臨床護士職業(yè)生涯規(guī)劃

臨床護士職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃

指根據(jù)自身的主觀因素和對客觀環(huán)境的分析，確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標，制定相應的工作、培訓和教育計劃，并采取必要的行動實施職業(yè)生涯目標的過程

指護士在護理專業(yè)生涯中根據(jù)專業(yè)發(fā)展和個體需要，獲取相關的知識與技術，擬訂需要達到的目標，設計達到目標的活動，并通過自身的努力，最終達到既定目標的過程護理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃為什么必須進行職業(yè)規(guī)劃？假如你有一次機會去旅行，你會怎么做呢？我有多少時間？我有多少預算？我可能去什么地方?應該選擇什么樣的交通工具？跟團還是自由行？行程如何安排？……….你會考慮對于我們護理職業(yè)生涯這個人生中的重要旅途我們有多少人是沒有經(jīng)過任何規(guī)劃就上路了的！好的規(guī)劃是邁向成功的第一步。終身發(fā)展的事業(yè)01護理職業(yè)謀生的手段02

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義促進自我價值的實現(xiàn)引導個人潛能的發(fā)揮確定職業(yè)發(fā)展目標提高應對競爭的能力滿足病人護理需求提高護理質(zhì)量患者方面促進護士職業(yè)發(fā)展完善繼續(xù)教育提高護理專業(yè)學術性和專業(yè)性護士方面合理分配護士激勵護士、調(diào)動潛能管理方面臨床護士職業(yè)規(guī)劃的意義護士職業(yè)生涯不同階段的規(guī)劃維持階段穩(wěn)步發(fā)展階段職業(yè)確定階段職業(yè)中期危機階段階段特征（磨合期）年齡：20-30歲，工作年限：1-5年雇傭關系形成時間短，工作績效不明顯，穩(wěn)定性較低，流動性能夠大護士注重尋求合適的工作科室和學習必須的專業(yè)技能護士適應新的組織環(huán)境學會與人相處，建立人際關系掌握職業(yè)技能，學會如何出色的完成工作從事大量的基礎性工作和常規(guī)性工作克服依賴心理，培養(yǎng)處理問題的能力職業(yè)確定階段

護理管理者自身優(yōu)勢和劣勢性格、氣質(zhì)機遇和挑戰(zhàn)職業(yè)興趣工作能力價值觀引導自我評估SWOT分析機遇（O）劣勢優(yōu)勢挑戰(zhàn)（T）（S）（W）座談會加強科學、規(guī)范化培訓崗前培訓基本技能培訓與考核職業(yè)道德教育典范學習醫(yī)院計劃的護士培訓、進修機會01醫(yī)院近期和遠期的護理崗位02提供職業(yè)信息,幫助護士走出職業(yè)困境03管理職位的變動和需求情況04各崗位、職位所需能力條件05護士獲得培訓、進修機會的條件要求06階段特征（關鍵期）工作年限：5-15年個人職業(yè)能力穩(wěn)步提升，基本適應職業(yè)環(huán)境，成為工作中的骨干力量參與教學和管理護士穩(wěn)步發(fā)展階段

根據(jù)自己的優(yōu)勢選擇專業(yè)發(fā)展方向根據(jù)自己的個性特點選擇適合自己的專科護理工作臨床護士臨床護理專家護理教育者護理管理者護士穩(wěn)步發(fā)展階段家庭生活職業(yè)工作自我發(fā)展護理管理者高級技術職稱合理設置崗位高級管理崗位護理管理者副主任護師03廣泛吸取新技術、新理論、新方法指導、參與護理教學和護理管理具有較強的護理科研能力主管護師02精通專業(yè)核心期刊發(fā)表論文為低年資護士開展護理專題講座新護士帶教護師01深化專業(yè)技能訓練鉆研專業(yè)理論及時更新知識培養(yǎng)自身管理能力階段特征（枯竭期）工作年限：15-25年擁有豐富的臨床工作經(jīng)驗，資深護理人員，職業(yè)疲乏家庭、社會雙重矛盾護士職業(yè)中期危機階段保持積極樂觀的心態(tài)重新認識環(huán)境、評估自我，尋求新的挑戰(zhàn)調(diào)動護士工作積極性開發(fā)護理工作潛能加強復合型人才培養(yǎng)擴大權(quán)責范圍、實行彈性工作制輪換工作崗位增加富于挑戰(zhàn)性的任務提供學習、進修機會促使護理人員提高學歷、不斷充電護理管理者階段特征（維持期）工作年限：25-30年具有較高的組織成員身份感，進取心下降，需要平衡的工作護士維持階段為年輕人樹立榜樣，擔當良師益友發(fā)揮自身職