《生物技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)1》課程教學(xué)大綱

《生物技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)1》課程教學(xué)大綱一、課程信息課程名稱生物技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)（1）課程性質(zhì)必修課程代碼319B2313學(xué)分1學(xué)時(shí)24先修課程植物學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)課程負(fù)責(zé)人二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)1、通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)遺傳學(xué)的基本概念、基本原理的理解，掌握遺傳學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。2、通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生牢固掌握遺傳學(xué)研究方法與技術(shù)，初步掌握現(xiàn)代遺傳學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作技能，具備分析和判斷遺傳學(xué)相關(guān)問(wèn)題的能力。3、通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和良好的工作態(tài)度，并具有用發(fā)展的思維解釋遺傳現(xiàn)象的能力。4、通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練使用遺傳學(xué)常用實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，具有利用實(shí)驗(yàn)儀器和分析工具獲取、分析和解釋科學(xué)數(shù)據(jù)的能力。

課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4畢業(yè)要求1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.1H畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1MM畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.2M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.4M三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)經(jīng)典遺傳學(xué)課程目標(biāo)1、2、3、4細(xì)胞有絲分裂的觀察（必做）1.識(shí)別細(xì)胞有絲分裂各個(gè)時(shí)期，加深理解有絲分過(guò)程中染色體的行為變化及特點(diǎn)。2.初步掌握植物細(xì)胞染色體壓片的制作技術(shù)。3.鞏固提高顯微鏡的操作技能。課堂講授，分組實(shí)驗(yàn)，1人/組。4細(xì)胞減數(shù)分裂的觀察（選做）1.識(shí)別染色體在減數(shù)分裂的各時(shí)期，鞏固理解簡(jiǎn)述分裂過(guò)程中染色體的行為變化及特點(diǎn)。2.初步掌握植物細(xì)胞花粉母細(xì)胞染色體裝片的制作技術(shù)。3.鞏固提高顯微鏡的操作技能。課堂講授，分組實(shí)驗(yàn)，1人/組。5果蠅培養(yǎng)基的配制及其飼養(yǎng)管理（必做）1.熟練掌握果蠅培養(yǎng)基的配制。2.學(xué)會(huì)果蠅的飼養(yǎng)管理及繁殖方法。課堂講授，分組實(shí)驗(yàn)，1人/組。5果蠅的觀察及雌雄鑒定（必做）1.學(xué)會(huì)觀察果蠅的形態(tài)、性狀，了解果蠅的生活史及其生活條件。2.掌握果蠅的雌雄鑒別方法。課堂講授，分組實(shí)驗(yàn)，1人/組。3果蠅單因子雜交實(shí)驗(yàn)（選做）1.掌握果蠅單因子雜交方法；2.學(xué)習(xí)雜交結(jié)果的統(tǒng)計(jì)方法；3.正確理解分離規(guī)律的原理。課堂講授，分組實(shí)驗(yàn)，6-8人/組。10課程思政元素：科學(xué)精神、科學(xué)思維方法、探索精神等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過(guò)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開(kāi)展，鞏固學(xué)生對(duì)遺傳學(xué)的基本概念、基本原理的理解，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和良好的工作態(tài)度及科學(xué)思維能力，掌握遺傳學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技能；激發(fā)學(xué)生對(duì)遺傳學(xué)學(xué)習(xí)和研究的興趣。細(xì)胞遺傳學(xué)課程目標(biāo)1、3染色體組型分析（選做）1.理解染色體組型的概念。2.掌握植物染色體組型分析的方法。3.理解染色體核型分析的遺傳學(xué)意義。課堂講授，分組實(shí)驗(yàn)，1人/組。3果蠅唾腺染色體制備和觀察（選做）1.掌握果蠅唾腺染色體裝片的制作技術(shù)。2.掌握唾腺染色體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解唾腺染色體在細(xì)胞遺傳學(xué)研究中的重要性。3.鞏固提高顯微鏡的操作技能。課堂講授，分組實(shí)驗(yàn)，1人/組。4利用果蠅檢測(cè)生活中的有害物質(zhì)或環(huán)境污染物（選做）1.學(xué)習(xí)利用果蠅實(shí)驗(yàn)檢測(cè)生活中有害化學(xué)物質(zhì)或環(huán)境污染物的方法；2.學(xué)會(huì)用生物統(tǒng)計(jì)的方法分析數(shù)據(jù)；3.培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、操作能力、觀察能力及和撰寫(xiě)科技論文的能力。課堂講授，分組實(shí)驗(yàn)，1人/組。12課程思政元素：科學(xué)精神、認(rèn)識(shí)論、探索精神等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過(guò)細(xì)胞遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開(kāi)展，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)遺傳學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)探索性項(xiàng)目的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理精神；訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的思維方法，提高學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。分子遺傳學(xué)課程目標(biāo)2、3、4高等植物總DNA的提取與檢測(cè)（必做）1.理解植物總DNA提取及瓊脂糖凝膠電泳檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)原理。2.掌握DNA提取和檢測(cè)等相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作技能。3.學(xué)會(huì)對(duì)瓊脂糖凝膠電泳圖譜進(jìn)行分析和判斷。課堂講授，分組實(shí)驗(yàn)，1人/組。9課程思政元素：科學(xué)精神、認(rèn)識(shí)論、探索精神等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過(guò)綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開(kāi)展，培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神；訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的思維方法，提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)驗(yàn)技能及正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。數(shù)量和群體遺傳學(xué)課程目標(biāo)2、3、4Hardy-Weinberg遺傳平衡定律的檢驗(yàn)（選做）1.理解并掌握人群若干嗅閾的測(cè)量與分析方法。2.掌握利用Hardy-Weinberg定律檢驗(yàn)人群中嗅覺(jué)的遺傳平衡狀態(tài)。課堂講授，分組實(shí)驗(yàn)，1人/組。3人類某種遺傳性狀的調(diào)查與分析（選做）1.了解人群中相關(guān)遺傳性狀的遺傳規(guī)律。2.培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，科普調(diào)查的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生分析、解決遺傳學(xué)問(wèn)題的能力。課堂講授，分組實(shí)驗(yàn)，6-8人/組。6課程思政元素：科學(xué)精神、認(rèn)識(shí)論、探索精神等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過(guò)數(shù)量遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開(kāi)展，訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神；提高學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、分析遺傳學(xué)問(wèn)題及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式訓(xùn)練內(nèi)容對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定1.細(xì)胞有絲分裂的觀察2.細(xì)胞減數(shù)分裂的觀察3.果蠅的觀察與飼養(yǎng)管理4.果蠅單因子雜交實(shí)驗(yàn)課程目標(biāo)1、2、3、4平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作技能、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。課程成績(jī)包括3個(gè)部分，分別為平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)技能成績(jī)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：（1）出勤及課堂表現(xiàn)（25%）此項(xiàng)考核旨在控制曠課、遲到、早退及課堂紀(jì)律散漫等情況，同時(shí)，旨在激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。根據(jù)學(xué)生出勤情況和學(xué)生在課堂上表現(xiàn)情況給分。滿分100分。（2）實(shí)驗(yàn)操作技能（25%）分組實(shí)驗(yàn)要求每位學(xué)生規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備，按照實(shí)驗(yàn)流程正確開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生操作的規(guī)范性及實(shí)驗(yàn)結(jié)果評(píng)分，滿分100分。（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告（50%）每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，布置一次實(shí)驗(yàn)報(bào)告，要求學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果做出總結(jié)和分析，根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)情況評(píng)分。滿分100分。1.染色體組型分析2.果蠅唾腺染色體制備和觀察3.利用果蠅檢測(cè)生活中的有害物質(zhì)或環(huán)境污染物課程目標(biāo)1、2、4平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作技能、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、自主實(shí)驗(yàn)論文。高等植物總DNA的提取與檢測(cè)課程目標(biāo)2、3、4平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作技能、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。1.人群若干嗅閾的測(cè)量與分析2.人群中某種遺傳病或遺傳性狀的調(diào)查課程目標(biāo)1、2、3、4平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)操作技能、自主實(shí)驗(yàn)論文。

平時(shí)表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（以滿分100計(jì)）評(píng)價(jià)指標(biāo)（100分）優(yōu)（75%-100%）良（50%-75%）中（25%-50%）差（0%-25%）出勤情況（40分）提前到課，無(wú)曠課、遲到、早退等情況。按時(shí)到課，無(wú)曠課、遲到、早退等情況。基本按時(shí)到課，偶有曠課、偶有遲到或早退等情況?；景磿r(shí)到課，偶有曠課、遲到或早退次數(shù)較多等情況。課堂表現(xiàn)（40分）積極、踴躍比較積極、踴躍積極度不高消極實(shí)驗(yàn)態(tài)度（20分）嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真比較嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真不嚴(yán)謹(jǐn)、不認(rèn)真紀(jì)律散漫，不嚴(yán)謹(jǐn)、不認(rèn)真實(shí)驗(yàn)操作技能評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（以滿分100計(jì)）評(píng)價(jià)指標(biāo)（100分）優(yōu)（90-100分）良（80-89分）中（60-79分）差（<60分）儀器操作（20分）儀器設(shè)備操作熟練、規(guī)范儀器設(shè)備操作比較熟練、規(guī)范儀器設(shè)備操作不夠熟練、規(guī)范儀器設(shè)備操作不熟練、規(guī)范實(shí)驗(yàn)實(shí)施（30分）90%以上的實(shí)驗(yàn)流程實(shí)施正確80%以上實(shí)驗(yàn)流程實(shí)施正確60%以上實(shí)驗(yàn)流程實(shí)施正確實(shí)驗(yàn)流程實(shí)施不正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果（50分）實(shí)驗(yàn)結(jié)果清晰，分析正確。實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較清晰，分析錯(cuò)誤少。實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較清晰，分析有較大的錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不清晰，分析存在嚴(yán)重錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（以滿分100計(jì)）評(píng)價(jià)指標(biāo)（100分）優(yōu)（90-100分）良（80-89分）中（60-79分）差（<60分）完成進(jìn)度（20分）按時(shí)完成按時(shí)完成延時(shí)完成未完成概念、原理及步驟的歸納（30分）90%以上概念清晰，實(shí)驗(yàn)原理、步驟正確80%以上概念清晰，實(shí)驗(yàn)原理、步驟基本正確60%以上概念清晰，實(shí)驗(yàn)原理、步驟有少量錯(cuò)誤概念不清晰，實(shí)驗(yàn)原理、步驟有較多錯(cuò)誤正確性和結(jié)論有效性（50分）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析正確，結(jié)論有效實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析錯(cuò)誤少，結(jié)論較有效實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析錯(cuò)誤較多，結(jié)論基本有效實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析存在嚴(yán)重錯(cuò)誤自主實(shí)驗(yàn)或調(diào)查論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（以滿分100計(jì)）評(píng)價(jià)指標(biāo)（100分）優(yōu)（90-100分）良（80-89分）中（60-79分）差（<60分）方案設(shè)計(jì)（20分）方案設(shè)計(jì)正確，闡述詳盡完整方案設(shè)計(jì)基本正確，闡述比較詳盡完整方案設(shè)計(jì)基本正確，闡述不夠詳盡完整方案設(shè)計(jì)存在較大錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)進(jìn)度（20分）按時(shí)完成按時(shí)完成延時(shí)完成未完成正確性和結(jié)論有效性（30分）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析正確，結(jié)論有效實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析錯(cuò)誤少，結(jié)論較有效實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析有較大的錯(cuò)誤，結(jié)論基本有效存在嚴(yán)重錯(cuò)誤論文撰寫(xiě)（30