學校消防管理知識講座

學校消防管理講座火災，是嚴重威脅公共安全和人們生命財產的災害之一，具有極強的破壞性和很大的危害性。2009年全省共發(fā)生火災2583起，死亡51人，傷13人,直接財產損失8393萬元。當前，我國部分學校仍存在對消防安全重視不夠，日常消防管理工作中存在許多的問題和不足，消防安全責任制度沒有落實，部分師生消防安全意識淡薄，學校消防安全管理形勢越來越嚴峻，火災事故時有發(fā)生。2000年以來，全國學校（含幼兒園）共發(fā)生火災7300余起，全國學校平均每天發(fā)生火災2起，共造成94人死亡，137人受傷，直接經濟損失9800余萬元。案例1：肯尼亞大火2001年3月26日早6時48分，非洲肯尼亞首都一所公立學校的學生宿舍發(fā)生特大火災，58名男學童葬身火海，28人被燒成重傷。2001年5月16日晚，韓國光州的一個私立寄宿學校發(fā)生大火，8名即將參加高考的學生被燒死，25人被燒傷。案例2：2001年6月5日，江西廣播電視藝術幼兒園發(fā)生火災，13名3至4歲的幼兒在火災中喪生。案例3：2003年11月24日凌晨，莫斯科人民友誼大學學生宿舍發(fā)生火災。造成41名學生死亡，近200名學生受傷，其中中國留學生死亡11人，受傷46人。案例4：2004年7月17日，印度南部一所私立貴族中學發(fā)生特大火災，造成至少84名學生死亡，22人受傷。印度某中學特大火災案例5：2010年1月３日，中南大學一蘇式老樓因使用電烤爐取01發(fā)火災，導致整個大樓燒03百萬元。05暖，人離開后忘記關火引02毀，直接財產損失超過一04案例6：2009年11月19日上午11時30分許，湖南大眾傳媒學院學生宿舍一區(qū)C棟的7樓發(fā)生火災。據(jù)事后調查，火災是由于女生宿舍一人使用“熱得快”燒水，離開時忘了關電源所致。案例7：通過對多起學?；馂倪M行調查和分析,我們總結發(fā)現(xiàn)學校火災事故的主要是由于如下10個方面的原因引起的:違章亂拉臨時線路，并靠近易燃或可燃物，絕緣性能低短路造成火災；違章使用電熱器具，如：電爐、電熱器、造成電路超負荷引起火災；學生焚燒信件等雜物，失去控制或遺留火種，引燃周圍可燃物造成火災；學生在床上燃點蠟燭，不慎引燃周圍可燃物造成火災；學生臥床吸煙或將煙頭、火柴梗未熄滅亂扔，引燃周圍可燃物釀成火災；違章使用各種灶具，引燃周圍可燃物釀成火災；實驗課實驗中違反實驗操作規(guī)程，導致電氣設備或線路超負荷，造成火災；電氣設備老化，超負荷用電造成火災；建筑物或設備接地不良，雷擊引起火災;學校食堂廚房生活用火不慎或者煙道長時間沒有清理，油煙經高溫作用引發(fā)火災。第三講 學?；馂牡奈：π跃苜F重教學設備多、價值大，發(fā)生火災后撲救難，損失大；危害性二：人員高度密集，特別是學生宿舍、教學樓、大型活動場所發(fā)生火災疏散困難，易造成群死群傷；危害性一：第三講 學?；馂牡奈：π?2發(fā)生火災后，教研成果毀于一旦，教學、科研工作無法正常進行；危害性四：01用電量大、易燃物品多，一旦失火，火災易蔓延，難以撲救，將造成火燒連營；危害性三：危害性五：發(fā)生火災后人心惶惶，秩序混亂，直接影響校園穩(wěn)定和教育、教學事業(yè)的健康發(fā)展。建立健全逐級消防安全責任制度和《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消根據(jù)《中華人民共和國消防法》）的規(guī)定，每個單位的法人代表或非法人單位的主要負責人是單位的消防安全責任人，對單位的消防安全工作全面負責。單位應當落實逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制，明確逐級和崗位消防安全職責，確定各級各崗位的消防安全責任人。單位可以根據(jù)需要確定本單位的消防安全管理人。消防安全管理人對單位消防安全責任人負責。防安全管理規(guī)定》（公安部令第61號一般來說，學校校長是學校的法人代表，也是學校消防安全工作的領導者和第一責任人，對學校消防工作全面負責。在座的各位就是你們學校的消防安全管理人，校長的消防安全責任人，大家的工作直接對校長負責。同時，如果因為消防管理失職發(fā)生火災事故，校長要承擔事故的領導責任，消防安全管理人則要承擔事故的直接責任。2、建立學校消防管理機構學校應建立健全消防安全工作管理機構，成立消防安全工作領導小組，組長由校長擔任，領導小組成員每季度應召開一次消防安全工作形勢分析會，分析消防安全形勢，研究解決消防工作中存在的問題，提出加強消防工作的具體措施。會議要求明確的部門和人員負責，并做好記錄。在學校消防安全管理工作中，消防安全管理人主要實施和組織落實下列消防安全管理工作：擬訂學校年度消防工作計劃，組織實施日常消防管理工作；組織制訂消防安全責任制度和保障消防安全的操作規(guī)程并檢查督促其落實；擬訂消防安全工作的資金投入和組織保障方案；3、明確消防安全管理責任人3、明確消防安全管理責任人組織實施防火檢查和火災隱患整改工作；組織實施對本單位消防設施、滅火器材和消防安全標志的維護保養(yǎng)，確保其完好有效，確保疏散通道和安全出口暢通；組織管理專職消防隊和義務消防隊；在學校消防安全管理工作中，消防安全管理人主要實施和組織落實下列消防安全管理工作：3、明確消防安全管理責任人在員工中開展消防知識、技能的宣傳教育和培訓；組織滅火和應急疏散預案的實施和演練；完成學校領導交辦的其他消防安全管理工作。

消防安全管理人應當定期向負責學校消防安全管理的校領導報告消防安全情況，及時報告涉及消防安全的重大問題。在學校消防安全管理工作中，消防安全管理人主要實施和組織落實下列消防安全管理工作：第四講 學校消防管理工作要點消防工作是學校安全管理工作的一項重要內容，盡管火災的發(fā)生是由各種原因造成的，但是這是可以預防的，并且預防火災是一項只能做好，不能做壞的工作。否則，將會有嚴重后果和不堪設想的損失。01學校消防管理人應具備的基本素質：02第四講 學校消防管理工作要點STEP1STEP2STEP3STEP4所以，要求我們學校消防安全管理人做到“一懂三熟悉”。即：懂本崗位（責任區(qū)）火災危險性和火災預防措施，檢查并及時發(fā)現(xiàn)隱患。熟悉校園內消防器材性能、使用方法和存放地點；熟悉火災的撲救措施；熟悉學校消防水源（地上消防栓、室內消防栓、消防栓加壓閥、水泵房）。第四講 學校消防管理工作要點做到“三懂、二會、三能”：01三懂：懂學校的火災的危險性、懂學校火災預防措施、懂火災的撲救方法。02二會：會使用滅火器材、會報警。03三能：能自覺遵守消防規(guī)章制度、能及時發(fā)現(xiàn)火險隱患、能有效的撲救初期火災。04學校消防檢查目的在于貫徹“預防為主，防消結合”的方針。發(fā)現(xiàn)和消除火險隱患，要求對防火的對象、設施查個明白。發(fā)現(xiàn)不安全的因素，及時整改解決，落實防火安全措施，消除火險隱患。把火災事故消滅在萌芽狀態(tài)，做到防患于未然。開展消防檢查。第五講 如何開展消防檢查防火檢查的內容學校的消防檢查應當每季度進行一次,檢查時應當填寫檢查記錄。檢查人員和被檢查部門負責人應當在檢查記錄上簽名。發(fā)現(xiàn)問題重大消防安全隱患,要立即上報,采取果斷措施,消除隱患。檢查主要由學校校長、主管副校長等組織實施。另外，學校應當進行每日防火巡查，確定巡查的人員、內容、部位和頻次。第五講 如何開展消防檢查用火、用電有無違章情況；01消防設施、器材和消防安全標志是否在位完整；03消防安全重點部位的人員在崗在位情況；05安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標志、應急照明是否完好；02常閉式防火門是否處于關閉狀態(tài)，防火卷簾下是否堆放物品影響使用；04其他消防安全情況。06檢查的內容處置火警當發(fā)現(xiàn)火險時，首先保持鎮(zhèn)靜，不可驚慌失措，應立即將火情上報領班或主管?；蜓杆儆^察情況，就近按下紅色的手動報警按鈕或用對講機、電話，講明事發(fā)地點、火熱情況、本人姓名等。凡是消防安全管理人員或者懂滅火知識的員工，應立即采取措施，取附近滅火器滅火。2、處置火警消防控制室在接到火警確認信息后，即刻報告當日值領導、值班的領導通知工程部斷相應的電、關相應的管道液化氣及排除剩余氣體，啟動消防水泵，啟動消防廣播進行疏散，并隨時掌握火場情況。有消防控制室的單位，消防控制室在接到自動報警或手動報警時，立即通知就近值班員查看（帶對講機），不管有無火情，該值班員都應給消防室說明情況。如有火情，消防中心值班員立即向值班領導匯報，由值班領導組織義務消防隊員或學校教職工進行搶救工作、安全疏散等。2、及時處置火警參加救火的所有人員一律聽從消防控制中心的疏散通知和救火指令行動?；饎荽蠡虬l(fā)展迅猛時，應立即打“119”電話報警，簡明準確地報告單位名稱和地址、燃燒物質、火勢情況、本人姓名、聯(lián)系電話，并派人到主要路口迎接，引入火場救火。2、處置火警處置火警消防控制室在接到火警確認信息后，即刻報告當日值領導、值班的領導通知工程部斷相應的電、關相應的管道液化氣及排除剩余氣體，啟動消防水泵，啟動消防廣播進行疏散，并隨時掌握火場情況。第五講 學校消防管理的主要任務及時報警，組織撲救；積極搶救被困人員。注意安全（滅火人員）；集中滅火力量，控制火勢蔓延；消滅飛火（下風一定要防范）；疏散物資，建立空間地帶，撲救初起火災的要求第五講 學校消防管理的主要任務救人重于救火；先控制后消滅；先重點后一般。撲救初起火災的基本原則：消防管理人員在火場中的基本任務：協(xié)助公安消防隊完成滅火、救人、疏散物資任務；公安消防隊到達火場后，應及時向公安消防隊火場指揮員報告火場情況，以便迅速、準確投入滅火戰(zhàn)斗。第五講 學校消防管理的主要任務消防管理人員要根據(jù)實際需要將本單位消防管理人業(yè)人員分成若干小組配合公安消防隊：滅火組：

擔任協(xié)同公安作戰(zhàn)滅火，破拆撲打飛火等任務；搶救組：

協(xié)同公安搶救人員，疏散重要物資；供水組：

供水任務包括消防車供水，維護水帶等；后勤組：

負責護理救治傷員，供應戰(zhàn)斗物資、器材和飲食等；警戒組：

擔負安全警戒任務，維護火場秩序，保護火災現(xiàn)場，

防止物資丟失。落實消防宣傳教育經費，確保消防宣傳教育和培訓工作落到實處。消防安全管理人要積極向學校領導匯報，爭取一定的消防宣傳經費，編寫消防教育讀本，確保消防宣傳順利開展。沒有經費保障，沒有教材，沒有師資，消防宣傳工作勢必成為紙上談兵，一切都難以得到落實。3、開展消防宣傳教育培訓3、開展消防宣傳教育培訓將消防教育納入教學內容。協(xié)調組織編寫消防教材，將消防安全教育部列入教學計劃，每學期開設兩課時，由學校安排專職或兼職老師講課，有條件的學校，每學期也可以邀請駐地消防官兵來學校進行講課，開展消防演習等。logo3、開展消防宣傳教育培訓開展全員消防培訓。每年對全校的教職工要進行一次全員消防培訓，讓老師和職工都掌握基本的防火、滅火和火災逃生自救等消防常識，提高大家的消防安全意識。開展消防宣傳教育培訓開展多種形式的消防宣傳教育活動。充分利用校內刊物、互聯(lián)網頁、閉路電視等媒介，由學生自主開辦固定消防宣傳欄目，形成強勢而穩(wěn)固的消防宣傳陣地；依托圖書、資料室，配備消防圖文和音像資料，供師生借閱。開展消防宣傳教育培訓組織校園消防安全圖片巡展、播放火災案例專題片、消防運動會、消防演講比賽、消防征文比賽、消防漫畫展、黑板報。組織學生參觀當?shù)亻_放的教育基地、消防站等。開展多種形式的消防宣傳教育活動。同時，各地要將消防教育