2022年城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作階段性總結(jié)

2022年城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作階段性總結(jié)為認(rèn)真貫徹落實《通城縣教育局在全縣教育系統(tǒng)開展中小學(xué)校“城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶活動”》文件精神，我們堅持求真務(wù)實的原則，精心___，周密實施結(jié)對幫扶工作，現(xiàn)就現(xiàn)階段工作作如下總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)重視活動有序開展根據(jù)縣教育__文件和會議精神，我校成立了由黎逢明校長任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《通城縣實驗小學(xué)“城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶”工作實施方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對口學(xué)校走訪，了解對口學(xué)校現(xiàn)狀;兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。走進(jìn)灣小走進(jìn)師生心靈__年__月，按照教育局統(tǒng)一安排，我們與五里鎮(zhèn)灣頭小學(xué)建立了結(jié)對幫扶關(guān)系。為避免結(jié)對幫扶活動流于形式和走過場，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實際，有針對性地開展活動。__月__日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行___人來到灣小實地考察，與灣小領(lǐng)導(dǎo)商談活動開展事宜。__月__日，我們派出師生代表共___余人到灣頭小學(xué)開展了幫扶系列活動。在此次活動中，我們?yōu)闉愁^小學(xué)帶去了資金的幫扶;帶去了實小師生的愛心捐資捐物;帶去了實小骨干教師的示范課;帶去了實小學(xué)生的才藝表演;帶去了實小師生的關(guān)心與問候。解決了灣小的實際問題，給灣小師生帶來了教和學(xué)的經(jīng)驗以及愛心的春風(fēng)，與灣小師生進(jìn)行了心靈的碰撞，與灣小師生結(jié)下了不解之緣。量體裁衣幫扶形式多樣通過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路:從需要入手，從問題入手，從自身優(yōu)勢入手，突破發(fā)展瓶頸，實現(xiàn)合作共贏。經(jīng)濟(jì)物資支助。通過實地考察，我們了解到灣頭小學(xué)教室簡陋，窗戶連玻璃都沒有，學(xué)校里沒有圖書室，在校特困學(xué)生有___人。我們在自身經(jīng)濟(jì)條件緊張的情況下，拿出___元資金資助灣頭小學(xué)窗戶玻璃___和校舍維修;全校學(xué)生自發(fā)捐款___元，資助給在校的貧困學(xué)生，作為他們生活上補貼;還為___名特困生購置了書包和學(xué)習(xí)用品。為灣頭小學(xué)送去了“及時雨”，解決了灣頭小學(xué)的燃眉之急。教科研合作。幫扶活動開展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到，只有開展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校發(fā)展才能有動力。經(jīng)過溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識，利用實小的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。__月__日學(xué)校共派出語文、音樂、體育___名骨干教師為灣頭小學(xué)師生上示范課。___紅老師的語文課巧設(shè)情景，著重訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力;張鳳老師的體育課將游戲貫穿課堂，孩子們興趣盎然;吳恒珍老師的音樂課，更是給學(xué)生耳目一新的感覺。這幾名老師簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使灣小師生受益非淺。課后兩校教師就課堂教學(xué)進(jìn)行了研討，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)效率。學(xué)生結(jié)對。在結(jié)對幫扶活動中，我們共派出___名學(xué)生代表到灣頭小學(xué)，為灣頭小學(xué)的師生表演了手風(fēng)琴、唱歌、舞蹈等豐富多彩的文藝節(jié)目，并向灣頭小學(xué)贈送了圖書和學(xué)習(xí)用具。同學(xué)們參觀了灣頭小學(xué)校園，舉行了兩校學(xué)生座談會，開展了“手拉手、共進(jìn)步、共成長”結(jié)對子活動。兩校的孩子們交叉坐在一起，相互交流生活、學(xué)習(xí)上的心得與感受，互相了解，交流感情。灣頭小學(xué)面對艱苦環(huán)境樂觀豁達(dá)的心態(tài)，“努力學(xué)習(xí)、走出大山、改變命運”的拼搏精神，深深震撼了實小的同學(xué)們，激發(fā)了他們的社會責(zé)任感和學(xué)習(xí)動力。中午，兩校學(xué)生共進(jìn)午餐，邊吃飯邊交流。在愉悅的氣氛中，孩子們相互鼓勵、共進(jìn)步、共成長，一顆顆心挨得更近了。開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將從實際從發(fā)，注重實效，使兩校達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我縣農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。2022年城鄉(xiāng)統(tǒng)一戶籍改革工作總結(jié)為深化城鄉(xiāng)統(tǒng)一戶籍制度改革，加快城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，我鎮(zhèn)認(rèn)真按照《___推進(jìn)___年全域___城鄉(xiāng)統(tǒng)一戶籍改革工作目標(biāo)___》（大統(tǒng)籌辦通〔___〕___號）文件要求，認(rèn)真梳理總結(jié)、查漏補缺、增添措施，切實推進(jìn)。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、工作進(jìn)展情況（一）建立戶口登記地與實際居住地統(tǒng)一的戶籍管理制度。按照相關(guān)政策規(guī)定，對我鎮(zhèn)戶籍管理各類規(guī)章制度、業(yè)務(wù)流程及工作預(yù)案進(jìn)行了全面梳理和再造，進(jìn)一步健全戶籍管理制度。一是建立戶口在居住地登記、隨居民流動自由遷徙的統(tǒng)一戶籍管理制度;二是統(tǒng)一執(zhí)行市外人員到我市入戶相關(guān)政策。（二）建立公民信息管理系統(tǒng)。按縣級部門的統(tǒng)一部署和目標(biāo)要求，完成公民信息系統(tǒng)搭建的相關(guān)工作?，F(xiàn)已建立以___號碼為標(biāo)示，集居住、婚育、就業(yè)、納稅、信用、社會保險等信息于一體的公民信息管理系統(tǒng)，并完成第一期公民信息數(shù)據(jù)清理、歸集、整理和更新。（三）統(tǒng)一就業(yè)失業(yè)登記，完善就業(yè)援助制度。按照中央、省、市、縣級有關(guān)文件要求，將法定勞動年齡內(nèi)，有勞動能力，有就業(yè)要求，在農(nóng)村沒有土地承包經(jīng)營權(quán)和林地使用權(quán)（含土地承包經(jīng)營權(quán)和林地使用權(quán)已轉(zhuǎn)讓的）、處于無業(yè)狀態(tài)的本鎮(zhèn)居民，統(tǒng)一納入全鎮(zhèn)失業(yè)登記管理服務(wù)范圍，發(fā)放《就業(yè)失業(yè)登記證》。同時，統(tǒng)一了失業(yè)保險待遇標(biāo)準(zhǔn)，切實保障失業(yè)人員的合法權(quán)益。（四）建立分區(qū)域統(tǒng)一的城鄉(xiāng)住房保障體系。我鎮(zhèn)嚴(yán)格執(zhí)行___縣城鄉(xiāng)住房保障政策，對符合住房保障條件的家庭，統(tǒng)一納入城鄉(xiāng)住房保障體系，以廉租住房、公共租賃房、經(jīng)濟(jì)適用房以及租房、建房補貼等方式解決其住房困難。（五）鞏固完善統(tǒng)一城鄉(xiāng)的“三無”人員供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和低保標(biāo)準(zhǔn)。我鎮(zhèn)嚴(yán)格執(zhí)行___縣的“三無”人員供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)為家庭年人均收入不低于___元。（六）實行統(tǒng)一的___士兵安置補償和城鄉(xiāng)義務(wù)兵家庭優(yōu)待政策。入伍前沒有土地承包經(jīng)營權(quán)和林地使用權(quán)的城鄉(xiāng)___士兵享受同等的貨幣補償或就業(yè)安置政策。我鎮(zhèn)嚴(yán)格落實此項政策，并確保供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)待金標(biāo)準(zhǔn)與縣級部門要求相一致。（七）建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的計劃生育政策。我鎮(zhèn)對遷入城鎮(zhèn)的農(nóng)村居民在___年內(nèi)繼續(xù)執(zhí)行農(nóng)村計劃生育政策，并保障獨生子女父母獎勵金實現(xiàn)城鄉(xiāng)居民全覆蓋。（八）實現(xiàn)義務(wù)教育公平化。我鎮(zhèn)基本實現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)生就近入學(xué)、公平就學(xué)，___年全鎮(zhèn)義務(wù)教育階段就近入學(xué)率達(dá)___%，中職學(xué)生資助實現(xiàn)___%。同時，通過公招大學(xué)畢業(yè)生、引進(jìn)骨干教師等辦法，切實配足教師編制，通過探索學(xué)校特色發(fā)展、優(yōu)化學(xué)校管理等辦法，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，為學(xué)生多元化、個性化發(fā)展提供公平的、適宜的教育，推進(jìn)教育資源均衡配置和義務(wù)教育公平化。二、特色亮點（一）機(jī)制健全，分工明確。成立以鎮(zhèn)黨委副書記甘國云為組長，綜治辦主任王文君為副組長以及各村（社區(qū)）支部書記為成員的戶籍制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（鎮(zhèn)黨政綜合辦），負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、___和實施此項工作，制定三岔鎮(zhèn)戶籍制度改革工作實施方案，確保此項工作順利開展。同時，各村（社區(qū)）成立工作小組負(fù)責(zé)此項工作具體實施，保障了工作落到實處。（二）廣泛宣傳，穩(wěn)步推進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會戶籍改革精神，全面提高了鎮(zhèn)、村業(yè)務(wù)骨干的工作能力。同時，積極___鎮(zhèn)、村干部開展入戶宣傳，采取了多種形式、多層次的宣傳活動，做好宣傳和解釋工作，向廣大群眾宣傳戶籍管理制度改革的重大意義、具體內(nèi)容和配套政策，力爭家喻戶曉、人人皆知。三、存