2024年安徽省學(xué)業(yè)水平合格性信息技術(shù)上機(jī)模擬試卷（十一）（含答案）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2024年安徽省學(xué)業(yè)水平合格性信息技術(shù)上機(jī)模擬試卷（十一）一、選擇題：本大題共10小題，共10分。1.分別使用不同標(biāo)準(zhǔn)錄制一分鐘的音樂(lè)，用以下幾種方法錄制的音樂(lè)文件中，數(shù)據(jù)量最大的是（）A.采樣頻率16KHz，量化位數(shù)為2bit，雙聲道

B.采樣頻率8KHz，量化位數(shù)為2bit，雙聲道

C.采樣頻率16KHz，量化位數(shù)為16bit，單聲道

D.采樣頻率8KHz，量化位數(shù)為16bit，單聲道2.數(shù)據(jù)的可視化表達(dá)可以更直觀生動(dòng)地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)分析結(jié)果。圖是根據(jù)1949年至2019年臺(tái)風(fēng)大數(shù)據(jù)得出的圖表，從中可以看到出71年以來(lái)西北太平洋和南海生成的秋臺(tái)風(fēng)和夏臺(tái)風(fēng)的概況，下列描述中錯(cuò)誤的是（）

A.71年間，夏季和秋季分別生成臺(tái)風(fēng)824個(gè)和809個(gè)

B.71年間，秋季臺(tái)風(fēng)登陸了175個(gè)，而夏季臺(tái)風(fēng)登陸了310個(gè)，相差將近一半

C.秋臺(tái)風(fēng)在數(shù)量上與夏臺(tái)風(fēng)基本持平，但是平均而言每年登陸我國(guó)的秋臺(tái)風(fēng)比夏臺(tái)風(fēng)明顯偏多

D.71年間，秋臺(tái)風(fēng)和夏臺(tái)風(fēng)從數(shù)量上特別是登陸數(shù)量上進(jìn)行PK，夏臺(tái)風(fēng)取勝3.南方每年都有梅雨季，在這期間室內(nèi)濕度大于60時(shí)容易導(dǎo)致物體發(fā)霉，需要啟動(dòng)除濕機(jī)用于降低濕度。除濕機(jī)自動(dòng)啟動(dòng)的算法需要采用（）結(jié)構(gòu)。A.順序 B.選擇 C.樹(shù)形 D.循環(huán)4.在Python循環(huán)中，可以使用break語(yǔ)句終止循環(huán)，程序?qū)⑻鲅h(huán)，執(zhí)行循環(huán)后的語(yǔ)句，下面代碼運(yùn)行結(jié)果是（）

A.2 B.4 C.3 D.55.利用瞳孔識(shí)別的門(mén)禁系統(tǒng)使用了（）A.光學(xué)字符識(shí)別技術(shù) B.語(yǔ)音識(shí)別技術(shù) C.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) D.模式識(shí)別技術(shù)6.物聯(lián)網(wǎng)是通信網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的拓展應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)延伸，它利用感知技術(shù)與智能裝備對(duì)物理世界進(jìn)行感知識(shí)別，通過(guò)無(wú)線射頻識(shí)別、傳感器、定位器和二維碼等手段，隨時(shí)隨地對(duì)物體進(jìn)行信息采集和獲取。下列關(guān)于二維碼的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.二維碼能存儲(chǔ)漢字、數(shù)字和圖片等信息

B.二維碼在水平和垂直方向都可以存儲(chǔ)信息

C.二維碼采用高密度編碼，比普通條碼信息容量大

D.二維碼雖然信息容量大，但其容錯(cuò)和糾錯(cuò)能力差7.VR能實(shí)現(xiàn)沉浸式教學(xué)，將“游戲+學(xué)習(xí)“合二為一，激發(fā)孩子潛能，全面推動(dòng)教育智能化、創(chuàng)新化，讓每個(gè)教育機(jī)構(gòu)、每個(gè)家庭、每個(gè)不同年齡、不同需求的用戶都能體驗(yàn)到互動(dòng)特色教室?guī)?lái)的沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。VR指的是（）A.傳感技術(shù) B.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) C.增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù) D.體感技術(shù)8.下列不屬于信息系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的是（）A.可以將最優(yōu)的工作流程嵌入系統(tǒng)，提高工作效率

B.信息系統(tǒng)基于互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，提供方便快捷、隨時(shí)隨處的服務(wù)

C.信息系統(tǒng)可以為管理和決策提供科學(xué)依據(jù)

D.隨著人工智能和大數(shù)據(jù)的發(fā)展應(yīng)用，信息系統(tǒng)不會(huì)有安全隱患9.用戶身份認(rèn)證是中國(guó)鐵路客戶服務(wù)中心網(wǎng)站網(wǎng)上售票系統(tǒng)的一個(gè)重要功能模塊。小明通過(guò)電腦登錄售票系統(tǒng)想購(gòu)買(mǎi)一張高鐵票，輸入賬號(hào)密碼時(shí)，第一次不小心輸錯(cuò)密碼，系統(tǒng)提示“賬戶或密碼錯(cuò)誤”；當(dāng)他重新輸入了正確的密碼后，系統(tǒng)提示“登錄成功”。請(qǐng)問(wèn)這種情況是基于信息系統(tǒng)的（）功能。A.輸入功能 B.處理功能 C.存儲(chǔ)功能 D.控制功能10.下列行為中，違反網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的是（）A.刪除不常聯(lián)系的QQ好友

B.未經(jīng)他人同意，將其個(gè)人信息發(fā)布在QQ空間

C.經(jīng)好友同意，將他的微信推送給另一個(gè)好友

D.在微信朋友圈分享自己網(wǎng)購(gòu)的生活用品二、非選擇題：本大題共2小題，共2分。11.小華利用Python軟件編寫(xiě)了一個(gè)程序，求1到100之間所有奇數(shù)的和。但他在編寫(xiě)程序時(shí)遇到了一些問(wèn)題，請(qǐng)幫助他完善程序。程序正確運(yùn)行界面如圖所示。

請(qǐng)你打開(kāi)“C：\ExamData\11下的“PY_Code.py”程序文件，完成以下操作并保存文件：(1)在代碼中，修改“s=1”行1處錯(cuò)誤。(2)在代碼中，修改“foriinrange（1，100，1）：”行1處錯(cuò)誤。(3)在代碼中，修改“s=i”行1處錯(cuò)誤。(4)在代碼中，將“【？】（S）”行【？】處更換為正確代碼。

注意：請(qǐng)勿擅自增加或刪除行，請(qǐng)勿擅自更改程序結(jié)構(gòu)，請(qǐng)勿擅自更改代碼行縮進(jìn)。

提示：建議本機(jī)安裝Python3.7，在IDLE中編寫(xiě)、調(diào)試及驗(yàn)證程序。

12.隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的熱潮，餐飲行業(yè)也在尋求新的突破與變革，掃碼點(diǎn)餐系統(tǒng)開(kāi)始流行。到店顧客就座后，用微信自帶的“掃一掃”工具或其他二維碼掃描工具掃描桌面二維碼即可點(diǎn)餐。(1)掃碼點(diǎn)餐有如下流程，正確的順序是______（A.①②④③/B.②①④③/C.①②③④/D.②①③④）。

①掃描桌面二維碼，查看電子菜單，自助選餐

②在線下單并支付

③服務(wù)員送餐至對(duì)應(yīng)桌位

④后廚分單制作(2)開(kāi)發(fā)掃碼點(diǎn)餐系統(tǒng)，需要做好系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工作。軟件開(kāi)發(fā)者與商家溝通要解決的業(yè)務(wù)問(wèn)題，確定掃碼點(diǎn)餐系統(tǒng)的功能需求。這一過(guò)程屬于系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程的哪個(gè)階段？______（A.可行性分析/B.需求分析/C.要設(shè)計(jì)/D.詳細(xì)設(shè)計(jì)）(3)在掃碼點(diǎn)餐系統(tǒng)中，當(dāng)客戶提交訂單后，具體的菜品信息就會(huì)在后廚打印出來(lái)了。這體現(xiàn)了信息系統(tǒng)具體______（A.輸入/B.輸出/C.控制/D.存儲(chǔ)）功能。(4)結(jié)賬時(shí)，可以采用更為便捷的電子支付手段，給用戶帶來(lái)了便利。以下說(shuō)法中不正確的是______（A.指紋支付時(shí)，要注意防止誤觸/B.刷臉支付時(shí)，要注意隱私泄漏/C.掃碼支付時(shí)，要注意識(shí)別二維碼的真?zhèn)?D.現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)時(shí)代，為了個(gè)人隱私和資金安全，我們應(yīng)該拒絕采用手機(jī)付款）。

參考答案1.C2.C3.B4.C5.D6.D7.B8.D9.D10.B11.【小題1】解：（1）s=1

應(yīng)該改為

s=0，因?yàn)槲覀冃枰獜?開(kāi)始累加所有奇數(shù)的和。

（2）變量i的初值為1，每次應(yīng)遞增2，這樣可以確保循環(huán)遍歷1到100之間的所有奇數(shù)。故修改為for

i

in

range（1，100，2）：。

（3）s=i

應(yīng)該改為

s+=i,這樣可以將每個(gè)奇數(shù)累加到變量

s

中。

（4）【？】（