我的團隊我的班(班會)

我們的111班主題班會

現(xiàn)在，我們同在一個班集體，我們的共處的時間不是短短的幾個小時，而是整整一年半；我們之間的關系不是萍水相逢，而是朝夕相處；我們的目的地不是某個簡單的地方，而是影響到我們一生的夢想；我們前進的動力需要全體成員的團結協(xié)作和共同努力。我們是：111班什么是集體？集體：是一個有組織的群體。特征：有：共同的奮斗目標，有規(guī)章制度和紀律約束正確的輿論及成員之間的相互協(xié)作哪幅圖片最能令你聯(lián)想起集體這個概念132你理想中的家（班集體）是什么樣子？以及你對111班的期望我心中的家：我在敘述:030102同學互幫互助,團結友愛學習氛圍團隊精神師生關系同學互幫互助,團結友愛

0102在生活中首先嚴格要求自己，按老師的要求完成任務做好自己，才能更好的幫助班上的其他同學學習中只要我會的，我要讓你也會。只要我懂的，我要讓你也懂。111班不拋棄、不放棄任何一員！互相關心，關注身邊每一位家人困難來臨，我們就是家人，一起度過矛盾產(chǎn)生時，記得溝通并給予寬容和理解在學習中上課上機寢室錄屏作業(yè)不拼搏一生白活，生時何必久睡，01死后自會長眠0203不苦不累學習無味04團隊精神

增強班集體的凝聚力1自覺維護集體榮譽2讓個性在集體中張揚3梭子魚、蝦和天鵝一天，梭子魚、蝦和天鵝，出去把一輛小車從大路上拖下來。三個家伙一起負起了沉重的擔子，它們用足勁兒，身上青筋暴起，但是無論它們怎么拖呀拽呀，小車還是在老地方一點兒也沒有移動。這并不是因為小車重得動不了，而是另有緣故：天鵝使勁往上向天空提升，蝦一步一步向后倒退，梭子魚又朝著池塘拉去。增強班集體的凝聚力說一說剛才的寓意給了你什么啟示？凝聚力增強班集體的凝聚力“流沙不能聚成塔，建材的團結才能建起巍峨的大廈。”你是如何理解這句話的？凝聚力增強班集體的增強班集體的凝聚力0103020405思考01凝聚力是指一個集體能吸引住其成員的所有力量。02什么是班集體的凝聚力？03增強班集體的凝聚力04怎樣建立起一個有凝聚力的班集體呢？奉獻團結增強班集體的凝聚力話題討論

我該怎么辦?01王華和朋友約好周日去爬山游玩，這是他夢寐以求的愿望，心中異常高興。今天，學校通知周日組織籃球運動會，要求各班學生無故不得請假，活動之后評選先進班級，王華聽到通知后，心中七上八下，放棄與朋友的游玩不甘心，不參加學校運動會又怕受到老師和同學們批評，一時不知如何是好，心里煩躁不安。02自覺維護集體榮譽這句話說明了什么道理？“放進一滴紅顏料，可以染紅一杯清水”同學們按統(tǒng)一要求穿上校服，戴好校牌，唯獨張小巖未穿校服，在全班整齊的隊伍中格外引人注目。值周同學給他所在的班級扣了1分。事后，同學們批評他給班集體抹了黑，他還不服氣說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿?別的班不是也有沒穿校服的嗎?他給集體帶來了……12學習中，一人玩游戲，就會影響班上第二個，第二個就會有第三個，然后一群人，最后可能影響整個班213“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用”這句話說明了什么？自覺維護集體榮譽4自覺維護集體榮譽組成的。各人的優(yōu)點、特長越能夠充分發(fā)揮，集體就越堅強、團結和優(yōu)秀。04一個優(yōu)秀的班集體，是由個性各異的人05為什么提倡在集體中張揚個性？01個人03集體02讓個性在集體中張揚師生關系融洽

ABC民主平等，亦師亦友，和諧親密共享共創(chuàng)，教學相長，一起成長尊師愛生，相互配合，注重溝通這里有沒有你？身邊的故事@歧視同學甚至戲弄同學的；@不關心集體甚至做出損害集體榮譽的事的；@同學被老師表揚，不加以鼓勵反而起哄的；@課堂上故意大聲回答問題，影響別人聽課的；@做練習、作業(yè)碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學，或干脆抄別人的；@同學有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆拿作業(yè)本讓別人抄的；@上課聽不懂時，干脆不聽了，講話、看課外書或睡覺的；@被老師叫起來，一問三不知；要改正身邊的故事這里有沒有你？@老師犧牲時間幫助你復習，你不但感激反而埋怨、不耐煩………@考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題；@明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評；@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質享受；@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的人就是自己；@浪費寶貴時間，來到學校只想著談天說笑，混日子；@參加競選落選了，就覺得自己總不如別人、不思進?。灰恼ψ龅搅?，將來……班級宣言

環(huán)境優(yōu)雅，秩序井然，紀律嚴謹