2019-2020年七年級上冊第二單元我的信念教學(xué)同步練習(xí)測試卷

9．我的信念2019-2020年七年級上冊第二單元我的信念教學(xué)同步練習(xí)測試卷一、積累運(yùn)用。（65分）1．改正錯別字。（10分）堅(jiān)韌不撥（）不記其數(shù)（）專心致至（）永往直前（）談笑風(fēng)聲（）提心掉膽（）再接再歷（）一口同聲（）穿流不息（）熙熙嚷嚷（）2．從括號內(nèi)選擇詞語填空，（12分）①我和我丈夫?qū)Ｐ闹轮?，坐在（簡單、簡陋、簡化）的書房里艱辛地研究。②我永遠(yuǎn)追求（安靜、寧靜、安逸）的工作和簡單的家庭生活。③他們受事業(yè)的（猛烈、熱烈、強(qiáng)烈）吸引，沒有閑暇去謀求物質(zhì)上的利益。④許多敏感的人，即使受了一言半語的斥責(zé)，也會過分懊惱，因而我盡量（克服、抑制、克制）自己的情感。3．下列句中加點(diǎn)字解釋不正確的兩項(xiàng)是（）（）（6分）=1\*GB3①我一直居住在被占領(lǐng)和被蹂躪的波蘭。（蹂躪：踐踏。比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。）=2\*GB3②你要能問心無愧地說：“我已經(jīng)盡我所能了?！保▎栃臒o愧：心中感到很慚愧。）=3\*GB3③我的唯一奢望是……以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作。（奢望：過高的希望。）=4\*GB3④我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我。（鞭策；用鞭子趕馬。）4．下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是()(5分)A．這次藝術(shù)節(jié)辦得栩栩如生，全校師生交口稱贊。B．執(zhí)法部門要善于虛張聲勢，使假冒偽劣產(chǎn)品無藏身之地。C．老師幾句點(diǎn)評，使我茅塞頓開：“啊，這篇文章原來還有這么深刻的內(nèi)涵。”D．我們每年都在家鄉(xiāng)植樹，現(xiàn)在，那里的樹已是鱗次櫛比，鳥兒也回來了。5.修改下列病句。（8分）（1）我們班有十個同學(xué)連我在內(nèi)交了稿子。（2）文學(xué)名著，總是常常吸引影視改編者的注意力，然而，改編得好的偏偏又很少。6、仿寫句子。（8分）選擇了高山，你也就選擇了坎坷。選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。選擇了，你也就選擇了。選擇了，你也就選擇了。7.簡明扼要，是運(yùn)用語言的基本要求。請把下面的一項(xiàng)關(guān)于乘坐飛機(jī)的規(guī)定，壓縮為一句話。要求符合原意，不超過55字（含標(biāo)點(diǎn)）。（10分）乘坐國際民航班機(jī)要接受安全技術(shù)檢查，乘坐國內(nèi)民航班機(jī)也要接受安全技術(shù)檢查。無論是中國人還是外國人，都要接受安全技術(shù)檢查。他們攜帶的行李物品，也要接受安全技術(shù)檢查。檢查時間在登機(jī)之前。經(jīng)過有關(guān)部門準(zhǔn)許的，可以免予檢查。按照上下文連貫的要求，下面橫線上依次應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(6分)有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一些寬容與理解，；多一些和諧與溫暖，；多一些真誠與團(tuán)結(jié)，……A．少一些爭吵與冷漠少一些指責(zé)與誤會少一些欺瞞與渙散B．少一些指責(zé)與誤會少一些爭吵與冷漠少一些欺瞞與渙散C．少一些欺瞞與渙散少一些爭吵與冷漠少一些指責(zé)與誤會D．少一些指責(zé)與誤會少一些欺瞞與渙散步一些爭吵與冷漠二、拓展閱讀。（35分）記住我這天終將來臨——在一所出生和死亡接踵而來的醫(yī)院內(nèi)，我的身軀躺在一塊潔白的床單上，床單的四角整齊地塞在床墊里。在某一時刻，醫(yī)生將確診我的大腦已經(jīng)停止思維，我的生命實(shí)際上已經(jīng)到此結(jié)束。當(dāng)這一時刻來臨時，請不必在我身上裝置起搏器，人為地延長我的生命。請不要把這張床叫做臨終之床，把它稱為生命之床吧。請把我的軀體從這張生命之床上拿走，去幫助他人過上更加美好的生活。把我的雙眼獻(xiàn)給一位從未見過一次日出，從未見過一張嬰兒的小臉蛋或者從未見過一眼女人眼中流露出愛情的人；把我的心臟獻(xiàn)給一位心機(jī)失能、心痛終日的人；把我的鮮血獻(xiàn)給一位車禍中幸免死亡的少年，使他也許能看到自己的子孫盡情嬉戲；把我的腎臟獻(xiàn)給一位依靠人造腎臟周復(fù)一周艱難生存的人。拿走我身上每一根骨頭，每一束肌肉，每一絲纖維，把這些統(tǒng)統(tǒng)拿盡，絲毫不剩，想方設(shè)法能使跛腳小孩重新行走自如。探究我大腦的每一個角落。如有必要，取出我的細(xì)胞，讓他們生長，以便有朝一日一個啞兒能在棒球場上歡呼，一位聾女能聽到雨滴敲打窗子的聲音。將我其余的一切燃成灰燼。將這些灰燼迎風(fēng)散去，化為肥料，滋潤百花。如果你一定要埋葬一些東西，就請埋葬我的缺點(diǎn)、我的膽怯和我對待同伴們的所有偏見吧。把我的罪惡送給魔鬼，把我的靈魂交付上帝。如果你想記住我，那么就請你用善良的言行去幫助那些需要得到幫助的人吧，假如你的所作所為無負(fù)我心，我將與世長存。1．文中的“我”是一個面臨怎樣境況的人？我們可以看出“我”具有怎樣的品質(zhì)？（8分）2．文章的題目是“記住我”，作者意欲讓人們記住什么？（6分）3．“如果你想記住我，那么就請你用善良的言行去幫助那些需要得到幫助的人吧，假如你的所作所為無負(fù)我心，我將與世長存?！边@話寫在文章的結(jié)尾起什么作用？（6分）4．下列對文章的賞析，不正確的一項(xiàng)是。（6分）①文中的“我”臨終奉獻(xiàn)整個身體、一片愛心，這也是一種創(chuàng)造，創(chuàng)造了使活著的人們更好的生活，創(chuàng)造出更加美麗的世界。②在這里，死亡絕非生命的結(jié)束，而是另一種形式奉獻(xiàn)自己的開始。自己的“死”，能夠換來他人的幸福。這就是說，在奉獻(xiàn)中，讓自己的生命達(dá)到永恒。③本文意境新奇優(yōu)美，作者面對死亡沒有畏懼、留戀、遺憾、痛苦，而是冷靜地積極地利用自己尸體的部件去幫助人，造福人。感人至深，字里行間充滿著至善至美的愛。④“死后原知萬事空”。人死后，什么都完了，沒有必要“