《以XX小學(xué)為例的互聯(lián)網(wǎng)背景下提升少先隊(duì)思想引領(lǐng)能力的探究》3600字

以XX小學(xué)為例的互聯(lián)網(wǎng)背景下提升少先隊(duì)思想引領(lǐng)能力的研究

目錄TOC\o"1-2"\h\u29599以XX小學(xué)為例的互聯(lián)網(wǎng)背景下提升少先隊(duì)思想引領(lǐng)能力的研究 131553關(guān)鍵詞：少先隊(duì)；紅領(lǐng)巾；輔導(dǎo)員 128932一、小學(xué)在少先隊(duì)思想引領(lǐng)能力的不足——以xx小學(xué)為例 215217（一）互聯(lián)網(wǎng)形式運(yùn)用不足 29209（二）宣傳推廣工作不完善 329223二、以互聯(lián)網(wǎng)為手段提升少先隊(duì)思想引領(lǐng)能力的對(duì)策與思考 34797（一）充分利用互利網(wǎng)新媒體形式 326703（二）發(fā)揮組織作用，團(tuán)隊(duì)育人 530601結(jié)論 714392參考文獻(xiàn) 7摘要：新時(shí)代如何凸顯少先隊(duì)引領(lǐng)立德樹人根本任務(wù)，不斷充實(shí)少先隊(duì)活動(dòng)，不斷創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)形式，提高少先隊(duì)活動(dòng)品味，是每位輔導(dǎo)員正在探討的問題?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，傳統(tǒng)少先隊(duì)工作模式已經(jīng)無法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。本文就xx小學(xué)為例，就其以互聯(lián)網(wǎng)為背景，提高少先隊(duì)思想引領(lǐng)能力進(jìn)行探析，并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。關(guān)鍵詞：少先隊(duì)；紅領(lǐng)巾；輔導(dǎo)員互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日新月異，為少先隊(duì)發(fā)展提供了更廣闊的空間。創(chuàng)建少先隊(duì)“紅色網(wǎng)絡(luò)空間”，一定要順應(yīng)新時(shí)期少年兒童的上網(wǎng)習(xí)慣，采取少年兒童喜愛的形式，開展線上線下少先隊(duì)活動(dòng)，為提升少先隊(duì)思想引領(lǐng)能力提供良好的助力。一、小學(xué)在少先隊(duì)思想引領(lǐng)能力的不足——以xx小學(xué)為例（一）互聯(lián)網(wǎng)形式運(yùn)用不足1.新媒體運(yùn)用建設(shè)不完善由于國(guó)家限制公眾號(hào)，xx小學(xué)校內(nèi)新媒體平臺(tái)以官網(wǎng)為主，現(xiàn)在手機(jī)等移動(dòng)終端使用頻率較高，該校還對(duì)官網(wǎng)和微信進(jìn)行了對(duì)應(yīng)整合，打造屬于自己的企業(yè)微信號(hào)，開通微官網(wǎng)，便于公眾利用瀏覽。但是通過瀏覽官方網(wǎng)站，卻并沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)專門關(guān)于少先隊(duì)活動(dòng)的版塊，也未明顯說明是少先隊(duì)范疇內(nèi)的一部分。在前文所述“德育天地”中，一切事件將發(fā)生其中，但多數(shù)涉及少先隊(duì)，但是，并沒有對(duì)其作出細(xì)致劃分。這說明，少先隊(duì)工作只得到了提高和改善，為了從根本上推動(dòng)少先隊(duì)主題活動(dòng)新媒體的運(yùn)用，增強(qiáng)少先隊(duì)主題活動(dòng)運(yùn)用新媒體的成效。2.新媒體應(yīng)用資源有限新媒體語境下，xx小學(xué)就已經(jīng)有了把新媒體運(yùn)用到少先隊(duì)專題活動(dòng)中來的自覺，以及各類新媒體平臺(tái)的成功搭建，運(yùn)用。但是同時(shí)也出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源的滯后，單一和同質(zhì)性強(qiáng)等問題，而網(wǎng)站、公眾號(hào)之類的版面或者內(nèi)容并不豐富鮮活，無法引起隊(duì)員們的關(guān)注等等。此外，內(nèi)容同質(zhì)性還是當(dāng)前比較令人頭疼的問題，日常生活中，我們常常會(huì)在微博上找到大量的、微信公眾號(hào)發(fā)布新聞的時(shí)候，往往同一資料同時(shí)反復(fù)多次推出，這些新媒體平臺(tái)包括權(quán)威部門，也側(cè)面反映出新媒體資源不足。此外，在xx小學(xué)，盡管許多少先隊(duì)員都對(duì)各種新的形式增加主題活動(dòng)充滿了期望，和更加先進(jìn)的新媒體設(shè)施要求，但是無法及時(shí)得到滿足，也使少先隊(duì)活動(dòng)成效大大降低，故缺乏可應(yīng)用資源，也成為新媒體對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)產(chǎn)生影響的障礙。（二）宣傳推廣工作不完善盡管xx小學(xué)在少先隊(duì)專題活動(dòng)中運(yùn)用新媒體，總體成效較好，但是仍有為數(shù)不少的少先隊(duì)員對(duì)此表示懷疑和不肯定。其原因除和新媒體運(yùn)用于少先隊(duì)主題活動(dòng)還處在起步階段有關(guān)，它在實(shí)踐中宣傳和推廣力度不夠，也是一個(gè)不可忽視的原因。經(jīng)驗(yàn)不足、人員不足、時(shí)間和學(xué)校內(nèi)部的協(xié)調(diào)與合作，致使少先隊(duì)主題活動(dòng)開展大多由每個(gè)中隊(duì)內(nèi)自行安排，哪種形式更有效、哪種載體比較適用等等，一般限于中隊(duì)內(nèi)，或者是各個(gè)中隊(duì)的輔導(dǎo)員交流經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，再經(jīng)試用，方法簡(jiǎn)單，輻射面少。由于對(duì)宣傳工作沒有系統(tǒng)的部署，故而很多少先隊(duì)員連某一種新型媒體形式都不知已被運(yùn)用過，或使用不明，認(rèn)為這和少先隊(duì)主題活動(dòng)沒有關(guān)系，不必用在主題活動(dòng)上，從而妨礙新媒體對(duì)少先隊(duì)主題活動(dòng)運(yùn)用的影響力。二、以互聯(lián)網(wǎng)為手段提升少先隊(duì)思想引領(lǐng)能力的對(duì)策與思考（一）充分利用互利網(wǎng)新媒體形式1.加大對(duì)少先隊(duì)新媒體化建設(shè)的內(nèi)容投入將新媒體運(yùn)用于少先隊(duì)主題活動(dòng)，以傳播信息為主，利用新興技術(shù)手段作為媒介，跟上社會(huì)上最新、最熱門的新聞，發(fā)揮它的新穎性、激發(fā)少先隊(duì)員求知欲望。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須注意以下幾個(gè)方面。一是確保內(nèi)容的多樣性。無論是在傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上，還是在新媒體上，豐富多樣的信息內(nèi)容，無不是確保受眾數(shù)量多少的決定前提，針對(duì)新媒體這一特征，人們對(duì)于它在內(nèi)容上的多樣性，也寄予了很高的希望。在信息大爆炸年代，少先隊(duì)教育信息來源的可選范圍變廣泛，必須不斷豐富新媒體少先隊(duì)信息的內(nèi)涵，媒體自身也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)資料的收集和甄別。做好運(yùn)營(yíng)計(jì)劃，保證資料新穎多樣，確保及時(shí)，高效地推送掌握信息，唯有確保媒體內(nèi)容豐富，才能引起更多少先隊(duì)員的注意，才能確保少先隊(duì)教育得到加強(qiáng)和拓展。二是要確保內(nèi)容的針對(duì)性。通常我們說少先隊(duì)教育對(duì)象是普通少先隊(duì)員群體，但是，差異是從現(xiàn)實(shí)的角度了解到的，少先隊(duì)員由于年紀(jì)太小、手機(jī)的使用頻率較低等等，利用新媒體介質(zhì)有限，各個(gè)對(duì)應(yīng)的公眾號(hào)或者微信群等等受很多就是父母和各個(gè)成年人群體。鑒于這種情況，哪怕是一樣的東西，還需重視采用不同表達(dá)方式的宣傳，才能引起觀眾關(guān)注。從內(nèi)容選擇上來看，上同一篇材料還需找到合適少先隊(duì)員角度去宣傳，新媒體追逐熱點(diǎn)，雖然瘋狂，但是不可以一味地、借助于熱點(diǎn)事件來巧妙地引申主題，搶占輿論陣地，以取得宣傳效果，讓父母?jìng)兛戳朔浅?yīng)景新鮮的新聞，點(diǎn)開來看一下，然后找出信息內(nèi)容對(duì)兒童的適用性，轉(zhuǎn)而傳給球員們，從而構(gòu)成信息正向傳播通道。2.實(shí)現(xiàn)新媒體多種平臺(tái)融合發(fā)展一是從少先隊(duì)新媒體陣地與其他新媒體平臺(tái)融合入手，少先隊(duì)工作要積極主動(dòng)地步入社會(huì)，挖掘并整合社會(huì)各方資源，為少年兒童帶來了更多豐富多彩的東西，與此同時(shí)，在少先隊(duì)組織中擴(kuò)大影響力。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日新月異，為少先隊(duì)發(fā)展提供了更廣闊的空間。因此，我們應(yīng)該強(qiáng)化合作意識(shí)，在少先隊(duì)的新媒體陣地的建設(shè)上，與其他網(wǎng)站和其他有影響力的新媒體平臺(tái)聯(lián)合開展活動(dòng)。從少先隊(duì)新媒體平臺(tái)的搭建上看，應(yīng)該充分挖掘與利用好自己原有的一些網(wǎng)站，并通過各種途徑加以推廣，讓更多人了解到我們的少先隊(duì)新媒體平臺(tái)。二是少先隊(duì)新媒體陣地還應(yīng)做到內(nèi)部各種新媒體平臺(tái)整合。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，新媒體平臺(tái)有多種途徑，網(wǎng)站，微信等、微博等，可以打造少先隊(duì)新媒體陣地。新媒體平臺(tái)的，因此，有這么多種形態(tài)是常見的，就是因?yàn)樗麄兏髯杂胁煌奶攸c(diǎn)，并能互相擬補(bǔ)。例如，微博就能在每一天的任何時(shí)間、任何地點(diǎn)推送新聞，無論粉絲訂閱與否，均可查看推送信息，粉絲可在信息下方開放評(píng)論。所以，微博平臺(tái)比較碎片化、比較娛樂性質(zhì)，比較公開，信息傳遞更具時(shí)效性。微信公眾號(hào)有規(guī)則限制，每天只可推送1次，但每一次推送，圖文字?jǐn)?shù)上限都要比微博大得多，并且只有訂閱者才能接收平臺(tái)推送信息。所以微信公眾號(hào)在內(nèi)容上比較專一，傳達(dá)信息完整性較強(qiáng)、私密性較好。因此，它應(yīng)同時(shí)具有信息傳遞完整性和時(shí)效性，則要求微信和微博兩者的融合。（二）發(fā)揮組織作用，團(tuán)隊(duì)育人少先隊(duì)有一套“大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)”完整的組織體系。我們要發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)育人。首先要求輔導(dǎo)員要明確職責(zé)，努力做少先隊(duì)員的親密朋友和指導(dǎo)者，以高屋建瓴的新境界和與時(shí)俱進(jìn)的新理念，樹立與隊(duì)員共同成長(zhǎng)的觀念，在實(shí)踐中以身作則，以心育心、以德育德、以人格育；第二要完善組織結(jié)構(gòu)和組織制度，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，明確組織方向目標(biāo)和發(fā)展要求，規(guī)范基礎(chǔ)隊(duì)務(wù)、隊(duì)前教育和入隊(duì)程序，建立中小學(xué)貫通的隊(duì)籍管理制度，建立少先隊(duì)員成長(zhǎng)檔案，創(chuàng)新推廣雛鷹獎(jiǎng)?wù)麦w系，使少先隊(duì)活動(dòng)有章可循，可持續(xù)發(fā)展，像涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著每一個(gè)隊(duì)員的心田，春風(fēng)化雨；第三要培養(yǎng)積極得力的小骨干隊(duì)伍，實(shí)行健全的隊(duì)干民主選舉和輪換制度，教育每位隊(duì)員都能掌握隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、呼號(hào)、作風(fēng)等基本知識(shí)，提高小骨干的服務(wù)積極性和水平，裝備有力的管理“火車頭”，讓少先隊(duì)組織成為少先隊(duì)員學(xué)習(xí)探索、自主管理、實(shí)踐鍛煉、全面提高的大課堂；第四要挖掘教育資源，精準(zhǔn)把握少先隊(duì)活動(dòng)的目標(biāo)導(dǎo)向，圍繞少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，聯(lián)合社會(huì)各方面的力量，創(chuàng)建社會(huì)化的服務(wù)體系，協(xié)調(diào)科任教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等各種教育力量,構(gòu)建多維度的教育網(wǎng)絡(luò)，提供強(qiáng)有力的組織保障，挖掘本地區(qū)文化遺產(chǎn)、偉人名人、名勝古跡、烈士陵園等教育資源，適時(shí)開展少先隊(duì)活動(dòng)，讓少先隊(duì)?wèi){借豐富的教育資源和先進(jìn)的教育理念，成為核心素養(yǎng)下教育園地中一道亮麗風(fēng)景線；第五要結(jié)合各階段少先隊(duì)工作的中心任務(wù)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，以新穎靈活的組織方式，找準(zhǔn)突破點(diǎn)和落腳點(diǎn)，因材施教，組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，以生活為根，師愛為葉，智慧為花，成長(zhǎng)為果，使隊(duì)員在愉快的少先隊(duì)活動(dòng)中潛移默化地受到教育，實(shí)現(xiàn)無痕教育的理想效果。結(jié)論本文以xx小學(xué)為例，對(duì)其在少先隊(duì)思想引領(lǐng)能力的不足進(jìn)行了分析。論文認(rèn)為，要提升和完善F小學(xué)少先隊(duì)思想引領(lǐng)能力的建設(shè)，使其能夠與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，真正做到為少先隊(duì)員服務(wù)，應(yīng)該注意做到以下幾點(diǎn):加大新媒體建