預(yù)防艾滋病教育大綱

01預(yù)防艾滋病02專題教育大綱STEP01STEP02認真學習《中華人民共和國未成年人保護法》，領(lǐng)會其精神實質(zhì)。新修訂的未成年人保護法于2007年6月1日起施行。指導(dǎo)思想未成年人是指未滿十八周歲的公民家庭保護學校保護社會保護司法保護共同保護未成人合法權(quán)利未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)、受教育權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。學校保護學校應(yīng)當全面貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進未成年學生全面發(fā)展。學校應(yīng)當根據(jù)未成年學生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。01禁止對未成年人實施性侵害。02預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。03任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫等行為。標題01保護未成年人的工作，應(yīng)當遵循下列原則：02尊重未成年人的人格尊嚴；04教育與保護相結(jié)合。03適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點；指導(dǎo)思想堅決貫徹落實國務(wù)院關(guān)于在中小學生中普遍開展預(yù)防艾滋病教育、毒品預(yù)防教育要求。指導(dǎo)思想以《中小學生預(yù)防艾滋病專題教育大綱》和《中小學生毒品預(yù)防專題教育大綱》為教學依據(jù)，開展教育教學活動。01總目標02通過專題教育形式，使學生了解預(yù)防艾滋病相關(guān)知識、培養(yǎng)其健康的生活方式，增強自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力。分目標01初中：了解艾滋病的基本知識、預(yù)防方法和措施，培養(yǎng)自我保護意識。02高中：進一步了解預(yù)防與控制艾滋病的相關(guān)知識，正確對待艾滋病病毒感染者和患者，學會保護自己，培養(yǎng)對自己、他人及社會的責任感。03什么是艾滋病。什么是艾滋病病毒。HIV/AIDS的傳播途徑、不傳播途徑。艾滋病基本知識。初中：預(yù)防艾滋病專題教育教學內(nèi)容預(yù)防艾滋病的方法與措施。1珍愛生命，遠離毒品。2增強抵御不良行為和侵犯的能力，提高生活技能。3不去無行醫(yī)執(zhí)照或無消毒措施的街頭診所、美容所等場所打針、輸液、穿耳、紋身等。4不與他人共用牙刷、牙簽、剃須刀及有可能刺破皮膚、黏膜的日常生活用品。5艾滋病對人類社會(重點在個人及家庭)的危害。4拒絕不安全行為的技巧。如何尋求幫助的途徑和方法。與預(yù)防艾滋病教育相關(guān)的青春期生理和心理知識。判斷安全行為與不安全行為。0102030405清楚預(yù)防艾滋病的方法，掌握預(yù)防艾滋病具體措施。了解艾滋病基本知識。培養(yǎng)青少年自我保護意識。初中：預(yù)防艾滋病專題教育教學目標什么是艾滋病病毒（HIV），艾滋病病毒的致病機理。01艾滋病病毒的傳播速度。02艾滋病病毒離我們有多遠。03第一課學習目標：艾滋病病毒具有極強地傳染性，任何人都有可能感染艾滋病病毒。艾滋病病毒離我們并不遠。艾滋病病毒的傳播速度是驚人的。到目前為止人類還無法滅絕存在于人體內(nèi)的HIV和治愈艾滋病。第一課學習內(nèi)容要點：第二課學習目標：知道什么樣的人叫艾滋病病毒感染者。了解艾滋病病人的癥狀。HIV感染者與AIDS病人的異同點和聯(lián)系。﹡4.了解艾滋病流行趨勢。HIV感染者由于具有極強的隱蔽性，人們無法識別。因此，HIV感染者具有潛在的危險性。HIV感染者與AIDS病人不同之處是，AIDS病人有明顯的、復(fù)雜多樣的體征出現(xiàn)，而HIV感染者同正常人沒有什么兩樣；相同之處是均具有傳染性。當HIV病毒感染者免疫系統(tǒng)被嚴重破壞時即成為艾滋病病人。第二課學習內(nèi)容要點：了解艾滋病的傳播途徑。01通過學生已有的知識來分析艾滋病對個人及家庭的危害。02第三課學習目標：艾滋病是通過帶有艾滋病病毒的體液（包括血液制品）傳播的。主要有三種傳播表現(xiàn)形式。01艾滋病給個人和家庭帶來的危害是毀滅性的。02第三課學習內(nèi)容要點：學會識別日常生活中常見行為的危險程度。學習面對突發(fā)事件應(yīng)對和處理的科學方法。第四課學習目標：03要用科學、理智的態(tài)度對待突發(fā)事件，不能過于感情用事。02在幫助別人的時候，要注意保護自己。01預(yù)防被HIV感染的關(guān)鍵是，防止有破損皮膚或黏膜與他人有體液接觸。第四課學習內(nèi)容要點：第五課“選擇健康的生活方式”改為“樹立自我保護意識”“避免對健康有危害的行為”“什么是健康、倡導(dǎo)健康的生活方式”的內(nèi)容留給學生課后閱讀。通過教材Ｐ45圖示了解人體隱私部位。如何避免性侵犯。通過案例讓學生分析判斷所選擇的做法的對與錯。第五課學習目標：030201了解自己的隱私部位是除了醫(yī)生為治療需要檢查以外，任何人無權(quán)看或摸。對你造成性侵犯的人可能是陌生人，也可能是你熟悉的人，而且是不分職業(yè)背景的人。因此，盡量不要與人單獨相處，避免給心存歹意之人可乘之機。假若遇到危險情況時，知道如何獲得幫助來擺脫困境。第五課學習內(nèi)容要點：第六課“反對歧視”01題目、學習目標不變。02教材中“要點提示”第一點“與艾滋病病毒感染者和艾滋病病人日常生活接觸一般是安全的?！?3預(yù)防艾滋病專題教育應(yīng)注意讓學生在社會情境中正確認識和理解艾滋病。學校預(yù)防艾滋病專題教育的課程目標應(yīng)包含不同的維度，才能更好地實現(xiàn)從認知到價值判斷再到行為表達的整合。認知行為表達知識態(tài)度行為123456課程實施建議根據(jù)學習目標制定課程目標認知與理解目標情感與體驗?zāi)繕思寄芘c方法目標

例：知道什么是HIV及其發(fā)病機理

例：理解HIV傳染的基本途徑例：認識艾滋病對人體危害及流行的嚴重性例：形成對待艾滋病正確態(tài)度，提高防范意識

例：能夠自主探究有關(guān)HIV的問題例：養(yǎng)成正確的生活技能，遠離艾滋病課程三維目標注意情感教育的直觀性，教學中有意選取具體的材料，實際的范例來提高教育效果。1情感是通過活動而形成和發(fā)展的。學生必須參加活動才能獲得直接的情感體驗。只有將情感與行動結(jié)合起來，才能獲得情感體驗實際效果。2必須回答是什么為什么怎么做知識層面價值層面技能層面要注意解決好三個層面的關(guān)系：授課方式教師課堂講授 （包括運用投影、掛圖 或教師演示、示范等）

學生參與 （參與式教學）

小組討論游戲辯論小品頭腦風暴角色扮演案例分析同伴教育教學過程01教學方法適當、運用合理。03理論聯(lián)系實際；注重能力培養(yǎng)；注意正確思想觀點、學習方法和實踐方法的滲透。05教學展開的程序科學、合理，教學層次分明，銜接良好。02重點、難點、疑點的解決有方；時間的掌握與分配恰到好處。04謝謝！高中：了解艾滋病與人的行為有關(guān)。培養(yǎng)學生健康的生活方式。02了解艾滋病給人類造成的嚴重危害等相關(guān)知識。01進行與預(yù)防艾滋病相關(guān)的法制教育。03引導(dǎo)學生正確的價值取向。培養(yǎng)學生良好的道德意識和責任感。04預(yù)防艾滋病專題教育教學目標：高中：預(yù)防艾滋病專題教育教學內(nèi)容：(4課時)

1．艾滋病的流行趨勢，以及艾滋病對社會、經(jīng)濟所帶來的危害。

﹡2．HIV感染者與艾滋病病人的區(qū)別。

3．艾滋病的窗口期、潛伏期。

﹡4．吸毒與艾滋病。

5．無償獻血知識。

6．預(yù)防艾滋病的方法和措施(初中基礎(chǔ)上擴展內(nèi)容)。

(1)在與異性交往中，自尊、自愛，增強自我保護意識，對自己負責，對他人負責。

(2)學會拒絕的技能，避免婚前性行為。

(3)需要輸血時，避免輸入未經(jīng)檢驗的血液及血液制品。

7．了解歧視對艾滋病防治工作的影響，如何正確對待和關(guān)愛艾滋病病毒感染者與艾滋病病人(在對艾滋病患者提供幫助時，如何進行自我保護)。

8．在初中基礎(chǔ)上增加與預(yù)防艾滋病教育相關(guān)的性道德與法制教育。

9．我國預(yù)防控制艾滋病的相關(guān)政策。高中分冊：第一課題目為“艾滋病流行趨勢及其危害”問卷或討論第一課學習目標：艾滋病危害的后果艾滋病流行現(xiàn)狀ＨIV/AIDS基本知識（窗口期、潛伏期、關(guān)于CD4細胞、ＨIV抗體陰性／陽性）通過本課學習使學生能夠認識到，預(yù)防艾滋病是需要全民動員共同參與的一場艱巨的持久戰(zhàn)。艾滋病正在成為威脅人類健康的第一大殺手。形勢不容樂觀。第一課學習內(nèi)容要點：第二課“認識高危行為”學習目標：了解HIV傳播條件。知道高危行為與感染HIV的關(guān)系。[靜脈注射吸毒、輸（獻）血、無保護性行為]﹡3.如何作出正確選擇。高危行為感染HIV的機率最大。01道德信念是在已有的道德認識和道德情感基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。具有良好的道德信念是推動個人產(chǎn)生道德行動的一種強大動力。它可以是使個人道德行動更具原則性和堅定性。也是道德品質(zhì)形成的一個關(guān)鍵因素。03選擇健康的生活方式，調(diào)整自己的行為，可以有效預(yù)防被HIV感染。02第二