河北省邢臺市質(zhì)檢聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期11月期中英語第二次月考評分細則

小作文：【評分原則】1．本題總分為15分，按五個檔次進行評分。評分時，從以下四個方面考慮：1）內(nèi)容：內(nèi)容要點的合理性：是否完整、有邏輯，表達的清楚程度；2）詞匯語法：所使用語言的準確性、恰當性和多樣性；（語言為交際服務(wù)，不可一味使用所謂“高級”語言。）3）篇章結(jié)構(gòu)：上下文的銜接和全文的連貫性。4）寫作規(guī)范：①詞數(shù)少于60和多于100的，扣2分；②拼寫和標點符號是寫作規(guī)范的一個方面，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮，英、美拼寫及詞匯用法均可接受；③如書寫較差，以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。評分時，先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來綜合衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。二、各檔次的給分范圍和要求第五檔(13-15分)完全達到了預(yù)期的寫作目的?！窀采w所有內(nèi)容要點，表達清楚、合理；●詞匯和語法結(jié)構(gòu)多樣、準確、恰當；●語言有個別錯誤，但為盡力使詞匯和語法結(jié)構(gòu)多樣所致，完全不影響理解；●有效地使用了語句間的連接手段，結(jié)構(gòu)緊湊、意義連貫。第四檔(10-12分)達到了預(yù)期的寫作目的?！窀采w所有內(nèi)容要點，表達比較清楚、合理；●詞匯和語法結(jié)構(gòu)比較多樣，且準確、恰當；●少數(shù)語言錯誤主要是因嘗試詞匯和語法結(jié)構(gòu)多樣化所致，不影響理解●有效地使用了語句間的連接手段，全文結(jié)構(gòu)比較緊湊、意義比較連貫。第三檔(7-9分)整體而言，基本達到了預(yù)期的寫作目的?！窀采w主要內(nèi)容要點，少數(shù)內(nèi)容表達不太清楚、合理；●詞匯和語法結(jié)構(gòu)能滿足要求；●有一些語言方面的錯誤，不影響理解；●應(yīng)用簡單的語句間連接手段，結(jié)構(gòu)基本緊湊，意義基本連貫。第二檔（4-6分）未能達到預(yù)期的寫作目的?！衤┑艋蛭疵枋銮宄恍┲饕獌?nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容；●詞匯知識有限、語法結(jié)構(gòu)單調(diào)；●語言錯誤較多，影響理解，影響了對寫作內(nèi)容的理解；●較少使用語句間的連接成分，結(jié)構(gòu)不夠緊湊，意義不夠連貫。第一檔（1-3分）完全未達到預(yù)期的寫作目的?！襁z漏大部分內(nèi)容，寫了很多無關(guān)內(nèi)容；●語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯知識有限；●語言錯誤很多，影響對寫作內(nèi)容的理解；●缺乏語句間的連接成分，結(jié)構(gòu)不緊湊，意義不連貫。0分未能傳達給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無法評判；所寫內(nèi)容均與所要求無關(guān)或者沒法看清續(xù)寫：【評分原則】

本題總分為25分，按五個檔次進行評分。

評分時，應(yīng)從內(nèi)容、詞匯、語法和語篇結(jié)構(gòu)三個方面考慮，具體為：(1)續(xù)寫內(nèi)容的質(zhì)量、完整性以及與原文情境的融洽度。(2)所使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準確性，恰當性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。

評分時，應(yīng)先根據(jù)作答的整體情況確定其所屬的檔次，然后以該檔次的要求來綜合衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。4.

評分時還應(yīng)注意：(1)詞數(shù)少于120的，酌情扣分。(2)書寫較差以致影響交際的，酌情扣分(3)單詞拼寫和標點符號是寫作規(guī)范的重要方面，評分時應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮，英、美拼寫及詞匯用法均可接受?！痉謾n劃分標準】第五檔（很好）(21～25分)：(1)與所給短文融洽度高，與所提供各段落開頭語銜接非常合理，文章內(nèi)容新穎、豐富、合理，非常有邏輯性，續(xù)寫完整；(2)所使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯豐富、準確，語言錯誤很少，且完全不影響意義表達；(3)自然有效地使用了語句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊，全文結(jié)構(gòu)非常清晰，前后呼應(yīng)，意義非常連貫。第四檔（好）(16～20分)：(1)與所給短文融洽度較高，與所提供各段落開頭語銜接較為合理，比較有邏輯性，續(xù)寫比較完整；(2)所使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯較為豐富、準確，表達比較流暢，可能有些許錯誤，但不影響意義表達；(3)比較有效地使用了語句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。第三檔（適當）(11～15分)：(1)與所給短文關(guān)系較為密切，與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接，與原文情境基本相關(guān)，但有的情節(jié)不夠合理或邏輯性不強；(2)應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求，雖有一些錯誤，個別部分影響意義表達；(3)應(yīng)用簡單的語句間連接成分，使上下文內(nèi)容連貫，全文結(jié)構(gòu)基本清晰。第二檔（較差）(6～10分)：(1)與所給短文有一定的關(guān)系，與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接，內(nèi)容和邏輯上有一些問題，續(xù)寫不夠完整；(2)語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項目有限，有些語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯誤，影響了意義的表達；(3)較少使用語句間的連接成分，全文內(nèi)容缺少連貫性，全文結(jié)構(gòu)不夠清晰，意義欠連貫。第一檔（差）(1～5分)：(1)與所提供短文和開頭語的銜接較差，內(nèi)容和邏輯上有較多重大問題，或有部分內(nèi)容抄寫原文，續(xù)寫不完整，與原文情境脫節(jié)；(2)使用的語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項目很有限，