香洲區(qū)七年級上學(xué)期語文期末考試試卷

香洲區(qū)七年級上學(xué)期語文期末考試試卷廣東省珠海市香洲區(qū)2020-2021學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末考試試卷

1．（2020七上·香洲期末）根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）三人行，。(《論語》))

（2）正是江南好風(fēng)景，___。(杜甫《江南逢李龜年》)

（3）___，___。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》)

（4）《次北固山下》中詩人船行江正中，視野開闊，心潮澎湃，吟誦出“，。"的詩句，對偶精妙，情緒飽滿。

（5）請把馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》默寫完整。

，，。夕陽西下，。

【答案】（1）必有我?guī)熝?/p>

（2）落花時節(jié)又逢君

（3）自古逢秋悲寂寥；我言秋日勝春朝

（4）潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸

（5）枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家；古道西風(fēng)瘦馬；斷腸人在天涯

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：焉、逢、寥、闊、懸、藤、涯

故答案為：（1）必有我?guī)熝?；?）落花時節(jié)又逢君；（3）自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝；（4）潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸；（5）枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家；古道西風(fēng)瘦馬；斷腸人在天涯

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

2．（2020七上·香洲期末）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很ānxiáng，嘴里好像還在吃著什么。

（2）皇帝賜給騙子每人一個爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的xūnzhāng。

（3）井房的經(jīng)歷使我求知的欲望yóuránérshēng。

（4）白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)jīngyìqiújīng。

【答案】（1）安詳

（2）勛章

（3）油然而生

（4）精益求精

【知識點(diǎn)】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】（1）“安詳”中的“詳"對應(yīng)的是“xiáng”。

（2）“勛章"中的“勛”對應(yīng)的是“xūn"。

（3）“油然而生”中的“油"對應(yīng)的是“yóu”。

（4）“精益求精"中的“精”對應(yīng)的是“jīng"。

故答案為：（1）安詳；（2）勛章；（3）油然而生；（4）精益求精

【點(diǎn)評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

3．（2020七上·香洲期末）下列段落中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四時景物美不勝收。同學(xué)們，讓我們背起行囊走向奧妙無窮的大自然，用優(yōu)美的語言描繪美輪美奐的四季風(fēng)光，抒發(fā)親近自然、熱愛生活的情懷吧。

A．生生不息B．美不勝收C．奧妙無窮D．美輪美奐

【答案】D

【知識點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.生生不息：指不斷地生長、繁殖，大自然不斷運(yùn)行，用在此處恰當(dāng)。

B.美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來，四季景物很多很美，用在此處恰當(dāng)。

C.奧妙無窮：指其中不易為人所知而奇妙有趣之處極多，大自然有很多未知的奇妙之處，用在此處恰當(dāng)。

D.有誤，富麗堂皇：多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。對象錯誤。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

4．（2020七上·香洲期末）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．目前我國共有職業(yè)學(xué)校1.15萬所，在校生約2800萬左右，已建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。

B．受新冠肺炎疫情影響，使得原定于11月在珠海舉行的第十三屆中國國際航空航天博覽會延期舉辦。

C．珠海洪鶴大橋是世界首座大跨度串聯(lián)式斜拉橋，該橋的正式通車，對促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義重大。

D．燈光如晝、璀璨奪目、光影交匯、樂曲聲聲，今夜的香山湖公園展示出一派喜氣洋洋的歡樂氣氛。

【答案】C

【知識點(diǎn)】成分殘缺；搭配不當(dāng)；重復(fù)啰嗦

【解析】【分析】A.有誤，“約”和“左右"重復(fù)，刪去一個。

B.有誤，缺主語，刑去“使得”。

C.正確。

D.有誤，搭配不當(dāng)，將“氣氛"改為“景象”。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

5．（2020七上·香洲期末）文學(xué)帶給我們詩意和美，也給我們的成長帶來快樂。學(xué)校將組建文學(xué)社，請按要求參與下面的活動。

（1）請為文學(xué)社取一個名字，并說說理由。

（2）請用四字短語，給文學(xué)社的社刊設(shè)計(jì)兩個欄目。

【答案】（1）參考示例：名字：竹林文學(xué)社；理由：竹是梅蘭竹菊“四君子之一"；蘇軾說“居不可無竹”；竹象征“正直"和“謙虛”。

（2）小說園地，散文薈萃，詩歌創(chuàng)作，美文欣賞

【知識點(diǎn)】活動設(shè)計(jì)；文化特色；語言得體

【解析】【分析】（1）本題是開放性的命名及理由闡述題。可以從文學(xué)的特點(diǎn)、文學(xué)的意象、文學(xué)的精神等方面入手來為文學(xué)社取名字。比如以花、鳥、樹等自然元素命名，或者以文學(xué)巨匠的名字、作品中的元素命名等。要結(jié)合所取名字的具體含義，說明其與文學(xué)的關(guān)聯(lián)以及所傳達(dá)的文學(xué)理念或精神。

（2）本題是欄目設(shè)計(jì)題。明確常見的文學(xué)體裁有小說、散文、詩歌、戲劇等，同時還有一些文學(xué)形式如美文、隨筆等。用四字短語來概括不同的文學(xué)體裁或文學(xué)形式，既簡潔明了又富有文學(xué)氣息。

故答案為：（1）參考示例：名字：竹林文學(xué)社；理由：竹是梅蘭竹菊“四君子之一"；蘇軾說“居不可無竹”；竹象征“正直"和“謙虛”；（2）小說園地，散文薈萃，詩歌創(chuàng)作，美文欣賞

【點(diǎn)評】（1）本題考查文學(xué)角命名。所取之名一定要符合讀書這一行為特點(diǎn)，要形象生動，讓人一看便明白其用途。

（2）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動的能力。對于設(shè)計(jì)活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時注意考題對于句子形式上的要求。

（2020七上·香洲期末）閱讀

(甲)詠雪

《世說新語》

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。"公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

(乙)誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

6．下列加點(diǎn)字詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A．俄而雪驟/暴風(fēng)驟雨B．未若柳絮因風(fēng)起/因小失大

C．非寧靜無以致遠(yuǎn)/專心致志D．非學(xué)無以廣才/神通廣大

7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

②靜以修身，儉以養(yǎng)德。

8．結(jié)合甲、乙兩文，談?wù)劤刹判枰邆淠男l件？

【答案】6．A

7．①謝太傅(或謝公)高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？"

②用寧靜專一來修養(yǎng)身心，用勤儉節(jié)約來培養(yǎng)品德。

8．溫馨美好的家庭氛圍，親密無間的學(xué)習(xí)伙伴，長輩的殷殷教誨，樹立志向，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，珍惜時間。

【知識點(diǎn)】根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談觀點(diǎn)；文言文翻譯；一詞多義

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動人，或以理服人。

【參考譯文】

【甲】謝太傅在一個寒冷的雪天舉行家庭聚會，和子侄輩的人談?wù)撛娢?。不久，雪下得更急了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。"他哥哥的女兒謝道韞說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋怼Ｋ褪侵x太傅大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。

【乙】君子的行為操守，以寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不內(nèi)心恬淡、不慕名利就無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？

6．A.“俄而雪驟"：不久，雪下得急了?！氨╋L(fēng)驟雨”：又猛又急的風(fēng)雨。驟：急，緊/急，緊。

B.“未若柳絮因風(fēng)起"：不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！耙蛐∈Т蟆保阂?yàn)樾〉姆矫娑ゴ蟮姆矫妗Ｒ颍簯{借/因?yàn)椤?/p>

C.“非寧靜無以致遠(yuǎn)"：不內(nèi)心寧靜就不能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)?！皩Ｐ闹轮尽保河眯膶Ｒ?，聚精會神。致：達(dá)到/集中。

D.“非學(xué)無以廣才"：不學(xué)習(xí)就無法增長才干?！吧裢◤V大”：法術(shù)廣大無邊，形容本領(lǐng)高超，無所不能。廣：增長/擴(kuò)大。

故答案為：A

7．本題考查文言文語句的翻譯。①重點(diǎn)詞：欣然，高興的樣子。然：......的樣子。何所似，像什么。②重點(diǎn)詞：靜：寧靜。儉：節(jié)儉。

故答案為：①謝太傅(或謝公)高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？"②用寧靜專一來修養(yǎng)身心，用勤儉節(jié)約來培養(yǎng)品德。

8．本題考查文言文內(nèi)容的理解能力。閱讀文本可知，甲文由句子“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”，可知需要不斷地學(xué)習(xí)，珍惜機(jī)會。乙文作者在文中告誡兒子，要成才需要具備三個條件：立志（非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)），學(xué)習(xí)（非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)），惜時（年與時馳，意與日去）。由此分析作答即可。

故答案為：溫馨美好的家庭氛圍，親密無間的學(xué)習(xí)伙伴，長輩的殷殷教誨，樹立志向，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，珍惜時間。

（2020七上·香洲期末）閱讀

華歆①、王朗②俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之，朗曰：“幸尚寬，何為不可？"后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑正為此耳既已納其托身寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。

(選自《世說新語》)

【注釋】①華歆(156-231)，字子魚，漢桓帝時為尚書令，入魏后官至太尉。②王朗(？-228)，字景興，魏明帝時官至司徒，著有《易傳》《春秋傳》《孝經(jīng)傳》。

9．下列句子中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．俱乘船避難(俱：一起)B．歆輒難之(輒：就)

C．王欲舍所攜人(舍：舍棄)D．遂攜拯如初(遂：終于)

10．請用三條“/"給文中畫線的句子斷句。

本所以疑正為此耳既已納其托身寧可以急相棄邪

11．“世以此定華、王之優(yōu)劣?！蹦阏J(rèn)為二人孰優(yōu)孰劣，為什么？

【答案】9．D

10．本所以疑/正為此耳/既已納其托身/寧可以急相棄邪

11．我認(rèn)為華歆優(yōu)，王朗劣。華歆一諾千金，守信用、講道義，不輕易承諾，一旦承諾就一定要遵守。王朗表面上大方，實(shí)際上是在不涉及自己利益的情況下送人情，一旦與自己的利益發(fā)生矛盾，他就露出了極端自私、背信棄義的真面孔。

【知識點(diǎn)】分析概括文言文中人物的性格特點(diǎn)；文言文斷句；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查分析人物性格特點(diǎn)的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句來分析。

【參考譯文】

華歆、王朗一起乘船避難，有一個人想搭他們的船，華歆馬上對這件事表示為難。王朗說：“幸好船還算寬敞，有什么不可以呢？"后來賊兵追上來了，王朗想要丟下剛剛搭船的人。華歆說：“我原本擔(dān)心的就是這種情況。既然你已經(jīng)接受他托身的請求，怎么可以因?yàn)榍闆r緊急就拋棄他呢？”于是仍然像開始那樣帶著他并幫助他。當(dāng)時的人用這件事來判斷華歆與王朗的高下。

9．A.“俱乘船避難”，“俱”常見的意思為“一起"。

B.“歆輒難之”，“輒"表示“就”。

C.“王欲舍所攜人”，“舍”解釋為“舍棄"。

D.“遂攜拯如初”的“遂"應(yīng)解釋為“于是、就”，而不是“終于"。

故答案為：D

10．本句的意思是：“我當(dāng)初之所以猶豫，正是因?yàn)檫@個原因啊。既然已經(jīng)接納了他托身的請求，怎么可以在危急的時候拋棄他呢？”“本所以疑"正為此耳”“既已納其托"身寧可急相棄邪”分別表達(dá)了不同的意思，可以根據(jù)其結(jié)構(gòu)進(jìn)行斷句。

故答案為：本所以疑/正為此耳/既已納其托身/寧可以急相棄邪

11．考查對文言文人物形象的分析和評價(jià)能力。先明確自己的觀點(diǎn)，認(rèn)為華歆優(yōu)，王朗劣。分析華歆的優(yōu)點(diǎn)：華歆一開始對有人依附感到為難，說明他做事謹(jǐn)慎，不輕易承諾。但一旦承諾接納了那個人，即使在賊人追至的危急情況下也不拋棄，體現(xiàn)了他一諾千金，守信用、講道義。分析王朗的不足：王朗一開始說“幸尚寬，何為不可”，表現(xiàn)得很慷慨大方，但當(dāng)賊人追至?xí)r卻想舍棄所攜帶之人，說明他表面大方，實(shí)際上在涉及自身利益時就露出了自私、背信棄義的一面。

故答案為：我認(rèn)為華歆優(yōu)，王朗劣。華歆一諾千金，守信用、講道義，不輕易承諾，一旦承諾就一定要遵守。王朗表面上大方，實(shí)際上是在不涉及自己利益的情況下送人情，一旦與自己的利益發(fā)生矛盾，他就露出了極端自私、背信棄義的真面孔。

（2020七上·香洲期末）閱讀

【材料一】

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……"

可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？"她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。"“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……"她忽然不說了。對于“跑”和“踩"一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

(史鐵生《秋天的懷念》)

【材料二】

生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點(diǎn)，也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)……這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！當(dāng)時，在我們這個人口眾多的大家庭中，勞作最辛苦的是母親，饑餓最嚴(yán)重的也是母親。

(節(jié)選自莫言《母親》)

12．材料一中三次寫到“看花”，原因和結(jié)果各不相同，依據(jù)材料完成下面表格。

事件原因結(jié)果

第一次“我”暴怒無常，母親想讓我快樂起來①

第二次②“我"勉強(qiáng)同意去看花，母親卻突然病逝

第三次妹妹推“我”去看花，完成母親生前遺愿③

13．下列對上述材料內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．材料一中“母親撲過來抓住我的手”，其中“撲過來”“抓住我的手”，體現(xiàn)了母親對“我”的自暴自棄的痛心焦急。

B．材料一中“秋天的懷念”，寓意在秋天懷念同樣是在秋天去世的母親，也表明經(jīng)過人生的“秋天”，母親牽掛的兒女都已經(jīng)長大，懂得了怎樣面對生活的困境。

C．材料二中依次從聽覺、嗅覺、視覺方面描寫了母親捶打野菜的情景，不僅體現(xiàn)了母親勞作的辛苦，也體現(xiàn)了當(dāng)時生活的艱辛。

D．材料二中“愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！"突出了母親的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。

14．“母愛是世間最偉大的力量”，結(jié)合上述兩則材料，談?wù)勀銓@句話的理解。

【答案】12．①“我"不去，大發(fā)脾氣(或“我”不去，自暴自棄)；②“我"獨(dú)坐屋里消沉痛苦，母親擔(dān)心我情緒低落；③“我”體悟到生命可貴，決心堅(jiān)強(qiáng)活下去。

13．C

14．參考示例：母親用她的包容、堅(jiān)忍、樂觀(睿智、細(xì)心、無私、慈愛等)呵護(hù)著我們，陪伴著我們成長，指引著我們前進(jìn)的方向，帶給我們生活的勇氣和力量，讓我們從容面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。

【知識點(diǎn)】新聞、材料類文本；理解概括材料主要內(nèi)容；啟示、感悟、建議類；篩選新聞材料關(guān)鍵信息

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項(xiàng)和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。一定要忠實(shí)于原文。

（3）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進(jìn)行賞析即可。

12．本題考查信息的提取與概括。題目所要提取的信息是“三次看花"的原因和結(jié)果。第一次是在“我”暴怒無常時，母親想讓“我"快樂起來，要帶“我”到北海公園去看花時，“不，我不去"捶打”“喊著”，從這些詞句中可以看出，“我”不僅不去，還大發(fā)脾氣；后來“我"獨(dú)自看額窗外秋葉飄落，母親“擋在窗前”，怕“我"感傷，說“北海的菊花開了，我推著你去看看吧”，這一次“我"答應(yīng)了，可母親卻突然離世了；再后來“又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā?，“我"懂得母親沒有說完的話，決心好好活下去。從這些信息中可以概括出答案。

故答案為：①“我”不去，大發(fā)脾氣(或“我"不去，自暴自棄)；②“我”獨(dú)坐屋里消沉痛苦，母親擔(dān)心我情緒低落；③“我"體悟到生命可貴，決心堅(jiān)強(qiáng)活下去。

13．ABD.正確。

C.有誤，材料中依次是從視覺、嗅覺、聽覺方面描寫了母親捶打野菜的情景的。

故答案為：C

14．本題考查對材料主旨的理解。兩則材料都表現(xiàn)了母親的偉大：材料一中的母親，她深深理解兒子的痛苦，包容兒子的暴怒，想方設(shè)法寬慰兒子，多次央求兒子出去散散心，到北海看菊花，盼望兒子早日走出內(nèi)心的絕望，勇敢面對生活的苦難。她自己身患絕癥卻從未向兒子提及，她承受著兒子終生截癱的殘酷現(xiàn)實(shí)，承受著兒子痛苦絕望的心情，她懂得人生無論遭遇什么厄運(yùn)，都要“好好兒活”，活得堅(jiān)強(qiáng)，活出尊嚴(yán)。最終影響她的兒子找到一條走向自己幸福的路。材料二中的母親，她不逃避困難和不幸，樂觀、堅(jiān)強(qiáng)面對生活的苦難，給予了“我"忍受苦難，堅(jiān)強(qiáng)面對苦難的勇氣和力量。從這里可以理解“母愛是世間最偉大的力量”這句話。

故答案為：參考示例：母親用她的包容、堅(jiān)忍、樂觀(睿智、細(xì)心、無私、慈愛等)呵護(hù)著我們，陪伴著我們成長，指引著我們前進(jìn)的方向，帶給我們生活的勇氣和力量，讓我們從容面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。

（2020七上·香洲期末）閱讀

麥浪滾滾

逄錦科

①小滿過后，我回到故鄉(xiāng)，想再看看麥浪翻滾的樣子。

②車在蔚藍(lán)的天空下行駛，夏初的葳蕤袒露在闊野上，故鄉(xiāng)大地一派生機(jī)?？春?，綠樹含煙，鷗鳥翩翩；豐草爭茂，流水潺潺；田疇如毯，麥浪綿綿。目力所及，皆是一幅線條明快、色彩斑斕的田園圖畫！

③往田壟深處走去，小麥的清香和著土地的芬芳沁人心脾。極目遠(yuǎn)眺，一塊塊麥田密如絨氈，棋盤般整齊，像是心靈手巧的裁縫修剪過一樣。微風(fēng)吹過，麥葉沙沙作響，麥浪起起伏伏，綢緞般綿延向遠(yuǎn)方。身前身后，一株株青綠色的麥稈，葉片修長挺拔；一粒粒鼓脹飽滿的麥粒，密密匝匝，結(jié)成小穗。每穗有多少顆麥粒就有多少根麥芒，像戰(zhàn)士緊握的鋼槍。而此時最容易讓人遺忘的是那些不起眼的麥花。和其他植物姹紫嫣紅的花不同，麥花極簡約、極樸素，它們摒棄了花瓣，沒有明艷的色彩，只是袒露著雄蕊和雌蕊，半懸半掛在麥穗上，翹首期盼“風(fēng)媒"的撮合，將“良緣”化為金黃的豐收。

④割小麥?zhǔn)乔f稼人一年中的重活，但曬麥子并不比割麥子輕松。記得小時候，打完麥子揚(yáng)完場，把新麥子運(yùn)回家，父親又帶著哥哥、姐姐急急忙忙回到地里搶墑犁耙，安插好秋作物，才匆匆返回城里的建筑工地。剩下的重?fù)?dān)就全落在母親身上。

⑤新麥子打下來，要經(jīng)過連續(xù)幾天的暴曬才能不生蟲不發(fā)霉，每年三伏天還要倒缸返曬。以前我家院子地面是土的，庭掃后，等太陽把地面曬得灼燙，母親就把舊草席、舊被單鋪在地上。她踩著凳子趴在缸沿上，一瓢一瓢把麥子挖出來，倒在地上均勻攤開，再光著腳板，雙腳交替向前挪動，把麥子犁成麥壟，半個鐘頭的工夫就重復(fù)翻攏一遍。烈日下，一會兒就大汗淋漓，雙腳奇癢。后來我家院子鋪了水泥地面，再曬麥子就方便多了。那時，每到暑假我都要幫母親曬麥子。太陽直刺得頭皮發(fā)燙發(fā)木，我不情愿地爬到麥缸里，這邊一瓢一瓢地挖，母親就一簸箕一簸箕地接。缸挖空了，母親給我擦擦身上的汗，炒個雞蛋，哄著我吃了后到炕上歇著，她又轉(zhuǎn)身去忙。我一覺醒來，已過晌午，窗外烈日當(dāng)空，只見母親正在太陽底下端著簸箕嫻熟有節(jié)奏地顛簸著麥子，稗子、麥糠、秸稈等隨之被篩出，留下的是金燦燦的麥粒。母親滿臉通紅，汗如雨下……年復(fù)一年，母親白皙的臉龐上漸漸有紅褐色的曬斑皸裂，一頭烏黑的秀發(fā)變得蒼白，硬朗挺直的腰板越來越彎曲了……而今天，院子里只剩下那幾口空空的麥子缸還孤寂地蹲在那里，熾熱的陽光也只能在香椿樹和鳥兒身上跳躍了。

⑥新麥子入倉后，一部分置換成家庭開支以及我們的新衣服、書本費(fèi)，剩下的就成了口糧，這時滿屋子開始飄蕩甜絲絲的麥香。母親心靈手巧，善于調(diào)劑生活，她用剛磨出來的麥子面制作面老虎、面燕子、面錢龍、面魚、面荷葉等，一則慶祝豐收，一則解我們的饞。母親制作的各色面食花樣，光滑、白皙、香甜、暄軟，奧秘除了揉面有技巧，其他全在“老面引子"的發(fā)制、存貯。村子里誰家兒女嫁娶、給老人祝壽、小孩過滿月等，總是要找母親幫忙，她制作的大餑戶戶傳看，贊不絕口。母親總是說：“不就是撫弄個面團(tuán)嘛，只要鄰居鄉(xiāng)親不嫌棄就行！”這對母親來說，大概是一種樸素的生活藝術(shù)吧！參軍以后，我在天南海北的很多城市里吃過很多有特色的面食，面粉更精，造型更美，但怎么吃都找不到記憶里的感覺。

⑦布谷——布谷——在一陣清脆的布谷聲中，我緩過神來。哦，望著眼前這片哺育我長大的土地，我恍然想到，這布谷鳥啼落的可是滿地跳躍閃爍的碎金子！麥浪滾滾，故土情深。有泥土般厚重的自信，有麥穗一樣飽滿的情懷，腳踏實(shí)地向前走，我們生命的原野會愈發(fā)蓬勃粲然！

(選自《人民日報(bào)》2020年07月11日第08版，有刪改)

15．“我回到故鄉(xiāng)，想再看看麥浪翻滾的樣子”，作者所看到的麥浪有何特點(diǎn)？

16．聯(lián)系上下文，賞析下列句子。

①看呵，綠樹含煙，鷗鳥翩翩；豐草爭茂，流水潺潺；田疇如毯，麥浪綿綿。

②每穗有多少顆麥粒就有多少根麥芒，像戰(zhàn)士緊握的鋼槍。

17．文章回憶了和母親有關(guān)的哪兩件事？有何用意？

18．班級誦讀會上，你選擇了本文作為誦讀篇目，你覺得應(yīng)該以一種怎樣的情感基調(diào)誦讀，才能準(zhǔn)確傳遞作者的情感？說說你的理由。

【答案】15．特點(diǎn)：麥田整齊，密如絨氈(田疇如毯)；麥浪起伏綿延(麥浪綿綿)；麥稈青綠；麥葉修長挺拔；麥粒鼓脹飽滿；麥穗沉甸；麥芒鋒利；麥花樸素。

16．①運(yùn)用疊音詞“翩翩”“潺潺"綿綿”，讓鷗鳥、流水、麥浪更生動，更具有形象性，(或運(yùn)用對偶句式或短句或四字短語)寫出了故鄉(xiāng)大地生機(jī)盎然的景象，表達(dá)了作者內(nèi)心的喜悅與激動。讀起來也更有節(jié)奏感和韻律感。②運(yùn)用了比喻的修辭手法，把麥粒上的麥芒比喻成戰(zhàn)士手中緊握的鋼槍，生動形象地寫出了麥芒的形狀，突出了麥芒的鋒利。

17．事件：一是母親在院子里頂著烈日曬麥子，二是母親用麥子面做各色面食。(2分)

用意：寫母親的頂著烈日曬麥子，突出了母親的辛勞，母親用麥子面做各色面食突出了母親的心靈手巧、淳樸善良，表達(dá)了作者對母親的思念，對家鄉(xiāng)的思念。

18．本文的情感基調(diào)：歡快、清新、明朗、愉悅、舒緩、思念。理由：本文寫了作者回到家鄉(xiāng)看到眼前家鄉(xiāng)大地一派生機(jī)，麥苗蔥蘢，麥浪綿綿，一派豐收的景象，內(nèi)心滿是喜悅與激動。作者由眼前的麥浪滾滾聯(lián)想到母親，想到母親在烈日下翻曬麥子的辛勞，母親親手做的各類面食的可口，表達(dá)了對母親的深深的思念，對家鄉(xiāng)的深切思念。

【知識點(diǎn)】抒情性（寫景）散文；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（4）本題考查的是朗讀設(shè)計(jì)。根據(jù)仿寫示例，首先要了解句子的內(nèi)容和情感，再仔細(xì)揣摩語氣、重音、語速等讀法，最后整體把握情感，有感情地朗讀。

15．本題考查對信息的篩選和整合能力。此題可提取關(guān)鍵語句概括作答，答案所在區(qū)域是第①至③段。由“田疇如毯，麥浪綿綿"極目遠(yuǎn)眺，一塊塊麥田密如絨氈，棋盤般整齊“一株株青綠色的麥稈，葉片修長挺拔：一粒粒鼓脹飽滿的麥粒，密密匝匝，結(jié)成小穗“每穗有多少顆麥粒就有多少根麥芒，像戰(zhàn)士緊握的鋼槍”“麥花極簡約、極樸素，它們摒棄了花瓣，沒有明艷的色彩"等語句可概括作答。

故答案為：特點(diǎn)：麥田整齊，密如絨氈(田疇如毯)；麥浪起伏綿延(麥浪綿綿)；麥稈青綠；麥葉修長挺拔；麥粒鼓脹飽滿；麥穗沉甸；麥芒鋒利；麥花樸素。

16．本題考查語句賞析能力。第①句可從疊詞的使用或整齊的對偶句式著手進(jìn)行賞析，疊詞使語句具有音韻美和節(jié)奏感，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)生機(jī)盎然的景象，也流露著作者的喜悅之情。第②句可從修辭角度著手，“像戰(zhàn)士緊握的鋼槍”將麥芒比作鋼槍，是比喻手法，具有生動形象的表達(dá)效果，寫出麥芒的鋒利特點(diǎn)。

故答案為：①運(yùn)用疊音詞“翩翩"潺潺”“綿綿”，讓鷗鳥、流水、麥浪更生動，更具有形象性，(或運(yùn)用對偶句式或短句或四字短語)寫出了故鄉(xiāng)大地生機(jī)盎然的景象，表達(dá)了作者內(nèi)心的喜悅與激動。讀起來也更有節(jié)奏感和韻律感。②運(yùn)用了比喻的修辭手法，把麥粒上的麥芒比喻成戰(zhàn)士手中緊握的鋼槍，生動形象地寫出了麥芒的形狀，突出了麥芒的鋒利。

17．本題考查對文章內(nèi)容的概括和分析能力。從第段的“母親就把舊草席、舊被單鋪在地上。她踩著凳子趴在缸沿上，一瓢一瓢把麥子挖出來，倒在地上均勻攤開，再光著腳板，雙腳交替向前挪動，把麥子犁成麥壟，半個鐘頭的工夫就重復(fù)翻攏一遍......只見母親正在太陽底下端著簸箕嫻熟有節(jié)奏地顛簸著麥子，稗子、麥糠、秸稈等隨之被篩出，留下的是金燦燦的麥粒。母親滿臉通紅，汗如雨下"可概括出，母親頂著烈日曬麥子；從“烈日下，一會兒就大汗淋漓，雙腳奇癢......母親給我擦擦身上的汗，炒個雞蛋，哄著我吃了后到炕上歇著，她又轉(zhuǎn)身去忙......母親滿臉通紅，汗如雨下......年復(fù)一年，母親白皙的臉龐上漸漸有紅褐色的曬斑皸裂”可以看出，母親曬麥子不辭勞苦，她很勤勞；從第①段的“母親心靈手巧，善于調(diào)劑生活，她用剛磨出來的麥子面制作面老虎、面燕子、面錢龍、面魚、面荷葉等"可概括出，母親用麥面制作各種面食；從“母親制作的各色面食花樣，光滑、白皙、香甜、暄…村子里誰家兒女嫁娶、給老人祝壽、小孩過滿月等，總是要找母親幫忙，她制作的大餑戶戶傳看，贊不絕口”可見，母親心靈手巧、樂于助人；從“參軍以后，我在天南海北的很多城市里吃過很多有特色的面食，面粉更精，造型更美，但怎么吃都找不到記憶里的感覺"可以看出，我對母親面食的懷念，表達(dá)了作者對母親的思念，對家鄉(xiāng)的思念。

故答案為：事件：一是母親在院子里頂著烈日曬麥子，二是母親用麥子面做各色面食。用意：寫母親的頂著烈日曬麥子，突出了母親的辛勞，母親用麥子面做各色面食突出了母親的心靈手巧、淳樸善良，表達(dá)了作者對母親的思念，對家鄉(xiāng)的思念。

18．本題考查對文章情感的體會。本文第①至③段寫的是作者回到故鄉(xiāng)看到的麥浪情景，由“夏初的歲雜袒露在闊野上，故鄉(xiāng)大地一派生機(jī)“目力所及，皆是一幅線條明快、色彩斑斕的田園圖畫”“小麥的清香和著土地的芬芳沁人心脾。極目遠(yuǎn)眺，一塊塊麥田密如絨氈，棋盤般整齊，像是心靈手巧的裁縫修剪過一樣"等語句可見，這幾段內(nèi)容流露著作者見到麥浪的喜悅之情，因此朗讀時應(yīng)表達(dá)出歡快、清新的情感。第④至⑥段是對母親的回憶，由“而今天，院子里只剩下那幾口空空的麥子缸還孤寂地蹲在那里，熾熱的陽光也只能在香椿樹和鳥兒身上跳躍了”“但怎么吃都找不到記憶里的感覺"麥浪滾滾，故土情深”等語句可見，這幾段有對母親的思念，有對故鄉(xiāng)的深情，因此應(yīng)以舒緩、深情的語氣朗讀，表達(dá)思念之情。

故答案為：本文的情感基調(diào)：歡快、清新、明朗、愉悅、舒緩、思念。理由：本文寫了作者回到家鄉(xiāng)看到眼前家鄉(xiāng)大地一派生機(jī)，麥苗蔥蘢，麥浪綿綿，一派豐收的景象，內(nèi)心滿是喜悅與激動。作者由眼前的麥浪滾滾聯(lián)想到母親，想到母親在烈日下翻曬麥子的辛勞，母親親手做的各類面食的可口，表達(dá)了對母親的深深的思念，對家鄉(xiāng)的深切思念。

19．（2020七上·香洲期末）閱讀下面文字，按要求作文。說到“土”，有“泥土、沙土、黃土、黑土、陶土、黏土……”，近期，“嫦娥五號"還

給我們帶回了珍貴的月亮上的土。這些土，引起了你哪些聯(lián)想和想象？你和土有哪些故事？請你任選一個角度，自擬題目，寫一篇不少于500字的文章(詩歌除外)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

【答案】略

【知識點(diǎn)】自命題作文

【解析】【分析】材料的中心話題是“土”，提到了多種不同類型的土以及“嫦娥五號"帶回的月壤，引發(fā)關(guān)于土的聯(lián)想、想象以及與土的故事。

【題干分析】①各種不同的土有著不同的特點(diǎn)和用途。泥土、沙土、黃土等是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷耐?，它們與自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等密切相關(guān)。而“嫦娥五號”帶回的月亮上的土則具有重大的科學(xué)價(jià)值和象征意義。材料關(guān)鍵詞“土"含義豐富，可以是具體的物質(zhì)，也可以引申為鄉(xiāng)土情懷、腳踏實(shí)地的品質(zhì)等。②寫作思路上，可以從描述一種具體的土入手，如描寫家鄉(xiāng)的黃土，講述它在自己成長過程中的陪伴，體現(xiàn)對家鄉(xiāng)的熱愛和眷戀；也可以從“嫦娥五號”帶回的月壤展開想象，暢想未來人類對月球的開發(fā)和利用；還可以以“土"象征腳踏實(shí)地的精神，通過講述自己或他人的奮斗故事來闡述其重要性。寫作誤區(qū)可能有描寫土的部分過于冗長而忽略了主題的深化，或者事例選取過于平淡缺乏感染力。開頭可以用一個關(guān)于土的疑問或引人入勝的場景描寫來引出主題，事例素材可以選取自己的生活經(jīng)歷、歷史故事、科學(xué)探索等方面，結(jié)尾可以總結(jié)升華，強(qiáng)調(diào)土的價(jià)值或自己從土中獲得的感悟。

【立意提取】

1.黃土情，故鄉(xiāng)韻：通過描寫家鄉(xiāng)的黃土，表達(dá)對故鄉(xiāng)的深情。

2.月壤之夢，探索未來：從“嫦娥五號”帶回的月壤展開想象，探討人類的太空探索和未來發(fā)展。

3.腳踏泥土，仰望星空：以土象征腳踏實(shí)地的品質(zhì)，講述在追求夢想的道路上既要仰望星空又要腳踏實(shí)地的道理。

例文：

泥土的芬芳

記憶中，那片土地總是散發(fā)著泥土的芬芳。

我的家鄉(xiāng)在一個小鄉(xiāng)村，那里沒有高樓大廈，沒有車水馬龍，有的只是一片片肥沃的土地。春天，泥土被翻耕起來，散發(fā)著清新的氣息，仿佛在告訴人們新的一年開始了。農(nóng)民們在這片土地上播下希望的種子，期待著秋天的豐收。

小時候，我最喜歡和小伙伴們在田野里玩耍。我們在泥土上奔跑、打滾，感受著大地的溫暖。有時候，我們會一起挖泥巴，捏出各種形狀的小玩意兒，雖然它們并不精美，但卻充滿了我們的創(chuàng)意和快樂。那時候，泥土對于我們來說，就是最好的玩具。

夏天，雨水滋潤著土地，田野里一片生機(jī)勃勃。綠油油的莊稼在風(fēng)中搖曳，仿佛在向人們展示著它們的茁壯成長。我會跟著爺爺奶奶去田里除草，看著他們辛勤勞作的身影，我也會拿起小鋤頭，學(xué)著他們的樣子除草。雖然我的動作很笨拙，但我卻感受到了勞動的快樂。泥土在雨水的沖刷下變得更加松軟，散發(fā)著一股淡淡的腥味，那是生命的味道。

秋天，是收獲的季節(jié)。金黃的稻穗壓彎了枝頭，紅彤彤的蘋果掛滿了枝頭，田野里一片豐收的景象。農(nóng)民們臉上洋溢著喜悅的笑容，他們用辛勤的汗水換來了豐收的果實(shí)。我也會跟著大人們一起去田里收割莊稼，感受著豐收的喜悅。泥土上留下了我們的腳印，那是我們辛勤勞動的見證。

冬天，大地被白雪覆蓋，泥土也進(jìn)入了休眠期。但我知道，在這片土地下，生命正在孕育著新的希望。等到春天來臨，泥土又會煥發(fā)出新的生機(jī)。

如今，我已經(jīng)離開了家鄉(xiāng)，來到了城市里生活。但那片土地上的泥土芬芳卻一直留在我的記憶中。每當(dāng)我感到疲憊和迷茫的時候，我就會想起那片土地，想起那泥土的芬芳。它讓我明白，無論我走到哪里，我的根都在那片土地上。

泥土，是大自然賦予我們的寶貴財(cái)富。它孕育了生命，承載了希望，見證了我們的成長。讓我們珍惜這片土地，感受泥土的芬芳，讓生命在這片土地上綻放出更加絢麗的光彩。

【點(diǎn)評】這個作文題目富有創(chuàng)意和開放性，能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。通過對“土"的多角度解讀，讓學(xué)生在寫作中既可以關(guān)注自然、熱愛家鄉(xiāng)，又可以思考科學(xué)、展望未來，還可以感悟人生哲理。同時，題目要求明確，既給出了一定的寫作方向，又給學(xué)生留下了充分的發(fā)揮空間，有利于學(xué)生展現(xiàn)自己的寫作水平和個性特點(diǎn)。

20．（2020七上·香洲期末）閱讀下面名著選段，完成各題。

【甲】前回的名醫(yī)是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因?yàn)樗粡埶幏缴?，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。

蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。"似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進(jìn)百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地?cái)S入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠(yuǎn)房的叔祖，愛種一點(diǎn)花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大"。

【乙】少頃，安排停當(dāng)，驛丞即請四眾，同吃了齋供，又教手下人打掃客房安歇。三藏感謝不盡。既坐下，長老道：“貧僧有一件不明之事請教，煩為指示。貴處養(yǎng)孩兒，不知怎生看待?！斌A丞道：“‘天無二日，人無二理?！B(yǎng)育孩童，父精母血，懷胎十月，待時而生，生下乳哺三年，漸成體相，豈有不知之理！"三藏道：“據(jù)尊言與敝邦無異。但貧僧進(jìn)城時，見街坊人家，各設(shè)一鵝籠，都藏小兒在內(nèi)。此事不明，故敢動問?！斌A丞附耳低言道：“長老莫管他，莫問他，也莫理他、說他。請安置，明早走路。"長老聞言，一把扯住驛丞，定要問個明白。驛丞搖頭搖指，只叫：“謹(jǐn)言！”三藏一發(fā)不放，執(zhí)死定要問個詳細(xì)。驛丞無奈，只得屏去一應(yīng)在官人等，獨(dú)在燈光之下，悄悄而言道：“適所問鵝籠之事，乃是當(dāng)今國主無道之事。你只管問他怎的！"三藏道：“何為無道？必見教明白，我方得放心。”驛丞道：“此國原是比丘國，近有民謠，改作小子城。三年前，有一老人打扮做道人模樣，攜一小女子，年方一十六歲，其女形容嬌俊，貌若觀音，進(jìn)貢與當(dāng)今。陛下愛其色美，寵幸在宮，號為美后?！缃衽镁袷菥耄眢w尫羸，飲食少進(jìn)，命在須臾。太醫(yī)院檢盡良方，不能療治。那進(jìn)女子的道人，受我主誥封，稱為國丈。國丈有海外秘方，甚能延壽。前者去十洲、三島，采將藥來，俱已完備。但只是藥引子利害：單用著一千一百一十一個小兒的心肝，煎湯服藥，服后有千年不老之功。這些鵝籠里的小兒，俱是選就的，養(yǎng)在里面。人家父母，懼怕王法，俱不敢啼哭，遂傳播謠言，叫做小兒城。此非無道而何？長老明早到朝，只去倒換關(guān)文，不得言及此事。"言畢抽身而退。

（1）甲文出自《》；乙文的作者是。

（2）甲文中的情節(jié)對“我”有何影響？乙文中這件事的結(jié)果如何？

（3）你如何看待兩個選文中的“藥引子"？甲文所在原著中的“我”和乙文所在原著中的行者有何相似之處？

【答案】（1）朝花夕拾；吳承恩

（2）父親服用了這些庸醫(yī)所開的藥之后并沒有好轉(zhuǎn)，病情一步步惡化，最后在痛苦中離世，讓“我"無比愧疚。這些所謂的庸醫(yī)巫醫(yī)不分、故弄玄虛、草菅人命，看似名醫(yī)，實(shí)則是毫無醫(yī)德的江湖騙子。影響了“我”日后選擇從醫(yī)，治病救人。孫悟空假扮成唐僧揭穿了國丈(白鹿妖)，在柳林坡大戰(zhàn)時壽星(南極老人星)趕來收復(fù)了白鹿并和孫悟空一起打死了白面狐貍(假美女)。

（3）甲文中用來治療父親的病的藥引都是很古怪難尋的，讀來讓讀者感到可笑，庸醫(yī)認(rèn)為藥引越獨(dú)特越難尋就越能顯示自己水平的高，作者用這種諷刺的手法讓讀者深刻感受到當(dāng)時人們的愚昧無知和可悲。具有鮮明的諷刺意味和批判意識；乙文中的“藥引"是小男孩的心，更加荒唐殘忍，以此來展示比丘國王的昏庸無道，荒誕殘暴，借此對封建統(tǒng)治者進(jìn)行諷刺和批判。都有敏銳的洞察力，都充滿斗志，敢于反抗，具有反抗精神，都愛憎分明、嫉惡如仇。魯迅能洞察到社會的種種弊端，國人的愚昧與無知，并努力的尋求解決的方式。孫悟空在取經(jīng)路上一路識破各類妖魔，降妖除魔。

【知識點(diǎn)】作品的基本內(nèi)容；作品的綜合評價(jià)；《朝花夕拾》

【解析】【分析】（1）本題考查文學(xué)常識。甲文由“前回的名醫(yī)是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了”“但這差使在我并不為難，走進(jìn)百草園，十對也容易得"等語句可知，出自《朝花夕拾》中的《父親的病》一文。乙文由“三藏感謝不盡“此國原是比丘國”等語句可知，出自《西游記》，作者吳承恩。可據(jù)此作答。

（2）本題考查對名著情節(jié)的掌握?！陡赣H的病》回憶兒時為父親治病的情景，通過對幾位“名醫(yī)"的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草營人命的實(shí)質(zhì)。這樣的童年經(jīng)歷使魯迅長大后決心學(xué)醫(yī)，治病救人。乙文后續(xù)的情節(jié)是：悟空識得那道士是妖邪，令諸神將鵝籠藏起。又聽那道士言說唐僧心肝強(qiáng)過丟失的一干小兒心肝。悟空變成唐僧，被武士押上朝廷。悟空將自己胸腹剖開，唯缺道士所要的黑心，現(xiàn)出原身，打敗道士。妖道化作寒光投東而走，被壽星在空中罩住。妖道現(xiàn)出壽星座騎白鹿的原身。悟空打死化為美女的狐貍，回城令諸神送歸小兒。可據(jù)此概括作答。

（3）本題考查對名著的理解分析能力。第一問，甲文由“要原配，即本在一棄中者“問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭”等內(nèi)容可見，庸醫(yī)故弄玄虛，流露著作者強(qiáng)烈的諷刺之意。乙文由“但只是藥引子利害：單用著一千一百一十一個小兒的心肝"這些鵝籠里的小兒，俱是選就的，養(yǎng)在里面。人家父母，懼怕王法，俱不敢啼哭”等內(nèi)容可見，比丘國王荒唐殘忍，昏庸無道，流露出作者對封建統(tǒng)治者的痛恨、批判之情。第二問，甲文的魯迅對于“假名醫(yī)"持質(zhì)疑態(tài)度，可見其敏銳的洞察力和反抗精神。乙文由《西游記》情節(jié)內(nèi)容可知，孫悟空具有反抗精神、勇猛無畏?？蓳?jù)此分析兩者相似之處。

故答案為：（1）朝花夕拾；吳承恩；（2）父親服用了這些庸醫(yī)所開的藥之后并沒有好轉(zhuǎn)，病情一步步惡化，最后在痛苦中離世，讓“我”無比愧疚。這些所謂的庸醫(yī)巫醫(yī)不分、故弄玄虛、草菅人命，看似名醫(yī)，實(shí)則是毫無醫(yī)德的江湖騙子。影響了“我"日后選擇從醫(yī)，治病救人。孫悟空假扮成唐僧揭穿了國丈(白鹿妖)，在柳林坡大戰(zhàn)時壽星(南極老人星)趕來收復(fù)了白鹿并和孫悟空一起打死了白面狐貍(假美女)；（3）甲文中用來治療父親的病的藥引都是很古怪難尋的，讀來讓讀者感到可笑，庸醫(yī)認(rèn)為藥引越獨(dú)特越難尋就越能顯示自己水平的高，作者用這種諷刺的手法讓讀者深刻感受到當(dāng)時人們的愚昧無知和可悲。具有鮮明的諷刺意味和批判意識；乙文中的“藥引”是小男孩的心，更加荒唐殘忍，以此來展示比丘國王的昏庸無道，荒誕殘暴，借此對封建統(tǒng)治者進(jìn)行諷刺和批判。都有敏銳的洞察力，都充滿斗志，敢于反抗，具有反抗精神，都愛憎分明、嫉惡如仇。魯迅能洞察到社會的種種弊端，國人的愚昧與無知，并努力的尋求解決的方式。孫悟空在取經(jīng)路上一路識破各類妖魔，降妖除魔。

【點(diǎn)評】（1）本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。

（2）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（3）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【參考譯文】

過了一會兒，一切都安排妥當(dāng)，驛丞便邀請?zhí)粕畮熗剿娜艘黄鸪粤她S飯，又吩咐手下人打掃客房讓他們休息。唐僧感激不盡。眾人坐下后，唐僧說道：“貧僧有一件不明白的事情想要請教，麻煩你為我指點(diǎn)一下。你們這里養(yǎng)育孩子，不知道是怎樣看待的呢？"驛丞說：“‘天上沒有兩個太陽，人間沒有兩種道理。’養(yǎng)育孩童，是父精母血結(jié)合，懷胎十月，等到時候就生下來，生下后哺乳三年，漸漸長成體態(tài)相貌，怎么會有不知道的道理呢！”唐僧說：“聽你所說和我們國家沒有不同。但是貧僧進(jìn)城的時候，看見街坊人家，各自設(shè)置一個鵝籠，都把小孩藏在里面。這件事情不明白，所以才敢動問。"驛丞湊近唐僧耳邊小聲說：“長老不要管這件事，不要問這件事，也不要理會這件事、談?wù)撨@件事。請去安置休息，明天早上趕路?！碧粕犃诉@話，一把拉住驛丞，一定要問個明白。驛丞只是搖頭擺手，只叫：“謹(jǐn)慎言語！"唐僧更加不放手，執(zhí)意一定要問個詳細(xì)。驛丞無奈，只得屏退所有在旁邊的官員等人，獨(dú)自在燈光之下，悄悄地說道：“剛才你所問的鵝籠之事，乃是當(dāng)今國主無道的事情。你只管問他干什么呢！”唐僧說：“為什么說是無道呢？一定要見教讓我明白，我才能放心。"驛丞說：“這個國家原本是比丘國，近來有民謠，把它改作小子城。三年前，有一個老人打扮成道人模樣，帶著一個小女子，年紀(jì)才十六歲，這個女子容貌嬌美，模樣像觀音菩薩，進(jìn)貢給當(dāng)今國王。國王喜愛她的美色，把她寵幸在宮中，稱為美后……如今國王弄得精神疲倦，身體瘦弱，飲食減少，生命危在旦夕。太醫(yī)院檢查遍了所有良方，都不能治療。那個進(jìn)獻(xiàn)女子的道人，受到我們國王的誥封，稱為國丈。國丈有海外的秘方，很能延年益壽。之前去十洲、三島，采集來藥物，都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全。只是藥引子很厲害：單單要用一千一百一十一個小兒的心肝，煎湯服藥，服后有千年不老的功效。這些鵝籠里的小兒，都是挑選好的，養(yǎng)在里面。人家的父母，懼怕王法，都不敢啼哭，于是就傳播謠言，叫做小兒城。這不是無道又是什么呢？長老明天早上到朝廷，只管去倒換關(guān)文，不要提及這件事情。”說完抽身退去。

1/1廣東省珠海市香洲區(qū)2020-2021學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末考試試卷

1．（2020七上·香洲期末）根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）三人行，。(《論語》))

（2）正是江南好風(fēng)景，___。(杜甫《江南逢李龜年》)

（3）___，___。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》)

（4）《次北固山下》中詩人船行江正中，視野開闊，心潮澎湃，吟誦出“，。"的詩句，對偶精妙，情緒飽滿。

（5）請把馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》默寫完整。

，，。夕陽西下，。

2．（2020七上·香洲期末）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很ānxiáng，嘴里好像還在吃著什么。

（2）皇帝賜給騙子每人一個爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的xūnzhāng。

（3）井房的經(jīng)歷使我求知的欲望yóuránérshēng。

（4）白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)jīngyìqiújīng。

3．（2020七上·香洲期末）下列段落中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四時景物美不勝收。同學(xué)們，讓我們背起行囊走向奧妙無窮的大自然，用優(yōu)美的語言描繪美輪美奐的四季風(fēng)光，抒發(fā)親近自然、熱愛生活的情懷吧。

A．生生不息B．美不勝收C．奧妙無窮D．美輪美奐

4．（2020七上·香洲期末）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．目前我國共有職業(yè)學(xué)校1.15萬所，在校生約2800萬左右，已建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。

B．受新冠肺炎疫情影響，使得原定于11月在珠海舉行的第十三屆中國國際航空航天博覽會延期舉辦。

C．珠海洪鶴大橋是世界首座大跨度串聯(lián)式斜拉橋，該橋的正式通車，對促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義重大。

D．燈光如晝、璀璨奪目、光影交匯、樂曲聲聲，今夜的香山湖公園展示出一派喜氣洋洋的歡樂氣氛。

5．（2020七上·香洲期末）文學(xué)帶給我們詩意和美，也給我們的成長帶來快樂。學(xué)校將組建文學(xué)社，請按要求參與下面的活動。

（1）請為文學(xué)社取一個名字，并說說理由。

（2）請用四字短語，給文學(xué)社的社刊設(shè)計(jì)兩個欄目。

（2020七上·香洲期末）閱讀

(甲)詠雪

《世說新語》

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。"兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

(乙)誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

6．下列加點(diǎn)字詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A．俄而雪驟/暴風(fēng)驟雨B．未若柳絮因風(fēng)起/因小失大

C．非寧靜無以致遠(yuǎn)/專心致志D．非學(xué)無以廣才/神通廣大

7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"

②靜以修身，儉以養(yǎng)德。

8．結(jié)合甲、乙兩文，談?wù)劤刹判枰邆淠男l件？

（2020七上·香洲期末）閱讀

華歆①、王朗②俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之，朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑正為此耳既已納其托身寧可以急相棄邪？"遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。

(選自《世說新語》)

【注釋】①華歆(156-231)，字子魚，漢桓帝時為尚書令，入魏后官至太尉。②王朗(？-228)，字景興，魏明帝時官至司徒，著有《易傳》《春秋傳》《孝經(jīng)傳》。

9．下列句子中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．俱乘船避難(俱：一起)B．歆輒難之(輒：就)

C．王欲舍所攜人(舍：舍棄)D．遂攜拯如初(遂：終于)

10．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

本所以疑正為此耳既已納其托身寧可以急相棄邪

11．“世以此定華、王之優(yōu)劣。"你認(rèn)為二人孰優(yōu)孰劣，為什么？

（2020七上·香洲期末）閱讀

【材料一】

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……"

可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？"她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。"“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……"她忽然不說了。對于“跑”和“踩"一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

(史鐵生《秋天的懷念》)

【材料二】

生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點(diǎn)，也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)……這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！當(dāng)時，在我們這個人口眾多的大家庭中，勞作最辛苦的是母親，饑餓最嚴(yán)重的也是母親。

(節(jié)選自莫言《母親》)

12．材料一中三次寫到“看花”，原因和結(jié)果各不相同，依據(jù)材料完成下面表格。

事件原因結(jié)果

第一次“我”暴怒無常，母親想讓我快樂起來①

第二次②“我"勉強(qiáng)同意去看花，母親卻突然病逝

第三次妹妹推“我”去看花，完成母親生前遺愿③

13．下列對上述材料內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．材料一中“母親撲過來抓住我的手”，其中“撲過來”“抓住我的手”，體現(xiàn)了母親對“我”的自暴自棄的痛心焦急。

B．材料一中“秋天的懷念”，寓意在秋天懷念同樣是在秋天去世的母親，也表明經(jīng)過人生的“秋天”，母親牽掛的兒女都已經(jīng)長大，懂得了怎樣面對生活的困境。

C．材料二中依次從聽覺、嗅覺、視覺方面描寫了母親捶打野菜的情景，不僅體現(xiàn)了母親勞作的辛苦，也體現(xiàn)了當(dāng)時生活的艱辛。

D．材料二中“愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！"突出了母親的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。

14．“母愛是世間最偉大的力量”，結(jié)合上述兩則材料，談?wù)勀銓@句話的理解。

（2020七上·香洲期末）閱讀

麥浪滾滾

逄錦科

①小滿過后，我回到故鄉(xiāng)，想再看看麥浪翻滾的樣子。

②車在蔚藍(lán)的天空下行駛，夏初的葳蕤袒露在闊野上，故鄉(xiāng)大地一派生機(jī)?？春?，綠樹含煙，鷗鳥翩翩；豐草爭茂，流水潺潺；田疇如毯，麥浪綿綿。目力所及，皆是一幅線條明快、色彩斑斕的田園圖畫！

③往田壟深處走去，小麥的清香和著土地的芬芳沁人心脾。極目遠(yuǎn)眺，一塊塊麥田密如絨氈，棋盤般整齊，像是心靈手巧的裁縫修剪過一樣。微風(fēng)吹過，麥葉沙沙作響，麥浪起起伏伏，綢緞般綿延向遠(yuǎn)方。身前身后，一株株青綠色的麥稈，葉片修長挺拔；一粒粒鼓脹飽滿的麥粒，密密匝匝，結(jié)成小穗。每穗有多少顆麥粒就有多少根麥芒，像戰(zhàn)士緊握的鋼槍。而此時最容易讓人遺忘的是那些不起眼的麥花。和其他植物姹紫嫣紅的花不同，麥花極簡約、極樸素，它們摒棄了花瓣，沒有明艷的色彩，只是袒露著雄蕊和雌蕊，半懸半掛在麥穗上，翹首期盼“風(fēng)媒"的撮合，將“良緣”化為金黃的豐收。

④割小麥?zhǔn)乔f稼人一年中的重活，但曬麥子并不比割麥子輕松。記得小時候，打完麥子揚(yáng)完場，把新麥子運(yùn)回家，父親又帶著哥哥、姐姐急急忙忙回到地里搶墑犁耙，安插好秋作物，才匆匆返回城里的建筑工地。剩下的重?fù)?dān)就全落在母親身上。

⑤新麥子打下來，要經(jīng)過連續(xù)幾天的暴曬才能不生蟲不發(fā)霉，每年三伏天還要倒缸返曬。以前我家院子地面是土的，庭掃后，等太陽把地面曬得灼燙，母親就把舊草席、舊被單鋪在地上。她踩著凳子趴在缸沿上，一瓢一瓢把麥子挖出來，倒在地上均勻攤開，再光著腳板，雙腳交替向前挪動，把麥子犁成麥壟，半個鐘頭的工夫就重復(fù)翻攏一遍。烈日下，一會兒就大汗淋漓，雙腳奇癢。后來我家院子鋪了水泥地面，再曬麥子就方便多了。那時，每到暑假我都要幫母親曬麥子。太陽直刺得頭皮發(fā)燙發(fā)木，我不情愿地爬到麥缸里，這邊一瓢一瓢地挖，母親就一簸箕一簸箕地接。缸挖空了，母親給我擦擦身上的汗，炒個雞蛋，哄著我吃了后到炕上歇著，她又轉(zhuǎn)身去忙。我一覺醒來，已過晌午，窗外烈日當(dāng)空，只見母親正在太陽底下端著簸箕嫻熟有節(jié)奏地顛簸著麥子，稗子、麥糠、秸稈等隨之被篩出，留下的是金燦燦的麥粒。母親滿臉通紅，汗如雨下……年復(fù)一年，母親白皙的臉龐上漸漸有紅褐色的曬斑皸裂，一頭烏黑的秀發(fā)變得蒼白，硬朗挺直的腰板越來越彎曲了……而今天，院子里只剩下那幾口空空的麥子缸還孤寂地蹲在那里，熾熱的陽光也只能在香椿樹和鳥兒身上跳躍了。

⑥新麥子入倉后，一部分置換成家庭開支以及我們的新衣服、書本費(fèi)，剩下的就成了口糧，這時滿屋子開始飄蕩甜絲絲的麥香。母親心靈手巧，善于調(diào)劑生活，她用剛磨出來的麥子面制作面老虎、面燕子、面錢龍、面魚、面荷葉等，一則慶祝豐收，一則解我們的饞。母親制作的各色面食花樣，光滑、白皙、香甜、暄軟，奧秘除了揉面有技巧，其他全在“老面引子"的發(fā)制、存貯。村子里誰家兒女嫁娶、給老人祝壽、小孩過滿月等，總是要找母親幫忙，她制作的大餑戶戶傳看，贊不絕口。母親總是說：“不就是撫弄個面團(tuán)嘛，只要鄰居鄉(xiāng)親不嫌棄就行！”這對母親來說，大概是一種樸素的生活藝術(shù)吧！參軍以后，我在天南海北的很多城市里吃過很多有特色的面食，面粉更精，造型更美，但怎么吃都找不到記憶里的感覺。

⑦布谷——布谷——在一陣清脆的布谷聲中，我緩過神來。哦，望著眼前這片哺育我長大的土地，我恍然想到，這布谷鳥啼落的可是滿地跳躍閃爍的碎金子！麥浪滾滾，故土情深。有泥土般厚重的自信，有麥穗一樣飽滿的情懷，腳踏實(shí)地向前走，我們生命的原野會愈發(fā)蓬勃粲然！

(選自《人民日報(bào)》2020年07月11日第08版，有刪改)

15．“我回到故鄉(xiāng)，想再看看麥浪翻滾的樣子”，作者所看到的麥浪有何特點(diǎn)？

16．聯(lián)系上下文，賞析下列句子。

①看呵，綠樹含煙，鷗鳥翩翩；豐草爭茂，流水潺潺；田疇如毯，麥浪綿綿。

②每穗有多少顆麥粒就有多少根麥芒，像戰(zhàn)士緊握的鋼槍。

17．文章回憶了和母親有關(guān)的哪兩件事？有何用意？

18．班級誦讀會上，你選擇了本文作為誦讀篇目，你覺得應(yīng)該以一種怎樣的情感基調(diào)誦讀，才能準(zhǔn)確傳遞作者的情感？說說你的理由。

19．（2020七上·香洲期末）閱讀下面文字，按要求作文。說到“土”，有“泥土、沙土、黃土、黑土、陶土、黏土……”，近期，“嫦娥五號”還

給我們帶回了珍貴的月亮上的土。這些土，引起了你哪些聯(lián)想和想象？你和土有哪些故事？請你任選一個角度，自擬題目，寫一篇不少于500字的文章(詩歌除外)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

20．（2020七上·香洲期末）閱讀下面名著選段，完成各題。

【甲】前回的名醫(yī)是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因?yàn)樗粡埶幏缴?，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。

蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者?！彼坪趵ハx也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進(jìn)百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地?cái)S入沸湯中完事。然而還有“平地木十株"呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠(yuǎn)房的叔祖，愛種一點(diǎn)花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”。

【乙】少頃，安排停當(dāng)，驛丞即請四眾，同吃了齋供，又教手下人打掃客房安歇。三藏感謝不盡。既坐下，長老道：“貧僧有一件不明之事請教，煩為指示。貴處養(yǎng)孩兒，不知怎生看待。"驛丞道：“‘天無二日，人無二理。’養(yǎng)育孩童，父精母血，懷胎十月，待時而生，生下乳哺三年，漸成體相，豈有不知之理！”三藏道：“據(jù)尊言與敝邦無異。但貧僧進(jìn)城時，見街坊人家，各設(shè)一鵝籠，都藏小兒在內(nèi)。此事不明，故敢動問。"驛丞附耳低言道：“長老莫管他，莫問他，也莫理他、說他。請安置，明早走路。”長老聞言，一把扯住驛丞，定要問個明白。驛丞搖頭搖指，只叫：“謹(jǐn)言！"三藏一發(fā)不放，執(zhí)死定要問個詳細(xì)。驛丞無奈，只得屏去一應(yīng)在官人等，獨(dú)在燈光之下，悄悄而言道：“適所問鵝籠之事，乃是當(dāng)今國主無道之事。你只管問他怎的！”三藏道：“何為無道？必見教明白，我方得放心。"驛丞道：“此國原是比丘國，近有民謠，改作小子城。三年前，有一老人打扮做道人模樣，攜一小女子，年方一十六歲，其女形容嬌俊，貌若觀音，進(jìn)貢與當(dāng)今。陛下愛其色美，寵幸在宮，號為美后。……如今弄得精神瘦倦，身體尫羸，飲食少進(jìn)，命在須臾。太醫(yī)院檢盡良方，不能療治。那進(jìn)女子的道人，受我主誥封，稱為國丈。國丈有海外秘方，甚能延壽。前者去十洲、三島，采將藥來，俱已完備。但只是藥引子利害：單用著一千一百一十一個小兒的心肝，煎湯服藥，服后有千年不老之功。這些鵝籠里的小兒，俱是選就的，養(yǎng)在里面。人家父母，懼怕王法，俱不敢啼哭，遂傳播謠言，叫做小兒城。此非無道而何？長老明早到朝，只去倒換關(guān)文，不得言及此事?！毖援叧樯矶?。

（1）甲文出自《》；乙文的作者是。

（2）甲文中的情節(jié)對“我"有何影響？乙文中這件事的結(jié)果如何？

（3）你如何看待兩個選文中的“藥引子”？甲文所在原著中的“我"和乙文所在原著中的行者有何相似之處？

答案解析部分

1．【答案】（1）必有我?guī)熝?/p>

（2）落花時節(jié)又逢