2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元第二次世界大戰(zhàn)第8課世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的影響教學(xué)教案2新人教版選修3

PAGE《世界反法西斯斗爭成功的影響》教學(xué)目標(biāo)簡述反法西斯斗爭成功的歷史意義，吸取其次次世界大戰(zhàn)的歷史教訓(xùn)。簡述世界反法西斯斗爭成功的歷史意義；相識其次次世界大戰(zhàn)的歷史教訓(xùn)。通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生相識到斗爭只能使人類遭遇浩劫，和平、合作才是正途。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：法西斯的暴行；其次次世界大戰(zhàn)的閱歷教訓(xùn)。難點(diǎn)：其次次世界大戰(zhàn)的歷史意義。教學(xué)工具課件教學(xué)過程導(dǎo)入：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了二戰(zhàn)結(jié)束的相關(guān)學(xué)問點(diǎn)。二戰(zhàn)結(jié)束了，誰是成功者？（大多數(shù)學(xué)生答:反法西斯聯(lián)盟，個(gè)別同學(xué)會答：沒有成功者）有的人認(rèn)為是：反法西斯聯(lián)盟，也有人認(rèn)為：沒有成功者。斯大林關(guān)于二戰(zhàn)是怎么說的呢？課件展示斯大林關(guān)于二戰(zhàn)的評價(jià)：二戰(zhàn)，只有一個(gè)成功者，那就是魔鬼斗爭沒有成功者，為什么這么說，呢，我們一起來學(xué)習(xí)一下這節(jié)課的學(xué)問點(diǎn)。一、空前的浩劫1、規(guī)模空前、損失慘重（老師展示相關(guān)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解二戰(zhàn)給人類帶來的損失）

一戰(zhàn)二戰(zhàn)斗爭持續(xù)時(shí)間四年零三個(gè)月六年參戰(zhàn)國家36國61國參戰(zhàn)人口10.5億17億作戰(zhàn)區(qū)域面積400萬平方千米2200萬平方千米動(dòng)員武裝力氣7000萬人1.1億人范圍廣四大洲、四大洋、61國和地區(qū)、2200萬平方千米參戰(zhàn)人數(shù)多雙方軍事力氣1.1億,傷亡9000萬(人數(shù)最多)軍費(fèi)開支大干脆開支1.1萬億美元,參戰(zhàn)國物質(zhì)總損失價(jià)值4萬億美元?dú)v史文化遺產(chǎn)很多寶貴的人類歷史文化遺產(chǎn)被嚴(yán)峻破壞2．法西斯的暴行：（學(xué)生依據(jù)課本學(xué)問和學(xué)案，回答法西斯的罪行都有哪些）(1)德國:希特勒實(shí)施種族主義理論,瘋狂迫害猶太人,600萬猶太人被殘殺(奧斯威辛集中營)(2)日本:①在中國的罪行:南京大屠殺、運(yùn)用生化武器②在東南亞的罪行（學(xué)生介紹奧斯維辛集中營、南京大屠殺、731部隊(duì)，老師展示圖片加深學(xué)生對法西斯罪行的印象）二、正義的審判（學(xué)生依據(jù)課本學(xué)問介紹相關(guān)學(xué)問點(diǎn)）1．紐倫堡審判:1945年11月，歐洲國際軍事法庭在紐倫堡對納粹德國的首要戰(zhàn)犯和犯罪組織進(jìn)行長達(dá)十個(gè)多月的審判,法庭起訴書指控被告犯有破壞和平罪、斗爭罪和違反人道罪等罪行。2．東京審判：1946年5月，遠(yuǎn)東國際軍事法庭在東京正式開庭，經(jīng)兩年多時(shí)間的審訊，東條英機(jī)等7人被判處絞刑，16人被判處無期徒刑，2人被判處有期盼刑?！鴸|京審判的缺陷和缺憾——懲處日本戰(zhàn)犯和殲滅軍國主義勢力不徹底①作為日本軍事最高統(tǒng)帥的昭和天皇免于起訴②美國從本國立場動(dòng)身，主要追究的是對美太平洋斗爭的日本戰(zhàn)犯③在審判后期，美國出于自己遠(yuǎn)東政策的須要，放松了對部分重大戰(zhàn)犯斗爭責(zé)任的追究，④“反人道罪”并沒有充分落實(shí)到詳細(xì)的審判當(dāng)中（日軍７３１部隊(duì)、運(yùn)用細(xì)菌武器；實(shí)行“慰安婦”制度，暴力摧殘廣闊女性等等行徑卻被解除在問罪范圍之外）⑤審判只追究發(fā)動(dòng)斗爭的個(gè)體責(zé)任【問題探究一】：比較盟國對德日法西斯處理的異同？⑴相同點(diǎn)：①都進(jìn)行了軍事占據(jù)②都進(jìn)行了正義審判③戰(zhàn)犯都受到了肯定的制裁⑵不同點(diǎn)：①對德四國分區(qū)占據(jù),對日美獨(dú)占②紐倫堡審判,四國通力合作,東京審判由美主導(dǎo)③紐倫堡審判比較徹底,東京審判美國庇護(hù),不徹底④德日對侵略斗爭的反省程度不同（影響）【問題探究二】視察圖片1970年12月，西德總理勃蘭特在華沙猶太人死難者紀(jì)念碑前下跪日本首相安倍晉三參拜靖國神社請思索：該材料反映了一個(gè)什么問題？試分析造成圖二這個(gè)問題的歷史根源？（1）反映的問題：德日對侵略斗爭的反省程度不同。日本對斗爭沒有進(jìn)行深刻反省，軍國主義思想在日本還魂。（2）歷史根源：①二戰(zhàn)后，美國為了維護(hù)自己的利益庇護(hù)日本使一些日本戰(zhàn)犯免于起訴。②對日本民主化改造不夠徹底。③對日本軍國主義和法西斯主義鏟除不夠徹底。三、前事不忘,后世之師——二戰(zhàn)的啟迪和閱歷教訓(xùn)（學(xué)生結(jié)合課本學(xué)問，分別從英法美等戰(zhàn)勝國、弱國、德日的角度分析，這些國家都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行哪些反思）⒈德日的反思：法西斯主義就是斗爭——警惕法西斯主義死灰復(fù)燃⒉英法美等戰(zhàn)勝國的反思：①綏靖政策對世界大戰(zhàn)爆發(fā)起了推波助瀾的作用——加強(qiáng)維和性國際組織的權(quán)威——對侵略行為不能姑息縱容，應(yīng)剛好制止——肩負(fù)起大國責(zé)任和義務(wù)②國際國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線是世界反法西斯斗爭成功的重要保證?！訌?qiáng)國際合作，求得共同發(fā)展（意識形態(tài)不同的國家）⒊弱國的反思：一些國家墨守成規(guī)軍事思想落后?！?jiǎng)?chuàng)新、發(fā)展才是出路，要與時(shí)俱進(jìn)。要提高綜合國力【合作探究】結(jié)合P79（學(xué)思之窗）分析二戰(zhàn)閱歷教訓(xùn)有哪些？四、二戰(zhàn)的影響（學(xué)生結(jié)合課本進(jìn)行總結(jié)）㈠對人類社會產(chǎn)生的影響1、給人類造成空前的浩劫2、摧毀了法西斯主義，促進(jìn)了戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的發(fā)展3、在客觀上推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,為第三次科技革命奠定了基礎(chǔ)（原子能、火箭技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)）4、人類理性進(jìn)一步張揚(yáng)，民主、人權(quán)與和平思想深化人心，促進(jìn)聯(lián)合國誕生5、推動(dòng)了國家壟斷資本主義快速發(fā)展㈡對世界格局產(chǎn)生的影響1、國際政治格局發(fā)生根本改變：歐洲為中心的格局→美蘇兩極格局（1）德意日因?yàn)閼?zhàn)敗而不再是國際舞臺的主角；（2）英法遭到了嚴(yán)峻消弱；（3）美國成為資本主義世界頭號強(qiáng)國，軍事力氣躍居世界第一，經(jīng)濟(jì)上成為世界最大資本輸出國和債權(quán)國并駕馭國際金融限制權(quán)（4）蘇聯(lián)軍事力氣和國際地位空前提高2、促進(jìn)社會主義運(yùn)動(dòng)和民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?！竞献魈骄俊勘容^一戰(zhàn)與二戰(zhàn)的異同

一戰(zhàn)二戰(zhàn)

不同點(diǎn)干脆緣由

性質(zhì)

影響（國際格局）

爆發(fā)規(guī)模

相同點(diǎn)：背景：①根本緣由：帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡②各種沖突交織，形成了軍事集團(tuán)③德國是挑動(dòng)國影響：①給世界帶來巨大的人力、物力上的損失②都在客觀上促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展③都促使社會主義與和平思想的發(fā)展④都打擊了帝國主義勢力；歐洲在世界地位均下降⑤都加強(qiáng)了美國的實(shí)力⑥推動(dòng)了社會主義運(yùn)動(dòng)和民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展⑦戰(zhàn)后都形成了以戰(zhàn)勝國意志為主導(dǎo)的新的國際秩序，建立了具有普遍性的國際組織板書：1、空前的浩劫2、法西斯的暴行3、正義的審判4、二戰(zhàn)