三年級(jí)語(yǔ)文：10、大作家的小老師教案_第1頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文：10、大作家的小老師教案_第2頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文：10、大作家的小老師教案_第3頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文：10、大作家的小老師教案_第4頁(yè)
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第2頁(yè)計(jì)資料適用于小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提師：今天這節(jié)課我們也來(lái)做一個(gè)有趣的的游戲，闖關(guān)大考驗(yàn)，老師在你前進(jìn)的道路上設(shè)第3頁(yè)5、在平時(shí)的寫作中，你覺(jué)得哪里值得你借鑒？師：對(duì)，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了故事中的主人公，講故事一般先要介紹故事的主要人物，你應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？想給小女孩一個(gè)驚喜，讓小師：知道了故事中的人物，接下來(lái)講的是人物之間的對(duì)話，通過(guò)人物之間的對(duì)話，表現(xiàn)第4頁(yè)蕭伯納從小女孩的話中已經(jīng)感悟出自己的錯(cuò)誤，明白一個(gè)人不論取不能自夸。對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。所以蕭伯納說(shuō)師：要想復(fù)述一篇課文，首先要了解課文的主要內(nèi)容重點(diǎn)內(nèi)容，在這三步的基礎(chǔ)上加以擴(kuò)充。首先先介紹人物，再講人物之間的主要對(duì)話，最后師：好，那位同學(xué)來(lái)嘗試一下復(fù)述課文。指5、在平時(shí)的寫作中，你覺(jué)得哪里值得你借鑒？?jī)?yōu)美的詞匯、小女孩的外貌描寫、寫文章要蘊(yùn)含道理、用詞生：我覺(jué)得一本本生動(dòng)的書籍也是我的老師，因?yàn)閺臅形铱梢陨何矣X(jué)得大自然也是我的老師，因?yàn)橥ㄟ^(guò)觀察各種云雷雨電，各種花草樹(shù)木，就會(huì)知第5頁(yè)道世界是多么奇妙。生：我認(rèn)為有些小動(dòng)物也是我的小老師，因?yàn)樗鼈兊男袆?dòng)讓我知道大家應(yīng)該做好朋友才生：有時(shí)我覺(jué)得某些人的優(yōu)秀表現(xiàn)也是我

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