大班活動(dòng)會(huì)變的圓

演講人：日期：大班活動(dòng)會(huì)變的圓目錄CONTENTS活動(dòng)背景與目的活動(dòng)內(nèi)容與形式活動(dòng)準(zhǔn)備與安排活動(dòng)實(shí)施過(guò)程活動(dòng)效果評(píng)估與總結(jié)延伸拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)01活動(dòng)背景與目的強(qiáng)調(diào)在游戲中學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)際操作和親身體驗(yàn)來(lái)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒園教育理念大班幼兒特點(diǎn)圓形作為基本圖形具備了一定的認(rèn)知、操作和社交能力，對(duì)周圍世界充滿好奇和探索欲望。在幼兒生活中隨處可見(jiàn)，具有易于識(shí)別和變形的特點(diǎn)，適合作為教學(xué)活動(dòng)的主題。030201背景介紹

活動(dòng)目的培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力通過(guò)親手制作和操作圓形材料，鍛煉幼兒的手部協(xié)調(diào)性和靈活性。激發(fā)幼兒創(chuàng)造力鼓勵(lì)幼兒嘗試將圓形變成各種形態(tài)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新意識(shí)。促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力在分享和交流環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述自己的作品和想法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。幼兒能夠積極參與活動(dòng)，對(duì)圓形產(chǎn)生濃厚的興趣。幼兒能夠嘗試將圓形變成至少兩種以上的形態(tài)，并樂(lè)意與同伴分享自己的作品和想法。通過(guò)活動(dòng)，幼兒能夠感受到動(dòng)手操作的樂(lè)趣和成功的喜悅，增強(qiáng)自信心和自主意識(shí)。同時(shí)，教師的組織和引導(dǎo)能力也將得到鍛煉和提高。預(yù)期效果02活動(dòng)內(nèi)容與形式引入圓形的概念，讓孩子們了解圓形的基本特征。通過(guò)圖片、視頻等多媒體形式展示圓形在日常生活中的應(yīng)用。鼓勵(lì)孩子們分享自己對(duì)圓形的理解和感受。圓形主題解讀

創(chuàng)意手工制作準(zhǔn)備各種圓形材料，如彩色紙片、泡沫板、瓶蓋等。引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，利用圓形材料制作各種手工作品，如拼貼畫、吊墜等。鼓勵(lì)孩子們?cè)谥谱鬟^(guò)程中相互合作、交流創(chuàng)意。通過(guò)游戲讓孩子們更深入地了解圓形的特點(diǎn)和應(yīng)用。培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。設(shè)計(jì)與圓形相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“圓形接力賽”、“圓形拼圖”等?；?dòng)游戲環(huán)節(jié)邀請(qǐng)孩子們展示自己的手工作品和才藝表演。鼓勵(lì)孩子們自信地表現(xiàn)自己，分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)。為孩子們提供一個(gè)展示自我、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。表演展示環(huán)節(jié)03活動(dòng)準(zhǔn)備與安排選擇寬敞、明亮、安全的室內(nèi)或室外場(chǎng)地，確保能夠容納所有參與大班活動(dòng)的幼兒。場(chǎng)地選擇準(zhǔn)備足夠數(shù)量的圓形道具，如彩色圓圈、圓形氣球、圓形玩具等，以及可能需要用到的其他輔助道具，如繩子、粘貼紙等。道具準(zhǔn)備根據(jù)活動(dòng)需求，將場(chǎng)地布置成適合幼兒活動(dòng)的區(qū)域，如圓形跑道、圓形游戲區(qū)等，并利用道具營(yíng)造出歡快、活潑的氛圍。布置方式場(chǎng)地布置與道具準(zhǔn)備人員分工與職責(zé)明確指定一名或多名教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和引導(dǎo)，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。安排若干名助教協(xié)助教師維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，照顧幼兒的安全和情緒。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，擔(dān)任志愿者角色，協(xié)助教師和助教完成活動(dòng)任務(wù)。明確每個(gè)人員的職責(zé)和任務(wù)，確?；顒?dòng)過(guò)程中各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。教師角色助教角色家長(zhǎng)志愿者職責(zé)劃分流程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)緊湊、有趣的活動(dòng)流程，包括熱身環(huán)節(jié)、主要活動(dòng)環(huán)節(jié)和結(jié)束環(huán)節(jié)等，確保幼兒能夠在活動(dòng)中獲得豐富的體驗(yàn)和收獲。時(shí)間規(guī)劃根據(jù)幼兒園日常安排和幼兒年齡特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)的時(shí)間段，確?；顒?dòng)能夠充分展開(kāi)且不影響其他日?；顒?dòng)。細(xì)節(jié)考慮在活動(dòng)流程中考慮可能出現(xiàn)的突發(fā)情況和應(yīng)對(duì)措施，如幼兒情緒波動(dòng)、道具損壞等，確保活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。時(shí)間安排與流程梳理04活動(dòng)實(shí)施過(guò)程通過(guò)講述與圓相關(guān)的故事或展示圓形物品，激發(fā)幼兒興趣。引入主題播放歡快的音樂(lè)，布置色彩鮮艷的圓形裝飾，營(yíng)造輕松愉悅的氛圍。營(yíng)造氛圍開(kāi)場(chǎng)引導(dǎo)與氛圍營(yíng)造提供多種可用于制作圓形的材料，如彩紙、泡沫板、毛線等。準(zhǔn)備材料教師示范并講解圓形物品的制作方法，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手嘗試。指導(dǎo)制作教師在幼兒制作過(guò)程中提供必要的協(xié)助，確保幼兒能夠順利完成作品。協(xié)助完成手工制作指導(dǎo)與協(xié)助設(shè)計(jì)與圓形相關(guān)的游戲，如“圓形接力賽”、“找圓形”等。設(shè)計(jì)游戲教師組織幼兒進(jìn)行游戲，確保游戲過(guò)程有序、安全。組織游戲教師與幼兒一起參與游戲，增進(jìn)師幼互動(dòng)，提高幼兒游戲積極性。參與游戲游戲環(huán)節(jié)組織與實(shí)施鼓勵(lì)幼兒利用自己制作的圓形物品進(jìn)行表演，如舞蹈、歌曲等。準(zhǔn)備表演組織幼兒展示自己的作品，分享制作經(jīng)驗(yàn)和感受。展示作品教師對(duì)幼兒的表演和作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)為主，提出改進(jìn)建議。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、相互鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心和合作精神。評(píng)價(jià)鼓勵(lì)表演展示評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)05活動(dòng)效果評(píng)估與總結(jié)認(rèn)知目標(biāo)幼兒能夠認(rèn)識(shí)圓形，并了解圓形的基本特征，如無(wú)邊、無(wú)角、封閉等。技能目標(biāo)通過(guò)動(dòng)手操作，幼兒能夠?qū)W會(huì)利用圓形進(jìn)行創(chuàng)意拼搭，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。情感目標(biāo)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。目標(biāo)達(dá)成情況分析活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎有趣，能夠吸引幼兒的注意力；教師引導(dǎo)得當(dāng)，幼兒參與度高；活動(dòng)材料豐富多樣，滿足幼兒探索需求。部分幼兒對(duì)圓形的理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)；活動(dòng)過(guò)程中，個(gè)別幼兒出現(xiàn)爭(zhēng)搶材料的現(xiàn)象，需要加強(qiáng)秩序管理。亮點(diǎn)與不足梳理不足亮點(diǎn)教師在活動(dòng)前應(yīng)充分了解幼兒的發(fā)展水平和興趣愛(ài)好，以便更好地設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和形式。在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)注重觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為了避免爭(zhēng)搶現(xiàn)象的發(fā)生，教師可以提前制定好活動(dòng)規(guī)則，明確材料的使用方法和注意事項(xiàng)。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)分享針對(duì)幼兒對(duì)圓形理解不夠深入的問(wèn)題，教師可以在日常教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的滲透和鞏固。為了提高幼兒的參與度和合作能力，教師可以適當(dāng)增加小組合作的任務(wù)和挑戰(zhàn)性。教師可以引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，以便更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。后續(xù)改進(jìn)建議06延伸拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)引入其他幾何形狀，如正方形、三角形等，與圓形組合進(jìn)行創(chuàng)意制作。提供豐富的制作材料，如彩紙、剪刀、膠水等，讓幼兒能夠自由發(fā)揮。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品，如圓形動(dòng)物、圓形車輛等。結(jié)合其他形狀進(jìn)行創(chuàng)意制作引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)思考、積極探索，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。設(shè)計(jì)以“會(huì)變的圓”為主題的系列活動(dòng)，如圓形變變變、圓形大探秘等。通過(guò)游戲、實(shí)驗(yàn)、探究等方式，讓幼兒深