版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
歡迎各位家長(zhǎng)光臨西李小學(xué)四年級(jí)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)家長(zhǎng)簽到表后,找到您孩子的座位入座;請(qǐng)您不要吸煙、說(shuō)話、隨意走動(dòng),最好把手機(jī)關(guān)機(jī)或者靜音!謝謝!會(huì)議注意事項(xiàng):期中成績(jī)匯報(bào)光榮榜1優(yōu)秀學(xué)生干部:宋揚(yáng)帆趙佳奇陳子怡高嘉涵常婧陽(yáng)2學(xué)習(xí)標(biāo)兵:01高嘉涵02趙佳奇03宋揚(yáng)帆04常婧陽(yáng)05陳子怡06光榮榜0102光榮榜進(jìn)步之星:宋茜曾丹丹孫若璽張怡霏石鵬杰趙志揚(yáng)宋佳音馬銘浩宋圣道宋浩然P4P3P2P1宋晨露趙禹龍趙璐鵬付育龍P5王晨碩積極發(fā)言之星:光榮榜光榮榜書(shū)法繪畫(huà)之星:高嘉涵趙志揚(yáng)陳子怡宋茜常婧陽(yáng)張怡霏曾丹丹趙佳奇宋揚(yáng)帆孫一帆李雅萌宋晨露趙詩(shī)涵孫若璽宋佳音宋佳琪宋佳鈺愛(ài)心小天使:01田欣寧02馬銘浩03李雅萌04趙馨雨05付育龍06陳子怡07趙璐鵬08光榮榜光榮榜勞動(dòng)之星:宋佳鈺高嘉涵宋宇卓宋文浩石鵬杰部分同學(xué)不重視聽(tīng),讀,背誦的作業(yè),導(dǎo)致常常要重新聽(tīng)寫(xiě),重新默寫(xiě),語(yǔ)文成績(jī)總上不去。01對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事,一知半解的就填上算數(shù);問(wèn)同學(xué)只問(wèn)答案,不問(wèn)個(gè)“為什么”。部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高,上課走神,早讀課紀(jì)律也不好,導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。不喜歡主動(dòng)閱讀和寫(xiě)作,懶惰思想嚴(yán)重!同學(xué)之間喜歡打鬧,不注意安全問(wèn)題。02030405存在問(wèn)題共同探討如何來(lái)教育孩子一、建立良好的家庭環(huán)境每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì),以身作則要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化要有良好的家庭心理環(huán)境二、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢?我看未必.也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),題目我自己都不會(huì),叫我怎么教,對(duì)這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?
第一、熱情支持
第二、認(rèn)真督促
第三、仔細(xì)檢查
第四、積極配合有的家長(zhǎng)對(duì)孩子抱怨、斥責(zé)。有的家長(zhǎng)根本不管孩子的學(xué)習(xí)。放任、縱容孩子。這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?抓作業(yè).抓態(tài)度關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)三、幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)、命運(yùn)決定人生。生動(dòng)的闡述了習(xí)慣的重要性,所以家長(zhǎng)要從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系積極配合學(xué)校及班級(jí)的工作,與老師步調(diào)一致雙休日期間盡量不把孩子單獨(dú)留在家中外出,多帶孩子親近自然,觀察生活中的人或事??刂坪蒙蠈W(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間.嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)需要家長(zhǎng)配合的方面:在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和做人的道理,由于家長(zhǎng)的要求和學(xué)校的要求不一致,學(xué)校教育的成果喪失殆盡!(5+2=0)01周末接受的家長(zhǎng)教育,回到學(xué)校拋到腦后,家庭教育的效果等于零?。?+5=0)02家校合作,共促進(jìn)步學(xué)有目標(biāo)提前預(yù)習(xí)完成作業(yè)及時(shí)復(fù)習(xí)希望家長(zhǎng)多了解子女的學(xué)習(xí)情況,不要只關(guān)心期末學(xué)習(xí)成績(jī),更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過(guò)程!在假期、周六、周日,家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子多看書(shū),少看電視,盡量不上網(wǎng)打游戲,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。具體可從如下方面督促孩子:認(rèn)真聽(tīng)講規(guī)范書(shū)寫(xiě)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度版權(quán)許可合同許可方式
- 2024年城市軌道交通建設(shè)與運(yùn)營(yíng)管理承包合同
- 2024小產(chǎn)權(quán)房買賣合同(買方)范本
- 2024年度通信工程安全施工質(zhì)量保證合同
- 2024年度學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)與安全責(zé)任承諾合同
- 2024年度物業(yè)租賃合同:高端商務(wù)樓物業(yè)管理與租賃合同
- 2024年廣告投放合同投放策略與違約金
- 2024年家具企業(yè)員工股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃合同
- 2024年度影視制作合同標(biāo)的及制作要求
- 2024丙丁雙方關(guān)于合作開(kāi)展物流業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略合作協(xié)議
- 大班幼兒學(xué)情分析報(bào)告
- 北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《乘法》(大單元教學(xué)設(shè)計(jì))
- 紡織品購(gòu)銷合同(5篇)
- 體育市場(chǎng)營(yíng)銷智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年西華大學(xué)
- 【課件】第15課+權(quán)力與理性-17、18世紀(jì)西方美術(shù)+課件-高中美術(shù)人教版(2019)美術(shù)鑒賞
- 兒童早期的認(rèn)知發(fā)展-皮亞杰前運(yùn)算階段(三座山實(shí)驗(yàn))
- 2024年極兔速遞有限公司招聘筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 2024年威士忌酒相關(guān)公司行業(yè)營(yíng)銷方案
- 網(wǎng)絡(luò)游戲危害課件
- 2024供電營(yíng)業(yè)規(guī)則學(xué)習(xí)課件
- 鐵路給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范(TB 10010-2016)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論