做智慧的班主任(班級管理)

做智慧的班主任上海市晉元高級中學丁如許

“班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師?！薄逃俊吨行W班主任工作規(guī)定》2班主任的期盼。3做智慧的班主任，也是班主任1做智慧的班主任，成為時代對4對自身的要求。一、勤于讀書1、班主任要“讀”領風騷班主任要多讀書，這是班主任工作的需要，是班主任專業(yè)化發(fā)展的需要，是班主任成就事業(yè)的需要。01班主任讀書要泛讀，要博覽群書。02班主任讀書要精讀，讀教育學、心理學、管理學等與班主任工作密切相關的書。0303讀教育經典的書，和讀文學經典的書一樣，有著深遠的意義。02讀書，我認為要讀班主任專業(yè)“經典”的書。01讀班主任專業(yè)經典的書蘇霍姆林斯基,在這本書里抒寫了他動人的“教育詩篇”。作為校長兼班主任，他的許多教育理念、方法跨越時空、穿越國界，閃耀著智慧的光芒。許多做法值得學習、借鑒。魏書生書系的總發(fā)行量達100萬本,創(chuàng)造了教育專業(yè)書的奇跡。作者魏書生被尊為“當代教育改革家”,被推為班級管理的專家。李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》不僅得到了教師的喜愛，而且得到了家長、學生的喜愛。該書收錄當今中國最具影響力的十二位著名班主任、班主任工作專家的講學報告。多側面地展現(xiàn)了班主任工作的研究成果。從以上舉例，我想表達的是，讀班主任01專業(yè)經典的書，有外國的、有中國的，有專02著、有合著，有“面”（綜合）的、有“點03”（某一技能）的。04當然，并不一定是某一本書，視野要開05闊，要有一定的深度。06如果說，書籍像大餐，報刊雜志就像快餐；報刊雜志傳遞的信息快速而豐富。特別要閱讀教育類報刊?！鞍嘀魅蔚膬煽粓蟆薄栋嘀魅巍罚ū本┙炭圃?，郵發(fā)代號82—799）《班主任之友》（湖北第二師院，中學版郵發(fā)代號38—64；小學版郵發(fā)代號38—63）《德育報》（山西，班主任版，郵發(fā)代號21—怎樣解決書的問題學校發(fā)一點，網上拉一點，朋友借一點，自己買一點，編輯送一點。怎樣解決讀書的問題“擠”時間、“逼”自己。只有讀，才能解決沒有時間的問題。只有讀，才能感受讀書帶來的快樂與思考。6、積極參加讀書活動DCBA寫好讀后感要有思考要有亮點要有文采E要能發(fā)表（校園網）F讀書指導實踐做最好的班主任

——讀《給班主任的建議》有感

新疆教育學院實驗小學

jwj（姜文姐）班主任是一個班級的核心和靈魂，其一言一行影響著學生的一切?？梢院敛豢鋸埖卣f，一個優(yōu)秀的班主任，必能帶出一個好班級；一個好的班級，必定要有一個優(yōu)秀的班主任。班主任作用如此神奇，如此關鍵，那么，我們該如何做好班主任呢？著名特級教師丁如許的一句肺腑之言，直接道出了廣大班主任自己的心聲：“做教師，就要做班主任，做最優(yōu)秀的班主任?！笔罴?，學校派出了許多班主任赴上海參加了全國中小學班主任研修活動。我們有幸聆聽了著名特級教師丁如許老師給大家做的講座。丁如許老師以隨和風趣的語言介紹了他在多年班主任工作中的經典事例，這些事例折射出來的獨特的教育理念、教育智慧以及個人魅力，深深地吸引了全體與會老師。12會后我買了一本丁老師的新著《給班主任的建議》，仔細閱讀，認真品味。這是教育科學出版社出的新書。書中丁老師介紹了在班主任工作中的許多體會，他認為做教師，就要做班主任，做最優(yōu)秀的班主任；要從建班育人中感受快樂；還要做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我久”，要終身學習，不斷創(chuàng)新。接著，他又從“要勤于讀書，善于反思，樂于積累，精于研究，敢于創(chuàng)新，長于寫作”六個方面詳細詮釋了怎樣才能做好班主任工作。從“讀”領風騷到寫教育筆記，從魅力班會課到溫馨教室建設，丁老師為大家展現(xiàn)了一個老班主任的執(zhí)著，一個優(yōu)秀班主任的睿智。最后，他在書中勉勵大家要在勤學習中成長，在多研究中成熟，在再實踐中成功，做一名智慧的班主任。由普通走向優(yōu)秀，由優(yōu)秀走向卓越。有人說班主任工作是“無底洞”，意思是做不完的事。我想，從積極的意義上來認識，正說明有許多值得研究的課題。大量的工作，大量的課題，不去實踐，不去研究，就難以有真切的感受，難以有研究的成果。書中丁老師結合自己班主任的工作實踐與感受，做了深入淺出的講解，給我們提供了很多方法與建議。它對于提高班級管理的實效性，提升班主任班級管理能力與水平,提高育人實效具有很強的指導意義。經典的書目永遠是百讀不厭。這使我想起大學時拜讀的蘇霍姆林斯基的經典著作《給教師的建議》。結合丁如許老師的經驗，我深切體會到無論是當班主任還是做教師，最重要的是要把學生看成活生生的人。學習并不是把知識簡單地從教師的頭腦里移到學生的頭腦里，而首先是教師跟兒童之間的活生生的人的相互關系。我們在學校生活中，常常給予孩子很高的期望：能按時完成作業(yè)，提前預習新課，在考試時要盡可能的不出錯……然而這活生生的“人”卻總要出這樣那樣的問題，弄得我們焦頭爛額。讀完這兩本《建議》，我們應該時刻給自己提醒，抱著一顆寬容的心，用發(fā)展的眼光去看待每個孩子的前途，在教育教學實踐中，要重視每一個學生的發(fā)展，要平等地對待每一個學生。如果我們每天將自己的言行對照該書，進步的不止我們，還有我們的學生。0102古人又云：“開卷有益”。常讀書和常思考，會使我們勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既不憚于正視自己之短，又要努力探究補救途徑，更要善于總結自己或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。其實，教師最需要的是認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、成就自我的快樂，這種快樂會凈化你的心境，使你越來越感受到生活的價值和意義，越來越能體悟到人生的真諦。（文章發(fā)表于《教育時報》2010年10月2日、《班主任之友（小學卷）》2010年10月）01上網的快速瀏覽代替不了“一02書在手”的仔細閱讀。03班主任在緊張、繁忙的工作中04不要迷失方向，不要成為“新的文盲”。05生命需要加油，班主任需要靜下心06來，認真地讀書學習。讀書應成為一種興趣。讀書應成為一種習慣。讀書應成為一種生活。二、樂于積累班級工作應積累的資料01班級日常工作資料。如班級日記、班級日志、學習成績統(tǒng)計表、文明班級考核記錄等等。學生作文、作業(yè)、日記、周記等書面材料。02重點學生檔案。優(yōu)秀生、學困生、特長生的成長過程。0304教育實踐重大事件記錄材料。如班級重大活動、偶發(fā)事件的處理等等。班級工作調查資料。0501《班級日記》(或稱《班級一頁》)：由每個同學輪流記錄。《班級日志》：由值日班長記錄。記錄班級當天活動情況，如課堂紀律、作業(yè)量等?！犊记诓尽罚河筛卑嚅L記錄。記錄學生出席情況。020304《班級活動記錄簿》：由班長負責。記錄每次班級活動情況?！豆鈽s簿》：由副班長負責。記錄班級的先進事跡、班集體和同學們的獲獎情況?！陡骺瞥煽円挥[表》：由學習委員負責制作。0506班級“資料庫”《班級優(yōu)秀作文選》：由學習委員或文學社社長負責編選?！蹲鳂I(yè)收交情況記錄簿》：由課代表、小組長分別作具體記錄，學習委員負責?！逗诎鍒笥涗洸尽罚河尚麄魑瘑T負責。將每期黑板報縮樣留存。《班費簿》：由生活委員負責。記錄班費各項收支情況?！缎l(wèi)生值日記錄簿》：設“每天值日情況檢查表”、“衛(wèi)生包干區(qū)分工一覽表”，由勞動委員和值日生填寫?！扼w育成績統(tǒng)計表》：由體育委員負責?！段膴驶顒佑涊d簿》：由文娛委員負責。保存資料時的注意事項01既要注意保存文字資料，又要注意保存音像資料。02既要注意電子文檔的保存，又要注意實物的保存。當我們樂于積累時，我們會發(fā)現(xiàn)我們更01愛上了班主任工作。02班主任不能只是忙碌事務的應付者，而應該是緊張工作的研究者。03角色的變化，反映的是內心的變化，是04對班主任工作認識的重要提升。05三、善于反思在“勤”學習中成長，在“多”研究中成熟，在“再”實踐中成功。010203川綿陽·淺水微博）四、策略與方案

丁如許老師所作的報告是《班級活動創(chuàng)新》，可以看出，他從事班主任工作最突出的個性應當是干練、果斷和富有智慧。他重新詮釋了那句“沒有活動就沒有教育”的名言。他主張把班會可分為基本課和隨機課兩種。主張用活動來建設優(yōu)秀的班集體。他著重講解了班級活動設計、指導、評價的策略與具體方案。反思要善于與他人作比較班級活動就是最有魅力的德育。尤其強調班級活動的創(chuàng)新，大有“不創(chuàng)新，毋寧死”的氣概，我特別認同他的這個觀點，因為只有切合實際、為學生喜愛、為老師能操作，體現(xiàn)智慧與創(chuàng)造力的活動才真正富有活力，才能夠在現(xiàn)實的學校中生存下去。他歸納出班級活動的十大原則為：1、教育性；2、針對性；3、整體性；4、開放性；5、主體性；6、知識性；7、多樣性；8、易操作性；9、創(chuàng)造性；10、序列性。動實施的五個步驟：1、活動的選題；2、活動前的準備（制定活動計劃，分工落實任務，會場布置，活動教具）3、活動的實施；4、活動小結；5、活動反饋（可以用班級日記、周記、活動紀實、活動總結、座談會、書面調查等形式）我曾經實施過的活動方案：活動名稱：我是最棒的；班級：七年級；地點：教室；活動準備：給學生一周時間，每個學生準備一個能展示自己個性、愛好或文藝才能的節(jié)目，如唱歌、舞蹈、武術、樂器表演、美術作品、個人收藏品等?；顒舆^程：1、主持人介紹活動規(guī)則；2、同學輪流介紹或表演；3、班主任總結?；顒咏ㄗh：班主任也可參與到展示活動中去。

丁老師的活動方案：活動名稱：當我邁進新校園時；班級：七年級；地點：校園內；活動準備：

1、每人寫好一篇邁進新校園的感受，如散文、詩歌等；2發(fā)言以重點準備和自由發(fā)言相結合；3、教室由師生共同布置?；顒舆^程：

1、班主任簡述活動意義；

2、帶學生參觀校園，邊參觀邊介紹學校的校貌、校史、校紀，鼓勵學生樹立遠大理想并為學校爭光；

3、回教室或在學校的草坪上，同學們輪流談自己的感受。建議：活動結束，可拍集體照或制作班級紀念冊留念。

——可以看出：

1、我的活動方案需要準備的時間比較長，操作上不夠經濟實用；

2、活動過程缺少一些創(chuàng)意，缺少更多興奮點；

3、活動的場所局限于教室，尤其是設計中缺少對教室布置的安排，缺少必要的道具；

4、可能會導致個別缺少才藝的學生在今后集體生活中的自卑心理；

5、活動設計時缺少學生參與，主持人由老師指定更失去了一個讓學生相互進行公平競爭的機會；

6、缺少對活動資料收集的環(huán)節(jié)。事實上，當初我開展的這個班級活動就用勉強成功來評價。這種反思讓我更加深刻地去體會丁老師班級活動的十大原則。

當然，在日常學校生活中，班級活動很多時候也許會成為一種奢望，它可能是我們班主任工作中最缺乏的東西，因為學生到了中學，都有考試和升學的壓力，這種壓力讓學校和教師把學生由“放養(yǎng)”異變?yōu)椤叭︷B(yǎng)”，班級活動的缺失讓班級建設失去了騰空飛翔的一個有力翅膀。那些班級活動堅持好的，在班集體建設上也一定卓有成效。所以，研究班級活動，尤其是研究班級活動的創(chuàng)新設計，是我們所急待補充的。“創(chuàng)新”兩個字應當體現(xiàn)在模式、方法、手段和指導思想上。也許這樣的“創(chuàng)新”還不能完全解決我們目前所面臨的種種問題，但放學生回歸到班級活動的“大自然”中，用“放養(yǎng)”的方式讓學生擁有更健康身體和更健康的心理，這就足夠了，序列化的班級活動一定會在班集體建設中大放異彩。認識新同學，融入新集體

——初一開學第一次班級活動創(chuàng)意班主任自我介紹導入01學生分組板書姓名02學生介紹名字含義03個人板書評比04小組板書評比05全班書寫共同心愿06反思還要多聽取學生的意見日記金點子座談會調查表0102一個角度思考不如多個角度思考，一個腦袋思考不如多個腦袋思考。四、精于研究在勤于讀書、樂于積累、善于反思的基0102礎上，我們應進行班主任工作的研究。03研究可以是單兵突進，也可以是團隊合作。今天更倡導團隊合作。什么是管理？管理就是決策。01管理就是對人的行為進行控制。02管理就是通過計劃工作、組織工作、指揮及控制工作的諸過程來協(xié)調所有資源，以便實現(xiàn)既定的目標。0312會鼓動別人，會服務別人，會成就別人，就是會管理?！溃┐骶S.B.赫爾茨12管理出成效。好班級是管理出來的。班級應成為學生成長的園地。班級管理工作應成為學生發(fā)展的重要途徑。1、明確班級奮斗目標班主任帶班要有追求，要有明確的奮斗目標。班級奮斗目標——“創(chuàng)建名列前茅的班集體”“班集體”是教育學上的專用語，一般指有共同的奮斗目標、有良好的集體輿論、有多角色的工作崗位、有經常的班級活動、有出色的工作成績，有著豐富的內涵?！懊星懊?，指明了對班級發(fā)展狀態(tài)的期待。目標應有近期目標、中期目標、遠期目標。指向必須是一致的。近期目標，是師生最先實現(xiàn)的目標。這一目標的制定，既要有“跳摘果子”的勇氣，又要有“成竹在胸”的機智。010201目標可用生動形象的語言來概括：02凈、靜、敬、競、進03“jing（jin)”語系。04班主任要善于對常見的提法做出新的解釋，給學生新的啟發(fā)。如“凈”，我們可以分析指出：“凈”，不僅指環(huán)境的潔凈，還指心靈的純凈。又如“靜”，我們還可以解析為，學習時心要寧靜。心靜如水，戒除浮躁，寧靜方能致遠。1班主任應是演說家、鼓動家，鼓勵學生不斷為實現(xiàn)理想而奮斗：2班主任有三句話要常對學生說：5把簡單的事情天天做好，就是不簡單；把容易的事情天天做好，就是不容易。（張瑞敏）4“對人生而言，重要的不是獲勝，而是奮斗?！保櫚莸?有志之人立長志，無志之人常立志；01要讓學生有豐富的精神追求；02要讓學生在集體評價中感受到追求的成功和快樂前方國旗，班訓講臺內側書架，報架兩側墻名言（書畫作品）后方墻時鐘（后方正中）獎狀（黑板報上方）黑板報，告示欄01營造向上生活環(huán)境021“逐步豐富”的藏書（自己拿一點，學校借一點，班級買一點）：2小學的藏書以開拓視野為主（文學、科普類都可以；低年級以繪畫圖本為主）3中學的藏書以人物傳記、文學名著為主，引導學生“尋找重要他人”，同時配合教學；4經常開展讀書活動。書架：01黑板報——版面、稿件、周期、完成時間02版面劃分的原則為：03方塊為主，適當拐彎；04圖文并茂，圖文相配；05不留弄堂，參差有序；06花邊框線，運用自如。生日祝賀版心愿欄logo3、重視細節(jié)管理班級管理無小事。在細節(jié)上彰顯班主任的教育智慧。（1）怎樣設置班干部0302012011年新華網的一則報道：湖北黃陂前川小學四（1）班63名學生中有32個班干部，1名班長、10名值日班長、4名學習委員、1名文體委員、16名小組長。引發(fā)社會的熱議。思考：班干部是不是多了？班干部崗位設置是不是合理？班委會課代表崗位管理員忠瑩捷組合“互幫互助”如何體現(xiàn)“同成長”？為了確保班級管理目標的實現(xiàn)，必須組建健全而完善的班級組織機構，并指導他們積極有效地開展工作。健全班級管理組織（1）班委會班委會成員工作職責班長：1、定期召開班委會。2、制定班委會工作計劃，布置工作任務，檢查班委的工作情況。著重負責學習、宣傳、體育委員的工作檢查。3、協(xié)助班主任抓好班級常規(guī)管理，及時向班主任匯報有關情況。4、負責《班務日志》記載工作。副班長:1、協(xié)助班長搞好工作。著重負責文娛、勞動、生活、紀律委員的工作檢查。2、負責《考勤簿》的記錄。3、負責《班會課記錄簿》的記錄。4、負責《光榮簿》的記載。學習委員：1檢查、幫助課代表工作。做好作業(yè)收交情況的匯總登記。2注意聽取同學們對教學工作的意見、建議，及時向班主任和任課老師反映。3組織召開學習經驗交流會和課外興趣小組等活動。4組織開展同學之間的互幫互學活動。5宣傳委員：6負責班級黑板報的出版工作。7負責教室的環(huán)境布置。8負責向校刊投稿。901體育委員：02負責班級眼保健操。03負責課間操的整隊。04組織上好體育活動課。05組織開展班級的小型、多樣的體育競賽。06協(xié)助體育老師搞好班級同學體育達標的檢查、評比工作。07在校運動會時，負責班運動隊的訓練、比賽事宜。08文娛委員：09組織開展好班級的日常性文娛活動。10在重大節(jié)日時，負責班級文娛節(jié)目的排練、演出。勞動委員：1安排好每天的值日工作，并對值日生工作進行檢查，做好記錄。2組織包干區(qū)的清掃，并進行檢查。3負責組織學校布置的突擊性勞動。生活委員：1管理班費，做好記錄工作，每學期向全班同學公布一次。2做好報刊信件的收發(fā)工作。3協(xié)助搞好住宿生的管理。4做好衛(wèi)生保健制度的落實工作。紀律委員：負責各項紀律的檢查、記錄。負責學校文明班級評分的反饋。根據(jù)需要，各位委員配備若干干事，同心協(xié)力做好工作。（2）小組長小組長應該是“多面手”，應該“頂真、負責”。要提高小組長的工作水平，應經常開展小組之間的比賽。課代表課代表不僅是學科的代表，更應該負責任。要有吃苦耐勞的精神。當然作為課代表在本學科方面還應該有出色的成績。班主任要與任課老師合作，加強對課代表的培養(yǎng)。（4）不同角色的管理助手

借鑒魏書生的做法：門長、窗長、花長等

設電視機長、電風扇長、電腦長、空調長……

借鑒龔春梅的做法：發(fā)型委員、團徽（紅領巾）管理員、操行評分管理員、班級秘書、粉筆委員、財產管理員、聯(lián)絡員、家校通管理員、說明書管理員等

設心理輔導員、安全管理員……

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，必要的班級規(guī)章制度是對學校規(guī)章制度的完善和補充。班級獎懲制度班級首先應建立獎勵制度。獎勵制度分為榮譽獎勵與必要的物質獎勵。班級應有必要的獎懲制度。班級工作最出色學習成績最優(yōu)秀遵守紀律最自覺趕超先進最突出改正錯誤最堅決勤學好問最主動尊敬老師最真誠體育鍛煉最積極作業(yè)書寫最認真日常相處最友愛群星璀璨的班級之星學習之星科技之星01進步之星服務之星02體育之星文娛之星03孝敬之星禮儀之星04紀律之星自強之星052019每周一星012020每周評比出一位最出色的同學，通022021過班會例會、黑板報介紹等多種形式予032022以表揚。0401物質獎勵的形式是多樣的，比如書、小紀念品（泰山的鐵哨、云南的蝴蝶書簽、北海的海螺）。02班級獎品的經費籌措：變廢為寶。勤工儉學。01有了制度，執(zhí)行制度；02制度不全，補充制度；03制度過時，廢除制度；04制度過粗，細化制度；05制度過繁，簡化制度。06——魏書生6、通過班會加強管理2019在日常管理中，班主任要善于通過班會012020課加強班級管理。022021班主任要認真設計、積極實施，努力上032022好每一節(jié)班會課。04班主任在自己的崗位上，應努力追求，認真上好每一節(jié)班會課，努力形成自己的特色課，形成自己的代表作。觀看《打造魅力班會課》長于寫作今天要成為智慧的班主任，應積極參加教育研究活動，記錄實踐，交流成果，形成自己的教育主張。打造魅力班會課我的教育教學主張用語文行走天下養(yǎng)成勤動筆的習慣記錄教育教學的思想火花。教育隨筆：在班級教育與管理中成功或失敗的做法，對“特殊學生”的跟蹤教育等等。學期工作計劃、學期工作總總結等。經驗總結、教育論文。寫教育