軍店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期語文第一次月考考試卷

軍店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期語文第一次月考考試卷湖北省十堰市房縣軍店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文第一次月考考試卷

1．（2023九上·房縣月考）下列加點(diǎn)字注音和字形全對的一項(xiàng)是（）

A．妖饒（ráo）襁褓（qiǎng）駢進(jìn)（pín）一代天驕

B．呢喃（lí）娉婷（pīn）給予（jǐ）惱羞成恕

C．風(fēng)騷（shāo）偕忘（jiē）佝僂（lòu）富麗堂皇

D．褻讀（dú）赦免（hè）旁騖（wù）斷章取義

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.“妖饒"錯(cuò)誤，應(yīng)為“妖嬈”；“駢進(jìn)（pín）"錯(cuò)誤，應(yīng)讀作“pián”；

B.“呢喃（lí）"錯(cuò)誤，應(yīng)讀作“nínán”；“娉婷（pīn）"錯(cuò)誤，應(yīng)讀作“pīng”；“惱羞成恕"錯(cuò)誤，應(yīng)為“惱羞成怒”。

C.“風(fēng)騷（shāo）"錯(cuò)誤，應(yīng)讀作“sāo”；“偕忘（jiē）"錯(cuò)誤，應(yīng)讀作“xié”；“佝僂（lòu）"錯(cuò)誤，應(yīng)讀作“l(fā)óu”。

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查重要詞語字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

2．（2023九上·房縣月考）依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

項(xiàng)羽是個(gè)悲劇人物，他的失敗源于他人性的弱點(diǎn)。他學(xué)而無恒，不肯讀書，學(xué)兵法又____；他性格殘忍，動(dòng)不動(dòng)就坑（活埋）俘虜幾十萬；他____，鴻門宴放走劉邦，鑄成大錯(cuò)；他個(gè)人英雄，常單騎殺敵，____于自己的武功。這些都是他失敗的因素。

A．淺嘗輒止優(yōu)柔寡斷陶醉B．蜻蜓點(diǎn)水瞻前顧后迷醉

C．淺嘗輒止瞻前顧后陶醉D．蜻蜓點(diǎn)水優(yōu)柔寡斷迷醉

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析；詞語的使用（搭配）

【解析】【分析】“淺嘗輒止"意思是略微嘗試一下就停下來，指對知識(shí)、問題等不做深入研究?！膀唑腰c(diǎn)水”形容做事膚淺不深入，但更側(cè)重于做事的方式像蜻蜓點(diǎn)水般輕輕一點(diǎn)而過。此處用來形容項(xiàng)羽學(xué)兵法的態(tài)度，“淺嘗輒止"更強(qiáng)調(diào)不深入研究的狀態(tài)，符合語境?！皟?yōu)柔寡斷”指做事猶豫，缺乏決斷。“瞻前顧后"原形容做事謹(jǐn)慎，考慮周密，現(xiàn)也形容顧慮太多，猶豫不決。鴻門宴上項(xiàng)羽放走劉邦主要體現(xiàn)的是他的猶豫不決、缺乏決斷，“優(yōu)柔寡斷”更貼合這一情境?！疤兆?表示很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。“迷醉”指迷戀、陶醉，程度比“陶醉"更深，且常帶有一定的迷失感。項(xiàng)羽對自己的武功是一種滿意地沉浸其中的狀態(tài)，“陶醉”更恰當(dāng)。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

3．（2023九上·房縣月考）下列句子中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．小強(qiáng)的動(dòng)人事跡經(jīng)過老師的大肆渲染，成了校園里的熱門話題。

B．他們倆操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了為所欲為的程度。

C．我們必須正確看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自棄。

D．小陸真是別有用心，制作的飛機(jī)模型與眾不同，令人叫絕。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.“大肆渲染"表示極力宣傳，夸大其詞地進(jìn)行宣揚(yáng)，含貶義。用在這里形容小強(qiáng)的動(dòng)人事跡不恰當(dāng)，動(dòng)人事跡應(yīng)用正面的方式宣揚(yáng)，可改為“大力宣揚(yáng)”。

B.“為所欲為"指想干什么就干什么，含貶義。用來形容操作計(jì)算機(jī)熟練不恰當(dāng)，可改為“得心應(yīng)手”。

C.“自暴自棄"指自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。強(qiáng)調(diào)我們要正確看待自己，不能走向極端。

D.“別有用心”指心中另有算計(jì)，指言論或行動(dòng)另有不可告人的企圖，含貶義。用在這里形容小陸制作飛機(jī)模型與眾不同不恰當(dāng)，可改為“別具匠心"。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

4．（2023九上·房縣月考）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．究竟要不要重視語文學(xué)習(xí)？是不是只學(xué)數(shù)理化就可以了呢？我們的回答是否定的。

B．如果考生考前吃得太飽或者太油膩，就會(huì)延長消化時(shí)間，降低復(fù)習(xí)效率和考試狀態(tài)。

C．江西省第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)全面啟動(dòng)，活動(dòng)具體分為原因分析、情況調(diào)查、整改落實(shí)三個(gè)階段進(jìn)行。

D．受西太平洋副熱帶高壓脊位置變化的影響，未來幾天我市將持續(xù)出現(xiàn)高溫天氣，大部分區(qū)縣最高氣溫可達(dá)35℃。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】搭配不當(dāng)；句式雜糅；表意不明

【解析】【分析】A.表意不明，存在歧義。“我們的回答是否定的”這一表述不清楚是對“要不要重視語文學(xué)習(xí)"的否定，還是對“只學(xué)數(shù)理化就可以了”的否定，或是兩者都否定，導(dǎo)致句子意思不明確。

B.搭配不當(dāng)，“降低"與“考試狀態(tài)”不搭配?！敖档?通常用于描述數(shù)量、程度或標(biāo)準(zhǔn)的減少，而“考試狀態(tài)”是一個(gè)描述狀態(tài)的詞匯，不能用“降低"來修飾，應(yīng)改為“影響考試狀態(tài)”或類似表述。

C.語序不當(dāng)，“活動(dòng)具體分為原因分析、情況調(diào)查、整改落實(shí)三個(gè)階段進(jìn)行"中，“分為...進(jìn)行”句式雜糅，應(yīng)去掉“進(jìn)行”，同時(shí)“原因分析、情況調(diào)查、整改落實(shí)”的語序也需調(diào)整，應(yīng)先“情況調(diào)查”，再“原因分析”，最后“整改落實(shí)"。

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

5．（2023九上·房縣月考）下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．《岳陽樓記》選自《范仲淹全集》。范仲淹，字希文，謚號(hào)“文正”，北宋政治家，文學(xué)家，有《范文正公集》傳世。

B．“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽修和宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

C．“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，并通過記事、記物、記人、寫景來抒發(fā)作者的感情或見解。

D．《鄉(xiāng)愁》的作者是余光中，臺(tái)灣詩人、散文家，詩歌表達(dá)了對親人、對故鄉(xiāng)、對祖國的思念情懷。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】名人事跡

【解析】【分析】ACD.正確；

B.“唐宋八大家"包括唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記文化文學(xué)常識(shí)的能力。做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)及重要的文化常識(shí)要整理成冊，熟記于心。

6．（2023九上·房縣月考）按要求默寫古詩詞。

（1）___，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（2）若夫日出而林霏開，。（歐陽修《醉翁亭記》）

（3），月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（4）雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）

（5）李白在《行路難》中借用典故，表達(dá)渴望得到重用的句子：___，___。

（6）《醉翁亭記》中描繪山間朝暮之景的句子：___，。

（7）《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中借明月來抒發(fā)離人心愿，祝福天下人的句子是，。

【答案】（1）云橫秦嶺家何在

（2）云歸而巖穴暝

（3）露從今夜白

（4）人跡板橋霜

（5）閑來垂釣碧溪上；忽復(fù)乘舟夢日邊

（6）若夫日出而林霏開；云歸而巖穴暝

（7）但愿人長久；千里共嬋娟

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：暝、霏、嬋

故答案為：(1)云橫秦嶺家何在？(2)云歸而巖穴暝。(3)露從今夜白。(4)人跡板橋霜。(5)閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。(6)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。(7)但愿人長久，千里共嬋娟。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

（2023九上·房縣月考）閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，按要求回答問題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

7．對這首詩理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．“懷舊空吟聞笛賦”中的“聞笛賦”，指晉代向秀的《思舊賦》。這篇賦是向秀為悼念被

司馬昭殺害的朋友嵇康等而寫的。詩人用這個(gè)典故也有懷念被貶被害的朋友之意，以及對

歲月流逝、人事變遷的感嘆。

B．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句詩比喻詩人自已在政治上遭受打擊，眼看

著別人紛紛志得意滿。這兩句詩也借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲

理。

C．這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句低沉憤懣，后四句高昂樂觀，前后形成鮮明

對比。

D．本詩既表現(xiàn)了詩人被貶官之后凄楚難言的激憤之情，也表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉和世事變

遷的豁達(dá)樂觀的胸襟。

8．前人評(píng)論這首詩時(shí)曾說：“尾聯(lián)看似平淡，實(shí)乃點(diǎn)睛之筆，不能忽略"。請賞析尾聯(lián)中的“長精神”三字。

【答案】7．A

8．“長精神"即“振作精神”，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志（信念）和樂觀的精神。（或“意志不衰，堅(jiān)忍不拔的氣概"或“此三字表明作者態(tài)度，不消極氣餒。要抖擻精神，積極進(jìn)取，重新投入生活?！保?/p>

【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞曲的形象、語言及表達(dá)技巧賞析；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；建功立業(yè)；酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查多角度賞析名句。解答此題時(shí)，首先要明確詩句描寫了怎樣的內(nèi)容，然后從修辭手法、內(nèi)容主旨、哲理等方面對詩句進(jìn)行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內(nèi)容主旨方面賞析，需要充分理解詩歌的內(nèi)容，寫出該詩句表達(dá)出詩人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩句蘊(yùn)含的哲理。

（2）本題考查品味語言特色中的“煉字"型。解答此類題目時(shí)基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實(shí)質(zhì)意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。

7．BCD.正確；

A.“懷舊空吟聞笛賦”的“聞笛賦"實(shí)際上是指向秀的《思舊賦》，但并非直接用于悼念被司馬昭殺害的嵇康等朋友，而是詩人借用這個(gè)典故來表達(dá)自己長期被貶謫的悲憤和對故友的懷念之情。同時(shí)，這個(gè)典故也隱含了詩人對歲月流逝、人事變遷的深深感慨。

故答案為：A

8．“長精神”字面意思為“振作精神”，但在此詩中，它承載了詩人更為豐富的情感與意志。首先，它體現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的信念和樂觀的精神。盡管詩人在前文中表達(dá)了對過往被貶謫歲月的感慨與憤懣，但到了尾聯(lián)，他并沒有沉溺于消極情緒之中，而是以一種積極向上的態(tài)度來面對現(xiàn)實(shí)。他通過“長精神”三字，向讀者傳達(dá)出無論遭遇何種困境，他都將保持堅(jiān)定的信念，不失樂觀的心態(tài)，繼續(xù)前行。其次，“長精神"也展現(xiàn)了詩人堅(jiān)忍不拔的氣概。在歷經(jīng)二十三年的貶謫生涯后，詩人依然能夠保持如此高昂的斗志和樂觀的心態(tài)，這本身就是一種難能可貴的精神品質(zhì)。他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的豪情壯志。最后，“長精神"三字還表明了詩人的態(tài)度，即不消極氣餒，要抖擻精神，積極進(jìn)取，重新投入生活。這種態(tài)度不僅是對自己的一種鞭策和鼓勵(lì)，也是對朋友白居易（字樂天）深情厚誼的一種回應(yīng)。在朋友的關(guān)懷和鼓勵(lì)下，詩人更加堅(jiān)定了自己的信念和決心，準(zhǔn)備以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的步伐去迎接未來的挑戰(zhàn)。

故答案為：“長精神”即“振作精神”，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志（信念）和樂觀的精神。（或“意志不衰，堅(jiān)忍不拔的氣概”或“此三字表明作者態(tài)度，不消極氣餒。要抖擻精神，積極進(jìn)取，重新投入生活。"）

（2023九上·房縣月考）閱讀下列兩段文言文，按要求回答問題。

【甲文】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎

……

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸時(shí)六年九月十五日。

（范仲淹《岳陽樓記》節(jié)選）

【乙文】江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘，北合漢沔，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢得謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉"。

……

今張君不以謫為患，竊會(huì)計(jì)①之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖②無所不快；而況乎灌長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉!不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏③睹其為快也哉!元豐六年十一月朔日，趙郡蘇轍記。（蘇轍《黃州快哉亭記》節(jié)選）

注釋：①會(huì)計(jì)：是指征收錢谷，管理財(cái)務(wù)行政等事務(wù)。②蓬戶甕牖：蓬戶，用蓬草編門；甕牖，用破甕做窗。③烏：哪里。

9．解釋下列加橫線的字。

①屬予作文以記之屬：___

②竊會(huì)計(jì)之余功竊：___

10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

①是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶

②即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝。

11．下列對選文理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．甲文作者開篇即交代了重修岳陽樓的背景和作“記”的緣由，肯定了好友滕子京謫守巴

陵郡期間的政績。

B．乙文以“江"字先行，運(yùn)用鋪陳的手法，描繪出一個(gè)闊大雄偉的背景，使得小巧玲瓏的亭

臺(tái)與之形成鮮明的對照。

C．甲乙兩文都綜合運(yùn)用了多種表達(dá)方式，融敘事、寫景、議論、抒情于一體，都體現(xiàn)出了曠達(dá)的人生態(tài)度。

D．乙文把張夢得與騷人思士面對同樣景色的態(tài)度作了對比，從中可以看出他的快樂與甲文中的“樂”內(nèi)涵是一致的。

12．范仲淹和他的《岳陽樓記》，以及文中劃線的經(jīng)典名句已成為后代賢者志士的崇高追求和人生準(zhǔn)則。從中看出范仲淹是一個(gè)怎樣的人？今天的我們有什么啟發(fā)？請做分析。

【答案】9．屬同“囑”，囑托。竊：偷得，這里指利用。

10．①這樣（他們）在朝廷做官也憂慮，不在朝廷做官也憂慮，如此，那么什么時(shí)候才快樂呢？

②在他房舍的西南方修建了一座亭子，用來觀賞長江的美景。

11．D

12．范仲淹是個(gè)憂國憂民（有政治抱負(fù)、志向高遠(yuǎn)、有家國情懷）的人。文中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”一句，就是他的政治抱負(fù)，表達(dá)了憂國憂民的思想感情。

【知識(shí)點(diǎn)】分析概括文言作者個(gè)人的觀點(diǎn)態(tài)度；概括文言文給人的啟示和道理；分析文言文的寫作特色；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。

（4）本題考查分析人物性格特點(diǎn)的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句來分析。

【譯文】

【甲】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事。

我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。然而北面通到巫峽，南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會(huì)，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？

……

唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？他們一定會(huì)說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂"吧。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。

【乙】長江出了西陵峽，才進(jìn)入平地，水勢奔流浩蕩。南邊與沅水、湘水合流，北邊與漢水匯聚，水勢顯得更加壯闊。流到赤壁之下，波浪滾滾灌入大江，與大海相連。清河張夢得，被貶官后居住在齊安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用來觀賞長江的勝景。我的哥哥子瞻給這座亭子起名叫“快哉亭”。

……

現(xiàn)在張夢得不把被貶官而作為憂愁，利用辦理公務(wù)的空閑時(shí)間，而放縱自己于山水之間，這其中應(yīng)該有超過常人的地方。即使是用蓬草編門，以破瓦罐做窗，都沒有覺得不快樂，更何況在清澈的長江中洗滌，面對著西山的白云，盡享耳目的美景來自求安適呢？如果不是這樣，連綿的峰巒，極深的溝壑，高大的樹林，古老的樹木，清風(fēng)拂搖它們，明月照亮它們，這些都是詩人游子感到悲傷憔悴而不能忍受的，哪里看得出這是暢快的呢！元豐六年十一月初一，趙郡蘇轍記。

9．本題考查文言字詞。①句意：囑托我寫一篇文章來記述這件事情。屬：同“囑”，囑托。②句意：我私下里利用做會(huì)計(jì)事務(wù)之余的時(shí)間。竊：偷得，這里指利用。

故答案為：同“囑”，囑托；偷得，這里指利用。

10．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。①重點(diǎn)詞：進(jìn)，朝廷做官。亦，也。退，不在朝廷做官。然則，既然這樣，那么。何時(shí)，什么時(shí)候。②重點(diǎn)詞：即，就著，依著。以，用來。勝。勝景，美景。

故答案為：①這樣（他們）在朝廷做官也憂慮，不在朝廷做官也憂慮，如此，那么什么時(shí)候才快樂呢？②在他房舍的西南方修建了一座亭子，用來觀賞長江的美景。

11．ABC.正確；

D.兩文作者“樂"的內(nèi)涵不一致，范仲淹的“樂”是憂國憂民的大“樂”，而蘇轍的“樂”是他對張夢得被貶后豁達(dá)自適態(tài)度的贊賞。

故答案為：D

12．從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"這一經(jīng)典名句中，我們可以直接感受到范仲淹的崇高精神境界。這句話不僅表達(dá)了他個(gè)人的政治理想和道德追求，更成為了后世無數(shù)仁人志士的座右銘。它體現(xiàn)了范仲淹超越個(gè)人得失，將國家、民族的利益置于首位的博大胸懷。范仲淹認(rèn)為，作為一個(gè)有責(zé)任感的人，應(yīng)當(dāng)在國家、民族面臨困境時(shí)挺身而出，勇于擔(dān)當(dāng)；而在國家、民族繁榮昌盛時(shí)，則應(yīng)保持謙遜和低調(diào)，不居功自傲。這種以天下為己任的精神，正是范仲淹作為一位偉大政治家的真實(shí)寫照。其次，范仲淹在《岳陽樓記》中通過對岳陽樓周圍自然景色的描繪，以及對遷客騷人覽物之情的分析，巧妙地寓情于景，借景抒情，表達(dá)了自己對國家和民族命運(yùn)的深切關(guān)懷。他既看到了洞庭湖的壯闊美景，又感受到了遷客騷人因個(gè)人遭遇而引發(fā)的悲喜之情。然而，他并沒有沉溺于個(gè)人的情感世界之中，而是將個(gè)人的命運(yùn)與國家和民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，展現(xiàn)了一種超越個(gè)人情感的宏大視野和深邃思考。范仲淹的這種憂國憂民情懷和崇高政治抱負(fù)，對我們今天的人仍然具有重要的啟發(fā)意義。在當(dāng)今社會(huì)，我們同樣需要像范仲淹那樣具有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的人，他們能夠在國家、民族面臨挑戰(zhàn)和困難時(shí)挺身而出，為國家和民族的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也需要像范仲淹那樣保持一顆謙遜和低調(diào)的心，不驕不躁，不居功自傲，始終將國家和民族的利益放在首位。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。

故答案為：范仲淹是個(gè)憂國憂民（有政治抱負(fù)、志向高遠(yuǎn)、有家國情懷）的人。文中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”一句，就是他的政治抱負(fù)，表達(dá)了憂國憂民的思想感情。

（2023九上·房縣月考）閱讀下列選段，按要求回答問題。

片段一

今天，你的乳兒是在獄里/寫著一首呈給你的贊美詩/呈給你黃土下紫色的靈魂/呈給你擁抱過我的直伸著的手/呈給你吻過我的唇/呈給你泥黑的溫柔的臉顏/……

片段二

世界要是沒有光/也就沒有揚(yáng)花飛絮的春天/也就沒有百花爭艷的夏天/也就沒有金果滿園的秋天/也就沒有大雪紛飛的冬天/……

片段三

它以難遮掩的光芒使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去/當(dāng)它來時(shí)，我聽見/冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下/群眾在曠場上高聲說話/城市從遠(yuǎn)方/用電力與鋼鐵召喚它

13．上面艾青的作品《___》和《》。片段三中的“它"指的是“”。本詩蘊(yùn)含著詩人艾青對___的向往和追求。

14．艾青是“土地的歌者"。請你從《艾青詩選》中列舉出三首以“土地”為意象的詩歌，并分析其中一首詩里詩里“土地"意象的作用。

15．根據(jù)你對艾青詩歌的了解，選出不是評(píng)論艾青詩歌的一項(xiàng)（）

A．這是一首長詩，用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫了乳娘兼女傭（“大堰河”）的生活痛苦…我不能不喜歡《大堰河》。——茅盾

B．歸真返璞，我愛好他的樸素、平實(shí)，愛讀他那用平凡的語言、自由的格式、不事雕琢地寫出的激動(dòng)人心的詩篇。——唐弢

C．他的詩把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去…它能使我們在心里重溫著在海濱以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢。——鄭振鐸

D．在國難當(dāng)頭的年代，詩人歌唱“土地"具有格外動(dòng)人的力量，而詩人那種不斷轉(zhuǎn)折和強(qiáng)化的抒情方式，當(dāng)然也是和充滿險(xiǎn)阻坎坷的時(shí)代相吻合的?！獙O光萱

【答案】13．大堰河——我的保姆；光的贊歌；太陽；光明（或未來）

14．《我愛這土地》《照雪落在中國的土地上》《復(fù)活的土地》

在《我愛這土地》一詩中“土地”象征貧窮落后，多災(zāi)多難的祖國。凝聚著詩人對祖國對人民最深沉的愛。

15．C

【知識(shí)點(diǎn)】體會(huì)現(xiàn)代詩歌意象；推敲現(xiàn)代詩歌關(guān)鍵詞語的表達(dá)作用；感悟現(xiàn)代詩歌抒情主人公的情感傾向；作品的經(jīng)典情節(jié)；《艾青詩選》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（2）本題考查準(zhǔn)確把握詩歌的意象的能力。解答時(shí)可直接從詩歌中提取意象，把握意象具備的特點(diǎn)分析。

（3）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。結(jié)合詩人所處的時(shí)代與詩人的經(jīng)歷，從詩歌主旨的角度把握。

13．第一空：從片段一的內(nèi)容可以看出，“你的乳兒是在獄里/寫著一首呈給你的贊美詩/呈給你黃土下紫色的靈魂……呈給你泥黑的溫柔的臉顏"等描述，符合艾青的作品《大堰河——我的保姆》的內(nèi)容特點(diǎn)。這首詩通過對乳母大堰河的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情。第二空：片段二提到“世界要是沒有光……也就沒有揚(yáng)花飛絮的春天/也就沒有百花爭艷的夏天/也就沒有金果滿園的秋天/也就沒有大雪紛飛的冬天”，這與艾青的《光的贊歌》主題相契合。在《光的贊歌》中，艾青以光為主題，探討了光的意義和價(jià)值，表達(dá)了對光明的贊美和追求。第三空：從片段三“它以難遮掩的光芒使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去……當(dāng)它來時(shí)，我聽見/冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下/群眾在曠場上高聲說話/城市從遠(yuǎn)方/用電力與鋼鐵召喚它"的描述中，可以看出“它”具有強(qiáng)烈的光芒和巨大的影響力，能夠使萬物復(fù)蘇、充滿生機(jī)，這與太陽的特征相符，所以“它"指的是太陽。第四空：在艾青的詩歌中，太陽常常象征著光明、希望和未來。在片段三中，詩人通過對太陽的贊美，表達(dá)了對光明的向往和追求。同時(shí)，在《光的贊歌》中，光也代表著光明和希望。而在《大堰河——我的保姆》中，雖然主題是對乳母的贊美，但也透露出對美好生活的向往，這種美好生活也可以理解為一種光明的未來。因此，本詩蘊(yùn)含著詩人艾青對光明（或未來）的向往和追求。

故答案為：大堰河——我的保姆；光的贊歌；太陽；光明（或未來）

14．在《艾青詩選》中，以“土地”為意象的詩歌眾多，其中《我愛這土地》、《雪落在中國的土地上》和《復(fù)活的土地》是極具代表性的作品?！段覑圻@土地》是艾青的一首經(jīng)典之作詩中，“土地"被賦予了多重象征意義。首先，它象征著貧窮落后、多災(zāi)多難的祖國。在那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，中國正經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)和苦難，艾青通過“土地”這一意象，將祖國的苦難具象化，讓讀者能夠深切感受到那份沉重與不易。同時(shí)，“土地"也象征著希望與重生，盡管祖國飽受磨難，但艾青堅(jiān)信，這片土地終將煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

故答案為：《我愛這土地》《照雪落在中國的土地上》《復(fù)活的土地》在《我愛這土地》一詩中“土地”象征貧窮落后，多災(zāi)多難的祖國。凝聚著詩人對祖國對人民最深沉的愛。

15．ABD.正確；

C.這段話并非直接評(píng)論艾青的詩歌，而是描述了一種詩歌可能帶來的感受或意境，且其描述的意境與艾青詩歌的普遍風(fēng)格并不吻合。艾青的詩歌多以深沉、凝重、強(qiáng)烈的情感和對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻反思為特點(diǎn)，而這段描述更傾向于一種夢幻、純真的兒童世界，與艾青詩歌的主要特征不符。

故答案為：C

（2023九上·房縣月考）閱讀下面短文，按要求回答問題。

綠秋

曹化君

①門衛(wèi)又換了保安。

②上個(gè)保安還沒認(rèn)太清，如果脫去工作裝，如果出了小區(qū)門，就完全認(rèn)不得了。不到一年的時(shí)間，差不多換了五六個(gè)了，比走馬燈走得還快。都是自愿離開的。

③罪魁禍?zhǔn)资且粋€(gè)來小區(qū)撿拾破爛的老太太。她哪里是來小區(qū)撿破爛？是上班，比上班還勤，從周一到周日，每天都來，一大早就來，圍著垃圾車瞅，扒，翻，挑，認(rèn)真耐心的勁兒仿佛有人將一枚鉆戒掉進(jìn)垃圾車，恰好被她看見。

④陽光漫進(jìn)垃圾車的時(shí)候，小區(qū)的人陸續(xù)出動(dòng)，恰逢她翻到高潮，垃圾們飛揚(yáng)跋扈著，仿佛人侵占了它們的地盤似的，四仰八叉地臥在地面、甬路，呼呼冒著濁氣與人對峙。

⑤有人實(shí)在受不住，對她說，請注意點(diǎn)兒公共衛(wèi)生。她接到宣戰(zhàn)書似的，嚴(yán)肅起面孔，調(diào)集全身氣力，沉悶而很有氣勢地說，礙你啥事！仿佛再回嘴就要把對方生吞活剝了似的。那人就去找保安。

⑥保安警告她要注意公德，她不理。保安說再這樣就不讓你進(jìn)小區(qū)了，她便低眉順眼起來，連說好好好，注意公德。門衛(wèi)很有成就感地轉(zhuǎn)身走了，才走出去一兩步，她可勁兒朝地上吐一口，該怎么飛揚(yáng)還怎么飛揚(yáng)，該怎么跋扈還怎么跋扈。

⑦保安再走過來時(shí)，臉色就不那么淡定了，說話的語氣也硬邦起來。她若有所思地清清嗓子，突然說，狗拿耗子多管閑事！倆人就開始吵。她突然伸出比手臂長出幾倍的鐵鉤子，挑起一撮垃圾拋向保安。

⑧保安向隊(duì)長吐訴，隊(duì)長臉一沉，這點(diǎn)兒小事都搞不定，要你何用？下一個(gè)保安仍然搞不定這點(diǎn)兒小事，于是門衛(wèi)開始走馬燈似的換人。

⑨小區(qū)人一肚子火氣沒處撒，便給她起了個(gè)外號(hào)，會(huì)說話的蒼蠅。會(huì)說話的蒼蠅和保安又吵起來了。會(huì)說話的蒼蠅比母老虎還疹人。會(huì)說話的蒼蠅比會(huì)飛的蒼蠅還可恨……

⑩新保安來后的第三天，我去門崗取件。他沒話找話地說，聽說有個(gè)老人每天來小區(qū)撿拾垃圾。心想，他定是初來乍到，想找人說說話兒，又不知道說什么。我應(yīng)付一句轉(zhuǎn)身朝門外走去，看見她，推著三輪往外走。我告訴保安，她就是你要打探的那個(gè)老人。話音未落，保安擦著我的衣角小跑出去，停在她面前，笑燦燦地不知道說了句什么。她瞄他一眼，繼續(xù)往前走。保安跟在她后面，挪移著，嘴唇不停地翕動(dòng)著。

她忽然轉(zhuǎn)過臉來，望著他，表情軟和和的。她忽然開啟嘴唇和他說起什么。她忽然臉一沉，蹬上三輪走了。

一天，經(jīng)過垃圾車，順手將手里的破紙箱丟進(jìn)去，保安走過來說，以后像紙箱這類可回收的東西丟外面就行。這才猛然想起，有些日子沒見著她了，而且垃圾車的蓋子總是蓋得嚴(yán)實(shí)實(shí)的，再不用憋氣或捂鼻孔了，地面、甬路也干干凈凈的。不禁佩服起他來，趕走了會(huì)說話的蒼蠅，既順了小區(qū)人的心，自己又平添一份收入。

又一天，走到大門外那棵光秀秀的合歡樹下，保安從玻璃窗里朝我招手。我走進(jìn)門去，他指著桌上的一個(gè)紙箱說，大娘送來的，說是她家菜園里種的，送給大家嘗嘗鮮，并讓我替她謝謝咱小區(qū)的人。

大娘？謝小區(qū)的人？保安聽到我的心聲似的，笑說，就是來咱小區(qū)撿拾垃圾的那個(gè)老人，我給她說，小區(qū)的人看她那么大年紀(jì)了，商量好把能賣錢的東西放一起，讓她每天晚上七八點(diǎn)鐘來拿就行。伸手打開紙箱，翠碧的綠涌進(jìn)眼睛，又從眼睛溢出來，看哪兒，都是簇新的綠。

16．仿照已有內(nèi)容，把故事情節(jié)的高潮與結(jié)局補(bǔ)充出來。

開端：老太太每日到小區(qū)翻垃圾，居民生活受擾；

發(fā)展：老太太逼走保安，居民有火無處撒；

高潮：____________

結(jié)局：____________

17．賞析第④段中畫橫線的句子。

18．文中多處運(yùn)用對比寫法。請選擇一處，并說說其作用。

19．下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．第1段中“又"字引人思考，激發(fā)讀者閱讀興趣，也為新保安的出現(xiàn)作鋪墊。

B．因?yàn)榫用裨孤曒d道，多次投訴，前幾任的保安都接連被保安隊(duì)長強(qiáng)制辭退了。

C．第12段描寫小區(qū)地面、甬路煥然一新，與前文小區(qū)內(nèi)環(huán)境臟亂形成強(qiáng)烈對比。

D．文章以“我”為第一人稱視角敘述，使情節(jié)更真實(shí)可信，表達(dá)情感更為直接。

20．結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析老太太這個(gè)人物形象。

【答案】16．老太不再蠻橫翻揀，居民生活環(huán)境變好；老太送來綠色蔬菜，居民與之和諧相處。

17．運(yùn)用擬人，“飛揚(yáng)跋扈"臥”等詞使垃圾人格化，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了老太太蠻橫翻撿的行為對小區(qū)環(huán)境的嚴(yán)重破壞，表達(dá)了小區(qū)居民對她的反感與厭惡。與后文小區(qū)整潔環(huán)境形成鮮明對比。

18．小區(qū)的環(huán)境在新保安來之前經(jīng)常是垃圾滿地，來之后變得干凈整潔；居民們與老太太之前關(guān)系降至冰點(diǎn)，后來變得和諧；其他保安與老太太經(jīng)常上演“大戰(zhàn)"和新來保安與老太太和平共處形成對比，突出新來保安為他人著想，妥善解決問題，表現(xiàn)了他頭腦靈活，聰明，善解人意，突出了理解、寬容的重要性。

19．B

20．為了生存辛勤勞作，努力拼搏：“一大早就來，圍著垃圾車瞅，扒，翻，挑，認(rèn)真耐心”；為了生存、保護(hù)自己，有著自私、強(qiáng)悍、粗俗、霸道的外表：撿垃圾時(shí)扔得四處都是，不顧及他人感受，和保安吵架，挑起垃圾拋向保安；本質(zhì)上是一位懂得感恩，善良的老人：當(dāng)?shù)弥^(qū)人把能賣錢的東西放一起，方便她拿走，再也沒有亂翻垃圾，還給大家送來青菜。

【知識(shí)點(diǎn)】表達(dá)方式的綜合運(yùn)用；梳理、概括文章情節(jié)；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；小說

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查文章的寫作手法。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表達(dá)方式、描寫手法、表現(xiàn)手法四個(gè)方面。然后根據(jù)文章的特點(diǎn)抓住一點(diǎn)或幾點(diǎn)完成做答即可。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（5）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

16．本題考查梳理故事情節(jié)。文章由頻繁離職的保安引出一個(gè)拾垃圾的老太太，老太太每日到小區(qū)翻垃圾，居民生活受擾；保安又管不了，只好離職，使居民有火無處撒。第11到14段，新保安與老太太說了幾句話，老太太不再到小區(qū)里來翻垃圾，居民生活環(huán)境也變好了，這是故事的高潮；最后幾段，寫老太太給居民送來了綠色蔬菜，這是故事的結(jié)局。概括時(shí)還要注意與已給出的內(nèi)容在形式上要相似。

故答案為：老太不再蠻橫翻揀，居民生活環(huán)境變好；老太送來綠色蔬菜，居民與之和諧相處。

17．本題考查析語句。本句是描寫被老太太翻揀出來的垃圾的，運(yùn)用了“飛揚(yáng)跋扈"四仰八叉地臥”“對峙"等具有人格化的詞語，這是運(yùn)用了擬人的手法，寫出了垃圾對小區(qū)環(huán)境破壞的嚴(yán)重，寫出了小區(qū)居民對老太太的厭惡。同時(shí)這個(gè)句子也與后文“垃圾車的蓋子總是蓋得嚴(yán)實(shí)實(shí)的，再不用憋氣或捂鼻孔了，地面、甬路也干干凈凈的”形成了對比。

故答案為：運(yùn)用擬人，“飛揚(yáng)跋扈"臥”等詞使垃圾人格化，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了老太太蠻橫翻撿的行為對小區(qū)環(huán)境的嚴(yán)重破壞，表達(dá)了小區(qū)居民對她的反感與厭惡。與后文小區(qū)整潔環(huán)境形成鮮明對比。

18．本題考查對比的作用。本文多處運(yùn)用了對比的寫法，如新保安來的前后小區(qū)環(huán)境的變化；新保安和原來保安與老太太相處方式的不同以及居民們與老太太前后關(guān)系的變化對比。這一切的變化都是新保安帶來的。突出新來保安為他人著想，妥善解決問題，表現(xiàn)了他頭腦靈活，聰明，善解人意，突出了理解、寬容的重要性。

故答案為：小區(qū)的環(huán)境在新保安來之前經(jīng)常是垃圾滿地，來之后變得干凈整潔；居民們與老太太之前關(guān)系降至冰點(diǎn)，后來變得和諧；其他保安與老太太經(jīng)常上演“大戰(zhàn)"和新來保安與老太太和平共處形成對比，突出新來保安為他人著想，妥善解決問題，表現(xiàn)了他頭腦靈活，聰明，善解人意，突出了理解、寬容的重要性。

19．ACD.正確；

B.有誤，結(jié)合“上個(gè)保安還沒認(rèn)太清，如果脫去工作裝，如果出了小區(qū)門，就完全認(rèn)不得了。不到一年的時(shí)間，差不多換了五六個(gè)了，比走馬燈走得還快。都是自愿離開的”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：B

20．本題考查分析人物形象。本文的主要事件是老太太翻揀垃圾與送菜給小區(qū)居民，從“一大早就來，圍著垃圾車瞅，扒，翻，挑，認(rèn)真耐心"可知老太太的勤勞；從“礙你啥事”“狗拿耗子多管閑事"的語言及“可勁兒朝地上吐一口”“挑起一撮垃圾拋向保安"等動(dòng)作可知，老太太是一個(gè)自私、強(qiáng)悍、粗俗、霸道的人；當(dāng)?shù)弥^(qū)人把能賣錢的東西放一起，方便她拿走，再也沒有亂翻垃圾，還給大家送來青菜，這說明老太太本性的善良，懂得感恩。

故答案為：為了生存辛勤勞作，努力拼搏：“一大早就來，圍著垃圾車瞅，扒，翻，挑，認(rèn)真耐心”；為了生存、保護(hù)自己，有著自私、強(qiáng)悍、粗俗、霸道的外表：撿垃圾時(shí)扔得四處都是，不顧及他人感受，和保安吵架，挑起垃圾拋向保安；本質(zhì)上是一位懂得感恩，善良的老人：當(dāng)?shù)弥^(qū)人把能賣錢的東西放一起，方便她拿走，再也沒有亂翻垃圾，還給大家送來青菜。

（2023九上·房縣月考）閱讀下面短文，按要求回答問題。

拼搏是最美的人生狀態(tài)

馬祖云

①“落地的一瞬間，特別有成就感。"下一個(gè)周期，希望能達(dá)到新的高度”……北京冬奧會(huì)上，中國體育代表團(tuán)的00后運(yùn)動(dòng)員馳騁冰雪賽場，用激情與奮斗詮釋青春，令人印象深刻。他們揮灑汗水、奮力拼搏，展現(xiàn)出虎虎生感的雄風(fēng)，激發(fā)了億萬觀眾對冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情，也點(diǎn)燃了人們一起向未來的豪情。

②習(xí)近平總書記曾深情寄語運(yùn)動(dòng)員；“人生能有幾回搏，拼搏是值得的。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？"今天，新時(shí)代中國運(yùn)動(dòng)員在冬奧會(huì)賽場上與世界最高水平的運(yùn)動(dòng)員們切磋技藝、超越自我，展現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)和開放自信、團(tuán)結(jié)包容的精神風(fēng)貌。每一次拼搏，都意味著不輕言放棄，都是在為成就夢想蓄積力量。冬奧賽場深刻啟示我們：拼搏是最美的人生狀態(tài)。

③拼搏，需要超越自我的努力。干事創(chuàng)業(yè)，成功背后必定是超越常人的艱辛努力。從科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造到運(yùn)動(dòng)員的摘金奪銀，從英雄人物的非凡功績到普通勞動(dòng)者的默默奉獻(xiàn)，都伴隨著激越豪邁的奮斗進(jìn)行曲。神舟十三號(hào)航天員乘組舉世矚目，背后是日復(fù)一日的苦練；短道速滑運(yùn)動(dòng)員贏得比賽、為國爭光，背后是奮勇爭先的搏擊。事業(yè)有成者的經(jīng)歷表明，一切收獲都源自辛勤耕耘、不懈奮斗。

④拼搏，需要超越自我的淬煉。奮力拼搏方能實(shí)現(xiàn)可貴的自我超越。這種超越，是一種不懼挑戰(zhàn)的勇毅，可謂“越是艱險(xiǎn)越向前”；是一種戰(zhàn)勝自我的奮起，可謂“不用揚(yáng)鞭自奮蹄"；拼搏是一種不甘平庸的行進(jìn)，可謂“茍日新，日日新，又日新”。馬偉明堅(jiān)持自主創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)破解科技難題、取得重大成果；景海鵬勇于自我加壓，戰(zhàn)勝生理心理的極限考驗(yàn)，書寫“三度飛天"的傳奇；蘇炳添無懼傷痛，煥發(fā)精神與斗志，終在東京奧運(yùn)會(huì)男子100米比賽中“飛”入決賽。正如歌曲《超越》所唱：超越所有的定義，超越偉大的平凡，超越自己。

⑤拼搏，彰顯堅(jiān)韌不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的勝利，惟有反復(fù)淬火才能百煉成鋼；哪有平白無故的幸運(yùn)，惟有經(jīng)受磨礪才能收獲良機(jī)。努力奮斗者，體現(xiàn)著永不言棄、百折不撓的意志力。這種力量源自信念，離不開“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里"的勇氣；貴在恒久，離不開“咬定青山不放松”的專注；難在堅(jiān)持，離不開“千磨萬擊還堅(jiān)勁"的頑強(qiáng)。從屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，到南仁東帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建“中國天眼”望宇宙，再到黃大發(fā)率眾在絕壁鑿出“生命渠"……令人感佩的傳奇故事不勝枚舉，同時(shí)昭示我們：事業(yè)的成功，總是孕育在奮力搏擊、敢于勝利的征途上。

⑥“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山?！睂τ趭^斗者而言，春天是播種的季節(jié)，有“春華"才有“秋實(shí)”。讓我們激揚(yáng)氣吞萬里如虎的雄風(fēng)，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，不負(fù)歷史、不負(fù)韶華，在新征程上續(xù)寫新的璀璨華章。

《人民日報(bào)》（2022年02月17日04版）

21．選文④段畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

22．請概括本文的論證思路。

23．下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．北京冬奧會(huì)上00后運(yùn)動(dòng)員所表現(xiàn)出的自信，緣自于他們?nèi)諒?fù)一日的艱辛努力。

B．要?jiǎng)?chuàng)造非凡的業(yè)績，無論是普通勞動(dòng)者還是英雄都需要超越常人的視野和熱愛。

C．沒有拼搏就沒有成功，拼搏的力量源自堅(jiān)定的信念、堅(jiān)韌的意志和不懼的勇氣。

D．拼搏成就傳奇，馬偉明、南仁東、黃大發(fā)們以頑強(qiáng)的拼搏創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)傳奇。

【答案】21．運(yùn)用舉例論證的論證方法，列舉馬偉明、景海鵬、蘇炳添經(jīng)過拼搏，超越自我而成功的事例，論證了“拼搏，彰顯堅(jiān)韌不拔的意志。"的分論點(diǎn)，使論證更具體、更準(zhǔn)確、更有說服力。

22．文章首先列舉背景冬奧會(huì)上中國運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的事例和習(xí)近平總書記對運(yùn)動(dòng)員的寄語，引出本文的中心論點(diǎn)——拼搏是人生最美的狀態(tài)。接著從“拼搏，需要超越自我的努力”、“拼搏，需要超越自我的淬煉"、“拼搏，彰顯堅(jiān)韌不拔的意志”三個(gè)方面進(jìn)行論證，最后總結(jié)全文，號(hào)召大家踔厲奮發(fā)、篤行不怠，在新征程上續(xù)寫新的璀璨華章。

23．B

【知識(shí)點(diǎn)】分析議論文論證方法及作用；論證過程；議論文文本；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識(shí)論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

（2）本題考查論證的思路。注意運(yùn)用“首先、接著、然后、最后等詞語。遵循“提出問題，分析問題，解決問題"的思路進(jìn)行分析?！?/p>

（3）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

21．本題考查論證方法及其作用。結(jié)合第④段“馬偉明堅(jiān)持自主創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)破解科技難題、取得重大成果；景海鵬勇于自我加壓，戰(zhàn)勝生理心理的極限考驗(yàn)，書寫‘三度飛天’"的傳奇；蘇炳添無懼傷痛，煥發(fā)精神與斗志，終在東京奧運(yùn)會(huì)男子100米比賽中‘飛’入決賽”可知，這里列舉了馬偉明、景海鵬、蘇炳添的事例，具體有力地論證了第④段的分論點(diǎn)：拼搏，需要超越自我的淬煉，這是運(yùn)用舉例論證的論證方法；從而進(jìn)一步地論證了中心論點(diǎn)“拼搏是最美的人生狀態(tài)"。

故答案為：運(yùn)用舉例論證的論證方法，列舉馬偉明、景海鵬、蘇炳添經(jīng)過拼搏，超越自我而成功的事例，論證了“拼搏，彰顯堅(jiān)韌不拔的意志?！钡姆终擖c(diǎn)，使論證更具體、更準(zhǔn)確、更有說服力。

22．文章開篇以北京冬奧會(huì)上中國00后運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的事例為引子，這些年輕運(yùn)動(dòng)員用激情和奮斗詮釋了青春，激發(fā)了觀眾的熱情，也點(diǎn)燃了人們對未來的期待。這一事例生動(dòng)具體，為后文的論證提供了鮮活的素材。緊接著，文章引用了習(xí)近平總書記對運(yùn)動(dòng)員的深情寄語，即“人生能有幾回搏，拼搏是值得的。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？"通過這句名言，文章自然而然地引出了本文的中心論點(diǎn)——拼搏是人生最美的狀態(tài)。這一論點(diǎn)既是對前文事例的總結(jié)，也是全文論述的核心。文章第三部分從“超越自我的努力”這一角度進(jìn)行論證。通過列舉科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員、英雄人物和普通勞動(dòng)者的奮斗事例，說明了成功背后必定是超越常人的艱辛努力。這一部分的論證強(qiáng)調(diào)了拼搏過程中付出的努力和汗水的重要性。第四部分進(jìn)一步深入，從“超越自我的淬煉"這一角度展開。通過馬偉明、景海鵬、蘇炳添等人的事例，說明奮力拼搏能夠?qū)崿F(xiàn)可貴的自我超越。這一部分的論證強(qiáng)調(diào)了拼搏過程中需要具備的勇毅、奮起和不甘平庸的精神。第五部分則從“堅(jiān)韌不拔的意志”這一角度進(jìn)行論證。通過列舉屠呦呦、南仁東、黃大發(fā)等人的傳奇故事，說明了事業(yè)的成功往往孕育在奮力搏擊、敢于勝利的征途上。這一部分的論證強(qiáng)調(diào)了拼搏過程中堅(jiān)韌不拔的意志力對于成功的重要性。在文章的最后部分，作者用“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山"這一詩句作為過渡，既總結(jié)了前文的內(nèi)容，又為后文的號(hào)召做了鋪墊。最后，作者號(hào)召大家在新征程上激揚(yáng)氣吞萬里如虎的雄風(fēng)，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，不負(fù)歷史、不負(fù)韶華，續(xù)寫新的璀璨華章。這一號(hào)召既是對前文論證的總結(jié)和提升，也是對讀者的殷切期望和激勵(lì)。

故答案為：文章首先列舉背景冬奧會(huì)上中國運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的事例和習(xí)近平總書記對運(yùn)動(dòng)員的寄語，引出本文的中心論點(diǎn)——拼搏是人生最美的狀態(tài)。接著從“拼搏，需要超越自我的努力”、“拼搏，需要超越自我的淬煉"、“拼搏，彰顯堅(jiān)韌不拔的意志”三個(gè)方面進(jìn)行論證，最后總結(jié)全文，號(hào)召大家踔厲奮發(fā)、篤行不怠，在新征程上續(xù)寫新的璀璨華章。

23．ACD.正確；

B.文章在論證拼搏的重要性時(shí)，主要強(qiáng)調(diào)了超越自我的努力、淬煉和堅(jiān)韌不拔的意志，并未提及“超越常人的視野和熱愛"是創(chuàng)造非凡業(yè)績的必要條件。實(shí)際上，文章強(qiáng)調(diào)的是拼搏過程中的艱辛努力、自我超越和堅(jiān)韌意志，而非“超越常人的視野和熱愛”。

故答案為：B

24．（2023九上·房縣月考）從以下兩題中任選一題寫一篇作文。

⑴如果說初三是一幅畫，那么她是一幅水墨畫，也許是一幅油畫；如果說初三是一首詩，那么她是一首小詩，也許是一首長詩；如果說初三是一首歌，那么她是一首小夜曲，也許是一首進(jìn)行曲；……

請結(jié)合初三生活，以“留點(diǎn)記憶給明年"為題寫一篇作文。

要求：①不限文體（詩歌除外）；②不少于800字；③文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

⑵的初三

要求：①請補(bǔ)全題目后作文，必須寫初三生活，內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

【答案】例文：

留點(diǎn)記憶給明年

窗外，秋雨淅淅瀝瀝地下著，打在窗戶上，發(fā)出清脆的聲響。我坐在書桌前，望著窗外的雨景，思緒漸漸飄遠(yuǎn)，回到了那難忘的初三時(shí)光。

初三，是一場充滿挑戰(zhàn)的旅程。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在窗前，我便匆匆起床，背著沉重的書包，奔赴學(xué)校。教室里，早已坐滿了同學(xué)，大家都在爭分奪秒地復(fù)習(xí)著功課。老師們也不辭辛勞，一遍又一遍地講解著重點(diǎn)知識(shí)，只為我們能在中考中取得好成績。

那段日子里，考試成了家常便飯。每次考試前，我的心中都充滿了緊張與不安。但當(dāng)我拿到試卷的那一刻，所有的情緒都化為了專注與認(rèn)真。我仔細(xì)地審題，認(rèn)真地答題，努力把自己所學(xué)的知識(shí)都發(fā)揮出來。考試結(jié)束后，看著自己的成績，有喜悅，也有失落。但無論結(jié)果如何，我都從中吸取了教訓(xùn)，為下一次考試做好準(zhǔn)備。

初三的生活雖然緊張忙碌，但也充滿了溫暖與感動(dòng)。還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們在賽場上奮力拼搏，為班級(jí)爭光。跑道上，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)珉x弦之箭般飛馳而過，場下的同學(xué)們則大聲吶喊助威，聲音響徹整個(gè)校園。那一刻，我感受到了班級(jí)的凝聚力和同學(xué)們之間深厚的情誼。還有那一次，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，心情十分低落。老師和同學(xué)們察覺到了我的異樣，紛紛過來安慰我，給我鼓勵(lì)和建議。在他們的幫助下，我重新找回了自信，繼續(xù)努力前行。

如今，初三已經(jīng)成為了過去式，但那些美好的記憶卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。我要留點(diǎn)記憶給明年，讓這些記憶成為我前進(jìn)的動(dòng)力。明年，我將面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我會(huì)帶著初三的那份拼搏與堅(jiān)持，勇敢地迎接未來的每一個(gè)挑戰(zhàn)。我相信，只要我努力奮斗，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

雨還在不停地下著，我的心情也變得格外舒暢。我打開日記本，寫下了初三生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把這些美好的記憶永遠(yuǎn)珍藏起來。我知道，無論時(shí)光如何流逝，這些記憶都將永遠(yuǎn)陪伴著我，激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。

奮斗的初三

“逝者如斯夫，不舍晝夜。”轉(zhuǎn)眼間，初三的時(shí)光已經(jīng)悄然流逝。回首這一年，奮斗的汗水與淚水交織，喜悅與挫折并存，那是一段充滿挑戰(zhàn)與希望的歲月。

初三的生活，就像一場激烈的馬拉松比賽。從清晨的第一縷陽光灑進(jìn)校園，到夜晚的繁星點(diǎn)點(diǎn)，我們都在為了自己的夢想而努力奔跑。課堂上，我們?nèi)褙炞⒌芈犞v，不放過老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；課后，我們爭分奪秒地完成作業(yè)，還不忘抽出時(shí)間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。每天的生活雖然忙碌而疲憊，但我們的心中卻充滿了希望和動(dòng)力。

奮斗的初三，離不開老師們的辛勤付出。他們就像一盞盞明燈，照亮我們前行的道路。老師們不僅傳授給我們知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ麄冇米约旱哪托暮蛺坌?，陪伴著我們度過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師們總是第一時(shí)間出現(xiàn)在我們身邊，為我們答疑解惑，鼓勵(lì)我們勇敢前行。

奮斗的初三，也離不開同學(xué)們的陪伴與鼓勵(lì)。我們一起在教室里奮筆疾書，一起在操場上揮灑汗水，一起為了夢想而努力拼搏。在這個(gè)過程中，我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，大家都會(huì)毫不猶豫地伸出援手，給予他們支持和鼓勵(lì)。我們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，一起品嘗了成功的喜悅和失敗的痛苦，這份深厚的同學(xué)情誼，將永遠(yuǎn)留在我們的心中。

奮斗的初三，雖然充滿了艱辛與挑戰(zhàn)，但也讓我們收獲了成長與進(jìn)步。在這一年里，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了如何面對困難和挫折。我們用自己的努力和汗水，為初中生活畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

如今，初三已經(jīng)成為了過去式，但奮斗的精神卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。我們將帶著這份寶貴的財(cái)富，邁向新的征程。在未來的日子里，我們會(huì)繼續(xù)努力奮斗，為了自己的夢想而拼搏，為了祖國的繁榮富強(qiáng)而貢獻(xiàn)自己的力量。

【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】（1）材料以初三生活為主題，通過將初三比作畫、詩、歌等不同藝術(shù)形式，引導(dǎo)學(xué)生思考初三生活的多樣性和獨(dú)特性。體裁為命題作文，要求結(jié)合初三生活寫作，重點(diǎn)在于回憶初三并為明年留下記憶。

【題干分析】：材料意義：三句話分別用畫、詩、歌來比喻初三生活，暗示初三生活豐富多彩，可能有寧靜淡雅如水墨畫、小詩、小夜曲的時(shí)候，也可能有熱烈奔放如油畫、長詩、進(jìn)行曲的時(shí)候。關(guān)鍵詞“初三"代表著一段特定的學(xué)習(xí)和成長階段，充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇；“記憶”強(qiáng)調(diào)對過去經(jīng)歷的回顧和銘記；“明年"則寓意著對未來的期許和展望。寫作思路：是什么：明確初三生活中有哪些值得留下記憶的事情，可以是一次難忘的考試經(jīng)歷、一場激烈的體育比賽、一次與老師同學(xué)的深入交流等。為什么：闡述為什么要把這些記憶留給明年，可能是為了激勵(lì)自己在未來繼續(xù)努力，也可能是為了從過去的經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。怎么做：思考如何將這些記憶更好地留存下來，可以通過寫日記、拍照、制作紀(jì)念冊等方式。寫作時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)闡述初三生活中的具體經(jīng)歷和這些經(jīng)歷帶來的感悟，開頭可以用回憶的方式引入初三生活，如“當(dāng)我翻開初三的日記，那些鮮活的記憶如潮水般涌來……”事例素材可以選取自己在初三學(xué)習(xí)、生活、社交等方面的經(jīng)歷，結(jié)尾可以表達(dá)對明年的期待和對初三記憶的珍惜，如“初三的記憶，是我人生中寶貴的財(cái)富，我將帶著這些記憶，勇敢地邁向明年。"

【立意提取】：

1.初三記憶，照亮明年之路：從初三的奮斗經(jīng)歷出發(fā)，闡述這些經(jīng)歷如何為明年的成長提供動(dòng)力和指引。

2.珍藏初三，展望明年：通過回憶初三的美好瞬間，表達(dá)對未來的憧憬和期待。

（2）這是一道半命題作文，要求補(bǔ)全題目后圍繞初三生活進(jìn)行寫作，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容具體、情感真摯、積極向上。體裁不限，給學(xué)生較大的發(fā)揮空間。

【題干分析】：材料意義：“初三”這個(gè)特定的階段是學(xué)生面臨中考、快速成長的時(shí)期，充滿壓力與挑戰(zhàn)，也有收獲與感動(dòng)。補(bǔ)全的題目將進(jìn)一步明確作文的主題和方向。關(guān)鍵詞“初三"如前所述，“____”則需要學(xué)生根據(jù)自己的感受和體驗(yàn)來填寫，突出初三生活的某一特點(diǎn)。寫作思路：是什么：根據(jù)所填內(nèi)容，確定初三生活的具體特點(diǎn)，如“奮斗的初三"多彩的初三”“溫暖的初三"等。為什么：分析這種特點(diǎn)形成的原因，例如“奮斗的初三”是因?yàn)橹锌嫉膲毫蛯ξ磥淼淖非?；“多彩的初?可能是因?yàn)閰⒓恿烁鞣N活動(dòng)，豐富了人生閱歷。怎么做：可以探討在這樣的初三生活中應(yīng)該如何做，比如在“奮斗的初三”中要堅(jiān)持不懈、努力拼搏；在“溫暖的初三"中要珍惜師生情、同學(xué)情。寫作時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)放在對初三生活具體場景的描寫和情感的表達(dá)上，開頭可以用設(shè)問的方式引出題目，如“什么樣的初三才是最難忘的？是奮斗的初三?！笔吕夭目梢詮膶W(xué)習(xí)、活動(dòng)、人際關(guān)系等方面選取，結(jié)尾要呼應(yīng)題目，升華主題，如“這就是我____的初三，它將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，激勵(lì)我不斷前行。"

【立意提取】：

1.拼搏的初三，無悔的青春：以初三的拼搏奮斗為主題，展現(xiàn)青春的活力和價(jià)值。

2.溫馨的初三，愛的港灣：通過描寫初三生活中的溫暖瞬間，強(qiáng)調(diào)愛的力量和重要性。

【點(diǎn)評(píng)】（1）考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。平時(shí)要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

（2）本題考查的是半命題作文，該題目很考驗(yàn)學(xué)生的語言提煉表達(dá)能力，學(xué)生在補(bǔ)充題目時(shí)可選取一些新穎簡潔的詞匯。在寫作時(shí)，可選擇自己擅長的體裁入手，降低寫作時(shí)的難度，選材時(shí)避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實(shí)際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，做到舊材新用。

1/1湖北省十堰市房縣軍店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文第一次月考考試卷

1．（2023九上·房縣月考）下列加點(diǎn)字注音和字形全對的一項(xiàng)是（）

A．妖饒（ráo）襁褓（qiǎng）駢進(jìn)（pín）一代天驕

B．呢喃（lí）娉婷（pīn）給予（jǐ）惱羞成恕

C．風(fēng)騷（shāo）偕忘（jiē）佝僂（lòu）富麗堂皇

D．褻讀（dú）赦免（hè）旁騖（wù）斷章取義

2．（2023九上·房縣月考）依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

項(xiàng)羽是個(gè)悲劇人物，他的失敗源于他人性的弱點(diǎn)。他學(xué)而無恒，不肯讀書，學(xué)兵法又____；他性格殘忍，動(dòng)不動(dòng)就坑（活埋）俘虜幾十萬；他____，鴻門宴放走劉邦，鑄成大錯(cuò)；他個(gè)人英雄，常單騎殺敵，____于自己的武功。這些都是他失敗的因素。

A．淺嘗輒止優(yōu)柔寡斷陶醉B．蜻蜓點(diǎn)水瞻前顧后迷醉

C．淺嘗輒止瞻前顧后陶醉D．蜻蜓點(diǎn)水優(yōu)柔寡斷迷醉

3．（2023九上·房縣月考）下列句子中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．小強(qiáng)的動(dòng)人事跡經(jīng)過老師的大肆渲染，成了校園里的熱門話題。

B．他們倆操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了為所欲為的程度。

C．我們必須正確看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自棄。

D．小陸真是別有用心，制作的飛機(jī)模型與眾不同，令人叫絕。

4．（2023九上·房縣月考）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．究竟要不要重視語文學(xué)習(xí)？是不是只學(xué)數(shù)理化就可以了呢？我們的回答是否定的。

B．如果考生考前吃得太飽或者太油膩，就會(huì)延長消化時(shí)間，降低復(fù)習(xí)效率和考試狀態(tài)。

C．江西省第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)全面啟動(dòng)，活動(dòng)具體分為原因分析、情況調(diào)查、整改落實(shí)三個(gè)階段進(jìn)行。

D．受西太平洋副熱帶高壓脊位置變化的影響，未來幾天我市將持續(xù)出現(xiàn)高溫天氣，大部分區(qū)縣最高氣溫可達(dá)35℃。

5．（2023九上·房縣月考）下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．《岳陽樓記》選自《范仲淹全集》。范仲淹，字希文，謚號(hào)“文正”，北宋政治家，文學(xué)家，有《范文正公集》傳世。

B．“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽修和宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

C．“記"是古代的一種文體，主要是記載事物，并通過記事、記物、記人、寫景來抒發(fā)作者的感情或見解。

D．《鄉(xiāng)愁》的作者是余光中，臺(tái)灣詩人、散文家，詩歌表達(dá)了對親人、對故鄉(xiāng)、對祖國的思念情懷。

6．（2023九上·房縣月考）按要求默寫古詩詞。

（1）___，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（2）若夫日出而林霏開，。（歐陽修《醉翁亭記》）

（3），月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（4）雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）

（5）李白在《行路難》中借用典故，表達(dá)渴望得到重用的句子：___，___。

（6）《醉翁亭記》中描繪山間朝暮之景的句子：___，。

（7）《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中借明月來抒發(fā)離人心愿，祝福天下人的句子是，。

（2023九上·房縣月考）閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，按要求回答問題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

7．對這首詩理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．“懷舊空吟聞笛賦”中的“聞笛賦”，指晉代向秀的《思舊賦》。這篇賦是向秀為悼念被

司馬昭殺害的朋友嵇康等而寫的。詩人用這個(gè)典故也有懷念被貶被害的朋友之意，以及對

歲月流逝、人事變遷的感嘆。

B．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句詩比喻詩人自已在政治上遭受打擊，眼看

著別人紛紛志得意滿。這兩句詩也借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲

理。

C．這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句低沉憤懣，后四句高昂樂觀，前后形成鮮明

對比。

D．本詩既表現(xiàn)了詩人被貶官之后凄楚難言的激憤之情，也表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉和世事變

遷的豁達(dá)樂觀的胸襟。

8．前人評(píng)論這首詩時(shí)曾說：“尾聯(lián)看似平淡，實(shí)乃點(diǎn)睛之筆，不能忽略"。請賞析尾聯(lián)中的“長精神”三字。

（2023九上·房縣月考）閱讀下列兩段文言文，按要求回答問題。

【甲文】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎

……

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"乎!噫!微斯人，吾誰與歸時(shí)六年九月十五日。

（范仲淹《岳陽樓記》節(jié)選）

【乙文】江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘，北合漢沔，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢得謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”。

……

今張君不以謫為患，竊會(huì)計(jì)①之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖②無所不快；而況乎灌長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉!不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏③睹其為快也哉!元豐六年十一月朔日，趙郡蘇轍記。（蘇轍《黃州快哉亭記》節(jié)選）

注釋：①會(huì)計(jì)：是指征收錢谷，管理財(cái)務(wù)行政等事務(wù)。②蓬戶甕牖：蓬戶，用蓬草編門；甕牖，用破甕做窗。③烏：哪里。

9．解釋下列加橫線的字。

①屬予作文以記之屬：___

②竊會(huì)計(jì)之余功竊：___

10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

①是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶

②即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝。

11．下列對選文理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．甲文作者開篇即交代了重修岳陽樓的背景和作“記"的緣由，肯定了好友滕子京謫守巴

陵郡期間的政績。

B．乙文以“江”字先行，運(yùn)用鋪陳的手法，描繪出一個(gè)闊大雄偉的背景，使得小巧玲瓏的亭

臺(tái)與之形成鮮明的對照。

C．甲乙兩文都綜合運(yùn)用了多種表達(dá)方式，融敘事、寫景、議論、抒情于一體，都體現(xiàn)出了曠達(dá)的人生態(tài)度。

D．乙文把張夢得與騷人思士面對同樣景色的態(tài)度作了對比，從中可以看出他的快樂與甲文中的“樂"內(nèi)涵是一致的。

12．范仲淹和他的《岳陽樓記》，以及文中劃線的經(jīng)典名句已成為后代賢者志士的崇高追求和人生準(zhǔn)則。從中看出范仲淹是一個(gè)怎樣的人？今天的我們有什么啟發(fā)？請做分析。

（2023九上·房縣月考）閱讀下列選段，按要求回答問題。

片段一

今天，你的乳兒是在獄里/寫著一首呈給你的贊美詩/呈給你黃土下紫色的靈魂/呈給你擁抱過我的直伸著的手/呈給你吻過我的唇/呈給你泥黑的溫柔的臉顏/……

片段二

世界要是沒有光/也就沒有揚(yáng)花飛絮的春天/也就沒有百花爭艷的夏天/也就沒有金果滿園的秋天/也就沒有大雪紛飛的冬天/……

片段三

它以難遮掩的光芒使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去/當(dāng)它來時(shí)，我聽見/冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下/群眾在曠場上高聲說話/城市從遠(yuǎn)方/用電力與鋼鐵召喚它

13．上面艾青的作品《___》和《》。片段三中的“它”指的是“"。本詩蘊(yùn)含著詩人艾青對___的向往和追求。

14．艾青是“土地的歌者”。請你從《艾青詩選》中列舉出三首以“土地"為意象的詩歌，并分析其中一首詩里詩里“土地”意象的作用。

15．根據(jù)你對艾青詩歌的了解，選出不是評(píng)論艾青詩歌的一項(xiàng)（）

A．這是一首長詩，用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫了乳娘兼女傭（“大堰河"）的生活痛苦…我不能不喜歡《大堰河》。——茅盾

B．歸真返璞，我愛好他的樸素、平實(shí)，愛讀他那用平凡的語言、自由的格式、不事雕琢地寫出的激動(dòng)人心的詩篇?！茝|

C．他的詩把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去…它能使我們在心里重溫著在海濱以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢?！嵳耔I

D．在國難當(dāng)頭的年代，詩人歌唱“土地”具有格外動(dòng)人的力量，而詩人那種不斷轉(zhuǎn)折和強(qiáng)化的抒情方式，當(dāng)然也是和充滿險(xiǎn)阻坎坷的時(shí)代相吻合的?！獙O光萱

（2023九上·房縣月考）閱讀下面短文，按要求回答問題。

綠秋

曹化君

①門衛(wèi)又換了保安。

②上個(gè)保安還沒認(rèn)太清，如果脫去工作裝，如果出了小區(qū)門，就完全認(rèn)不得了。不到一年的時(shí)間，差不多換了五六個(gè)了，比走馬燈走得還快。都是自愿離開的。

③罪魁禍?zhǔn)资且粋€(gè)來小區(qū)撿拾破爛的老太太。她哪里是來小區(qū)撿破爛？是上班，比上班還勤，從周一到周日，每天都來，一大早就來，圍著垃圾車瞅，扒，翻，挑，認(rèn)真耐心的勁兒仿佛有人將一枚鉆戒掉進(jìn)垃圾車，恰好被她看見。

④陽光漫進(jìn)垃圾車的時(shí)候，小區(qū)的人陸續(xù)出動(dòng)，恰逢她翻到高潮，垃圾們飛揚(yáng)跋扈著，仿佛人侵占了它們的地盤似的，四仰八叉地臥在地面、甬路，呼呼冒著濁氣與人對峙。

⑤有人實(shí)在受不住，對她說，請注意點(diǎn)兒公共衛(wèi)生。她接到宣戰(zhàn)書似的，嚴(yán)肅起面孔，調(diào)集全身氣力，沉悶而很有氣勢地說，礙你啥事！仿佛再回嘴就要