2022年教師實習報告【5篇】

隨著個人素質的不斷提高，報告的數(shù)量不斷增加，報應該怎么寫呢?下面是本人收集整理的2021年教師實習報告【范文5篇大家能夠喜歡。2021年教師實習報告【范文5篇】一一個多學期的實習生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點；他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究理論的學習了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。在實習初期的時候，有經(jīng)驗的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導他們去完成。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。經(jīng)過一習，覺得其實幼兒教師的心中應該有一把尺，就是教師堅守的原則，這些原則終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他 ,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他一次，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小朋友說：說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要尊重幼兒，對幼兒要講信用。在實習期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要的。我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個 ,如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技很好的途徑。同時，還應該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內可以做到的。在上大學的時候，出去實習時很重要的，如果你能夠做的更好那就是最重要的了。我學的是師范類專業(yè)，前幾天學校派表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學生到學校支教，我有幸前去支教的學校是一所條件不是很好的小學，這是我們力所能及的事情，我們的教好這里的學生的。在實習的過程中我成為了一名教師，擁有了自己的都不愿意去做我真是為他們擔心啊。備課和寫教案對于一個新手來說真的很吃力，雖然學校指派指導老師東西還是自己準備的比較容易了解，出現(xiàn)問題主動指導老師交流，為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，多向人請每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。慢慢的我也容入了正常的教學。我的工作重點放在了學生身上，因此認識了一大部分的學生，因為跟他們搞好關系也是教學的重要環(huán)節(jié)。當然還要繼續(xù)加油，做好我的每一項工作。不久我已經(jīng)有點適應了這的教學，也熟悉了每個班級的情況?，F(xiàn)在就是要保持好的心態(tài)，探索新的教學方法，把我的教育思想教給他們，同時也關注一些喜歡說話的學生的情況，保持好課堂紀律。增加師生的交流容入他們的群體。每個老師和學生都是要求上進的，因此老師生的實際情況，多關心他們多和他們交流，因為年齡的問題我很快就能容入他去。多鼓勵他們也是很好的一種手法。很好的鼓勵和表揚他們是為了提高老師的教學水平和學生的學習的積極性，因老師你要根據(jù)學生不同的情況不同的給予他們表揚。在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。努力的工作，努力的學習，努力的實現(xiàn)自己的夢想！轉眼間我的實習生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前，我?guī)е镜貋淼絰x小學，經(jīng)過近半年的實習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業(yè)課知識、美術教學法和班主任工作識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終于得到了實踐?；仡欉@段時間的實習工作，既忙碌，又充實美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實中的容易。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。下面我就談術教學中的一些心得。在實習一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記 ,我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節(jié)課，我認認真真的幾下了授課老師講的內容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認認真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結出經(jīng)驗，并將其轉化成自己的知識課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。作為一名教師，想上好一節(jié)課，充分的備課是絕對是占主要地位。每個年級每學生都是不同的，這是便需要教師在課堂進行認真的探索，備課不僅備內容還需要備學生 ,進行一個周密的課程計劃，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教，這個過程也能學習到很多平時學不到的知識。能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中聯(lián)網(wǎng)，讓學生看到更多相關的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至的局限而過于沉悶。一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。作業(yè)點評是學生能力提高的重首先應該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一師就應該多鼓勵學生，讓學生在鼓勵中成長。第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的了我很多東西。x年x班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完快就和我的學生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期要走到班上巡視上課況；可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半學生身上，而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題。主動去引導和與學便能更好的了解他們的學習情況和學習時所存在的問題。積累好管理班級的方法很重要，我的管理班級方法就是：組織能力強、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體，組理層而其他同學緊緊團結一起的班集體，繼而形成良好的班風和學風。在我實習的xx班，小班干部的個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責任。培養(yǎng)好了一個班干部團體，還必須制定一套公正嚴明的班規(guī)，有賞有罰，班干時有法可依，同學們共同維護，整個管理才可有序持久進行下去。在我的班里，一開始，沒有制定班規(guī)，班干部管理起來挫折多多，同學們對強調的問題一而再、再而三地重犯。協(xié)助原班主任制定班規(guī)，全班同學通過執(zhí)行之后，整個班的班風有提升了一個階梯。學生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學生，及時了解他題，引導他們學會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。學生的潛力是無限的，作為班主任，每時每刻都應該給與他們信心與支持，并,讓學生學會獨立處理問題。總的說來，實習期間我的美術教學和班主任工作順利圓滿完的專業(yè)水平，教學水平，班級管理能力；也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺；和家長溝通上的欠缺；課堂教學中不完美現(xiàn)象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內容和 日成為一名合格的小學教師！首先課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的重要性，這時候真的體現(xiàn)態(tài)要調整到從容、大方或鎮(zhèn)靜，端正自己的姿態(tài)，合適的語態(tài)進行說課教學，情、自己的修養(yǎng)在潛移默化中影響到課堂中的學生。當然不能太過壓抑、古板通話很優(yōu)秀。再次調動學生的主動性，運用啟發(fā)式教學，引導學生積極的探究決避免“注入式”和“填鴨式”教學方式。鼓勵學生思維發(fā)散、在合適的時候予以樣的自由氛圍中孩子們的創(chuàng)造力才能最大化。課后適當?shù)恼n后作業(yè)能幫助學生識，不宜頻繁、工作量大。題型更針對發(fā)展學生的智力及創(chuàng)造能力而設定，對檢查，認真批注、分析學生完成作業(yè)的特點；從自己學生時代的感受再加上我方式總結看教師對作業(yè)的評語很重要，教師的態(tài)度往往能直接影響到學生的積采用積極評語，切忌前篇一律的評論，不然會讓學生覺得教師不認真，自己的就變質了。在見習之前我自己設計的一套教學方案和指導教師進行對比分析還有很多地方需要優(yōu)化、具體設計；這樣對我的幫助意義是不言而喻的。人不完人金無足赤，充才能讓自己更加適合教師職業(yè)，才能對得起孩子們的信任、社會的信任！下一階段是說課。我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些及說理、寫景的文章，數(shù)學講算術基礎和一些課后、課外練習。由于是進入了小學，老師都有著豐富的教學經(jīng)驗表現(xiàn)出的氣場很強大，自己的壓力好大，備課還是帶著心理壓力這樣直接導致首次說課不是很完美。課后主動和指導教師聽取他的意見及建議，就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適作的節(jié)奏，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學習情點以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質量也提高了，也使自己在指導老的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可。孩子們也很喜歡我，心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。實習生活使自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。在班主任學習管真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟具體職責，掌握班主任工作的具體內容和特點，學習運用教育理論職業(yè)道德，班主任工作能力，認真學習班主任的工作方法和經(jīng)驗。個人覺得小紅旗、班級生非常積極快樂的為班集體付出，或是學習或是勞動。班主任有時候充當?shù)慕?,家長不在身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因 ,引導其向正確的方面發(fā)展顯然成為了班主任更重要的工作。現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方生活態(tài)度，從改變自己開始去改變學生，讓自己擁有交流的智慧，這一切不但的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。這段時間的實習讓我體會到做一名老師的快樂與辛苦，同時，他使我在課堂上就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習中逐漸變得有能力、有信心。這次實習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態(tài)度 ,高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。20xx年5月18日，我們開始了委屈兩個周的實習，地點：xx實驗小學。在實習前，老師提早給我們布置了課題，安排了作業(yè)，還給我們打了預防針?，F(xiàn)在的孩子都很聰明，也很頑皮，思維活躍，想法也很奇特，提出的問題都很奇怪，老師都未必能回答出他們的問題，讓我們做好最沖分的心理準備。我們每個人都很害怕，怕出糗，但也很期待，都想和他們盡快接觸。到了實習基地，我們先和指導老師會面，本來是想先聽他們老師講課說是沒有準備。我的指導老師是一個姓郭的中年男子，稍微有點矮胖看過我的教案之后說我的教案挺好，好教案并不一定能上出來一堂好堂，體驗學生，他們不是你們想象的那樣簡單，到了課堂上你就明白應，可事后一想，我的課件雖說準備好了，但教具和材料都沒有拿，怎么上啊堂，只能硬著頭皮上了。第一次都很好奇，也很新鮮，我的同學有幾個聽我課不是很緊張，但是站在講臺那一刻，腦子一片空白，什么都沒有了。上課鈴響們說“老師您好”的時候，那聲音震耳欲聾，感覺整棟樓上的人都能聽的到，心 ,那滋味真是一個美啊！當老師真好！可是……課堂上的表現(xiàn)讓我很失望，那些學生真不是想象的那樣簡單，也沒有想象的要乖，他們是聰明，聰明勁都用在老師這里惜！班里紀律很差，聲音很大，大的一個人的聲音都要比老師的要大，更何況 ,我刻意大聲示意不要說話，可有幾個聽話的啊，無奈！課后，聽我課的同學都說頭痛，我知道，這完全出乎我們的預料，上好一堂課，真的是一件很頭痛的事！在實習期間，我總共上了有十節(jié)課，雖說不是每節(jié)課都能成功的完成指標，但我問心無愧,因為我已經(jīng)盡最大努力去實現(xiàn)了。即使這樣，還是避免不了問題的所在。發(fā)展狀況，忘掉了他們還沒有上過生理課，如果這些給他們帶來身心上的傷害向他們致以我真誠的道歉。根據(jù)這件課堂小插曲，我不得不承認，備教案不如觀點！是啊，你教案備的再好，你沒有根據(jù)學生的年齡、性格、興趣愛好、背況及身心發(fā)張狀況去設定你的教學，你永遠抓不住學生的心，他們也不會喜歡喜歡上你的課。其實在課堂上出現(xiàn)好多問題，比如：課程的導入怎么開始，用什么導入，怎么吸引學生的注意力，怎樣提問問題，讓多少個學生回答你的問題，給他們討論，怎樣根據(jù)他們的回答給以回應，你要講多久，給學生多少時間制作等等你的課，紀律是最重要的，你不可能一邊上課一邊管學生，那樣肯定會影響你。怎樣用你的課吸引學生，是上課的一大難點。在課堂上我有注意到，課后老 ,老師的情緒不能帶到課堂上，你是老師，你就是課堂的主宰，你的情緒和一舉一動都會感染到全班同學。不管你課下受了多大的委屈或是心中有多少的不快，都不能堂上，因為你是老師，所以你必須把包袱放下丟掉，微笑給大家上課，這是你責。我發(fā)現(xiàn)在上課時，不僅是我自己，而且其他上課的實習老師也都實行獎品制度是好還是壞，但在我上課的時候，發(fā)獎品還是起到一定作用的。在給二年級上課時候，我上的課題是《會爬的玩具》，課程目標是培養(yǎng)學生的動手能力和合作精神以及創(chuàng)新精神，我必須做范作。我的范作很精致，順便也做了幾個獎品，精細并且還很漂亮。因