讓我們的火把，叫出所有的人，叫他們到街上來，讓今夜，這城市沒有一個人留在家里讓所有的人，都來加入我們這火的隊伍，讓卑怯的靈魂，腐朽的靈魂，發(fā)抖在我們火把的前面，讓我們的火把，照出懦弱的臉，畏縮的臉”，這幾句詩從寫實轉向寫意，火把儼然已經(jīng)成為了革命勝利的方向、光明的方向，它號召愚昧的人們不要再懦弱害怕下去，而是積極地投身偉大的革命事業(yè)。因此，詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。

土地的意象凝聚了艾青對祖國和人民的最深沉的愛。太陽的意象表現(xiàn)了詩人對于光明、理想、美好生活熱烈的、不息的追求。愛國主義是艾青作品中永遠唱不盡的主題，詩人通過意象表達了一種刻骨銘心、至死不渝的深沉的愛國主義感情。據(jù)此可知，②空：土地、太陽

故答案為：大堰河——我的保姆；土地、太陽

10．《西游記》，它講述了唐僧師徒四人歷經(jīng)重重磨難取經(jīng)的故事。比如孫悟空面對各種強大妖怪時從不退縮，憑借智慧和勇氣戰(zhàn)勝困難。這能啟示初一新生在新環(huán)境中勇敢面對未知。

《駱駝祥子》描繪了祥子為生活努力卻不斷遭受挫折的歷程。像祥子在失去買車的希望后仍繼續(xù)奮斗，告訴新生面對挑戰(zhàn)要堅持不懈。

《鋼鐵是怎樣煉成的》里保爾在極端艱苦的條件下始終堅守信念。如他在傷病中堅持工作，能激勵新生在新環(huán)境的困難面前保持堅強。

《簡·愛》展現(xiàn)了簡·愛不斷追求平等和自由。簡·愛在困境中堅守自我，鼓勵新生在新環(huán)境中保持獨立和自信。

故答案為：示例1：我推薦《駱駝祥子》，理由：祥子從農(nóng)村來到城市，懷揣著夢想，渴望通過努力擁有自己的車，過上好生活。然而，殘酷的現(xiàn)實一次次打擊著他，讓他逐漸失去了希望。初一對于學弟學妹們來說是一個新的開始，可能會遇到各種挫折和不如意。但從祥子的經(jīng)歷中你們要明白，無論遇到多大的困難，都不能放棄對美好生活的追求。同時，也要學會適應環(huán)境的變化，不斷調(diào)整自己的心態(tài)和行動，勇敢地迎接新挑戰(zhàn)。

示例2：我推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》，理由：主人公保爾·柯察金在革命斗爭中歷經(jīng)磨難，多次身負重傷，但他憑借著頑強的意志和堅定的信念，一次次戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)投身于革命事業(yè)。初一的你們會面臨新的學習壓力和人際交往等挑戰(zhàn)，就像保爾所面對的種種困境一樣。讀這本書，你們能從保爾的身上汲取力量，學會在逆境中堅守，在困難面前不屈服，以堅韌不拔的精神去迎接新環(huán)境中的每一個挑戰(zhàn)。

【答案】11．朱，先，生，家，言，格，明，內(nèi)

12．B

【知識點】書法；字體書寫

【解析】【點評】（1）本題考查漢字臨寫。平時注意養(yǎng)成認真書寫的習慣，掌握字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯別字。

（2）本題考查書法字體識別和鑒賞。作答時應先理解每種書體的特點。草書自由奔放、筆畫流暢、富有動感；楷書規(guī)整端正、筆畫嚴謹；隸書古樸典雅、蠶頭燕尾；行書則兼具楷書的規(guī)整和草書的流暢，筆勢靈活。歐陽詢的“歐體"作品方圓兼施、以方為主、點畫勁挺、筆力凝聚、嚴謹工整，是楷書；

11．從中挑選出八個不同的簡體漢字，將它們準確、端正地臨寫在田字格中。

故答案為：朱，先，生，家，言，格，明，內(nèi)

12．A.字體“狀似珠連絕而不離”，結構簡省，筆畫連綿，跌宕落筆，運轉龍蛇，是草書；

B.字體端正，橫平豎直，筆畫清晰，端莊典雅，是楷書；

C.字體橫畫長而直畫短，呈長方形狀，講究“蠶頭雁尾"、“一波三折”，是隸書；

D.字體因形立意，古拙典雅，筆法瘦勁挺拔，曲線較多，直線較少，是篆書；

故答案為：B。

【答案】13．B

14．《水調(diào)歌頭》表達詞人對朝廷既留戀又恐懼的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉，對親人的思念，對天下人的祝愿，對人生的樂觀曠達態(tài)度?！对乱箲浬岬堋繁磉_詩人對家鄉(xiāng)、親人的思念，同時也反映戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難，表達詩人憂國憂民的情感。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達的思想感情；思鄉(xiāng)懷人

【解析】【點評】（1）本題考查篩選信息。這是一道選擇題，在理解文章內(nèi)容的基礎上，從中找出各選項相對應的句子，進行仔細的分析比對，即可作出選擇。

（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。

13．B.有誤，“人有悲歡離合，月有陰晴園缺"的意思是：人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換。聯(lián)系“此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”可知，該句蘊含深刻的哲理：世上難有十全十美的事，不必為暫時的不完美感到憂傷，表現(xiàn)了作者樂觀曠達的情懷。

故答案為：B。

14．回答此題要注意結合“月"這個意象進行分析，必要時還要聯(lián)系詩詞的寫作背景。

【甲】《水調(diào)歌頭》詞的上片主要抒發(fā)自己對政治的感慨。開頭“明月幾時有，把酒問青天”兩句，點明飲酒賞月。接下說“不知天上宮闕，今夕是何年”，表面上好像是贊美月夜，但也有當今朝廷上情況不知怎樣的含意。末了“起舞弄清影，何似在人間”兩句是說，既然天上回不去，還不如在人間好，這里所謂“人間”，是指詞人對朝廷還有所留戀。詞人仰望明月，不禁婆娑起舞，體現(xiàn)出積極樂觀的態(tài)度。下片抒發(fā)對親人的懷念之情。因為“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，也就能做到“不應有恨"了。詩人用美好的月亮為結，與上片結尾“起舞弄清影，何似在人間”一樣，是積極樂觀的，表現(xiàn)出自己對人生的樂觀曠達態(tài)度。因此，在《水調(diào)歌頭》中，詞人既表達了自己對朝廷既留戀又恐懼的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉，也表達了對親人的思念，對天下人的祝愿，對人生的樂觀曠達態(tài)度；

【乙】《月夜憶舍弟》首聯(lián)交代背景，渲染氣氛?！皵嗳诵?交代背景，表明戰(zhàn)事頻繁；“秋邊一雁聲”從視覺、聽覺的角度寫邊塞凄涼景象，為“月夜"渲染一種壓抑氣氛。頷聯(lián)交代時令，點明主旨?！奥稄慕褚拱住苯淮鷷r令，即“白露節(jié)”，表明天氣漸涼，地面水氣凝結，使人頓生凄涼之感?！霸率枪枢l(xiāng)明”融入詩人主觀想象，點明主旨，突出詩人深切的思鄉(xiāng)之情。這兩句采用移情手法，本來一樣潔白的霜露，可在今晚更加蒼白；本來一樣明亮的月亮，可偏在故鄉(xiāng)最為明亮，這完全是詩人在自然景物描寫中融注的主觀想象，是詩人思念家鄉(xiāng)和親人情感的自然流露。頸聯(lián)承上啟下，自然過渡。詩人由望月懷鄉(xiāng)自然引出對親人的思念，綿綿愁思中夾雜著對生離死別的焦慮和不安。尾聯(lián)深化主題，進一步抒發(fā)自己內(nèi)心的憂慮和惆悵之情，同時含蓄地表現(xiàn)出戰(zhàn)爭給人民帶來的痛苦和災難。因此，《月夜憶舍弟》表達詩人對家鄉(xiāng)、親人的思念，同時也反映戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難，表達詩人憂國憂民的情感。綜上回答即可。

故答案為：《水調(diào)歌頭》表達詞人對朝廷既留戀又恐懼的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉，對親人的思念，對天下人的祝愿，對人生的樂觀曠達態(tài)度?！对乱箲浬岬堋繁磉_詩人對家鄉(xiāng)、親人的思念，同時也反映戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難，表達詩人憂國憂民的情感。

【答案】15．日光；面對；時常；擴大；時常；擴大；擴大

16．（1）天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際。

（2）中午時分，風漸漸大起來，湖水有汩汩的聲音。

17．議論，揭示了古仁人之心的內(nèi)涵，表現(xiàn)作者曠達的胸襟和遠大的政治抱負；勉勵友人，點明中心。

18．不是?！疽摇课淖髡呤且粋€意趣閑淡的人；

【甲】文中所描寫的登樓者是一個“以物喜、以已悲的人。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談觀點；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。

（2）本題考查翻譯文言句子。解答本題，要根據(jù)上下文或語境分析句子大意，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要流暢。注意對重點詞語以及常見句式的翻譯，以直譯為主、意譯為輔。

（3）本題考查文學常識的積累及對文章內(nèi)容的把握。常用的表達方式有五種：說明、記敘、描寫、議論、抒情。

（4）本題考查主旨分析。學生要把握文章主旨，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結合文章中心及上下文，進行理解分析即可。

【參考譯文】

【乙】我們出游的這一天，風和日麗，湖面像被熨燙過一樣平坦。時常有小船來來往往，像蠅頭小字，附著在白練似的溪流上。舉酒同飲，意趣閑淡。中午時分，風漸漸大起來，湖水有汩汩的聲音。很多船只排陣而來，景色雄壯讓人愉快。傍晚時分，狀如炮車般的云升騰起來，狂風大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱鸷吵枪?。我這時環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來，憂懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了。從前滕子京因在慶州統(tǒng)領軍隊抗敵的事情被貶官到這里，因不得志而心情憂郁，擴大原有城樓的規(guī)模而有了現(xiàn)在的岳陽樓。等到完工，賓客同僚請典禮大樂慶祝落成。滕子京說：“簡直要扶著欄桿大哭一場才覺得痛快"。范仲淹“先憂后樂”的話，是因為滕子京有作為而發(fā)的感慨。

15．(1)句意為：到了春風和煦，陽光明媚的時候。景：日光。

(2)句意為：端著酒杯，吹著微風。臨：面對。

(3)句意為：時常有小船來來往往。時：時常，

(4)句意為：擴大原有城樓的規(guī)模而有了現(xiàn)在的岳陽樓。增；擴大。

故答案為：日光；面對；時常；擴大

16．重點詞語有：

(1)天光：天色湖光；一：全；萬頃：極言其廣。

(2)亭午：正午。勁：猛，強有力；汩汩(gǔ)：象聲詞，形容水流聲。

故答案為：（1）天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際。

（2）中午時分，風漸漸大起來，湖水有汩汩的聲音。

17．[甲]文以“嗟夫"開篇，表現(xiàn)了“不以物喜，不以已悲”的曠達胸襟，以及“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的遠大政治抱負，表現(xiàn)了文章的中心，使用了議論這一表達方式。這篇文章是受滕子京囑托所寫，滕子京正處于貶官之時，因此，作者寫作此文還有勉勵友人的用意。

故答案為：議論，揭示了古仁人之心的內(nèi)涵，表現(xiàn)作者曠達的胸襟和遠大的政治抱負；勉勵友人，點明中心。

18．袁中道是明代文學家。他以豪杰自命，性格豪爽，喜交游，好讀老莊及佛家之書。“取酒共酌，意致閑淡”“愀然以悲，泫然不能自己也"都表明作者是一個意趣閑淡的人。【甲】文“登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣”“心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣"表明登樓者是一個“以物喜、以已悲”的人。由此可見，【乙】文作者與【甲】文中所描寫的登樓者不是同一類人。

故答案為：不是?！疽摇课淖髡呤且粋€意趣閑淡的人；

【甲】文中所描寫的登樓者是一個“以物喜、以已悲的人。

【答案】19．C

20．“數(shù)字親人"技術是指運用AI技術，通過虛擬現(xiàn)實等方式創(chuàng)造出的親人形象。例如，設計師利用AI技術“復活”已故的奶奶，進行視頻通話；公司推出“數(shù)字陪伴"業(yè)務，用AI緩解人們對親人離世的傷痛；還有軟件可以生成史前巨獸猛犸象等形象。這些技術可以用于創(chuàng)造“數(shù)字親人”，讓人們在與虛擬親人的互動中得到情感慰藉。

21．作為正方辯手，我認為數(shù)字親人技術造福人類。首先，數(shù)字親人技術能夠幫助人們以另外一種方式表現(xiàn)對生命的珍視，例如通過AI技術“復活"已故親人，讓人們能夠與虛擬親人進行交流，表達對親人的思念之情。其次，數(shù)字親人技術可以用來緩解人們對親人離世的傷痛，例如公司推出的“數(shù)字陪伴”業(yè)務，通過AI技術為人們提供情感支持。此外，數(shù)字親人技術還可以用于教育、娛樂等領域，為人們帶來新的體驗和樂趣。雖然數(shù)字親人技術可能帶來一些新問題，但只要我們正確使用和引導，其造福人類的可能性是巨大的。

【知識點】針對文中觀點談看法；議論文文本；評價啟示、反思感悟等開放類；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點評】（1）本題考查對文本的理解與分析。本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。解答本題，可從文章中找出與各選項內(nèi)容相對應的句子，進行仔細比對分析，判斷表述是否一致。

（2）本題考查內(nèi)容理解。解答本題，需根據(jù)對文章內(nèi)容的把握，結合被考查語句的具體內(nèi)容，聯(lián)系作者的寫作目的或表達中心的需求，進行分析。

（3）本題考查拓展應用。解答本題，首先需結合題干信息，確定自己的觀點；然后結合文章主旨，找出充足的理由來闡述

19．C.“本文綜合運用舉例論證、道理論證、比喻論證等論證方法，增強文章的說服力"錯誤，文章沒有運用比喻論證。文章第③段運用了道理論證，如“法國思想家居伊·德波在《景觀社會》一書中提出：‘只有當人們被分離時，技術制造的景觀幻象才被用來將人們重新聯(lián)結’”，通過引用權威觀點證明“數(shù)字親人"技術對人類情感的影響；第④段運用了舉例論證，如“這份心情，正像電影《尋夢環(huán)游記》里說的那樣，‘只要沒被遺忘，就不算離開’”，通過列舉電影中的例子來證明“數(shù)字親人"技術對人們情感的慰藉作用；第⑤段運用了對比論證，如“當聯(lián)系可以不分時空，人們的情感密度能否跟上技術的進步？當技術能夠以假亂真，人們的情感轉移會不會導致現(xiàn)實中的情感匱乏？若是數(shù)字技術成為‘子欲養(yǎng)而親不待’的安慰劑，或是消解現(xiàn)實生活不如意的情感代餐，如此‘數(shù)字共情’，恐怕‘點歪了科技樹’，帶來了新問題”，通過正反兩方面的對比，論述數(shù)字技術對人類情感的影響。

故答案為：C。

20．根據(jù)首段中的“去年，一位視覺設計師用AI技術‘復活’已故的奶奶，進行視頻通話"可知，所謂“數(shù)字親人”指的是運用AI技術，通過虛擬現(xiàn)實等方式創(chuàng)造出的親人形象。

根據(jù)首段中的“去年，一位視覺設計師用AI技術‘復活’已故的奶奶，進行視頻通話；上海一家公司推出‘數(shù)字陪伴’業(yè)務，用AI緩解人們對親人離世的傷痛；剛面世的文生視頻大模型Sora，在演示片里‘復活’了史前巨獸猛犸象"可知，設計師利用AI技術“復活”已故的奶奶，進行視頻通話；公司推出“數(shù)字陪伴"業(yè)務，用AI緩解人們對親人離世的傷痛；還有軟件可以生成史前巨獸猛犸象等形象。這些都屬于“數(shù)字親人”的范疇。

根據(jù)第③段中的“這樣的情感聯(lián)結更讓人難以抗拒。用前沿科技手段為悼念親人的人提供景觀幻像，不僅是可以理解的情感選擇，更是以另外一種方式表現(xiàn)對生命的珍視"可知，“數(shù)字親人”可讓人們在與虛擬親人的互動中得到情感的慰藉。綜合表述即可。

故答案為：“數(shù)字親人"技術是指運用AI技術，通過虛擬現(xiàn)實等方式創(chuàng)造出的親人形象。例如，設計師利用AI技術“復活”已故的奶奶，進行視頻通話；公司推出“數(shù)字陪伴"業(yè)務，用AI緩解人們對親人離世的傷痛；還有軟件可以生成史前巨獸猛犸象等形象。這些技術可以用于創(chuàng)造“數(shù)字親人”，讓人們在與虛擬親人的互動中得到情感慰藉。

21．根據(jù)辯題“數(shù)字親人技術是否造福人類？"可知，正方辯手的觀點是“我方認為數(shù)字親人技術造福人類”。

理由如下：根據(jù)首段中列舉的“數(shù)字親人"的實例和第③段中的“用前沿科技手段為悼念親人的人提供景觀幻像，不僅是可以理解的情感選擇，更是以另外一種方式表現(xiàn)對生命的珍視”可知，設計師利用AI技術“復活"已故的奶奶，進行視頻通話；上海一家公司推出“數(shù)字陪伴”業(yè)務，用AI緩解人們對親人離世的傷痛。這些都說明數(shù)字親人技術不僅可以讓人們在與數(shù)字親人的互動中得到情感的慰藉，還可以用數(shù)字的形式來表達對生命的珍視。

根據(jù)第④段中的“這份心情，不會因為‘數(shù)字親人’是‘偽物’而褪色，只會在時間的陪伴中閃爍著真實的光芒"可知，數(shù)字親人技術不會因為其是“偽物”而褪色，反而會在時間的陪伴中閃爍著真實的光芒。根據(jù)本段中的“光芒源自柔軟的心靈，也激發(fā)與生俱來的善良。若是數(shù)字技術為人帶來暖意，給予人溫柔對待世界、對待他人的力量，我們就決不能說這樣的技術‘越界’‘超綱’。‘數(shù)字親人’真不真不重要，為現(xiàn)實世界帶來‘真善美’更重要"可知，這份真實的光芒源自柔軟的心靈，也激發(fā)與生俱來的善良。數(shù)字技術會給人帶來暖意，給予人溫柔對待世界、對待他人的力量，為現(xiàn)實世界帶來“真善美”。

綜合以上分析可知，數(shù)字親人技術會造人類，無論對于個人還是世界都有積極的作用。所以“數(shù)字親人技術會造福人類"。

故答案為：作為正方辯手，我認為數(shù)字親人技術造福人類。首先，數(shù)字親人技術能夠幫助人們以另外一種方式表現(xiàn)對生命的珍視，例如通過AI技術“復活”已故親人，讓人們能夠與虛擬親人進行交流，表達對親人的思念之情。其次，數(shù)字親人技術可以用來緩解人們對親人離世的傷痛，例如公司推出的“數(shù)字陪伴"業(yè)務，通過AI技術為人們提供情感支持。此外，數(shù)字親人技術還可以用于教育、娛樂等領域，為人們帶來新的體驗和樂趣。雖然數(shù)字親人技術可能帶來一些新問題，但只要我們正確使用和引導，其造福人類的可能性是巨大的。

【答案】22．①酷愛書法，勤奮練習；②書法技藝精湛，題寫“清涼寺”三字名震老街；③書寫對聯(lián)，送暖鄉(xiāng)鄰。

23．A

24．“李半街"的命名用意在于體現(xiàn)他在老街書法領域的廣泛影響力，幾乎占據(jù)了半條街的聲譽，同時也反映了他謙遜、大度的性格特點。這個外號與人物言行舉止、性格形象密切相關，既塑造了人物形象，又推動了小說情節(jié)的發(fā)展，還折射出老街對技藝高超者的崇敬和認可。

25．墨香傳世，德潤人心。高德位君，書法名家，老街之光。幼承家學，筆耕不輟，技藝超群，譽滿四方。然君不以才傲物，反以藝惠人。每逢佳節(jié)，揮潑墨，為鄰寫聯(lián)，分文不取。病體雖弱，猶心系鄉(xiāng)親，甜對變成，情深意長。君之德行，如清泉潤田：滋養(yǎng)人心；君之書法，似墨海瑰寶，永傳后世。今君雖逝，風范長存，老街人共仰之。

【知識點】梳理、概括文章情節(jié)；概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；小說

【解析】【點評】(1)本題考查理解概括文章內(nèi)容。解答本題，要根據(jù)題干要求鎖定相關答題區(qū)間，抓住關鍵語句進行提煉概括。注意語言要簡潔。

(2)本題考查的是對人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結合相關的語句進行概括，學會結合原文從原文中找到依據(jù)。

(3)本題考查擬寫墓志銘。根據(jù)人物的生平進行概括，多寫一些優(yōu)點，并且多用短句，且運用一些句式進行寫作。

22．德位的一生與筆息息相關。在幼年時期，他酷愛書法，勤奮練習：跟隨爺爺學習書法技藝，打下了堅實的基礎。到了青年時期，他書法技藝日益精湛，題寫“清涼寺”三字更是名震老街，但他依然保持謙遜，為老街人書寫對聯(lián)，免費贈送，展現(xiàn)了他的高尚品德。對于他人求字，他置之不理，堅持自己的原則。到了老年時期，他身體逐漸衰弱，但仍然堅持為老街人寫對聯(lián)，挨家挨戶送去溫暖，直到生命的最后一刻。他的離世讓老街人倍感惋惜，但他的精神卻永遠銘刻在人們的心中。據(jù)此分析概括即可。

故答案為：①酷愛書法，勤奮練習；②書法技藝精湛，題寫“清涼寺"三字名震老街；③書寫對聯(lián)，送暖鄉(xiāng)鄰。

23．A.有誤，“老街大雪皚皚”營造了潔凈的氛圍，暗示了高德拉如“雪并般美好崇高的美德，非是“悲涼"的氛圍。

BCD.正確。

故答案為：A。

24．從字面意思上看，“李半街”直接指出了這位人物在老街的影響力之大，幾乎占據(jù)了半條街。這既體現(xiàn)了他在老街的重要地位，也暗示了他的書法技藝在老街有著廣泛的認可和應用。從人物形象塑造的角度來看，這個外號與李半街"的言行舉止和性格形象緊密相關。在文中他題寫的“清涼寺”三字備受贊譽，無人敢輕易抹去這顯示出他在書法領域的深厚造詣和權威地位。同時，當高德位對他的字提出評價時，他能夠虛心接受并留下“后生可畏"的評語，這表現(xiàn)出他謙遜、大度的一面。這些特點都通過“李半街”這個外號得到了生動的體現(xiàn)。從小說情節(jié)設置的角度來看，“李半街"的出現(xiàn)為故事增添了波瀾。他的題字成為高德位展示自己書法才華的契機，也推動了故事情節(jié)的發(fā)展。同時，他與高德位之間的互動也展現(xiàn)了老街寫家之間的技藝切磋和相互尊重。從民風民俗的角度來看，“李半街這個外號反映了老街人民對于技藝高超者的崇敬和認可。在老街，能夠被冠之以“家”就是最高的贊譽，而李半街"這個外號則進一步強調(diào)了他在老街人心目中的崇高地位。

故答案為：“李半街”的命名用意在于體現(xiàn)他在老街書法領域的廣泛影響力，幾乎占據(jù)了半條街的聲譽，同時也反映了他謙遜、大度的性格特點。這個外號與人物言行舉止、性格形象密切相關，既塑造了人物形象，又推動了小說情節(jié)的發(fā)展，還折射出老街對技藝高超者的崇敬和認可。

25．在為高德位撰寫墓志銘時，我們需要充分考慮他的生平事跡、人格魅力和對老街人的貢獻。高德位自幼酷愛書法，勤奮練習，最終成為老街的寫家，他的書法技藝精湛，深受老街人的尊敬和喜愛。更重要的是，他為人謙遜、大度，樂善好施，不僅免費為老街人寫對聯(lián)，還在自己身體虛弱的情況下堅持為貼了“甜對子"的鄉(xiāng)鄰補寫對聯(lián)，展現(xiàn)了他無私奉獻、反哺鄉(xiāng)鄰的高尚品質(zhì)。

故答案為：墨香傳世，德潤人心。高德位君，書法名家，老街之光。幼承家學，筆耕不輟，技藝超群，譽滿四方。然君不以才傲物，反以藝惠人。每逢佳節(jié)，揮潑墨，為鄰寫聯(lián)，分文不取。病體雖弱，猶心系鄉(xiāng)親，甜對變成，情深意長。君之德行，如清泉潤田：滋養(yǎng)人心；君之書法，似墨海瑰寶，永傳后世。今君雖逝，風范長存，老街人共仰之。

26．【答案】例文：

我的成功密碼

在人生的征途中，每個人都在尋找著通往山頂?shù)穆?，而我，在那次?shù)學競賽的準備過程中，解鎖了我的成功密碼。

那是一個初夏，陽光透過窗戶灑在我的書桌上，與堆疊如山的習題冊形成鮮明對比。我報名參加了全國中學生數(shù)學競賽，這對當時的我而言，無疑是一座難以攀登的高峰。起初，滿腔的熱情驅使我夜以繼日地沉浸在數(shù)字與公式的世界里，但隨著時間推移，難題的累積，我開始感到力不從心，山頂似乎遙不可及。

正是在這個時刻，我第一次運用了我的成功密碼——堅持與小目標。我告訴自己，不怕慢，就怕站，哪怕每天只解決一個問題，也是一種進步。于是，我開始制定每日攻克的小目標，每當達成一個，便在日歷上標記，那些紅色的勾逐漸連成了一條上升的曲線，提醒我離山頂越來越近。

然而，高強度的學習讓我身心俱疲，幾乎到了崩潰的邊緣。這時，我采取了第二個策略——適時回顧與調(diào)整。某個周末，我暫停了常規(guī)的學習計劃，選擇去郊外徒步，清新的空氣和自然的寧靜讓我有了重新審視自己的機會?；赝麃頃r的路，我發(fā)現(xiàn)，原來我已經(jīng)走了這么遠，那些曾經(jīng)困擾我的難題，現(xiàn)在看來也不過爾爾。這次短暫的休整，讓我重燃了斗志，再次全身心投入到學習中。

當然，我也學會了在奮斗的旅途中合理休息。每晚，我會留出時間閱讀，讓緊繃的神經(jīng)得以放松；每周，至少安排一次與朋友的聚會，分享彼此的快樂與煩惱。這些看似微不足道的舉動，卻像甘霖滋潤了干涸的心田，讓我在緊張的學習中也能保持活力。

最終，當我站在領獎臺上，手握獎杯的那一刻，所有的努力都得到了回報。我明白，正是那份堅持、適時的回顧調(diào)整、合理的休息，構成了我成功的關鍵密碼。它們不僅助我登上了數(shù)學競賽的頂峰，也將成為我未來人生路上的寶貴財富，指引我在每一個挑戰(zhàn)面前都能勇往直前。

例文：

少年拾趣

世間萬物，各有其特點，若善于觀察，用心體驗，觀蟲逗鳥皆有一番趣味。生活中的趣味，常常在你多一點留心時顯現(xiàn)。對昆蟲的觀察與喜愛，讓我的生活多了一點趣味。

我喜愛昆蟲，每當發(fā)現(xiàn)它們時，一定會仔細觀察一番。有一次，陽光明媚，微風和煦。我和朋友在公園里玩，經(jīng)過一片矮樹叢時，發(fā)現(xiàn)葉子上有一只昆蟲，定睛一看，是一只七星瓢蟲，我便在一旁觀察起來。瓢蟲的甲殼上果然有七個圓點，與書中描述的一致。朋友見狀，說想看看這么小的瓢蟲是如何進食樹葉的，我笑著說：“你要失望了，七星瓢蟲是益蟲，以蚜蟲為食，是昆蟲里的肉食動物。食葉子的是多星瓢蟲，大多是害蟲，你今天是看不到它吃葉子了?！迸笥鸦腥淮笪?，對我稱贊不已。我在書中了解到，七星瓢蟲在遭遇外界刺激或遇見天敵時，會出現(xiàn)“神經(jīng)休克”，即一動不動，呈現(xiàn)“假死”狀態(tài)。

在好奇心的驅使下，我用手指輕輕碰了碰瓢蟲，它瞬間滑落在地，我將它撿起來放在手心，發(fā)現(xiàn)它的腳都縮進鞘翅里，我如何撥弄它都無動于衷。我有點擔心，將它放在一旁的石桌上，不再觸碰。大約過了五分鐘，它的觸角慢慢動了，像在探測外界是否安全，接著便張開翅膀飛走了。原來瓢蟲在確認安全后便會“活"過來。這樣的實踐與看書不同，在觀察時，無論是屏息凝神地看，還是聚精會神地聽，抑或是天馬行空地想，都會發(fā)現(xiàn)別樣的趣味，這或許就是少年獨有的趣味吧！

朋友驚訝于我對昆蟲的了解，問我：“觀察昆蟲這樣微小的生物不會覺得無聊嗎？”我解釋道：“微觀世界也是很有趣的。我對昆蟲感興趣是從讀《昆蟲記》開始的，后來便常常觀察它們。如《童趣》中所說的‘見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣’。我在觀察的過程中便體會到了其中的趣味。"朋友對我善于在微小事物中發(fā)現(xiàn)趣味表示佩服。

是的，少年的世界充滿好奇，他們的世界非常精彩。只要留心觀察，你便會發(fā)現(xiàn)其中處處充滿趣味。

【知識點】全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】（1）題目一：這是一篇全命題作文

第一，審題立意。這則材料通過同學們交流登山成功的經(jīng)驗，引出了關于如何在面對困難和挑戰(zhàn)時保持動力、調(diào)整狀態(tài)、堅持不懈直至成功的話題。老師的總結將這些經(jīng)驗上升到學習和生活的普遍原則層面，暗示了這些方法不僅適用于登山，也適用于個人成長、學習及生活中的其他領域。第一個同學說的“想要放棄的時候，望望山頂，提醒自己山頂越來越近，就能找回希望”，意思是：目標要堅定，不達目的不罷休。第二個同學說的“特別疲憊時，回頭看看，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)登了這么高，便會重振精神"意思是：適時回望過去的成就，重振精神，以繼續(xù)前行；第三個同學說的“這時候也可以停一停，喝口水，調(diào)整調(diào)整，再繼續(xù)走”意思是：要學會適時休息、調(diào)整狀態(tài)，以更好地面對接下來的挑戰(zhàn)。第四個同學說的“不怕慢，就怕站，這時候不能停，要堅持一步一步往前走"意思是：只有持之以恒，堅持不懈，才能最終到達山頂。這四種經(jīng)驗都對于學習和生活同樣適用。題目“我的成功密碼”中的“我"是第一人稱，因此這篇文章應寫關于“我”的經(jīng)歷，“密碼"指的是方法、法則?！俺晒γ艽a”可以是：“堅持的力量"適時的自我反思”“合理分配資源（時間、精力）"等。立意可以是：個人在追求目標過程中所發(fā)現(xiàn)并實踐的成功法則，強調(diào)自我激勵、適時調(diào)整、堅持不懈的重要性，展現(xiàn)這些策略在人的成長過程中的意義。

第二，選材構思。本文要求寫一篇記敘文。這需要我們結合個人經(jīng)歷，通過具體的事件探討自己在面對挑戰(zhàn)時采取的有效策略，以及這些策略如何幫助自己取得了成功。一是敘述個人經(jīng)歷：選取一次具體的挑戰(zhàn)，如準備一次重要考試、參與一項競賽、完成一個項目等，通過這一過程中的具體事件來展示成功密碼的應用。二是描寫心理變化：描述面對困難時的心理波動，從想要放棄到重拾信心的過程，體現(xiàn)內(nèi)心成長。三是“成功密碼”的策略實施：詳細說明采用的具體策略，比如設立小目標、休息與調(diào)整、持續(xù)行動等，以及這些策略帶來的正面效果。寫作時開頭簡述一個引人入勝的場景，設置背景，引出主題；主體部分采用并列或遞進結構，詳細敘述面對挑戰(zhàn)時采取的幾種策略及其成效；結尾總結成功密碼對自己的意義，升華主題，強調(diào)其普遍適用性。

（2）題目二：這是一篇半命題作文。

第一，審題立意：題目中的關鍵詞有“拾"趣”，“拾"可以指經(jīng)過研究、探索等，看到或找到別人沒有看到或找到的事物或規(guī)律，也指發(fā)覺；“趣”指使人感到愉快、有意思、有吸引力的特性?？瞻滋幪顚懙目梢允鞘叭さ闹黧w，可以是拾趣的范圍與內(nèi)容。分析材料可知，“看似平常的日子里，卻有著許多的趣味"強調(diào)了平常的日子有許多的趣味，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于體會。“這種種‘趣’都值得回憶，更值得品味”強調(diào)了這些平常日子里的趣味，值得我們回憶，更值得我們回味。為什么呢？因為這些趣味讓我們感受到生活的美好，這些趣味里深藏著成長的力量。由以上分析可知，應圍繞著自己從某一次“拾趣"中感受到的趣味和從這個拾趣過程中得到的啟示與收獲立意。如，從親情中感受到生活的樂趣，從閱讀中感受到成長的樂趣等。

第二，選材構思：回顧初中三年，看似平常的日子里，卻有著許多趣味。樂趣、情趣、意趣……這種種“趣”都值得回憶，更值得品味。我們可以談談你一次頗有“趣味"的經(jīng)歷。我們要寫的“趣”，可以寫家庭里的趣事，如，一次有趣的家庭音樂會；可以寫校園里的樂趣，如一次趣味濃濃的語文實踐活動；可以寫閱讀中的樂趣，如閱讀小說感悟百味人生。閱讀散文感悟自然之美，閱讀詩歌感受詩人的家國情懷……如果有幾件事，要安排好順序，分清詳略。要通過寫“事”，重點表現(xiàn)“趣”。選材時可以將你回憶的趣事列出來，選擇最有趣的來寫。有詳有略地來敘述，突出“趣"。通過人物的神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等來表現(xiàn)“趣”。

【點評】（1）文章以“我的成功密碼"為題目，寫出了自己在參加數(shù)學競賽的準備過程中，解鎖了我的成功密碼：堅持與小目標。最終，當我站在領獎臺上，手握獎杯的那一刻，所有的努力都得到了回報。我明白，正是那份堅持、適時的回顧調(diào)整、合理的休息，構成了我成功的關鍵密碼。文章敘事詳盡，描寫細膩，不失為一篇佳作。

（2）文章以“少年拾趣”為題目，寫出了自己對自然界動物的好奇，對昆蟲的觀察與喜愛，讓我的生活多了一點趣味。只要留心觀察，你便會發(fā)現(xiàn)其中處處充滿趣味。文章寫出了小作者的童真童趣。

1/1云南省保山市保山市智源初級中學2024-2025學年九年級上學期語文第一次月考測試試卷

（2024九上·保山月考）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成下題。

①云南的山，山山不一。玉龍雪山群峰聳峙，哀牢山延綿踴躍（yuè），西山風景怡人，一程山來一程景，令人嘆為觀止。

②玉龍雪山好似一條銀白色的巨龍，主峰猶如高昂的龍首，其余十二座山峰連綿不絕，宛若蠕（rǔ）動的龍脊。清晨，威嚴的穹（qióng）頂最早迎來曙光，玉帶爍金；黃昏，群峰蒼茫，龍首仍輝映四方。晴空萬里之時，峰峰如洗，在陽光映（yìng）照下五光十色，煞是美麗；雨霧迷蒙之季，山巒____，其姿態(tài)瞬息萬變。

③從山麓至山頂，哀牢山展現(xiàn)出豐富的生物多樣性。它是名副其實的生物物種“基因庫"。這里有伯樂樹、紅豆杉、長蕊木蘭等珍稀植物，還有西黑冠長臂猿、云豹、綠孔雀等瀕危動物。山中樹木新芽____，藤蔓翠綠，猿嘯鳥鳴，麋鹿飲于水邊，儼然一幅萬物共生圖。

④西山四季林木蒼勁、鳥語花香，是體驗爬山之趣的“天然氧吧”。每逢假日，游人們紛至踏來，唱山歌、對調(diào)子、唱花燈，好不熱鬧。他們沿著蜿蜒的小路來到龍門，極目____，煙波浩渺的五百里滇池盡收眼底。“游西山"的樂趣，真讓人回味無窮！

⑤云南的山挺拔于天地，____出云南絢麗多彩的文化。山山相連，可仰望，可探索，可親近，這就是云南人愛山的原因。通過品味云南的山，使人們感受到云南獨特的魅力。

1．文中注音不正確的一項是（）

A．躍（yuè）B．蠕（rǔ）C．穹（qióng）D．映（yìng）

2．文中加點詞語有錯別字的一項是（）

A．嘆為觀止B．山麓C．蒼勁D．紛至踏來

3．文中橫線上依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．歷歷在目萌發(fā)瞭望孕育B．歷歷在目萌生瞭望哺育

C．時隱時現(xiàn)萌發(fā)眺望孕育D．時隱時現(xiàn)萌生眺望哺育

4．對文中劃線句子病因的分析，正確的一項是（）

A．句式雜糅B．搭配不當C．成分殘缺D．語序不當

【答案】1．B

2．D

3．C

4．C

【知識點】常用易錯字字音；同音字字形辨析；詞語的使用（搭配）；成分殘缺

【解析】【點評】（1）本題考查字音。本題要結合平時文章中所學詞語來辨析字音，要結合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。

（2）本題考查字形。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

（3）本題考查詞語的運用。解答此類題，首先要了解備選詞語的意思，然后根據(jù)語境來選擇。

（4）本題考查語病辨識。答題時應注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成分法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。

1．B.蠕（rǔ）——rú；

故答案為：B。

2．D.紛至踏來——紛至沓來；

故答案為：D。

3．時隱時現(xiàn)：一會兒隱藏，一會兒出現(xiàn)。

歷歷在目：遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。

空一，根據(jù)“雨霧迷蒙之季，山巒_______，其姿態(tài)瞬息萬變”語境可知，這里指山巒在雨霧迷蒙中一會兒隱藏，一會兒出現(xiàn)，應使用“時隱時現(xiàn)"。

萌發(fā)：種子、孢子發(fā)芽。比喻事物發(fā)生。

萌生：開始起步；開始發(fā)生；有了某個念頭。

二者區(qū)別：都有“開始發(fā)生”的意思，“萌生"多用于抽象事物的發(fā)生?！懊劝l(fā)”多用于具體事物的發(fā)生。

空二，根據(jù)“山中樹木新芽______"語境可知，這里指“山中樹木新芽”長出來，應使用“萌發(fā)"。

瞭望：登高遠望，特指從高處或遠處監(jiān)視敵情。

眺望：從地勢高的地方向遠處望。

二者區(qū)別：都有“登高向遠處望”的意思。“眺望"著重指隨意觀看或觀賞景物；“瞭望”著重指在高處遠望，還特指從高處或遠處監(jiān)視敵情，指負有任務專注地觀察情況。

空三，根據(jù)“他們沿著蜿蜒的小路來到龍門，極目______"語境可知，這里指站在龍門，把滇池美景盡收眼底，故答案為：“眺望”。

孕育：懷胎；生育。比喻新事物在既存事物中醞釀形成。

哺育：喂養(yǎng)。

空四，根據(jù)“云南的山挺拔于天地，______出云南絢麗多彩的文化"語境可知，這里指云南的山孕育出了絢麗多彩“文化”，應使用“孕育"。

故答案為：C。

4．劃線句“通過品味云南的山，使人們感受到云南獨特的魅力”語病是主語殘缺，應刪掉“通過"或“使”。

故答案為：C。

5．（2024九上·保山月考）依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

陶淵明的《桃花源記》不僅具有獨特的藝